Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación

1. Descripción General del Curso:

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios.
Nivel de Formación Tecnólogo y Profesional.
Campo de Formación Formación Interdisciplinar Básica Común.
Nombre del Curso Fundamentos En Gestión Integral.
Código del Curso 112001.
Tipo de Curso Teórico. Habilitable Si ☒ No ☐
Número de Créditos 3

2. Descripción de la Actividad:
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
Actividad:
Semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la Evaluación: Unidad: No. 2
Peso Evaluativo de la Entorno de Entrega de Actividad:
Actividad: 120 Puntos. Seguimiento y Evaluación.
Fecha de Inicio de la Fecha de Cierre de la Actividad: 10 de
Actividad: 14 de Marzo de 2020. Abril de 2020.
Competencia a Desarrollar:
El estudiante estará en capacidad de analizar los elementos de la gestión
administrativa, identificando los fundamentos básicos de la administración, la
planeación estratégica y los aspectos básicos de las cooperativas;
desarrollando las actividades propuestas, para así poder tener los elementos
de juicio en pro de tomar la mejor decisión de tipo gerencial administrativo,
referente al manejo organizacional en una empresa, en su ejercicio
profesional.
Temáticas a Desarrollar:
Para la elaboración de esta actividad el estudiante deberá abordar temáticas
relacionadas con la Unidad No. 2: Introducción A La Gestión Administrativa
Social.
 Fundamentos Básicos de la Administración.
 Fundamentos Básicos de la Administración Estratégica.
  Fundamentos Básicos de las Empresas de Economía Solidaria.
Pasos, Fases o Tarea de la Estrategia de Aprendizaje a Desarrollar:
Tarea 3 - Estudiar las temáticas de la Unidad 2. Fundamentos
Administrativos.

En la Tarea 3, se debe leer de forma individual, los diferentes referentes

teóricos ubicados en el Entorno de Conocimiento, para la Unidad No. 2, en
pro de apropiar la teoría y así poder participar activamente en el desarrollo
de las actividades propuestas para el segundo trabajo colaborativo, para ello
cada estudiante del grupo individualmente debe realizar:

 Deberá escoger y asumir un rol. (Los Roles los encuentra más adelante en
la presente Guía.)
 Hará lectura comprensiva de la Unidad No. 2: Introducción a la Gestión
Administrativa - Social.
 Cada estudiante presentará individualmente respuesta a cada una de las
actividades, para luego constituir un trabajo consolidado grupal.
 Cada estudiante debe retroalimentar y comentar por lo menos a uno de los
compañeros del grupo, presentando sus apreciaciones concretas y
constructivas acerca de los aportes del compañero, en pro de generar
debate académico y poder constituir un excelente producto grupal.
Actividades a Desarrollar:

Actividad No. 1: En relación al siguiente video:

https://www.youtube.com/embed/UndF5zsmdfw luego de ser visto, cada
estudiante presentara una definición de lo que es Administración, explicará la
importancia de esta ciencia, sus características y aplicaciones en el entorno
empresarial y expondrá cómo usaría la Administración al dirigir una empresa
que pertenezca a su carrera de estudio.

Actividad No. 2: Defina qué es una Empresa y qué es Empresario, presente

su respuesta mediante un infograma. Puede tener como apoyo el siguiente
link: Rojo, J. (2019) Tutorial para hacer una infografía en Canva. Recuperado
de: https://www.youtube.com/watch?v=uGzVpZHWQzc

Actividad No. 3: Investigue y represente gráficamente el paso a paso de los

del proceso de creación de Empresa en Colombia. Presente un análisis sobre
si considera fácil y concreto crear Empresa en Colombia o, todo lo contrario,
exponga sus razones.
Actividad No. 4: Teniendo en cuenta las Funciones Administrativas: Planear;
Organizar; Dirigir y Controlar, elabore una tabla de tres columnas en la
primera columna indique la función administrativa, en la segunda columna
presente la descripción de la función administrativa, lo que se realiza en cada
función y en la tercera columna presente un ejemplo de la aplicación de la
función administrativa para las empresas.

Funciones Descripción Ejemplo

Administrativas
Planear.
Organizar.
Dirigir.
Controlar.

Para el trabajo final colaborativo se presente una sola tabla unificando las
respuestas fruto del trabo de equipo.

Actividad No. 5: Investigue la clasificación de las empresas acorde a la

legislación colombiana y efectúe un mapa conceptual con la clasificación de
las empresas.

Para el trabajo final colaborativo elijan el mejor mapa conceptual, con sus
conectores, estructura y fundamentación teórica.

Actividad No. 6: Acorde a las temáticas vistos en la Unidad No. 2, sobre los
Fundamentos de Administración, presenten un concepto argumentado de:
Productividad; Competitividad; Eficiencia; Eficacia; Calidad y Rentabilidad,
teniendo presente las empresas de nuestro país.

Actividad No. 7: Sobre las Cooperativas en Colombia, investiguen e

identifiquen una Cooperativa, de su región y sobre la misma presenten una
descripción general sobre su funcionamiento, sus características y forma
como se benefician tanto los trabajadores como la sociedad en general,
presenten las características principales de cómo opera la Cooperativa
seleccionada.

Para el trabajo final seleccionan una cooperativa de las presentadas y sobre

la misma presentan las respuestas solicitadas.

Las respuestas presentadas a la Tarea 3 deben ser de su autoría, luego de

haber leído y apropiado los referentes teóricos sobre los temas, por lo cual no
debe copiar textos bajados de internet, tomado de alguna fuente
bibliográfica, sin colocar las citas o fuentes bibliográficas, o tomar las
respuestas entregadas por sus compañeros de grupo.

Comparta las respuestas directamente en el Foro de la Tarea 2, para

poder interactuar y debatir los conceptos con los de los demás
Compañeros y Tutor de Grupo.

Una vez compartido las respuestas a cada actividad individualmente y de

igual forma haber comentado las respuestas de por lo menos un compañero,
generando debate académico, el grupo construirá un solo trabajo con una
sola respuesta a cada actividad, fruto de la revisión de todas las respuestas y
enriquecimiento de las mismas por parte de todos los integrantes del grupo,
la respuesta unificada por el grupo, puede ser mediante un texto o
consolidado creando una tabla.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Foro Unidad 2 -

Tarea 3: Estudiar las Temáticas de la Unidad No. 2:
Fundamentos Administrativos. En este Foro los Estudiantes
realizarán la interacción como grupo colaborativo, presentarán
sus respuestas compartiendo las mismas, para recibir de los
Entornos compañeros sus opiniones y generar debate académico en
Para su busca de fomentar el aprendizaje colaborativo.
Desarrollo
Entorno de Seguimiento y Evaluación del Aprendizaje:
Tarea 3: Estudiar las Temáticas de la Unidad No. 2:
Fundamentos Administrativos. En este espacio, el grupo
subirá un documento como producto grupal final, resultado del
trabajo colaborativo.
Productos a Individual:
Entregar En el componente individual se revisará la participación
por el individual, con las respuestas a cada actividad de la Tarea 3
Estudiante directamente en el Foro. También se evaluará la pertinencia
en los comentarios a las respuestas de mínimo un compañero,
estos cometarios deben generar debate y enriquecimiento
académico para la construcción del trabajo grupal. Quien no
participe con este número de intervenciones y aportes, tendrá
disminución en su nota con respecto a los compañeros de
grupo. De igual forma aportes presentados en los
últimos tres días no tendrán valoración.
Ponderación del Componente Individual: Hasta 62
Puntos (52%)

 Respuestas Individuales: Hasta 30 Puntos.

 Pertinencia en los Comentarios a los Aportes de un
Compañero: Hasta 22 Puntos.
 Referencias Bibliográficas: Hasta 10 Puntos.

Colaborativo:
El producto, para la Tarea 3; como documento final debe tener
la siguiente estructura y contenido:
1. Portada.
2. Tabla de Contenido.
3. Introducción.
4. Objetivo General. (1)
5. Objetivos Específicos. (2 o 3)
6. Justificación.
7. Desarrollo del contenido del trabajo: Consolidación de la
construcción grupal de las actividades solicitadas en la guía.
(No es copiar todas las respuestas, de todos los
integrantes del grupo, sino seleccionar - generar una
respuesta grupal acorde a las intervenciones de
todos los integrantes del grupo).
8. Conclusiones.
9. Bibliografía.
Se entregará el trabajo final en archivo Word o PDF
denominado: Tarea_3_Grupo_
Ponderación del Componente Colaborativo: Hasta 58
Puntos (48%)

 Participación: 8 Puntos.
 Pertinencia: 8 Puntos.
 Estructura del Trabajo Grupal: 15 Puntos.
 Fines del Trabajo Final: 15 Puntos.
 Referencias Bibliográficas: Hasta 8 Puntos.
 Redacción y Ortografía: 4 Puntos.

A pesar de ser un trabajo colaborativo se calificará

teniendo en cuenta la participación y aportes
 individuales.
Ponderación Total de la Tarea 3: Trabajo Colaborativo:
120 Puntos.

3. Lineamientos Generales del Trabajo Colaborativo para el Desarrollo

de la Actividad:
El desarrollo de las actividades individuales en la Tarea 3 se
articula, con el trabajo colaborativo, al compartir las
respuestas en el Foro de la Tarea 3, de tal forma que todos
los estudiantes identifiquen, reconozcan y dominen los
conceptos y generalidades de la Unidad No. 2, dando
respuesta a cada una de las actividades, logrando el
domino y apropiación de la temática vista; para así lograr
construir entre todos un excelente trabajo colaborativo,
Planeación de fruto de la interacción y participación, fomentando la unión
Actividades de grupo para el desarrollo de las demás Tareas del curso,
Para el generando un alto aprendizaje colaborativo.
Desarrollo del
Trabajo Las actividades de la Tarea 3, se realizarán del 14 de
Colaborativo Marzo al 10 de Abril. Se recomienda que los aportes para
el componente individual se realicen entre el 14 de Marzo
al 1 de Abril. Y los aportes para la consolidación del
trabajo grupal final se realicen entre el 1 de Abril al 10
de Abril; en este tiempo deben preparar y revisar el
trabajo final a entregar de acuerdo a los roles escogidos,
con la pertinente participación e interacción de todos los
integrantes del Grupo.
Roles a Para el desarrollo de la Tarea 3, se distribuirá
Desarrollar individualmente un rol, dado que el desarrollo del Trabajo
por el es Colaborativo, para ello es muy importante la interacción
Estudiante entre los integrantes del grupo de trabajo, cada integrante
Dentro del del grupo deberá asumir la responsabilidad para el
Grupo cumplimiento de la misma, acorde a los roles propuestos.
Colaborativo Se recomienda que la interacción en el Foro entre los
miembros del equipo se realice basada en las normas de
convivencia al interior del grupo, definidas en la Netiqueta
Virtual de la UNAD.
El cumplimiento de los roles no los exime de aportar
 activamente en el desarrollo de la Tarea. Todos los
participantes deberán realizar aportes permanentes y
congruentes para la solución de las actividades y
preguntas, independientemente su rol dentro del
grupo. Estos son los Roles, para el desarrollo de la
Tarea 3:

 Líder o Monitor: Responsable de la comunicación entre

el Tutor y el Equipo, también de presentar a su equipo la
información que recoge de la observación en el
desarrollo de las actividades.
 Relator: Responsable de la relatoría de todos los
procesos en forma escrita. También es responsable por
recopilar y sistematizar la información a entregar al
docente.
 Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido y es responsable porque el equipo desarrolle
las diferentes actividades dentro del tiempo pactado.
 Dinamizador del Proceso: Se preocupa por verificar al
interior del equipo que se estén asumiendo las
responsabilidades individúales y de grupo, propicia que
se mantenga el interés por la actividad y por último
cuestiona permanentemente al grupo para generar
puentes entre lo que ya se aprendió y lo que se está
aprendiendo.
 Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos.

Aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres días

para el cierre de la actividad, el docente no tendrá en
cuenta estas participaciones para la asignación de la
calificación en respeto del cumplimiento de aquellos
estudiantes que sí lo han hecho.
Roles y En consenso el grupo deben definir los roles que va a
Responsabilid desempeñar cada uno de los participantes del equipo,
ades Para la frente al desarrollo de los productos a entregar; estos son
Producción de los roles a distribuir:
Entregables
por los  Coordinador - Compilador: Estudiante encargado de
Estudiantes consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluya a los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
las alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar. Es el encargado de subir el trabajo final.
 Alertas: Estudiante encargado de asegurar que se avise
a los integrantes del grupo de las novedades en el
trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo
y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío
del documento.
 Evaluador: Estudiante encargado de asegurar que el
documento contenga los criterios presentes en la
rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás integrantes del
equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre
el tema.
 Revisor: Estudiante encargado de asegurar que el
escrito cumpla con las normas de presentación de
trabajos exigidas por el docente.
 Dinamizador del Proceso: Estudiante que se preocupa
por verificar al interior del equipo que se estén
asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo,
propicia que se mantenga el interés por la actividad y
por último cuestiona permanentemente al grupo para
generar puentes entre el cumplimiento y lo que hace
falta por cumplir en la actividad. Alerta a los
compañeros sobre los tiempos de entrega de los
productos y envió del documento en los tiempos
estipulados.

El cumplimiento de estos roles no los exime de

aportar activamente en el desarrollo del trabajo;
todos los estudiantes deben aportar en el desarrollo
de las actividades en el foro y así mismo revisar los
aportes enviados por los compañeros, para ello
todos los participantes deberán afrontar con
responsabilidad y disciplina cada rol, tanto en la
 construcción, como en la elaboración del producto
final, se requiere realizar aportes permanentes y
congruentes para la solución de las actividades,
independientemente su rol dentro del grupo.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de

la versión 6 en inglés).
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación
de información más usado en el área de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual
que permite tener al alcance las formas en que se debe
Uso de
presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
Referencias
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación,
entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,

Plagio se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar,
es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o
parte de una obra, trabajo, documento o invención
realizado por otra persona. Implica también el uso de citas
o referencias faltas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0),
 sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de Evaluación:

Formato Rúbrica de Evaluación
Actividad Actividad
Tipo de Actividad: ☒ ☒
Individual Colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
Evaluación Unidad No. 2
Niveles de Desempeño de la Actividad
Aspectos Individual Puntaj
Evaluados Valoración Valoración e
Valoración Alta
Media Baja
El estudiante
participó de
manera El estudiante
comprometida y participó
oportuna en el parcialmente en
desarrollo de la la presentación El estudiante
Tarea, brindando individual de las no presento ni
respuesta a cada respuestas a participo en el
RESPUESTAS una de las todas las Foro,
INDIVIDUALE actividades de actividades de compartiendo
30
S manera correcta la Tarea. No las respuestas a
en el Foro. Las presento las actividades
respuestas respuesta a de la guía.
cuentan con cada una de las
aportes actividades en
constructivos al el Foro.
desarrollo de la
Tarea.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Puntos)
PERTINENCIA Los comentarios Los cometarios El estudiante 22
EN LOS a los aportes de a los aportes de no presenta
COMENTARIO un compañero un compañeros ningún
S A LOS cumplen con los cumplen cometario a
APORTES DE elementos parcialmente ningún
UN solicitados en la con los compañero del
COMPAÑERO guía; los elementos grupo. Los
 comentarios son
pertinentes a las
respuestas de las solicitados en la
actividades, del guía, los
compañero, cometarios a las
generan debate y respuestas de
enriquecimiento las actividades
académico; son muy comentarios
cuentan con el superficiales, carecen de
argumento, genéricos, no pertinencia y no
propio de la generan debate cumplen con los
apropiación de la y tampoco elementos
temática, enriquecen el solicitados en la
resultado de la conocimiento, guía.
investigación y esto como
consulta de las resultado de la
fuentes falta apropiación
bibliográficas, de la temática
frente a las del curso.
actividades de la
guía.
(Hasta 22 (Hasta 11 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Puntos)
El Estudiante El Estudiante
presenta los presenta
aportes en el aportes en el
Foro realizando Foro, pero no
El estudiante
una adecuada realiza
no realizo
REFERENCIAS citación de correctamente
referenciación
BIBLIOGRÁFIC fuentes y la citación de las 10
AS
bibliográfica.
referencias referencias y
bibliográficas. fuentes
bibliográficas.

(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0

Puntos) Puntos) Puntos)
Niveles de Desempeño de la Actividad
Aspectos Colaborativa Puntaj
Evaluados Valoración Valoración e
Valoración Alta
Media Baja
 El estudiante El estudiante
participó de participó
manera parcialmente en
comprometida y el desarrollo del
oportuna en el trabajo grupal,
desarrollo del no presento
trabajo grupal, aportes ni
generando comentarios a
El estudiante no
aportes y las
participó en el
comentarios a las intervenciones
desarrollo
respuestas de los de los
adecuado de la
PARTICIPACI compañeros y compañeros y
actividad en el 8
ÓN debate tampoco genero
componente
académico a cada debate
grupal.
una de las académico, tuvo
actividades, una
relacionadas en participación
la guía de mínima en el
actividades, para desarrollo del
la consolidación trabajo grupal.
del trabajo
grupal.
(Hasta 8 (Hasta 4 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Puntos)
PERTINENCIA Los aportes del Los aportes del Los aportes del 8
estudiante son estudiante estudiante no
pertinentes y cumplen cumplen con los
cumplen parcialmente elementos
totalmente con con los solicitados en la
los elementos elementos guía, frente al
solicitados en la solicitados en la desarrollo del
guía, los guía, los trabajo grupal.
comentarios y comentarios a
debate generado las respuestas
a las respuestas de los
de los compañeros son
compañeros, muy
cuentan con el superficiales y
argumento, genéricos.
resultado de la
 apropiación de la
temática, para la
constitución del
trabajo grupal.
(Hasta 8 (Hasta 4 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Puntos)
El documento Aunque el
grupal presenta documento
una excelente grupal presenta
estructura y una estructura
reúne todos los base, la misma
ítems requeridos carece de
en la guía de algunos puntos
actividades: del cuerpo
Portada. Tabla de solicitado en la
En el
Contenido. guía. El trabajo
documento
Introducción. no reúne todos
grupal, no se
Objetivo General. los aspectos
evidencia una
Objetivos requeridos en la
ESTRUCTURA estructura
Específicos. guía: Portada.
DEL TRABAJO adecuada, 15
Justificación. Tabla de
GRUPAL frente a los
Desarrollo del Contenido.
ítems solicitados
contenido del Introducción.
en la guía.
trabajo, con la Objetivo
consolidación de General.
la construcción Objetivos
grupal de las Específicos.
actividades Justificación.
solicitadas en la Desarrollo del
guía. contenido.
Conclusiones y Conclusiones y
Bibliografía. Bibliografía.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Puntos)
FINES DEL Se cumplió con Se cumplió El documento 15
TRABAJO los objetivos del parcialmente no brinda
FINAL trabajo de con los respuesta a los
manera objetivos del lineamientos de
satisfactoria, se trabajo, ya que la actividad
realizaron todos no se realizaron propuesta en la
 los pasos todos los pasos
sugeridos en la sugeridos en la
guía, existe guía, falto
claridad y es claridad en las
guía de
totalmente respuestas
actividades
pertinente con lo frente a la guía
solicitado en la de actividades.
guía de
actividades.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Puntos)
El trabajo final El trabajo final El trabajo final
cuenta con una presenta no cuenta con
adecuada citación parcialmente la citación de
REFERENCIAS de fuentes y citación de fuentes y
BIBLIOGRÁFIC referencias fuentes y referencias 8
AS bibliográficas. referencias bibliográficas.
bibliográficas.
(Hasta 8 (Hasta 4 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Puntos)
Se evidencia una No se evidencia
Se evidencia
muy buena manejo de
regular manejo
redacción y redacción ni
de redacción y
manejo ortografía en el
REDACCIÓN Y no aplicación de
ortográfico trabajo final. 4
ORTOGRAFÍA las normas
adecuado en el
ortográficas.
documento final.
(Hasta 4 (Hasta 2 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Puntos)
Calificación Total Final 120
A
Muchos Éxitos. s
p
e
c
t
o

e
v
a
l
u
a
d
o