Pregunta 10

a
S olucionario Pregunta 11 d

EVALUACIÓN DE ENTRADA Pregunta 12 d

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS Pregunta 13 d

Pregunta 1 1. A. a B. a Pregunta 14 a

Pregunta 2. a. metonimia, b. epíteto, c. metáfora, d. símil Pregunta 15 a

Pregunta 3. d Pregunta 16 derivada, derivada, parasintética, compuesta

Pregunta 4. V, V, F, F Pregunta 17 b

Pregunta 5. a Pregunta 18 b

Pregunta 6. d Pregunta 19 c

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Pregunta 20 d

Pregunta 1 a Pregunta 21 a

Pregunta 2. c EVALUACIÓN 1
Pregunta 3. c Pregunta 1. A. Implica la habilidad de escuchar lo que la persona está diciendo y los
sentimientos, ideas o pensamientos que acompañan lo que expresa.,B.
Pregunta 4. b a, C. a, D. Informar sobre la importancia de la escucha activa para lograr
Pregunta 5. b una comunicación eficaz., E. Porque la cita se relaciona con el tema que
se va a tratar en el texto. Es un recurso de apoyo para dar pie a la expo-
Pregunta 6. a sición de ideas sobre la escucha activa. F. Respuesta libre, G. Respuesta
Pregunta 7. b libre, H. Respuesta libre
Pregunta 8. b Pregunta 2. c
Pregunta 9. c Pregunta 3. a. Es un haylli porque es un canto de júbilo dedicado a la grandeza del
dios Viracocha., b. Creencia en muchos dioses, como Viracocha.
FICHA DE TRABAJO 1
Pregunta 4. Respuesta libre
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS
Pregunta 5. Mayúsculas: Nombres propios de personas, y al inicio de una oración, y
Comprensión de textos después de un punto.
Pregunta A. b, B. b, C. c, D. Respuesta libre Pregunta 6. a. simples b. derivadas c. parasintéticas
Literatura
Pregunta 7. a. Comunic- ación, b. In- dispens- able, c. Sub- yac- en
Pregunta 1 d
Pregunta 8. Respuesta libre
Pregunta 2 a
FICHA DE TRABAJO 2
Pregunta 3 d
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS
Pregunta 4 d
Comprensión de textos
Pregunta 5 c
Pregunta A. b, B. d, C. c, D. Respuesta libre
Pregunta 6 d
Literatura
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
Pregunta 1 c
Ortografía
Pregunta 2 b
Pregunta 1 c
Pregunta 3 a
Pregunta 2 b
Pregunta 4 d
Pregunta 3 a
Pregunta 5 c
Pregunta 4 a
Pregunta 6 d
Pregunta 5 h–P–C–C–D–S–N–c–C–S–S–J–É–c–g–a–S–q
Pregunta 7 a
Pregunta 6 a
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
Pregunta 7 a
Ortografía
Pregunta 8 a. C, b. I, c. I, d. C
Pregunta 1 a
Pregunta 9 a
Pregunta 2 c
Pregunta 10 a. c – i – e – L – R – P – C – I – H, b. C – L – C – c – C – R – n, c. S – M –
A – I – M – A – C – N – U – R – U – I – A – M – I – D – I – c – U – S – P, d. Pregunta 3 c
s–n–D–I–T Pregunta 4 b
Pregunta 11 c Pregunta 5 b
Gramática Pregunta 6 —Tengo, honor —el, existen—, —Esa consigna, únicos —dijo el capi-
Pregunta 1 simple: a-b-d, compuesta: e-i, parasíntesis: c-f, derivadas: g-h tán—, —Sí, ese era, fuera de serie —añadió el teniente—
Pregunta 2 a Pregunta 7 Cuando vayas al mercado, te traes por favor ¾ de betarraga, 2 ½ kilos de
pollo, 1 ¼ kilo de arroz y ½ kilo de frijoles.
Pregunta 3 b
Pregunta 8 a
Pregunta 4 c
Pregunta 9 c
Pregunta 5 b
Pregunta 10 a
Pregunta 6 c
Gramática
Pregunta 7 b
Pregunta 1 irregular: b – c – d – e, regular: a – f – g – h
Pregunta 8 a
Pregunta 9 b, d, c, a

Guía del docente IV – 75

 Pregunta 2 transitivo: a – b – d – h, intransitivo: c – e – f – g Pregunta 3 c
Pregunta 3 Respuesta sugerida: miran, soy, parecen, lavaron Pregunta 4 d
Pregunta 4 a Pregunta 5 d
Pregunta 5 a ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
Pregunta 6 d Ortografía
Pregunta 7 a Pregunta 1 a
Pregunta 8 a Pregunta 2 b
Pregunta 9 a Pregunta 3 b
Pregunta 10 b Pregunta 4 b
Pregunta 11 a Pregunta 5 a
Pregunta 12 b Pregunta 6 Respuesta sugerida: a. tenía, b. caído, c. había – país, d. Leí – pigmeo
Pregunta 13 a. has dicho, b. siguió corriendo, c. debemos amar, d. echó a llorar Pregunta 7 Diptongo: a – e – f – g, Hiato: b – c – d – h – i, atracción, caótico, tran-
vía, repotenciaría, neumático, lingüística, panadería, búhos
Pregunta 14 c
Pregunta 8 b
Pregunta 15 a
Pregunta 9 Diptongo: a – b – e – h, Hiato: c – g – i, Triptongo: d – f
Pregunta 16 b
Pregunta 10 b
Pregunta 17 b
Pregunta 11 d
Pregunta 18 d
Pregunta 12 b
Pregunta 19 d
Pregunta 13 viaje, cincuenta, cuando, salió, vientre, hoy, treinta, hay, salieron, vientre
Pregunta 20 a
Pregunta 14 pan . te . ón
Pregunta 21 a. Hay: Verbo impersonal, no copulativo, transitivo
b. Sé: Verbo no copulativo, intransitivo Pregunta 15 No posee ningún fenómeno de concurrencia vocálica, porque la combi-
c. Empozara: Verbo no copulativo, intransitivo (cuasi-reflejo) nación vocálica “ui” no suena al pronunciarse.
Pregunta 22 b Gramática
Pregunta 23 d Pregunta 1 c

EVALUACIÓN 2 Pregunta 2 c

Pregunta 1 A. Pregunta 3 a
Pregunta 4 a
Indígenas Conquistadores
Pregunta 5 b
Quechua Español
Información occidental Pautas culturales propias Pregunta 6 Respuesta sugerida: a. rumbo a las Antillas, b. en la madrugada, c. al
presidente de EE. UU., d. para prevenir daños colaterales en el proyecto
Existencia social y política andina Nueva experiencia histórica
Pregunta 7 a
B. Los abusos contra los indígenas y la incoherencia de los conquistadores
al no cumplir con sus leyes. Pregunta 8 a

C. a Pregunta 9 d

D. Las denuncias de Guamán Poma y El doble trabajo sígnico de las crónicas. Pregunta 10 a. inconstante, b. un afecto sincero, c. en un tiempo, d. su inconstancia vil

E. Exponer las ideas que sostienen el legado de Guamán Poma de Ayala. Pregunta 11 c

F. Respuesta libre Pregunta 12 b

G. Ha utilizado citas textuales que van entre comillas. Pregunta 13 d

H. Respuesta libre Pregunta 14 d

I. Respuesta libre Pregunta 15 a. I, b. C, c. I, d. I

Pregunta 2 F, d, e, a, b, c Pregunta 16 d

Pregunta 3 a. Criticar a las personas que asumen estas actitudes para con los pobres., Pregunta 17 d
b. Al período Barroco. Pregunta 18 d
Pregunta 4 Respuesta libre Pregunta 19 c
Pregunta 5 Para darle sentido a su texto. Pregunta 20 a
Pregunta 6 a. fue, es, b. cumplen, alza, adquiere, traduce, reescribió
EVALUACIÓN 3
Pregunta 7 ser, traducir
Pregunta 1 A. a. Responsabilidad común y tareas diferentes b. Respetar las señales
Pregunta 8 a de tránsito, tanto peatones como conductores.
Pregunta 9 traduzco, traducía, traduje, traduciré, traduciría B. a. Responsabilidad y tareas compartidas b. Falta de respeto a las nor-
mas viales c. Necesidad de campaña de seguridad vial.
Pregunta 10 Respuesta libre
C. El autor busca que se reflexione sobre la importancia de la ciudadanía
FICHA DE TRABAJO 3 responsable.,
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS D. La seguridad es común a todos aunque nos corres-
Tesis
Comprensión de textos pondan tareas diferentes.

Pregunta A. b, B. d, C. d, D. Respuesta libre • Las autoridades deben emitir normas adecuadas y

Argumentos vigilar su cumplimiento.
Literatura • Los peatones deben ser conscientes y responsables.
Pregunta 1 a
Es necesario educar para el ejercicio de una ciuda-
Conclusión
Pregunta 2 b danía responsable.

76 – Comunicación Secundaria IV
 E. Ejemplos como el caso de la línea Metro y premisas contradictorias Pregunta 6 a. I, b. I, c. I, d. C
(autoridad-peatón).
Pregunta 7 c
F. Respuesta libre
Pregunta 8 c
Pregunta 2 a La súplica para el regreso de la amada,
Pregunta 9 d
b.
Métrica Versos de arte menor Pregunta 10 d

Rima Rima asonante Pregunta 11 d

Figuras Metáfora, anáfora, epíteto Pregunta 12 d

Pregunta 13 a
Pregunta 3 a. Anticriollismo. Las características que resaltan son: el lenguaje castizo
Pregunta 14 Respuesta sugerida: a. plácidamente en su alcoba, b. granizaba sin pie-
y el estilo clásico. b. Criollismo. Las características que presenta son el
dad, c. nos miramos, d. en su estación
gusto por lo popular y las expresiones criollas.
Pregunta 15 b
Pregunta 4 Respuesta libre
Pregunta 16 c
Pregunta 5 Respuesta libre
Pregunta 17 b
Pregunta 6 d
Pregunta 18 d
Pregunta 7 Ciudadanía. La tilde se ubica sobre la vocal cerrada en los hiatos que es-
tán formados por vocal abierta con vocal cerrada o viceversa. EVALUACIÓN 4
Pregunta 8 Simple, expreso y activo. Pregunta 1. A. a. La naturaleza de la tecnología acelera la transferencia de informa-
Pregunta 9 La educación para el ejercicio de una ciudadanía responsable significa el ción y de conocimiento, y crea nuevas preocupaciones y problemas., b.
compromiso de toda la sociedad. Unen al mundo a través de sus redes pero eliminan lo específico y retan
la supervivencia de las culturas.
Pregunta 10 P (CL) + S (MD + N + MI) + P (N + OD)
B. Explicar la relación entre la tecnología y la cultura.
Pregunta 11 Respuesta libre
C. a
FICHA DE TRABAJO 4 D. Los efectos de la globalización en la sociedad; La tecnología y su rela-
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS ción con la cultura
Comprensión de textos E. En la forma de adaptación de las personas ante las constantes mejoras
que nos ofrece la tecnología.
Pregunta A. b, B. c, C. b, D. Respuesta libre
F. La tecnología y la cultura están muy relacionadas. La primera ejerce
Literatura
influencia directa sobre la segunda y esta se puede ver afectada positiva
Pregunta 1 b o negativamente.
Pregunta 2 d G. a y b
Pregunta 3 b H. Respuesta libre
Pregunta 4 b Pregunta 2 Respuesta libre
Pregunta 5 a Pregunta 3 d
Pregunta 6 a Pregunta 4 Respuesta libre
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Pregunta 5 a.
Umbral de la vida Puertas del sepulcro
Ortografía
Oro Hierro
Pregunta 1 b Niños Viejos
Pregunta 2 a Generación que se levanta Generación que desciende
Pregunta 3 b
b. Exhortar a la nueva generación a que tome conciencia de su papel en
Pregunta 4 c la historia del país.
Pregunta 5 a Pregunta 6 Respuesta libre
Pregunta 6 a Pregunta 7 a pronombre personal b. determinante artículo c. preposición
Pregunta 7 d Pregunta 8 a. Sé, b. más, c. dé,
Pregunta 8 d Pregunta 9 A. c, B. a
Pregunta 9 c Pregunta 10 Es bimembre. Su estructura es S (MD + N) + P (N + OD)
Pregunta 10 a. I, b. C, c. I, d. C Pregunta 11 Respuesta libre
Pregunta 11 c FICHA DE TRABAJO 5
Pregunta 12 a. el – él, b. él – tú, c. más – tú – él, d. sí – él – tú LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS
Pregunta 13 a Comprensión de textos
Pregunta 14 c Pregunta A. b, B. c, C. d, D. Respuesta libre
Pregunta 15 a Literatura
Pregunta 16 c Pregunta 1 d
Gramática Pregunta 2 c
Pregunta 1 b Pregunta 3 b
Pregunta 2 Frase: a – b – d – e – k, Oración: c – f – g – h – i – j Pregunta 4 b
Pregunta 3. Personal: a – d – e – f – h – j, Impersonal: b – c – g – i – k Pregunta 5 d
Pregunta 4 a Pregunta 6 c
Pregunta 5 b Pregunta 7 b

Guía del docente IV – 77

 ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Pregunta 7 Respuesta libre
Ortografía Pregunta 8 Subordinada sustantiva. A lo que decimos con las palabras Función OI
Pregunta 1 b Pregunta 9 Respuesta libre
Pregunta 2 b FICHA DE TRABAJO 6
Pregunta 3 a LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS
Pregunta 4 a Comprensión de textos
Pregunta 5 c Pregunta A. a, B. c, C. Respuesta libre
Pregunta 6 c Literatura
Pregunta 7 b Pregunta 1 a
Pregunta 8 a. C, b. C, c. I, d. I Pregunta 2 a
Pregunta 9 a. agente – enrojecidas – salvaje, b. geología – ecología, c. indígenas – tejía Pregunta 3 d
– linaje, d. generoso – ejército
Pregunta 4 a
Pregunta 10 d
Pregunta 5 d
Pregunta 11 b
Pregunta 6 d
Pregunta 12 d
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
Pregunta 13 a. g – g, b. G – g – g, c. j – j, d. j – j – g – j
Ortografía
Pregunta 14 c
Pregunta 1 b
Gramática
Pregunta 2 b
Pregunta 1 c
Pregunta 3 a
Pregunta 2 c
Pregunta 4 a
Pregunta 3 c
Pregunta 5 a. s – s – c – s, b. z – s, c. z – z – s, d. s – c – c – s – c
Pregunta 4 b
Pregunta 6 b
Pregunta 5 d
Pregunta 7 a
Pregunta 6 c
Pregunta 8 a. I, b. I, c. C, d. I
Pregunta 7 d
Pregunta 9 a. locuaz – discernir, b. atemorizar – amenazas – esfuerzo, c. divisarlo –
Pregunta 8 a. Oración compuesta por yuxtaposición, b. Oración compuesta por coor- rapidez – fugacidad, d. esperanzas – convencer – mozuelo
dinación adversativa, c. Oración compuesta por coordinación copulativa,
d. Oración compuesta por coordinación adversativa Pregunta 10 d

Pregunta 9 a. y, b. :, c. pero, d. o Pregunta 11 b

Pregunta 10 b Pregunta 12 d

Pregunta 11 a Pregunta 13 a. c – c – c – c – c, b. c – c – c, c. c – c – c – c – s, d. s – c – s – S

Pregunta 12 c Pregunta 14 b

Pregunta 13 a Gramática

Pregunta 14 b Pregunta 1 b

Pregunta 15 d Pregunta 2 c

Pregunta 16 d Pregunta 3 b
Pregunta 4 b
EVALUACIÓN 5
Pregunta 1 A. a. Mensajes verbales y no verbales, b. “Leer” los mensajes verbales Pregunta 5 Yuxtaposición causal
pero sin darles mucha importancia. Pregunta 6 a
B. Los mensajes no verbales forman parte de nuestra comunicación dia- Pregunta 7 c
ria y modificando el mensaje que transmitimos.
Pregunta 8 a
C. a. Mensajes no verbales b. Función de los mensajes no verbales c. Im-
portancia de los mensajes no verbales Pregunta 9 c
D. Ha empleado un ejemplo para clarificar el tema. Hace una compara- Pregunta 10 a
ción con los recursos utilizados en el lenguaje escrito.
Pregunta 11 a. Oración compuesta por yuxtaposición adversativa, b. Oración com-
E. Respuesta libre puesta por yuxtaposición copulativa, c. Oración compuesta por yuxtapo-
F. Los mensajes no verbales pueden modificar nuestros mensajes verba- sición causal, d. Oración compuesta por yuxtaposición adversativa
les. Debemos estar atentos a los primeros, sin darles mucha importancia
Pregunta 12 b
G. Respuesta libre
Pregunta 13 b
Pregunta 2 M, P, M, P
Pregunta 14 a
Pregunta 3 c
Pregunta 15 a
Pregunta 4 a.
Inca Español Pregunta 16 V – F – F – V
Sol, Andes, oro, indio hispano, coloniaje, león, aventurero EVALUACIÓN 6
Figuras Metáfora, anáfora, epíteto Pregunta 1 A. b
b. Los versos empleados son alejandrinos, la rima es perfecta; es un soneto.
c. Respuesta libre B. a. Afecta en la medida en que la obra teatral sensibilice a las perso-
nas sobre un tema determinado., b. El comercial ignora los problemas y
Pregunta 5 Respuesta libre divierte al público, mientras que el comprometido, manifiesta su opinión
Pregunta 6 a. Las palabras que terminan en -aje., b. Las palabras que tengan los so- sin dejar paso a la reflexión.
nidos /jo/. C. Respuesta libre

78 – Comunicación Secundaria IV
 D. Respuesta libre Pregunta 10 d
E. a Pregunta 11 El orden es: h – f – d – c – g – b – a – e, Objeto directo: a – f, Objeto
F. Respuesta libre indirecto: d – e, Sujeto: b – c, Agente: h, Aposición: g
G. Respuesta libre Pregunta 12 a
Pregunta 2. Respuesta libre Pregunta 13 c
Pregunta 3. d EVALUACIÓN 7
Pregunta 4. A. a. La creación de nuevas formas y el rompimiento de la sintaxis y la Pregunta 1. A. a. El adecuado cimiento de la tolerancia conlleva una cultura de paz.,
morfología., b. Significa la tranquilidad, el sosiego y la felicidad. b. La convivencia conlleva el fortalecimiento de la sociedad civil, B. V, V,
B. Respuesta libre F, C. a, D. Respuesta libre, E. Respuesta libre, F. Respuesta libre, G. Res-
puesta libre, H. Respuesta libre
Pregunta 5. Respuesta libre
Pregunta 2. Respuesta libre
Pregunta 6. a. Las palabras que terminan en -ción, que derivan de otras terminadas
en -to, -do y -dor., b. Las palabras terminadas en -xión, cuando se rela- Pregunta 3. a. Es una danza que responde a un plan mágico, en la que el danzante
cionan con las que tienen una sílaba con x o j. obedece los designios del Wamani.
Pregunta 7. Imprevisibles – invisible – rencorosa b. Las hazañas que realiza el danzante dependen del ritual mágico de la
danza de las tijeras
Pregunta 8. b
Pregunta 4. Respuesta libre
Pregunta 9. Respuesta libre
Pregunta 5. La palabra es: contribuye y la regla utilizada es: se escribe con, y las formas
Pregunta 10. Respuesta libre verbales derivadas de verbos terminados en -iur. (constituir, constituye)
FICHA DE TRABAJO 7 Pregunta 6. a. atributo b. sujeto c. objeto directo
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS Pregunta 7. c
Comprensión de textos Pregunta 8. Respuesta libre
Pregunta A. c, B. d, C. Respuesta libre FICHA DE TRABAJO 8
Literatura LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS
Pregunta 1 c Comprensión de textos
Pregunta 2 b Pregunta A. c, B. b, C. d
Pregunta 3 d Literatura
Pregunta 4 a Pregunta 1 d
Pregunta 5 c Pregunta 2 a
Pregunta 6 d Pregunta 3 a
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Pregunta 4 b
Ortografía Pregunta 5 d
Pregunta 1 b Pregunta 6 d
Pregunta 2 b ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
Pregunta 3 a Ortografía
Pregunta 4 d Pregunta 1 a
Pregunta 5 b Pregunta 2 a
Pregunta 6 d Pregunta 3 b
Pregunta 7 c Pregunta 4 a
Pregunta 8 a. C, b. C, c. I, d. C Pregunta 5 Queísmo: a – c – d – i, Dequeísmo: b – e – f – g – h – j
Pregunta 9 a. proyectil – martilló, b. doncella – eyectar, c. gamella – bueyes, d, falli- Pregunta 6 a
dos, falleció – abyecto
Pregunta 7 b
Pregunta 10 a. ll – ll, b. y – ll, c. y – ll – ll, d. ll – ll
Pregunta 8 d
Pregunta 11 a
Pregunta 9 Que: a – b – c, De que: d – e – f – g
Pregunta 12 y-ll-ll-ll-ll-ll-ll-ll-ll-ll-ll-ll-ll-y-ll-ll-ll-ll-y-ll
Pregunta 10 a
Pregunta 13 d (quereya)
Pregunta 11 a. I, b. I, c. I, d. C
Pregunta 14 d (yantear)
Pregunta 12 Barbarismo: picsa – trompezar – exepto – expontáneo – horfandad – res-
Gramática torán – cónyugue – premiere – bloks
Pregunta 1 b Pregunta 13 d
Pregunta 2 c Pregunta 14 b
Pregunta 3 a Gramática
Pregunta 4 a. a quienes fueron sus perseguidores (OI), b. que lancen esta publicidad Pregunta 1 a
(OD), c. a quienes fueron temprano (OI), d. los que eran los más respon-
sables (Aposición) Pregunta 2 c
Pregunta 5 a Pregunta 3 b
Pregunta 6 b Pregunta 4 c
Pregunta 7 a Pregunta 5 c
Pregunta 8 a. C, b. I, c. C, d. I Pregunta 6 b
Pregunta 9 d Pregunta 7 c

Guía del docente IV – 79

 Pregunta 8 a. Especificativa: del que tanto buscaba su ejemplar en las librerías, b. Pregunta 4 d
Especificativa: que tiene tapa roja, c. Explicativa: de cuyo nombre no me
Pregunta 5 d
acuerdo, d. Explicativa: que vivió de niña en Puerto Rico, e. Explicativa:
cuya lista tengo en la mano, f. Especificativa: cuyo nombre salió en los Pregunta 6 a
periódicos matutinos, g: Especificativa: que tanto estaba esperando
Pregunta 7 a
Pregunta 9 a
Pregunta 8 c
Pregunta 10 El orden es: c – e – a – f – d – g – b, Explicativas: a – d – e, Especificati-
Pregunta 9 b
vas: b – c – f – g
Pregunta 10 a. adonde estuvimos el lunes pasado (De lugar), b. cuando yo justamente
Pregunta 11 ESP – ESP – EXP – EXP – ESP
salía de allí (De tiempo), c. para que pudiera estar tranquilo con su familia
EVALUACIÓN 8 (De finalidad)

Pregunta 1. A. a. El supuesto de la escasez de información., b. Compartir todo sin Pregunta 11 Respuesta sugerida: a. adonde no los llaman, b. antes de que llegue el
competir con nadie creando una sociedad de ayuda mutua. atardecer, c. como si estuvieran en un sueño, d. aunque dio argumentos
válidos
B. V, V, F
Pregunta 12 b
C. Respuesta libre
Pregunta 13 c
D. Respuesta libre
Pregunta 14 c
E. Respuesta libre
Pregunta 15 a. C, b. I, c. C, d. I,
Pregunta 2. c
Pregunta 16 b, por que se lo había prometido a su madre
Pregunta 3. d, c, a, b
Pregunta 17 a
Pregunta 4. a. El alcaucil marca la hora presente y además, todas las horas. Las hojas
se sacan de izquierda a derecha. EVALUACIÓN 9
b. Fama Cronopio Pregunta 1. A. a. Respeto e igualdad social, b. Se centra en los sentimientos y actitudes
Desordenado, sensible, poco B. Respuesta libre
Metódica, ordenada, rígida
convencional C. a
Pregunta 5. Respuesta libre D. Respuesta libre
Pregunta 6. a. dequeísmo b. queísmo E. Respuesta libre
Pregunta 7. a. sustantivo: cultura, proposición: que estaba dominada por el supuesto F. Respuesta libre
de la escasez, b. sustantivo: decisiones, proposición: que a su vez, crean
Pregunta 2. a
cultura
Pregunta 3. a. Teatro del absurdo, b. Teatro social
Pregunta 8. Explicativa
Pregunta 4. A. Tema: Lucha contra la adversidad; Propósito: Mostrar su optimismo
Pregunta 9. Respuesta libre
ante los problemas,
FICHA DE TRABAJO 9 B. Tema: La uniòn por un mundo mejor. Exortar a la uniòn sin violencia
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS respetando las diferencias.

Comprensión de textos Pregunta 5. Respuesta libre

Pregunta A. c, B. b, C. Respuesta libre Pregunta 6. Sino: Equivale a “más bien”

Literatura Pregunta 7. a. Consecutiva b. Causal c. De finalidad

Pregunta 1 b Pregunta 8. Respuesta libre

Pregunta 2 c Pregunta 9. Respuesta libre

Pregunta 3 a PRUEBA DE SALIDA

Pregunta 4 a LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS
Pregunta 5 d Pregunta 1 A. a B. b
Pregunta 6 d Pregunta 2 V, V, F, F
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Pregunta 3 a
Ortografía Pregunta 4 a
Pregunta 1 a Pregunta 5 b
Pregunta 2 c Pregunta 6. b
Pregunta 3 b Pregunta 7. d
Pregunta 4 b ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
Pregunta 5 Sino: b – d, Si no: a – c, Medio día: a – c – d, Mediodía: b, Sino: b – c, Pregunta 1. c
Si no: a – d, Aparte: a – b – d, A parte: c, Adónde: b – d, A donde: a,
Pregunta 2. d
Adonde: c, Entorno: a – c, En torno: b – d, Demás: (…) a – c – d, De más:
a – b. Pregunta 3. d
Pregunta 6 a. C, b. C, c. I, d. I, e. C, f. I Pregunta 4. a
Pregunta 7 a Pregunta 5. a
Pregunta 8 d Pregunta 6. b
Pregunta 9 b Pregunta 7. a
Gramática Pregunta 8. d
Pregunta 1 a Pregunta 9. d
Pregunta 2 d Pregunta 10. a
Pregunta 3 c Pregunta 11. b

80 – Comunicación Secundaria IV