UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

Facultad de Humanidades y Artes

Escuela de Pedagogía y Ciencias de la Educación
Sistema de Educación a Distancia SUED-UNAH

PA115 ADMINISTRACION EDUCATIVA I

Catedrático:
Msc. Erisx Joel Ponce Elvir

Análisis FODA

Instituto Técnico Liberación

Carlos Enrique Pineda Betancourt 20181300024 #25

Dinora del Carmen Pérez Ramírez 20181300056 #26

Joselyn Marilú Laínez Villanueva 20181300088 #28

Suelmy Graciela Ramos Martínez 20171330105 #22

Mariela Yasmin Gómez López 20181300157 #30

Siguatepeque, Honduras, 08, diciembre, 2019 1

Contenido
Introducción.......................................................................................................................................5
Justificación........................................................................................................................................6
Objetivos Generales:..........................................................................................................................7
Objetivos Específicos:.........................................................................................................................8
PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO...................................................................................................9
I.- RASGOS ESENCIALES QUE DEFINEN AL CENTRO EDUCATIVO......................................................10
A.- HISTORIA DEL CENTRO EDUCATIVO........................................................................................10
B.- DATOS RELEVANTES DEL CENTRO EDUCATIVO.......................................................................10
II.-PRINCIPIOS CURRICULARES QUE ORIENTAN LA ACCIÓN EDUCATIVA..........................................11
Selección de contenidos...............................................................................................................11
Estrategias de enseñanza.............................................................................................................11
Estrategias de evaluación.............................................................................................................12
III.- PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN, FACILITADORES DE LA ACCIÓN EDUCATIVA............................12
Organización Docente:.................................................................................................................12
En el aspecto Directivo Docente está integrado por:...............................................................12
En el aspecto Docente se cuenta con el siguiente personal:....................................................12
Personal de Servicio Civil:.........................................................................................................13
Grupos de apoyo:.....................................................................................................................14
Procedimiento de trabajo:.......................................................................................................14
Normas de comportamiento:...................................................................................................14
IV.- DIAGNÓSTICO DEL CENTRO EDUCATIVO DEL DIRECTOR...........................................................15
ANALISIS DE DIRECTOR.....................................................................................................................15
ACCESO........................................................................................................................................15
EFICIENCIA....................................................................................................................................16
CALIDAD.......................................................................................................................................17
GESTIÓN.......................................................................................................................................18
PARTICIPACIÓN............................................................................................................................19
COMPETITIVIDAD.........................................................................................................................20
DIAGNÓSTICO DEL CENTRO EDUCATIVO DEL DOCENTE..................................................................23
2
ANALISIS DE DOCENTES....................................................................................................................23
ACCESO........................................................................................................................................23
EFICIENCIA....................................................................................................................................24
CALIDAD.......................................................................................................................................26
GESTION.......................................................................................................................................27
PARTICIPACIÓN............................................................................................................................28
COMPETITIVIDAD.........................................................................................................................29
DIAGNÓSTICO DEL CENTRO EDUCATIVO DE ESTUDIANTES..............................................................32
ANÁLISIS DE ALUMNOS....................................................................................................................32
ACCSEO........................................................................................................................................32
EFICIENCIA....................................................................................................................................34
CALIDAD.......................................................................................................................................35
GESTION.......................................................................................................................................36
PARTICIPACIÓN............................................................................................................................38
COMPETITIVIDAD.........................................................................................................................39
DIAGNÓSTICO DEL CENTRO EDUCATIVO PADRES DE FAMILIA.........................................................42
ANALISIS PADRES DE FAMILIA..........................................................................................................42
ACCESO........................................................................................................................................42
EFICIENCIA....................................................................................................................................43
CALIDAD.......................................................................................................................................44
GESTIÓN.......................................................................................................................................45
PARTICIPACIÓN............................................................................................................................46
COMPETITIVIDAD.........................................................................................................................47
DIAGNÓSTICO DE LOS ADMINISTRADORES......................................................................................50
ANÁLISIS DE ADMINISTRADORES.....................................................................................................50
ACCESO........................................................................................................................................50
EFICIENCIA....................................................................................................................................51
CALIDAD.......................................................................................................................................52
GESTIÓN.......................................................................................................................................53
PARTICIPACIÓN............................................................................................................................54

3
 COMPETITIVIDAD.........................................................................................................................55
DIAGNÓSTICO DE LIDERES DE LA COMUNIDAD...............................................................................58
LIDERES DE LA COMUNIDAD............................................................................................................58
ACCESO........................................................................................................................................58
EFICIENCIA....................................................................................................................................59
CALIDAD.......................................................................................................................................60
GESTIÓN.......................................................................................................................................61
PARTICIPACIÓN............................................................................................................................62
COMPETITIVIDAD.........................................................................................................................64
FODA LIDERES DE LA COMUNIDAD..................................................................................................66
Organigrama Institucional Instituto Técnico Liberación...................................................................67
Misión..........................................................................................................................................68
PROCESO DIDÁCTICO...................................................................................................................68
ACTITUDES DEL ALUMNO.............................................................................................................69
DETECCION DE NECESIDADES.......................................................................................................69
DETECCION DE ALTERNATIVAS.....................................................................................................69
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL FODA...............................................................................................70
DEL CENTRO EDUCATIVO.................................................................................................................70
Proyecto de capacitación.................................................................................................................72
Experiencias.....................................................................................................................................74
Conclusiones....................................................................................................................................75
Presupuesto.....................................................................................................................................76
Anexos..............................................................................................................................................77

4
Introducción

El análisis FODA es una herramienta esencial que ayuda a proveer la información necesaria
para la correcta implantación de medidas correctivas ante situaciones de riesgo que
ocasionan que una institución no se desarrolle en todas sus capacidades, así como también
instruir en proyectos de mejora.

El siguiente informe describe el análisis FODA que se obtuvo del Instituto Técnico
Liberación, a través de una investigación de campo que se realizó mediante la colocación
de encuestas dirigidas a los diferentes entes de la sociedad que se ven involucrados en el
progreso y desarrollo del centro educativo. Y mediante la tabulación y análisis de los datos
obtenidos generar resultados para la debida implementación del FODA. Así mismos logro
que se revelaran las condiciones en las que se encuentra el centro educativo.

Con el objetivo de mostrar mediante el análisis las fortalezas que presenta el Instituto
Técnico Liberación, así como también las debilidades y las posibles amenazas que pueda
presentar y así proporcionar una alternativa de apoyo para mejorar la capacidad tanto del
personal docente como la del alumnado para que la institución siga manteniendo su lugar
como uno de los mejores centros de educación secundaria de la zona.

5
Justificación

La investigación de campo realizada en el instituto técnico liberación de la ciudad de

taulabé´, se realizó con el objetivo de conocer a través de una serie de encuestas aplicadas
a diferentes entes de la comunidad el funcionamiento efectivo del centro educativo y
corroborar en que aspectos la comunidad, padres de familia apoyan de manera directa o
indirecta el desarrollo oportuno del instituto, así mismo mediante un análisis FODA
institucional dar a conocer en qué áreas el instituto debe mejorar para así ofrecer una mejor
educación a la juventud del municipio de taulabé´.

Sin dejar de mencionar las fortalezas que presenta la institución y como gracias a estas se
ha logrado posicionar entre los mejores centros educativos secundarios de la zona

6
Objetivos Generales:

Conocer la situación actual del Instituto Técnico Liberación del municipio de

Taulabé.

Analizar las deficiencias del Instituto Técnico Liberación.

Mencionar los aspectos positivos y negativos que se presentan en el instituto

Técnico Liberación.

7
Objetivos Específicos:

Estructurar a través de los análisis FODA, un plan de desarrollo para fortalecer las
debilidades del Instituto Técnico Liberación.

Detallar la situación que presenta el Instituto mediante los diferentes instrumentos

aplicados en el Técnico Liberación.

Analizar las diferentes amenazas que se dan dentro y fuera del instituto.

Crear de forma segura el análisis FODA.

Identificar factores de riesgo que presenta el Centro Educativo.

Visualizar los diferentes puntos de vista de cualquier ámbito de la Institución.

Mostrar las diferentes debilidades que se dan en las diferentes áreas del centro
educativo.

Describir las fortalezas con las que cuenta y sirven de apoyo al Centro Educativo.

Recopilar la información necesaria para la elaboración del análisis FODA.

8
PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

Centro educativo:

Instituto Técnico Liberación

Ubicado en el Barrio El Carmen del municipio de Taulabé, departamento Comayagua

Cantidad de alumnos:

 821 alumnos

Cantidad de docentes:

 51 docentes

Modalidades que se atienden:

 Jornadas presenciales

Jornadas de trabajo:

 Matutina
 Vespertina
 Nocturna

Modalidad de gestión: (Pública o privada)

 Publica

Área: urbana o rural

 Urbana

Responsable de la Coordinación

 Lic. Héctor Manuel Gómez

9
I.- RASGOS ESENCIALES QUE DEFINEN AL CENTRO EDUCATIVO.

A.- HISTORIA DEL CENTRO EDUCATIVO.

El Instituto Liberación, fue fundado un primero de febrero del año 1976, con una población
de 72 estudiantes, bajo la modalidad de Ciclo Común de Cultura General y de
administración, Semi -Oficial, es decir  el 50% del estado y 50% aportación comunal.
Fue a iniciativa del  Profesor Manuel Antonio Flores, estudiante en ese entonces de la
Escuela Superior del Profesorado “Francisco Morazán” (hoy Universidad Pedagógica
Nacional) cuando cursaba la Asignatura de Administración Escolar, le surgió la idea de la
creación de un instituto, ante la necesidad de muchos jóvenes de ésta y otras comunidades
circunvecinas, que no tenían acceso a la educación secundaria.
El año 1974 se organiza la Comunidad en una Directiva que se encargaría de realizar los
trámites necesarios para la fundación y creación del instituto, siendo esta directiva
integrada por las personas Siguientes:

Presidente: Prof. Reinaldo Morales

Vice- presidente: Prof.  Rolando Antonio Ramos
secretario: secretaria. Elsa Morales Aguilar
Prosecretario: Prof. Sergio Raudales
Tesorero: Sr. Celan Aguilar
Fiscal: Sr. Miguel Ángel Castellanos
Vocales: Sr. Ramón Hildebrando Cortes
Sr. René Osman Subilón
Prof.  Obed Castañeda Laínez
Dr. Wilfredo Izaguirre
Colaboradora: Profa. Alba Suyapa Morales.

El primer local donde funcionó el Instituto fue la casa del señor Napoleón Anderson,
ubicada en el barrio El Centro (Actualmente Comercial Najar) contiguo a la Escuela
Gustavo A. Castañeda

B.- DATOS RELEVANTES DEL CENTRO EDUCATIVO.

 El instituto cuenta con una banda sinfónica integrada por alumnos de diferentes
grados.
 Ha sobresalido a nivel nacional en las olimpiadas de Matemáticas, obteniendo el
primer lugar
 La institución posee un club de atletismo, participando en campeonatos a nivel
centroamericano, ganando medalla de bronce.

10
II.-PRINCIPIOS CURRICULARES QUE ORIENTAN LA ACCIÓN EDUCATIVA

Selección de contenidos.
 Interdisciplinariedad en la planificación y desarrollo de los contenidos
programáticos.
 Interrelación e interdependencia de disciplinas comunes a nivel de planificación y
desarrollo.
 Adquisición de las conceptualizaciones a través de la práctica en talleres y
laboratorios. Las áreas de Educación Técnica Especializada se desarrollarán
mediante el sistema dual: en un proceso de formación integral planificado entre el
centro educativo y la empresa privada quienes ofrecerán, conforme la etapa que el
alumno y alumna curse, experiencias de aprendizaje que se conviertan en
competencias, que finalmente les acrediten como un empleado y empleada de
calidad.
 Propiciar la participación activa e interactiva del alumnado en la construcción de los
aprendizajes.
 Promover la participación, el debate y el diálogo como fuente de aprendizaje
interactivo y socializador

Estrategias de enseñanza.
 Proporcionar una formación integral, tanto practica como básico cultural que
asegure a los egresados una capacidad técnica inicial para la incorporación
inmediata al trabajo y las facilidades intelectuales para la continuación de estudios
en ciclos superiores.
 Desarrollaremos los planes y programas de estudios establecidos por la secretaria de
educación bajo la modalidad de una planificación científica y actualizada.
 La normalización y planes de clase del docente serán monitoreados por una
comisión especial de seguimiento para un mejor desenvolvimiento docente.
 Promoveremos la investigación científica de campo a través de consultas
presénciales, biblioteca, internet y otros.
 Se elaborarán formatos específicos de planificación educativa basados en una
propuesta docente que constituya la guía didáctica de todos los educadores del
centro.
 Las supervisiones o acompañamientos docentes serán con el fin de mejorar la labor
de enseñanza aprendizaje.
 Promoveremos la integración de áreas a fin de unificar el desarrollo de contenidos,
enriquecimiento de los mismos y proponer pruebas unificadas.  
11
 Estrategias de evaluación
Trabajos Trabajos Extra- Actividad De Nota Del Parcial Nota Nivelación
Realizados En El Aula Evaluación Final Del Parcial
Aula Del Parcial

40% 30% 30% Suma de los tres Para los que no

anteriores lograron el 70%,
suma de la nota del
parcial más 20% de
nivelación.

III.- PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN, FACILITADORES DE LA ACCIÓN

EDUCATIVA.
Organización Docente:

En el aspecto Directivo Docente está integrado por:

director: Prof.  Héctor Manuel Gómez
Sub. Director: Prof.  Juan Carlos Anderson

En el aspecto Docente se cuenta con el siguiente personal:

Prof. Arnulfo Oliva: Coordinador General de Talleres
Profa. Maribel Olivia Doblado: Jefe Depto. Orientación                                     
Profa. Barbarita Ávila: Consejera de Estudiantes
Profa. Nubia Ávila: Consejera de Estudiantes
Profa. Paula Ester Velásquez: Consejero de Estudiantes
Prof. Humberto Mejía: Consejero de Estudiantes
Prof. Edward Pereira: Asistente de laboratorio de Ciencia Naturales
Profa. Danira Morales: Asistente Taller de Educación Para el Hogar.
Prof. Osbin A. Medina: Docente de Metales
Prof. David Perdomo M. : Docente de Metales
Prof. Jesús A. Cortes: Docente de Metales
Profa. Alejandra Morales: Docente de Metales
12
Prof. Hugo N. Castellanos: Docente de Madera
Prof. Edward Morales Mejía: Docente de Madera
Profa. Ela Rosario Flores: Docente de Madera
Prof. Wilson Díaz: Docente de Electricidad
Profa. Mayra Galindo: Docente de Educación para el Hogar
Profa. Marcela Izaguirre: Docente de Educación para el Hogar
Profa. Yesenia Suyapa Figueroa: Docente de Educación para el Hogar
Prof. Mario G. Erazo: Docente de Mecánica
Prof. Mario Ramírez: Docente de Matemáticas
Prof. Obdulio Medina: Docente de Matemáticas
Prof. Junior Díaz: Docente de Matemáticas
Profa. Fany Sierra: Docente Educación Comercial
Profa. Esmeralda Castro: Docente Educación Comercial
Profa. Ana Rosa Sandoval: Docente Educación Comercial
Profa. Belinda Irías: Docente Ciencias Sociales
Profe. Julio Najar: Docente de Sociales
Profa. Karla Melisa Mejía: Docente Ciencias Sociales
Profa. Marcia Martínez: Docente Ciencias Sociales
Profa. Ana Belinda Irías: Docente Ciencias Sociales
Prof. Jorge C. Cruz: Docente Ciencias Naturales
Prof. Matías Calix: Docente Ciencias Naturales
Prof. Oscar Bueso: Docente Ciencias Naturales
Profa. Maricela Pavón: Docente Ciencias Naturales
Prof. Arturo Morales: Docente de Letras
Prof. Roberto Martínez: Docente Educación Musical
Prof. Orlando Raudales: Docente de Educación Física
Profa. Emilia  Mancía: Docente de Ingles
Prof. Alexander Omar: Docente de Computación
Prof. Dicser Rivas: Docente de Computación
Prof. Alex Munguía: Docente de Computación

Personal de Servicio Civil:

secretaria: Gladys Raudales
Operadora de máquinas: Ana Fernández
Administrador: Jessica Morales
Vigilantes: Héctor Gonzáles, Ramón Pineda, Demetrio Ochoa
Aseadoras: Emilia Amaya, Celia Flores Orellana

13
Grupos de apoyo:
 Asociación de Padres de Familia

Procedimiento de trabajo:
 El instituto Liberación se rige por las normas que establece el Currículo Nacional
Básico

Normas de comportamiento:
 La asistencia a clase y la participación en todas las actividades propuestas durante el
horario lectivo son obligatorias, por lo que es preciso justificar por escrito,
preferentemente con antelación, cualquier ausencia y entregar la justificación al
profesor tutor.
 Tanto la primera incorporación de la mañana a las aulas como todas las que se
producen a lo largo de la jornada deben llevarse a cabo con la máxima puntualidad.
 Los alumnos deben permanecer durante todo el horario escolar en el centro. Sólo se
autorizarán las salidas cuando se justifique su necesidad mediante comunicación
escrita de los padres. Estas autorizaciones deben ser visadas por el tutor, jefe de
estudios o director técnico y tendrán que ser presentadas en recepción al efectuar la
salida del centro.
 Los alumnos deberán mantener en todo momento, tanto durante las clases, como en
los recreos y en las entradas y salidas del centro, una actitud correcta y respetuosa
con todo el personal, así como con los compañeros, intentando hacer uso de unas
normas básicas de cortesía. Deben esforzarse también por cuidar del material y
mantener las aulas y demás espacios del centro en las mejores condiciones de orden
y limpieza.
 No se permitirá la entrada en el centro de aquellos alumnos que, a juicio del
profesorado o la dirección, no cumplan con las normas básicas de aseo y corrección
en el vestir, así como la de aquellos que exhiban símbolos o inscripciones que vayan
en contra del carácter propio del centro.

14
IV.- DIAGNÓSTICO DEL CENTRO EDUCATIVO DEL DIRECTOR

ANALISIS DE DIRECTOR
ACCESO
En la investigación realizada en el instituto técnico liberación, se le planteo la interrogante
al director para saber de qué manera el garantiza la matrícula de los jóvenes en edades
oportunas. un 0% afirma que no se implementan Planes de oportunidades (un plan es
una intención o un proyecto) Azucena Couceiro Vidal. Para que los jóvenes ingresen en
edades oportunas así mismo otro 0% da a conocer que la institución no posee Programas
diferenciados (ser una cosa la causa de que otras sean diferentes entre sí) Pablo
Gonzales alternativos y focalizados de ahí otro 0% recalca que no se utiliza censos
obligatorios(es un padrón o lista) Ronald Pursell Del plan educativo nacional de
honduras y otro 0% aduce que no es necesario, en consecuencia un 100% afirma que la
institución realiza campañas educativas de concientización(es el conjunto de actos que
se llevan a cabo con la intención de lograr un determinado objetivo) Máximo Gómez
Para garantizar las matrículas en edades oportunas. Sin embargo, En la investigación
realizada en el instituto técnico liberación, se le planteo la interrogante al director para
saber qué beneficios ofrece la institución a la población estudiantil. un 0% da a conocer que
la institución no posee Oportunidad técnica (Conjunto de productos que se ofrecen en
condiciones muy ventajosas por estar descatalogados) Carlota Pérez. Otro 0% ratifica
que no se tienen Atención integral en el déficit educativo (es la falta de algún bien)
Elizabeth Bray y otro 0% no tienen adecuación en las edades adecuadas (Acción de
adecuar) María Jesús Freire, y otro 0% recalca que no existen muchas opciones, en
consecuencia, un 100% afirma que la institución tiene metodologías satisfactorias (un
plan es una intención o un proyecto) Azucena Couceiro Vidal Beneficios que ofrece la
institución. de igual forma En la investigación realizada en el instituto técnico liberación, se
le planteo la interrogante al director para saber qué beneficios ofrece la institución a la
población estudiantil. un 0% da a conocer que la institución no posee Oportunidad técnica
(Conjunto de productos que se ofrecen en condiciones muy ventajosas por estar
descatalogados) Carlota Pérez. Otro 0% ratifica que no se tienen Atención integral en el
déficit educativo (es la falta de algún bien) Elizabeth Bray y otro 0% no tienen
15
adecuación en las edades adecuadas (Acción de adecuar) María Jesús Freire, y otro
0% recalca que no existen muchas opciones, en consecuencia, un 100% afirma que la
institución tiene metodologías satisfactorias (un plan es una intención o un proyecto)
Azucena Couceiro Vidal Beneficios que ofrece la institución.

EFICIENCIA
En la interrogante planteada en el instituto técnico liberación, se le planteo la interrogante
al director para saber si se garantizan los 200 días de clases en la institución. Un 0% da a
conocer que en la institución no Aprovecha adecuadamente los recursos (conjunto de
bienes, riquezas o medios de subsistencia) Francisco Herreros Vásquez. Otro 0%
afirman no recibir estrategias para los padres apoyen al aprendizaje(Arte de proyectar y
dirigir las operaciones, otro 0% afirma que no se desarrolla programas sociales(proyecto
o planificación ordenada de las distintas partes)Manuel segura, otro 0% recalcan que
no se cumple lo mencionado, en un 100% afirma que la institución garantiza las
condiciones necesarias para la permanencias en el instituto (Dar u ofrecer garantía de
una cosa a una persona) Jesús Hernández que garantiza los 200 días de clase, lo mismo
que en la consulta planteado realizada en el instituto técnico liberación, se le planteo la
interrogante al director para ver si se utiliza los fondos adecuadamente en la institución. En
un 0% afirma que no da las capacitaciones fuera del instituto (Acción de capacitar)
Alfonso Silíceo. Otro 0% confirman que no se desarrolla programas sociales como
becas(Ayuda económica)Jorge Calero, en otro 0% afirma no recibir recursos
materiales(Conjunto de bienes), Ismael Montes, otro 0% afirma que ninguna de las
anteriores ,en un 100% afirma que la instituto Expanden en infraestructura
escolar(Conjunto de medios técnicos)Ricardo Sánchez, que utilizan fondos del instituto,
no obstante en la consulta ejecutada en el instituto técnico liberación, se le planteo la
interrogante al director para garantizar la buena gestión del manejo de proyectos para el
beneficio de los estudiantes. En un 0% recalcan que no tienen asistencia técnica ni
financiera en las instituciones bancarias (de las finanzas o relacionado con ellas) Joel
Houston. Otro 0% concreta que no recibe apoyo por las redes educativas (son artefactos
fabricados con hilos o cuerdas que se encuentran ligados entre sí como mallas,
William Stirling, en otro 0% afirma no tener cuentas bancarias en cooperativas (es una
16
asociación autónoma de personas) Paul Lambert, otro 0% confirma que no se usa
ninguna de las anteriores, en un 100% afirma que no se utiliza dichos servicios, que hace
buenas gestiones.

CALIDAD
En la interrogante realizada en el instituto técnico liberación, se le planteo la siguiente
interrogante al director para ver si en el instituto aplica sistema de evaluación con
estándares. En un 0% reafirma que no cuentan con “apoyo pedagógico en sus docentes
(que pretende educar enseñar o instruir en un campo determinado” John Dewey.
Otro 0% recalcan que no se aplican pruebas formativas mensuales (de lo que forma o da
la forma) Felipe Martínez Rizo, en otro 0% afirma que no se aplica ninguna, en un 100%
afirma que el instituto si reciben la aplicación del club y estándares (que es lo más
habitual o corriente, o que reúne las características comunes a la mayoría.)Enrique
Chau, lo mismo que En la investigación realizada en el instituto técnico liberación, se le
planteo la interrogante al director para ver si se realizan capacitaciones a los docentes. En
un 0% confirma que no ofrece apoyo inter pedagógico docente (que se dedica a la
enseñanza) Rosario Laborde. Otro 0% recalcan que no ofrece talleres de capacitación
docente(se define como el conjunto de actividades didácticas, orientadas a ampliar los
conocimientos habilidades y aptitudes del personal)Alfonso Silíceo, en otro 0% afirma
que no se realizan, ,en consecuencia un 100% afirma que si tienen apoyo en conjunto con
el departamento de talento de las departamentales de educación(capacidad intelectual
o aptitud que una persona tiene para aprender las cosas con facilidad o para
desarrollar con mucha Habilidad una actividad)Idalberto Chiavenato, de manera que
En la investigación realizada en el instituto técnico liberación, se le planteo la interrogante
al director para ver si se monitorea al docente para una buena calidad de la misma. En un
0% afirma que no se monitorea Diariamente (Cada día) Ileana Contreras. Otro 0%
confirma que no se monitorea Mensualmente (Cada mes) Javier Martin Vede, en otro
0% recalca que no se monitoria anualmente (cada año) Carmen Rodríguez, otro 0%
afirma que no se realiza, en un 100% afirma que si se realiza semestralmente (Cada seis
meses) Pedro Rivas.

17
GESTIÓN
En la consulta realizada en el instituto técnico liberación, se le planteo la interrogante al
director para ver si gestiona cursos en el área de tecnología, inglés, español entre otros para
los docentes del instituto. En un 0% afirma que no recibe cursos como ser tecnología con
la UNAH (tecnología es la ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos.
Constituye un conjunto de conocimientos científicamente ordenados, que permiten
diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y la
satisfacción de las necesidades esenciales y los deseos de la humanidad) Víctor Cruz.
Otro 0% confirman que no recibe cursos como ser ingles con la UPNFM (es una lengua
germánica occidental que surgió en los reinos anglosajones de Inglaterra y se extendió
hasta el Norte en lo que se convertiría en el sudeste de Escocia, bajo la influencia
del Reino de Northumbria.) Amaya Sánchez, en otro 0% afirma que no reciben cursos
como ser matemáticas por la ONG (Las matemáticas o la matemática es una ciencia
formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las
propiedades y relaciones entre entidades abstractas como números, figuras
geométricas, iconos, glifos, o símbolos en general.) Giovanni Pérez Ortega, otro 0%
afirma que cada quien debe actualizarse, en un 100% afirma que no tenemos fondos para
eso. De forma que En la investigación realizada en el instituto técnico liberación, se le
planteo la interrogante al director para ver si ha gestionado materiales didácticos a la
institución. En un 0% afirma que le compete al gobierno (Conjunto de personas y
organismos que gobiernan o dirigen una división político administrativa) Norberto
Bobbio. Otro 0% confirman que no recibe por parte de la secretaria de educación (es el
encargado de lo concerniente a la formulación, coordinación como ejecución y
evaluación de las políticas relacionadas con todos los niveles del sistema educativo
formal)Gustavo Adolfo Ávila, en otro 0% afirma no gestionar con instituciones
Públicas(organismo público o privado que ha sido fundado para desempeñar una
determinada labor cultural, científica, política o social)Vicente Cacho Viu, otro 0%
afirma que no suele gestionarse de esta manera, en un 100% afirma que si gestionan con
librerías privadas(establecimiento en el que se vende libros)François López. Sin
embargo, En la investigación realizada en el instituto técnico liberación, se le planteo la

18
interrogante al director para ver si gestiona para el fortalecimiento del sistema educativo.
En un 0% afirma que no se solicita acompañamiento docente
“El acompañamiento pedagógico es una estrategia de formación en servicio centrada
en la escuela. Su propósito consiste en mejorar la práctica pedagógica del docente con
la participación de actores claves dentro del marco de los desafíos planteados por el
Proyecto Educativo Nacional.” (Lea Vezub). Otro 0% confirman que no se hacen
reuniones de maestros mensualmente (En una reunión, dos o más personas se reúnen
para discutir uno o varios temas, a menudo en un ambiente formal) Kenneth Zeihner,
en otro 0% afirma no supervisa eventualmente las clases (inciertamente, sin certeza, en
ocasiones. Que no es regular ni fijo.) Ernesto José López, otro 0% afirma que no suele
gestionarse, en un 100% afirma que nadie nos visita del departamento de supervisión
(Vigilancia o dirección de la realización de una actividad determinad por parte de una
persona con autoridad o capacidad para ello) Martí Trióxido.

PARTICIPACIÓN
En la investigación realizada en el instituto técnico liberación, se le planteo la interrogante
al director para ver que incluye para la elaboración del pec. En un 0% afirma que no
incluye a padres de familia (Hombre que ha tenido uno o más hijos) Jean Claude. Otro
0% confirman que a ningunas de los mencionados, en otro 0% afirma que no integra a
estudiante (persona que cursa estudios en un centro docente) Sandra Carli, otro 0%
afirma que no integra a Organismos Internacionales (que pone en relación dos o más
naciones o estados) María Esther, en un 100% afirma que los docentes si están
incluidos(que se dedica a la enseñanza)José Manuel, así mismo En la investigación
realizada en el instituto técnico liberación, se le planteo la interrogante al director para ver
los programas de apoyo para el estudiante. En un 0% afirma que no da tutorías extras
para reforzamiento (en un proceso de acompañamiento de académico durante la
formación de los estudiantes, tendiente a mejorar su rendimiento académico, lograr
los perfiles de egreso, desarrollar hábitos de estudio y trabajo, cuya herramienta
básica se encuentra en los procesos de orientación tutorial y la canalización a otras
instancias de apoyo) Emilio revés. Otro 0% confirman que no hace grupos de estudio
con estudiantes (es un sustantivo masculino o femenino que se refiere al aprendiz
19
dentro del ámbito académico. Y que se dedica a esta actividad como su ocupación
principal.) Sandra Carli, en otro 0% afirma no recibir por parte profesionales de
Psicología (la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de personas y
animales) Francisco Invernan, otro 0% afirma que no reciben tutorías extras para
reforzamiento (se llama reforzamiento al procedimiento mediante el cual la aplicación
de un estímulo hace que aumente la probabilidad de que una conducta se repita en el
futuro)RjcLeon, en un 100% afirma que cada maestro es responsable de sus clases, por lo
consiguiente En interrogante realizada en el instituto técnico liberación, se le planteo la
interrogante al director para ver si establece alianzas estratégicas con instituciones para la
mejora de asistencia de los alumnos y docentes. En un 0% afirma que no recibe alianzas
con dirigencias magisteriales (del magisterio o relacionado con el) Pedro Madrona.
Otro 0% confirman que no reciben alianzas con empresa privada(aquello que permanece
o se ejecuta a vista de pocos)Werner Gold Schmidt, en otro 0% afirma no recibir
alianzas con ONG (Organismo No Gubernamental ,otro 0% afirma que no recibe
alianzas con la corporación municipal (organismo oficial constituido por un conjunto
de personas que se reúnen para desistir asuntos científicos, económicos entre otros, de
interés general)Augusto de Venanzi,en un 100% afirma que no contamos con ninguna
institución.

COMPETITIVIDAD
El director del instituto técnico liberación, manifestó en la interrogante que si impulsa a
docentes a tener capacitaciones de actualización sobre tecnología e inglés. un 0% afirma
que no recibe capacitación con la UNAH (capacitación docente o formación docente se
refiere a las políticas y procedimientos planeados para preparar a potenciales
profesores dentro de los ámbitos del conocimiento, actitudes, comportamientos)
Azucena Couceiro Vidal. otro 0% da a conocer que no le corresponde, de ahí otro 0%
recalca que no recibe capacitación con la UPNFM como ser en tecnología (La
tecnología es la ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos. Constituye un
conjunto de conocimientos científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear
bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y la satisfacción de las
necesidades esenciales y los deseos de la humanidad.) Ronald Pursell y otro 0% aduce
20
que no recibe capacitación con la ONG como ser en inglés(Se designa con el término de
inglés al idioma originario del norte de Europa, de raíz exclusivamente germánica,
que se desarrolló primeramente en Inglaterra y que luego se expandió a muchas de las
colonias que esta potencia de ultramar logró sumar a su dominio) JASONE CENOZ ,
en consecuencia un 100% afirma que si recibe capacitación con academias privadas de
informática(Academia es un término que identifica a diversas instituciones culturales o
educativas) Máximo Gómez Así mismo En la consulta ejecutada en el instituto técnico
liberación, se le planteo la interrogante al director para ver si implementa programas para la
competitividad en los docentes en las clases de español y matemáticas. En un 0% afirma
que no se da programas por universidades (institución destinada a la enseñanza
superior que está constituida por varias facultades) Jacques derruida. Otro 0%
confirman que no impulsa el desarrollo de olimpiadas de maestros y alumnos
(Competiciones deportivas que tiene lugar cada cuatro años) Conrado Dorantes, en
otro 0% afirma no promueve la supervisión(Persona que supervisa)Martí Planas ,otro
0% afirma que no está bajo mis obligaciones, en un 100% afirma que si certifica centros
educativos, de igual manera En la pregunta realizada en el instituto técnico liberación, se le
planteo la interrogante al director para ver si se promueve y fortalece la comunicación entre
los estudiantes y docentes. En un 0% afirma que no promueve el diplomado (que tiene
una diplomatura o a conseguido un diploma) Daniel reyes miranda. Otro 0%
confirman que no promueve micro talleres (son prácticas educativas abiertas) Gabriela
delgado, en otro 0% afirma que no promueve iniciativas de organizaciones (Proposición
o idea que sirve para iniciar alguna cosa) Bladimir LL’itx, otro 0% afirma que no se
promueve las olimpiadas (torneo que se realiza cada cuatro años) Martin Lord, en un
100% afirma que no es de interés.

21
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

El director del Instituto tiene una Implementado nuevas carreras. No ofrece olimpiadas de Para el fortalecimiento del sistema
buena gestión para dar matemáticas para los estudiantes educativo, nadie visita de La
capacitaciones a los docentes. Gestión de infraestructura para el sobresalientes en dicha materia. Departamental de Educación.
bien de toda la comunidad.
Gestiona para el beneficio del No hay interés para
hacer Para la mejora de la asistencia de
estudiante. Impulsa y promueve a sus docentes proyectos a futuro. los alumnos no hay estrategias con
capacitaciones de actualización ninguna institución del Municipio.
A los docentes los capacita para sobre tecnología e inglés por medio No hay gestión por el director
una buena enseñanza a los alumnos. de Academias privadas de para capacitación en el área
informática. tecnológica.
Garantiza las condiciones
necesarias para la permanencia en No hay interés para que el docente
la institución. tenga el material didáctico.

Expansión en infraestructura
escolar (creación de nuevas aulas).

La capacitación a sus docentes se

hace en conjunto con el
Departamento de Talento Humano
de la Departamental de Educación.

22
DIAGNÓSTICO DEL CENTRO EDUCATIVO DEL DOCENTE

ANALISIS DE DOCENTES
ACCESO

Promover ingreso en el sistema educativo de la población escolar, En un 65% los

docentes del Instituto Técnico Liberación mencionaron que promueven el acceso en edades
oportunas de los niños a la educación Motivando por medio de los estudiantes,
matriculando a sus hermanos menores “es la acción y efecto de motivar” es el impulso
que tiene el ser humano de satisfacer sus necesidades” (Abram Maslow) así mismo el
18% es por spot publicitario “es uno de los recursos más eficaz para dar a conocer una
marca o producto concreto y para convencer y estimular el deseo de la audiencia al
que va dirigido” (autor José Miguel Ojeda), no obstante el 10% Realizando censo en la
comunidad “, y 7% no es mi labor “es decir, una izquierda que sin hacerse peronista,
no juega en las filas del anti peronismo” (tercer mundo editores,1990) se concluye que
todos estos ítem son atizados por los docentes, para promover el acceso a la Institución de
manera efectiva y a la vez exitosa. Por lo tanto Gerencia y administrar recursos
humanos, financieros con eficiencia para mejorar la gestión escolar, así mismo en un
67% los docentes del Instituto Técnico Liberación mencionaron como docente han
gestionado (calzado, pantalones, camisas o cuadernos) para sus estudiantes de escasos
recursos no se limitante para asistir a clase por medio de Empresa privada así mismo el
17% “Es la privatización de empresas públicas “es a través de ONG “sigla de
organización no gubernamental, institución sin ánimo de lucro que no depende del
gobierno y realiza actividades de interés social ” (Bernardo Sorj), no obstante el 8% por
medio de oficina primera dama, “la primera dama es en determinados estados, la mujer
o cónyuge del titular del poder” (Wendy Guerra, Alfaguara, 2017) y 8% no es mi labor,
“es decir, una izquierda que sin hacerse peronista, no juega en las filas del anti
peronismo” (tercer mundo editores,1990) en consecuencia se puede decir que los
docentes realizan gestiones que beneficien a los estudiantes de escasos recursos a través de
la empresa privada. Así mismo Gerencia y administrar recursos humanos, financieros
con eficiencias para mejorar la gestión escolar, En un 50% los docentes del Instituto
23
Técnico Liberación mencionaron como docente ha gestionado mayor seguridad para
facilitar accesos seguros de los estudiantes a la escuela, policía nacional así mismo el 17%
es a través de Seguridad privada. “es la que prestan las empresas de servicios de
seguridad con objeto de proteger el conjunto de bienes y derechos para que los que
han sido contratadas” (Isabel Arrimón ), no obstante el 17% por medio del Patronato,
“sociedad u organización dedicada a fines benéficos”(universidad complutense de
Madrid,2004), y 17% no es mi labor, “es decir, una izquierda que sin hacerse
peronista, no juega en las filas del anti peronismo” (tercer mundo editores,1990)
como resultado se puede decir que los docentes han gestiones la seguridad para garantizar
el acceso seguro de os estudiantes a la institución por medio de la policía nacional.

EFICIENCIA
En un 43% los docentes del Instituto Técnico Liberación mencionaron que considera que
como docente que actividades debería realizar para el cumplimiento de 200 días de clases,
por medio de ayuda de padres y líderes de la comunidad, “los líderes comunitarios son
aquellas personas que pertenecen a una munidad que saben compartirlo que tienen y
están dispuestos a colaborar con los demás” (Revista Fuentes, 179-199-2009) así
mismo el 43% de los docentes desconoce el tema, “ de la enseñanza o relacionado con
ella” (José Manuel Esteve) el 28% Motivar a los estudiantes, “persona que cursa
estudios en un centro docente” (Elena Zamora) así mismo el 23% a través de
Actividades extracurriculares (club de arte, club de actuación) “Son aquellas que no se
circunscriben estrictamente los programas curriculares” (revista de psicología del
deporte) 3% por medio de Proyectos de ayuda social ”se ocupan de ayudar a las
personas que lo necesitan, su principal característica es la actuación reactiva” (Project
Management), y el 3% por medio de Meriendas “alimento generalmente ligero que se
toma a media tarde, entre la comida y la cena”,(Marisela Granito) en resumen los
docentes de la institución antes mencionada consideran que los 200 días de clase se pueden
logras Con la ayuda de padres y líderes de la comunidad de forma tal que En un 41% los
docentes del Instituto Técnico Liberación mencionaron consideran logra mejorar los
niveles de eficiencia mediante los recursos destinados al sector educativo, Herramientas de
supervisión (portafolio, trabajos elaborados, control de cuadernos), “es la suma de
24
competencias, es decir conocimientos y habilidades tanto genéricas como de
liderazgo” (Maximiliano Saiz) así mismo el 41% respondió no me corresponde, el 23%
Becas al mejor promedio, “ayuda económica procedente de fondos públicos o privados
que se concede a una persona” (Lorena Godoy), así mismo el 18 % Priorización de las
clases de español y matemáticas, “relativo a España, país de Europa occidental, o a sus
habitantes” (Arnulfo Ramírez) 13% por medio Actividades extracurriculares (futbol,
básquetbol, cuadro de danza, “Son aquellas que no se circunscriben estrictamente los
programas curriculares” (revista de psicología del deporte) y el 5% por medio
Proyectos de infraestructura ”se ocupan de ayudar a las personas que lo necesitan, su
principal característica es la actuación reactiva” (Project Management). En
conclusión, los docentes de la institución antes mencionada consideran para los niveles de
eficiencia se logran a través Herramientas de supervisión (portafolio, trabajos el así mismo
En un 37% los docentes del Instituto Técnico Liberación mencionaron Usted como docente
que actividades considera que debe de aplicar a los estudiantes de bajo rendimiento, por
medio de Paquetes metodológicos (Clases de Laboratorio, tutorías de español y
matemáticas, clases magistrales). “son materiales orientados para promover análisis en
grupos de jóvenes” (Nuria Iranzo) así mismo el 33% es a través de Textos “conjunto
de enunciados que componen un documento escrito, prescindiendo de las notas , los
comentarios las portadas y las ilustraciones” (Vicente Herrero), no obstante el 23% por
medio de Cuadernos de trabajos, “es un completo de un texto escolar especificó” (Silvia
Gvirtz) y 7% no es mi labor, “conjunto de trabajos o acciones organizadas” (James
O’Connor) como resultado se puede decir que las actividades que se deben aplicar a los
estudiantes de bajo rendimientos son los paquetes metodológicos etc.

25
CALIDAD
En un 38% los docentes del Instituto Técnico Liberación mencionaron que como docente
que herramientas pedagógicas implementa en la institución a través de Matemáticas y
español para los estudiantes “Ciencia que estudia las propiedades de los numero y las
relaciones que se establecen entre ellas” (Miguel de Guzmán). Así mismo el 38%
Prueba diagnóstica. “ciencia que estudia las propiedades de los números y las
relaciones que se establecen entre ellos” (autor José Miguel Ojeda), no obstante, el 24%
Formativas mensuales en el área de matemáticas y comunicación. “es una acción de
comunicarse, transmisión de señales mediante códigos” (María José Cannel) , 0 % no
es mi labor “es decir, una izquierda que sin hacerse peronista, no juega en las filas del
anti peronismo” (tercer mundo editores,1990) así mismo En un 82% los docentes del
Instituto Técnico Liberación mencionaron que como docente que actividades realiza para
apoyarse y ayudar a sus estudiantes para mejor la calidad del proceso enseñanza-
aprendizaje “son las distintas maneras que un individuo puede aprender ” (Pearson
educación, 2012). Así mismo el 15% a través de Cursos de manualidades. “son todas
aquellas actividades artísticas que desemboquen en un producto” (Jorge Saiz
Serrano), no obstante, el 3% considero que Talleres de reciclaje. “son aquellos productos
que ya hemos atizado” (Lorena López), y el 0 % no es mi labor “es decir, una
izquierda que sin hacerse peronista, no juega en las filas del anti peronismo” (tercer
mundo editores, 1990) de manera En un 37% los docentes del Instituto Técnico
Liberación revelan que como docente se involucra en el proceso de planificación de su
institución así mismo Implementa el PEC “es un documento que identifica un centro
educativo” (Generalitat de Catalunya). Así mismo el 37% a través del POA. “es un
documento oficial en el que los responsables de una organización o un fragmento del
mismo auméntalos objetivos” (Carla Martínez, Cooperación y asuntos), de igual
manera el 26% considero que Sistema de acompañamiento pedagógico. “consiste en
mejorar la practicas pedagógicas del docente” (ciencia y saciedad, 2010), no obstante,
el 0 % considero que no le corresponde.

26
GESTION
En un 35% los docentes del Instituto Técnico Liberación revelan que como docente han
gestiona capacitaciones en el proceso escolar, por medio de Consejería “es una ciencia y
arte que integra conocimientos del campo de la teología, medicina, ética etc.” (Luis
Menéndez Vásquez). Así mismo el 31% a través de la secretaria de educación. “Es el
encargado de lo concerniente a la formulación, coordinación, ejecución” (Obra de
Paulo Freire), de igual manera el 23% considero que Le corresponde al director. “consiste
en mejorar la practicas pedagógicas del docente” (Arique Grupo Editor SA, 2011) no
obstante el 0 % considero que no le corresponde. De forma tal En un54% los docentes del
Instituto Técnico Liberación revelan que como docente coopera en la gestión de proceso de
administración del sistema de recursos al docente, por medio de Herramientas de
planificación. (portafolios, FODA, lluvia de ideas.) “es el proceso a través del cual se
analiza se analiza la situación actual” (Sergio Baeriswyl Rada). así mismo el 39% a
través de la Diseña plan de estudio. “programa en el que se detalla el modo y conjunto
de medios necesarios para llevar a cabo esa idea” (Jorge Andrade), sin embargo, el 7%
no participo “actuar, junto con otras personas, en un suceso, un acto o una actividad”
(Mariano Martin Gordillo, Carlos Osorio). Así mismo En un 65% los docentes del
Instituto Técnico Liberación revelan que como docente que actividades realiza para
incentivar la participación de los estudiantes e las clases de español, matemáticas, estudios
sociales y ciencias naturales, por medio Actividades académicas “las actividades
académicas están enfocadas a todas aquellas operaciones que se realizan dentro del
marco” (Marisol Gómez). así mismo el 22% a través de Recreo vías “Es el encargado
de lo concerniente a la formulación, coordinación , ejecución ” (Johana María
Montenegro), de igual manera el 8% consideraron Gestionando proyectos “es la
disciplina que estudia el planeamiento, la organización, la motivación y el control de
los recursos” (Gestión 2000,2002) no obstante el 5 % respondió que lo hacen por medio
de viajes escolares “ es una visita que se realiza a un lugar” (Miguel A Pereyra) el 0%
considero que no realizó ninguna.

27
PARTICIPACIÓN
En un 53% los docentes del Instituto Técnico Liberación revelan que como Usted como
docente en que considera que beneficia la participación del estudiante, por medio Fortalecer
la comunicación “la comunicación en el trabajo parece una tarea fácil porque en este
escenario todo el ” (Marisol Gómez), así mismo el 17% a través de Disminuir la
deserción escolares “Es un término utilizado para referirse al abandono de la escuela”
(Ernesto Espiándola, Aturo León), de igual manera el 17% consideraron Mejorar los
índices académicos “es decir se consideran todos los índices de todos los semestres”
(Alianza, 2000) no obstante el 13 % respondió que Aumentar los índices académicos “es
decir se consideran todos los índices de todos los semestres” (enrique Alcaraz) el 0%
considero que no le correspondía “algo de forma oral o escrita”(Robert Castell) sin
embargo En un 47% los docentes del Instituto Técnico Liberación revelan que como
docentes han motivado la participación de los estudiantes en el centro educativo en su
comunidad o lugar de trabajo, por medio Actividades socioculturales “son todas las
acciones que se desarrollan para crear, difundir o desarrollar para crear difundir o
desarrollar la cultura ” (Javier Olivera Beltrán), así mismo el 40% Usando redes
sociales “es una estructura social compuesta por un conjunto de usuarios que están
relacionados de acuerdo a algún criterio ” (Jesús Miguel Flores Vivar), de igual manera
el 11% consideraron que a través de Excursiones “salida o viaje de corta duración que se
realiza como diversión” (Lucio Victorio Mansilla) no obstante el 0% respondió que Le
corresponde al director “persona que dirige algo” (Leticia Elizondo Montemayor) de
manera tal que En un 60% los docentes del Instituto Técnico Liberación revelan que
Cuándo ha realizado actividades de aprovechamientos académicos o extracurriculares para
evaluar y motivar a los estudiantes a mejorar su rendimiento académico, por medio de expo
ferias a mediados del año “es un evento industrial, social, económico y cultural ” (Alicia
Vásquez Gonzales), así mismo el 24% Informes anuales sobre los proyectos “idea de
una cosa que se piensa hacer y para la cual se establece un modo determinado”
(Urgen Hibernas), de igual manera el 17% consideraron las olimpiadas matemáticas “es
una competencia anual para estudiantes pre universitarios” (Joseph Nieto) no obstante

28
el 0% respondió que No las realizo “es el hecho de hacer algo, lo que sea y no solamente
aquello que se encuentra” (Julio Sánchez Meca)

COMPETITIVIDAD
En un 42% los docentes del Instituto Técnico Liberación revelan que Usted como docente
actualmente se ha capacitado en las TIC para que el estudiante mejore su rendimiento
académico, por medio de Taller de computación “” (María Cecilia Martínez), así mismo
el 20% por mido de Ferias de ciencias “es una exposición pública de proyectos
científicos y tecnológicos realizados por demostraciones” (revista de educación), de
igual manera el 17% consideraron Cursos de inglés “es un curso básico que está
diseñado para los que están empezando” (Joseph Nieto) no obstante el 14% respondió
que a través de Maestría en ingeniería de software “es la aplicación de un enfoque
sistemático, disciplinado y cuantificable al desarrollo” (Rogers Presuman), así mismo
el 7% respondió No me corresponde “persona que dirige algo” (Leticia Elizondo
Montemayor) no obstante En un 70% los docentes del Instituto Técnico Liberación
revelan que como docente con quien debería trabajar para motivar la competitividad en los
estudiantes, por medio de los padres de familia “los y madres de familia son uno de los
pilares básicos para la formación, desarrollo y educación de sus hijas e hijos”
(Editorial Norma, 2006), de igual manera el 20% consideraron Los líderes de la
comunidad “un líder comunitario es aquella persona que tienen cualidades y la
capacidad o grupo, al momento de tomar decisiones” (organización Panamericana )
no obstante el 7% respondió que a través de ONG “sigla de organización no
gubernamental, institución sin ánimo de lucro que no depende del gobierno”
(Bernardo Sorj), así mismo el 3% respondió El patronato “persona que dirige algo”
(Palomo Balbín) de igual forma el 0% contesto que desconoce “no concernía cosa o a
una persona” (Fabián Hernando Ramírez)

29
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

Docentes del Instituto Técnico es por spot publicitario Los docentes del Instituto Técnico Los docentes desconocen el tema.
Liberación mencionaron que Liberación revelan que como
promueven el acceso en edades Los docentes del Instituto Técnicodocente con quien debería trabajarLos docentes revelaron que no es su
oportunas de los niños a la Liberación mencionaron como para motivar la competitividad en labor.
educación. docente ha gestionado mayor los estudiantes, por medio de los
seguridad para facilitar accesos Consideraron que no le
padres de familia. corresponde.
mencionaron que considera que seguros de los estudiantes a la
como docente realizan actividades escuela, policía nacional. Respondió que Le corresponde al No participan.
para el cumplimiento de 200 días director.
de clases Actividades. Corresponde consideraron que
Corresponde Los líderes de la
los docentes del Instituto Técnico Los docentes del Instituto Técnico comunidad.
Liberación mencionaron que como Liberación revelan que como
docente que herramientas docente con quien debería trabajar
pedagógicas implementa en la para motivar la competitividad en
institución a través de Matemáticas los estudiantes, por medio de los
y español para los estudiantes padres de familia extracurriculares
(club de arte, club de actuación).
Los docentes del Instituto Técnico
Liberación revelan que como Los docentes del Instituto Técnico
docente han gestiona Liberación mencionaron que como
capacitaciones en el proceso docente que actividades realiza para
escolar, por medio de Consejería. apoyarse y ayudar a sus estudiantes
para mejor la calidad del proceso
Los docentes del Instituto Técnico enseñanza-aprendizaje.
Liberación revelan que como
A través de la Diseña plan de
30
docente consideran que beneficia la estudio.
participación del estudiante,
fortalecimiento en la comunicación. Consideraron que a través de
Excursiones.
Los docentes del Instituto Técnico
Liberación revelan que como Informes anuales sobre los
docente actualmente se ha proyectos.
capacitado en las TIC para que el Docentes del Instituto Técnico
estudiante mejore su rendimiento Liberación revelan que como
académico. docente se involucra en el proceso
de planificación de su institución.

31
DIAGNÓSTICO DEL CENTRO EDUCATIVO DE ESTUDIANTES

ANÁLISIS DE ALUMNOS
ACCSEO
En la investigación realizada en el instituto Técnico Liberación un 32% de los estudiantes
encuestados señala que la Jornada de clases es la razón más común por la cual se
matriculan en la institución “Tiempo que un docente atiende a sus alumnos cada día,
tanto el tiempo colectivo como el dedicado a otras actividades. S Martinic”, por lo tanto,
un 26% se obtuvo por la educación por madurez “Es un programa destinado a personas
mayores de 18 años que desean completar sus estudios. P Vigil”, mientras que un 20%
considero que no hubo motivación para los jóvenes de esta institución “Estados internos
que dirigen el organismo hacia metas o fines. Mc Graw”, 16% ven las ofertas de clases y
carreras que ofrece el instituto “Diferentes asignaturas o carreras que ofrece el sistema
educativo. Thorstein Yeblen“, mientras que un 4% busca la oportunidad educativa en la
modalidad a distancia “Es un proceso de formación independiente mediada por
diversas tecnologías, con la finalidad de promover el aprendizaje sin limitaciones.
Elena Dorrego “, de modo que el 2% de los estudiantes contestaron para estudiar en línea”
Los estudiantes y docentes participan en un entorno digital a través de la tecnología y
de las redes de computadoras. Pedro Hernández “., De igual manera Con forme a las
encuestas que fue aplicada al estudiante del instituto liberación en el 80% no tuvo ninguna
ayuda “Ayudas para continuar los estudios como elemento determinado de la
continuidad escolar Mauro Mediavilla Bordalejo “, por un lado, el 14% recibe una
matrícula gratis para poder continuar sus estudios “Oportunidad que se le da a un
estudiante para ser ingresado en un. Carlos Iván Garduño “, por otro lado, algunos
estudiantes son beneficiados con plan de becas “es una subvención que se entrega a
alguien para que realice estudios o investigaciones. Por lo general se concreta como un
aporte económico a los estudiantes o investigadores que no cuentan con el capital
suficiente para alcanzar sus objetivos académicos. P Redondo “, puesto que el 2% es
beneficiado con el transporte de sus hogares hasta el instituto “Es un conjunto de procesos

32
que tienen como finalidad el desplazamiento y comunicación Para poder llevar a cabo
dichos procesos que se emplean diferentes medios de transporte. CJ Geankoplis “, Así
mismo La encuesta que fue aplicada en el instituto Técnico Liberación el cual el 54% de
los alumnos encuestados no obtuvieron información ni fueron motivados por personas
desconocidas para poder entrar al instituto, mientras tanto el 20% de los alumnos no recibió
ningún tipo de información “está constituida por un grupo de datos ya supervisados y
ordenados, que sirven para construir un mensaje basado en un cierto fenómeno. GM.
Maracas“, tomando en cuenta que el 18% de los alumnos fue informados por volantes
“Papel impreso, generalmente del tamaño de media cuartilla, que se distribuye
directamente de mano en mano a las personas en las calles,  JA González ”, de la
misma forma el 8% de los estudiantes encuestados indica que recibió información por
anuncios en la radio, televisión y redes sociales “ soporte visual, auditivo o audiovisual
de breve duración que transmite un mensaje, generalmente centrado en una idea o un
hecho concreto. MF López”, de manera que Una encuesta que fue aplicada a los
estudiantes del instituto liberación, de los cuales el 88% del alumnado no está enterado de
alguna ayuda que se recibe al instituto “Acción que una persona hace de manera
desinteresada para otra por aliviarle el trabajo, para que consiga un determinado fin.
Javier Onrubia”, mientras que el 8% de los alumnos no reciben ayuda con la merienda
escolar “es el primer esfuerzo y el más reconocido por la población en general, la cual
consiste en la entrega diaria de una ración de alimentos básicos: aceite, arroz, cereal,
frijol, maíz o harina. Marta Cristina”, puesto que solo el 2% es favorecido por bonos
“Instrumento de deuda que emite una empresa o administración pública para
financiarse. Diego Nicolás López”, de la misma forma el otro 2% es beneficiado con
becas a los estudiantes de esta institución “es una subvención que se entrega a alguien para
que realice estudios o investigaciones. Nora Gluz”.

33
EFICIENCIA
de manera que Una encuesta que fue aplicada a los estudiantes del instituto liberación, de
los cuales el 88% del alumnado no está enterado de alguna ayuda que se recibe al instituto
“Acción que una persona hace de manera desinteresada para otra por aliviarle el
trabajo, para que consiga un determinado fin. Javier Onrubia”, mientras que el 8% de
los alumnos no reciben ayuda con la merienda escolar “es el primer esfuerzo y el más
reconocido por la población en general, la cual consiste en la entrega diaria de una
ración de alimentos básicos: aceite, arroz, cereal, frijol, maíz o harina. Marta
Cristina”, puesto que solo el 2% es favorecido por bonos “Instrumento de deuda que
emite una empresa o administración pública para financiarse. Diego Nicolás López”,
de la misma forma el otro 2% es beneficiado con becas a los estudiantes de esta institución
“es una subvención que se entrega a alguien para que realice estudios o investigaciones.
Nora Glas”, de manera que En la encuesta aplicada al instituto Técnico Liberación por ende
razón el 68% de los estudiantes encuestados señala que reciben una nivelación
“La nivelación es el procedimiento mediante el cual se determina: el desnivel entre dos
(o más), hechos físicos existentes entre sí y la relación entre uno (o más), hechos físicos
y un plano de referencia.“, de modo que el 14% de los estudiantes es atendido por parte
del instituto a todas aquellos estudiantes que tienen notas bajas en sus materias” La nota de
corte para un grado determinado es la nota de acceso más baja de entre todos los
estudiantes admitidos a ese grado. Lorenzo Ochoa”, de ahí que el 12% reforzando
español y matemáticas “ se llama reforzamiento al procedimiento mediante el cual la
aplicación de un estímulo (llamado reforzador) hace que aumente la probabilidad de
que una conducta se repita en el futuro. Gutiérrez Garza “, para terminar el 6% no se
refuerza para evitar aplazarse” no alcanzar el nivel necesario para considerar que una
determinada prueba haya sido superada con éxito. Rodrigo Díaz Pérez “, así mismo :
Asignar recursos materiales, de asistencia técnica y financieros Desde el punto de vista de
los estudiantes del instituto Técnico Liberación, si los docentes toman en cuenta a los
padres de familia el cual un 86% consideran por reuniones “Acto en el que se reúnen
varias personas, (Psicología Escolar e Educacional),” toman en cuenta un 10% en
directivas “Acto en el que se reúnen varias personas, (Serafín Antúnez)” de tal forma el

34
2% en escuelas para padres “Institución destinada a la enseñanza, en especial la
primaria, que proporciona conocimientos que se consideran básicos en la
alfabetización. (Christian Laval),” de la misma forma un 2% no lo toman en cuenta
“tener en consideración “Taípe Yánez”.

CALIDAD
Lograr mejor rendimiento académico en la población escolar. Señalo la encuesta aplicada a
los alumnos del técnico liberación, el maestro les ayuda a los estudiantes para mejorar sus
notas, el cual el 68% es apoyado en guías “Facilitan el aprendizaje en varias áreas, o ser
recursos que fomenten la comprensión de la literatura, Romero López “por lo tanto un
15% en cuadernos de trabajos “Se implemento de un texto escolar específico, con el cual
conforma un conjunto didáctico ya que se relacionan y se complementan. Olga
Monistrol Ruano”, por otro lado, el 10% no ofrece nada, mientras que el 4% en textos
“Conjunto de enunciados que componen un documento escrito, Antonio Domínguez “,
por último, el 3% en libros “Conjunto de hojas de papel, pergamino, vitela, etc.,
manuscritas o impresas, unidas por uno de sus lados y normalmente encuadernadas,
formando un solo volumen. Néstor García Canclini”, Sin embargo Proveer las
condiciones /apoyos adecuados al docente, estudiantes y en general al centro educativo De
acuerdo con la encuesta aplicada a los estudiantes del instituto técnico, consideran ellos que
el maestro les enseña bien, sin duda el 36% enseña bien en matemáticas “Ciencia que
estudia las propiedades de los números y las relaciones que se establecen entre ellos
Revista Intersticios”, sin embargo el 23% en ciencias sociales “Rama del saber humano
constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una
materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la
experimentación, Belén Alonso”, de forma igual un 23% en inglés “Relativo a
Inglaterra, parte integrante del Reino Unido, o a sus habitantes, Gualberto Buela-
Casal” por un lado el 11% en español “Relativo a España, país de Europa occidental, o
a sus habitantes“, Gualberto Buela-Casal”, por otro lado 11% no enseña bien
“Comunicar conocimientos, ideas, experiencias, habilidades o hábitos a una persona
que no los tiene, Agustín Fernández Paz” para terminar el 7% en ciencias naturales
“Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y
35
verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la
observación, Hugo Roberto Tricárico”, por otro lado Generalizar las experiencias
exitosas existentes Planteada la encuesta a los estudiantes del instituto técnico liberación,
como estudiantes en proyecto en proyecto final la institución les pide: se obtuvo que un
56% lo no lo hacen “Realizar una actividad que comporta un resultado, Robert
Leonardi y Raffaella Y. N Anette”, un 18% en sillas “Asiento individual con patas y
respaldo, ALVITE”, mientras que un 14% en reparación de ventanas y puertas, ”Arreglo
de una cosa estropeada rota o en mal estado Oscar Gracia” de tal forma 4% en pizarra
“ Superficie de escritura reutilizable en la cual el texto o figuras se realizan tiza u otro
tipo de rotuladores, Alejandra Mizala“, de igual forma un 4% en escritorio para docentes
“Mueble constituido por un tablero para escribir y normalmente cajones o
compartimentos sobre él; el tablero suele quedar oculto después de su uso, bien
porque es abatible y se recoge, bien porque se cierra con una persiana, Christian Van
Der Henst”, de forma tal el 2% en archivos “Edificio o local donde se conservan los
documentos ordenados y clasificados que produce una institución, personalidad, etc.,
en el ejercicio de sus funciones o actividades, Ludmila da Silva Catela”, y otro 2% en
libreros “Conjunto de hojas de papel, pergamino, vitela, etc., manuscritas o impresas,
unidas por uno de sus lados y normalmente encuadernadas, formando un solo
volumen, Olivia Moreno Gamboa”.

GESTION
Fortalecer las capacidades gerenciales y operativas, de la gestión escolar. de acuerdo con la
encuesta aplicada al técnico liberación, Contribuye usted en el mantenimiento de la
institución el cual se obtuvo un 44% en limpieza “Acción de limpiar la suciedad, lo
superfluo o lo perjudicial de algo , Gerhard Wildbrett“, tomando en cuenta que el 22%
no apoya en ninguna de las actividades “Capacidad de obrar o de producir un efecto,
Rigoberto Pupo Pupo”, por lo tanto el 17% cuidando el mobiliario “Conjunto de
muebles de una casa o de una habitación, Javier Nadal Iniesta”, por consiguiente el
11% en pintado “Representar algo en una superficie con
las líneas y colores convenientes , Antonio Machado“, concluyendo que solo el 6%
sembrando plantas “ Organismo vivo que crece sin poder moverse, en especial el que
36
crece fijado al suelo y se nutre de las sales minerales y del anhídrido carbónico que
absorbe por las raíces o por los poros de las hojas, Suzanne Davit “, seguidamente
Diseñar/implementar/fortalecer el sistemas de información y de estadísticas actualizado
Indica la encuesta que fue aplicada a los alumnos del técnico liberación, En su institución
han solicitado, el cual se obtuvo que un 38% no le corresponde
“Hacer o decir una cosa a cambio de otra que se ha recibido con anterioridad José
Diaz“, de forma tal que el 22% en elecciones de gobiernos estudiantiles “propuesta que
les da la posibilidad de autogobernarse, auto gestionar, manejar su autonomía y sus
propias necesidades, Victoria Kandel”, mientras que un 18% en libros “Conjunto de
hojas de papel, pergamino, vitela, etc., Manuscritas o impresas, unidas por uno de sus
lados y normalmente encuadernadas, formando un solo volumen, Gilles Deleuze”, por
otro lado 14% en uniformes “Que tiene o presenta la misma forma, Hitz batez”, el 4%
en becas estudiantil “Una beca es una subvención que se entrega a alguien para que
realice estudios o investigaciones, Luciano Mario”, de la misma forma un 4% en cambio
de maestros “Persona que enseña o forma, especialmente aquella de la que se reciben
enseñanzas muy valiosas, Juan Pablo Fernández-Cortés”, no obstante Desarrollar
planes de mejora de la infraestructura escolar, Con base a las encuestas realizadas a los
alumnos del técnico liberación, Usted Como estudiante ha participado representando a la
Institución el cual se obtuvo un 48% en ferias culturales “Una feria es un evento
industrial, social, económico y cultural Gustavo Sorá”, asumiendo que el 42% no apoya
en ninguna “Poner una cosa de manera que otra la sostenga para que no se caiga, para
poder hacer un esfuerzo o, simplemente, para descansar Virgilio Levaggi”, mientras
que el 7% en ferias de ciencias y matemáticas “Una feria de ciencias es
una exposición pública de proyectos científicos y tecnológicos realizados por
estudiantes, en las que estos efectúan demostraciones, ofrecen explicaciones e incluso
responden a cuestiones respecto al trabajo expuesto, Universidad de Murcia“,
finalizando que solo el 3% en tardeadas “Fiesta o reunión que se efectúa en la tarde,
Violeta Torres“.

37
PARTICIPACIÓN
Implementar programas y proyectos consensuados con actores claves que apoyen el centro
educativo Describe la encuesta plateada a los alumnos, si como Cómo estudiante Usted ha
Participado en proyectos que realiza la institución, por lo tanto un 32% participa en ferias
culturales “Una feria es un evento industrial, social, económico y cultural” (Gustavo
Sorá), mientras que el 30% de los alumnos no participa ni apoya en ninguna de las
actividades del centro educativo “Cualidad o estado de lo que es activo, Julio Cabero“,
tomado en cuenta que el 17% en feria de ciencias y matemáticas “Ciencia que estudia las
propiedades de los números y las relaciones que se establecen entre ellos, Manuel
Ossorio“, por lo tanto el 14% en tardeadas “Participio femenino plural del verbo
"tardear". Esteban Nolla Hernández”, además el 5% en concursos de dibujo técnico
“Dibujo geométrico y a escala con fines técnicos o para aplicaciones técnicas, Miguel
Ángel Urrego” considerando que solo el 2% en gobierno estudiantil “a propuesta que les
da la posibilidad de autogobernarse, auto gestionar, manejar su autonomía y sus
propias necesidades; sugerir y decidir cambios en las actividades de la institución en
lo académico y de comportamiento. Miguel Ángel Pardo”, de forma que establecen
alianzas estratégicas, diálogos y acuerdos permanentes con los actores claves del
Municipio. Expresa la encuesta para alumnos el cual fue aplicada en el instituto liberación
Opina si es necesario el apoyo para su instituto, revela la encuesta que el 56% todos creen
que es necesario el apoyo de su instituto “ El programa de Apoyo Institucional, antes
conocido como Programas Emergentes o Eventos, es una manera sencilla y flexible de
prestar el Servicio Social, mediante el apoyo en eventos culturales, educativos,
recreativos, entre otros, Gallegos-Carrillo”, asumiendo que el 30% padres de familia
“Hombre que ha tenido uno o más hijos o animal macho que ha tenido una o más
crías. , Jean Luis Flandrin”, mientras que el 8% en el congreso estudiantil “congreso es
una “conferencia generalmente periódica en que los miembros de una asociación,
cuerpo, organismo, profesión, etc., se reúnen para debatir cuestiones previamente
fijadas. Hay tantos tipos de congresos como profesiones podemos contar, Williams
Domínguez)”, por lo tanto, el 4% ninguno y solo el 2% el patronato “Sociedad u
organización dedicada a fines beneficios, Jean Luis Flandrin”, de manera Ofrecer

38
espacios suficientes de participación social de todos los actores locales Da a conocer la
siguiente encuesta que fue aplicada a los alumnos del instituto técnico liberación el cual se
le mostrará un listado de alguna asignatura en las que Usted como estudiante nos dirá si los
maestros han ayudado en la se obtuvo un 38% en las asignaturas de español e inglés
“Relativo a Inglaterra, parte integrante del Reino Unido, o a sus habitantes,  Rosa
Rabadán”, mientras que un 35% en la clase de matemáticas “Campo de las matemáticas
aplicadas que analizan, valoran y calculan materias relacionadas con los mercados
financieros, y especialmente, el valor del dinero en el tiempo, Ricardo Cantoral”, por
lo tanto 21% en ciencias sociales y ciencias naturales “Ciencias que estudian asuntos
relacionados con la naturaleza, Universidad de Buenos Aires”, cabe resaltar que se
obtuvo un 6%en ninguna clase, “Actividad en la que los estudiantes adquieren
conocimientos impartidos por un docente calificado. Generalmente esta se imparte en
determinados locales, con medios y métodos de enseñanza específicos. Pierre
Bourdieu”.

COMPETITIVIDAD
Elevar el nivel de competitividad del recurso humano Muestra la encuesta planteada en el
instituto técnico liberación, En Cuál de estas áreas siente que ha mejorado un 51% en la
asignatura de matemáticas “Campo de las matemáticas aplicadas que analizan, valoran
y calculan materias relacionadas con los mercados financieros, y especialmente, el
valor del dinero en el tiempo, Ricardo Cantoral”, por lo tanto un 31% en español e
inglés “Relativo a Inglaterra, parte integrante del Reino Unido, o a sus
habitantes, Rosa Rabadán“, asumiendo que fue un 19% en la clase de ciencias sociales y
ciencias naturales “Ciencias que estudian asuntos relacionados con la naturaleza,
Universidad de Buenos Aires”, cabe resaltar que se obtuvo un 6%en ninguna clase
“Actividad en la que los estudiantes adquieren conocimientos impartidos por un
docente calificado. Generalmente esta se imparte en determinados locales, con medios
y métodos de enseñanza específicos, Pierre Bourdieu”, Por otro lado Desarrollar
capacidades y conocimientos especializados para ser competitivos Manifiesta la siguiente
encuesta que fue aplicada a los alumnos del técnico liberación, Considera que está
recibiendo una enseñanza a su nivel educativo el cual se obtuvo que un 72% desarrollando
39
conocimientos básicos “los conocimientos básicos son aquellos que dan una
organización conceptual y estructural a un área de conocimientos en particular,
Reyna Morales“, también un 22% desarrollando conocimientos avanzados “usuario
avanzado o usuario experimentado se conoce en el ámbito de la informática al usuario
final de una aplicación con un conocimiento considerablemente mayor que el usuario
final, Irene Gastaldo“, mientras que un 4% no se está desarrollando conocimientos a mi
nivel“, tomando en cuenta que solo el 2% no lo sabe

“Estar una persona muy asustada o avergonzada por una cosa fue tan sonado el escán

dalo que no sabía dónde meterme, DorisSommer”

40
FORTALEZAS
Señala la encuesta que la Jornada
de clases es la razón más común
por la cual se matriculan en la
institución.
Los docentes toman en cuenta a los
padres de familia y consideran
mejor por reuniones.
Los docentes del técnico liberación,
el maestro les ayuda a los
estudiantes para mejorar sus notas,
como ser guías.
Contribuyen en el mantenimiento
de la institución (limpieza).
Todos los estudiantes creen que es
necesario el apoyo de su instituto.
Los estudiantes del Técnico
Liberación han desarrollado
conocimiento a su nivel educativo.
OPORTUNIDADES
Diferentes ofertas de clases y
carreras que ofrece el instituto.
Los estudiantes del instituto reciben
una nivelación por parte de los
docentes.
consideran los estudiantes que el
maestro les enseña bien en
matemáticas.
Elecciones de gobiernos estudiantil.
Los estudiantes han participado
representan a la Institución como
ser ferias culturales.
Estudiantes tienen la oportunidad
de mejorar en la asignatura de
matemáticas.
DEBILIDADES
Los alumnos no obtuvieron
información ni fueron motivados
por personas desconocidas para
poder entrar al instituto.
Estudiantes no son reforzados por
parte del docente.
Los estudiantes no realizan
proyectos para ayudar a la
institución.
Pocos alumnos contribuyen en
proyectos de Ornamentación para
el instituto.
Reciben poca ayuda por parte de
los docentes.
Poco mejoramiento en las clases.
AMENAZAS
Alumnado no está enterado de
alguna ayuda que se recibe al
instituto.
No son favorecidos con becas
estudiantil.
Son pocos los estudiantes que
apoyan las actividades del instituto.
Creen que no les corresponde.
Ninguno apoya las diferentes
actividades.
No desarrollan conocimientos
básicos.
41
DIAGNÓSTICO DEL CENTRO EDUCATIVO PADRES DE FAMILIA

ANALISIS PADRES DE FAMILIA

ACCESO
De acuerdo con la investigación realizada en el Instituto Técnico Liberación un 65%de los
padres encuestados contesto que va al centro educativo a pagar y llenar papeles” conjunto
de documentos, plantillas o cédulas, en las cuales se registran los datos e información
obtenidas(A Sánchez Jiménez)además un 20% A través de Internet “Es un sistema de
pago electrónico o pago en línea que facilita la aceptación de pagos para la
transacción en línea a través de Internet ( c.Huitema)mientras que 5% responde que El
maestro hace la matrícula” listado oficial en el cual se registran individuos con un
determinado fin” (Jh.von Harpprecht)esta es una manera más factible para ellos por
consiguiente otro 0.5%optó por la opción que el maestro hace una lista a fin de año
”listado de los estudiantes de cada uno de los grupos de las asignaturas que
configuran un plan (Ga kleparski)del mismo modo 0.5 respondió que en el centro
Educativo se les da un número de cuenta para pagar “método que permite transferencias
de dinero que permiten la transferencia de dinero entre usuarios que deseen adquirir
un producto (A Bellido), de manera que Análisis: de acuerdo con la investigación
realizada en el Instituto Técnico Liberación un 80% de los padres confirmo que sus hijos
se van caminando “Es un ejercicio de tipo aerótico que ayuda a la salud”(M
Alvar)ayudándoles a ellos en la economía al contrario un 10% dijo tener carro propio “Es
un prefijo o elemento composicional que permite nombrar a aquello que es propio o
que funciona por uno mismo”(A Bandura) asimismo un 10%dijo que viajan en trasporte
público “Medios de transporte en el que los pasajeros no son propietarios de los
mismos siendo servidos por terceros “(A Gómez) de manera que Análisis: En la
investigación realizada en el Instituto Técnico Liberación un 45% de los padres
encuestados optó por la respuesta que el centro educativo sólo cuenta con algunos insumos
escolares “Todos aquellos implementos que sirven para un determinado fin y que se
pueden denominar como materias primas, específicamente útiles para diferentes

42
actividades y procesos”. (SlideShare) además un 30% de los encuestados afirmo que la
institución cuenta con laboratorios (ciencias naturales, actividades prácticas, computación y
biblioteca) Laboratorios escolares “es un local de instalaciones y materiales especiales
para la realización de experimentos dentro de una escuela” (Joan santacana) además
un 20% afirma que la buena ubicación geográfica “Es un lugar en que está ubicado algo
o a la acción y efecto de ubicar” (Eretus) de forma tal se obtuvo un 5% que expreso que
la Merienda escolar “es el primer esfuerzo y el más reconocido por la población en
general, la cual consiste en la entrega diaria de una ración, arroz, cereal, frijol, maíz o
frijoles(Sonia Lúceme) para concluir se obtuvo un 0% en áreas recreativas (Cancha de
deporte, Salón multiuso y áreas verdes) ”Zonas públicas de fácil acceso que están
acondicionadas para proporcionar servicios básicos para el uso recreativo de los
espacios naturales“ (Martín López)

EFICIENCIA
mediante la interrogante realizada en el Instituto Técnico Liberación un 55% de los padres
encuestados señala que asistiendo a las reuniones “Grupo de individuos que se juntan ya
sea de forma espontánea u organizada(Fabián lambí) ya q por medio de esto se
informan mejor sobre sus hijos Mientras que un 35% Revisándole sus cuadernos “Registro
de tareas y trabajos realizados”(Silvina Pérez)Sabiendo así lo que sus hijos realizan en
horas de clases además un 10% no se compromete “Tipo de obligación o acuerdo que
tiene un ser humano con otros ante un hecho o situación”(Margaret Mead) y
finalmente optaron por la opción de llevarlos a la escuela todos los días, así mismo de
acuerdo con la investigación realizada en el Instituto Técnico Liberación un 80% de los
padres a los que se les realizo la encuesta respondió que No es su responsabilidad colaborar
con la institución “cumplimiento de las obligaciones o el cuidado al tomar una decisión
“(D Velandia Naranjo) además un 15% Matrícula gratis “Programa realizado por el
gobierno con la finalidad de contribuir y ofrecer una educación de calidad”(JAlbano)
asimismo un 5% respondió con la merienda “Son procesos que maneja el Ministerio de
educación que busca el desarrollo integral de los niños”(M.Herrera Alvares) y
finalmente un 0% respondió que con bonos y becas “Ayudas a la financiación De unos

43
estudios que se ofrecen al alumnado por parte de un organismo o una identidad”(J
Calero).

CALIDAD
según los datos obtenidos en la investigación realizada en el Instituto Técnico Liberación
un 59% de los padres encuestados respondieron que cumple con brindarles a sus hijos
Uniforme(zapatos mochila pantalón uniforme de educación física tenis) “Manera de ser o
identidad en toda su duración o extensión (Carlota Pérez) Toda acción que realizamos
para exigir o cancelar una obligaciones basa en un bien o servicio financiero
finalmente 13% aseguran que están pendientes del Material didáctico (marcadores colores
libros cuadernos)”se utilizan en dentro del ambiente educativo para facilitar la
adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas”(Anyela Milena)además
un 0no cuenta con dinero “Medió de intercambio por lo general en forma de billetes y
monedas”(John Maynard, así mismo Analizando los resultados de la interrogante
planteada a los padres de familia del Instituto Técnico Liberación confirmamos que un 50%
de los encuestados dijo ayudar a sus hijos en las clases de Matemáticas y español
“Actividad en la los estudiantes adquieren conocimientos impartidos por un docente
calificado”(Isabel Sole) ya que ellos consideran que son las clases más complicados pero
además un 40% señalan que en todas debido a que todas son de importancia para la
formación de sus hijos “Proceso y efecto de formar niveles se conocimiento en una
persona”(Rosario Aries)mientras tanto 10% asegura no tener tiempo por su trabajo” Tipo
de acción realizada por el hombre independientemente de sus acciones(Manuel
Froute) además un 0 respondió que computación e inglés no obstante según los resultados
de la pregunta realizada a los padres del Instituto Técnico Liberación un 45% de los padres
encuestados nos responde que elabora guías “estrategia de aprendizaje y método de
estudio”(Raúl Rojas) por otro lado un 35% optó por contestar que le hace preguntas y el
responde” Estrategia que nos permite visualizar de una manera global un
tema”(Fernando Savater) así como un 10% nos confirmó que establecen horarios de
estudio “necesidad de estudiar de forma planificada de manera constante y
adaptándose a un horario” (Javier Fernández)y finalmente un 0%afirma que no utiliza
ninguna.
44
GESTIÓN

Analizando el gráfico de la pregunta realizada en el Instituto Técnico Liberación un 60% de

los padres encuestados nos afirma que colaboran para el aseo y agua también el 20%
respondió que para su salud (compra de medicamentos)”compuestos químicos que se
utilizan para curar o prevenir enfermedades”(Alonso Hernández de igual manera un
20% confirma que no es necesario y para finalizar un 0% que en Alimentación “proceso
por el cual los seres vivos consumen diferentes tipos de alimentos para nutrirse “(Paul
schmithenner), de forma que según la información obtenida en la interrogante planteada
en el Instituto Técnico Liberación un 50% de los encuestados opta por responder Que no le
corresponde también un 25% asegura que por medio de ventas de comida
“Establecimiento dedicados a elaborar alimentos”(Armesto Fernández)luego el 15%
está seguro que ayuda mediante rifas “competencia que implica realizar un sorteo entre
un grupo de personas “ (Sergio Sendejas)asimismo un 10% colaboran por medio de
subastas “venta q se organiza otra vez de un conjunto de reglas “(Luis Miguel)y
finalmente el 5% asegura que su mejor forma de colaborar con la institución es enviando
solicitudes de donaciones a Instituciones gobierno y empresas)”Es una diligencia
cuidadosa o un pedido”(Rubín B Palmer), por lo consiguiente Luego de haber analizado
la Hipótesis realizada en el Instituto Técnico Liberación un 55% de los padres encuestados
respondió celebraciones(Dia del niño ,día de la madre y día del padre)”Recordar o
conmemorar algún acontecimiento u homenajear a una persona”(Valenzuela
Márquez)asimismo el 30% optó por responder No me queda tiempo por mi trabajo “Todo
tipo de trabajo que realiza el hombre”(Ager) por el contrario un 10% aseguró que
colabora apoyando en lo que son las competencias(maratón de matemáticas de dibujo y de
talento “Habilidades capacidades y conocimientos que una persona tiene para cumplir
eficientemente determinada tarea”(Gino Beltrán Lovera) y finalmente un 5%respondio
que ayudan con venta de boletos cuando hay eventos” Billete o papel que tambi3n se
conoce como pasaje “(Laurito J Gómez).

45
PARTICIPACIÓN
analizando las respuestas de la interrogante planteada en el Instituto Técnico Liberación un
40% de los padres encuestados respondieron que El maestro es el encargado “persona que
ha estudiado magisterio y se encarga de enseñar a los alumnos”(Jacques Ranciare)
asimismo el 30% contestaron que Asistió a retirar firmar las notas de mi hijo “Palabra o
escrito breve que se pone en un texto para comentar”(George, Pandora)además el 25%
afirmó que En actos cívicos(concursos festivales celebraciones)”ceremonia oficial donde
varias personas se reúnen”(Jorge Rojas Flores) y para concluir un 5% asegura que
Acompañó y formo Parte de las actividades “Es el conjunto de acciones que se llevan a
cabo para cumplir las metas de un programa “(Ramón C.Caballero ) Por lo tanto
después de haber analizado el gráfico ante la interrogante planteada en el Instituto Técnico
Liberación un 50% de los encuestados aduce que No utiliza ninguna “se desconoce el
tema” de igual forma un 35% afirma que por medio de convocatorias escritas” Algo o
alguien que convoca “(G Vuela Casal)al mismo tiempo un 15% asegura que
Avisos(carteles y volantes)”Información noticia o advertencia con la que se avisa a
alguien de algo”(Liñán y verdugo) y finalmente un 0%visitas a la casa” acción de
cortesía que se realiza yendo a su casa de un familiar amigo o
conocido”(Moretin,Maite), por otro lado En la interrogante planteado a los padres de
familia en el Instituto Técnico Liberación el 60% de ellos afirma que no participo(no hay
información sobre el tema)además otro 35% aseguran que ellos participaron formando
parte de la sociedad de padres de familia (Identidad jurídica de derecho privado sin
ánimo de lucro”(A. Mascareño)así el otro 5% restante colabora en Directivas “Conjunto
de personas q dirigen o gobiernan una empresa institución o corporación”(D
whetten)y finalmente un 0%respondió cabildos abiertos (Modalidad extraordinaria de
reunión de los vecinos de las ciudades hispanoamericanas)(Bt Ramírez).

46
COMPETITIVIDAD
Luego de analizar la pregunta planteada a los padres de familia del Instituto Técnico
Liberación en donde un 70% de las respuestas nos dijeron, que no es necesario trabajar con
el maestro( no se encuentra información)por el contrario un 20% respondió que en la
Junta de padres de familia trabaja junto con el maestro(Es una práctica estándar de los
esfuerzos que realiza la escuela para crear un vínculo sólido entre padres y maestros)
(MJ Navarro Perales)asimismo 10% de los encuestados asume que pide que se les deje
más tareas a los hijos(Labor o trabajo que realiza alguien)(Francisco juan)y finalmente
un 0% En contratar maestros de inglés u otras clases (Persona que se encarga de enseñar
a los alumnos)(M. Álvarez), así mismo En la investigación realizada en el Instituto
Técnico Liberación en donde un 65% de los encuestados asume que para que su hijo
mejore el rendimiento escolar le pagan Internet “Red informativa de nivel mundial que
utiliza la línea telefónica para transmitir información”(C.Huitema) por otra parte el
20% contesto que le compra computadoras “Máquina electrónica capaz de almacenar
información y tratarla automáticamente”(Ortega)asimismo el 15% respondió que sus
hijos obtiene enciclopedias y diccionarios(Obra en que se expone el conjunto de los
conocimientos humanos o de los conocimientos referentes a una ciencia”(Jocelyn-Holt
Leterier) para finalizar el 0% restante es responsabilidad de la institución” creación o
fundación de una cosa especialmente un organismo de carácter benéfico social o
cultural”(C.Castoriadis), de manera que : En la interrogante planteada a los padres de
familia del Instituto Técnico Liberación un 70% de los padres encuestados respondió que
no les corresponde” no hay información “por otra parte el otro 30% así le que ellos
ayudan a sus hijos apoyándolos para q ellos participen en concursos de talento(bailes y
canto )”Es una reunión planificada y organizada de actores capacidad potencial
mínima necesario para el logro de determinados objetivos dentro de un servicio”(TC
Campos) así un 0%con cursos a través de internet “Participación en un entorno digital a
través de las nuevas tecnologías y de las redes de computación ”(FO Ulloa) Y

47
finalmente un 0% respondió que colabora a través del Gobierno estudiantil “Es la base de
un buen gobierno de aula depende del desarrollo del Gobierno de toda la escuela
“(Caucha Romero)

48
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

Los padres encuestados contesto Respondió que ayudan con venta de Los padres confirmo que sus hijos Optó por responder No me queda
que va al centro educativo a pagar y boletos cuando hay eventos. se van caminando. tiempo por mi trabajo.
llenar papeles.
De los padres encuestados
Los padres encuestados señalan que respondieron que El maestro es el
Contesto que le compra Respondió que no colabora a través
asistiendo a las reuniones. encargado.
computadoras. del Gobierno estudiantil.
De los padres encuestados Dijo que viajan en trasporte
A través de Internet De los padres encuestados
respondieron que cumple con público.
respondió que no les corresponde.
brindarles a sus hijos Uniforme
No cuenta con todos los recursos.
(zapatos mochila pantalón uniforme Responde que El maestro hace la
aseguran que ellos participaron
de educación física tenis). No cuenta con muchas aéreas de respondió que no le corresponde.
formando parte de la sociedad de
recreación.
Los padres encuestados nos afirman padres de familia Optó por la opción que el maestro
que colaboran para el aseo y agua. Algunos padres se comprometen hace una lista a fin de año.
en revisar los cuadernos.
Participaron formando parte de la Los padres encuestados optaron por
Dijo tener carro propio.
sociedad de padres de familia. Pocos contribuyen con matrícula la respuesta que el centro educativo
gratis. sólo cuenta con algunos insumos
Respondió que en la Junta de
padres de familia trabaja junto con Afirma que la buena ubicación Solo revisan tareas.
el maestro. geográfica.
49
Respondió que sus hijos obtienen Aportan para la salud
enciclopedias y diccionarios.
Aportan para la alimentación
La mayoría de padres pagan
Participa en subastas.
internet.
Asiste a firmar las notas de sus
pide que se les deje más tareas a los
hijos.
hijos
Participa en actos cívicos.
de los encuestados dijo ayudar a sus
hijos en las clases de Matemáticas y Acompaña a formar parte de las
español actividades.

Avisos por carteles

Asociaciones de padres de
familia.

No participa en nada

Pide que se dejen más tareas a su

hijo

50
DIAGNÓSTICO DE LOS ADMINISTRADORES

ANÁLISIS DE ADMINISTRADORES
ACCESO
Análisis: En la investigación realizada al personal administrativo donde se les pregunto si la
institución se interesa por el ingreso de jóvenes de escasos recursos al sistema escolar
contundentemente 100% afirmo que se ofrecen servicio educativos infórmales (es un
término genérico que engloba, designa, o señala, a la educación recibida fuera de las
instituciones educativas tradicionales) “Pablo Álvarez Domínguez”, así mismo el 0%
respondió que ) Programas alternativos en educación acelerada (Programa flexible y
adecuado en función de la edad, ejecutado en un breve marco temporal, con el
objetivo de dar acceso a la educación a niños y jóvenes desfavorecidos, sin escolarizar
o con sobriedad), por otro lado el 0% contesto Cuenta con un programada de educación a
distancia (es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir
físicamente al lugar de estudios) “Beatriz Fainholc”, no obstante el 0% afirma que La
institución cuenta con cursos en línea “es una modalidad educativa que emplea el uso de
las tecnologías de información y comunicación como el medio a través del cual se
produce el aprendizaje” Méndez García sin embargo el 0% que no le toma importancia,
Por lo tanto Análisis: En la en la interrogante planteada al personal al personal
administrativo donde se les pregunto Cómo cree usted que es posible incentivar el ingreso
de estudiantes de escasos recursos al sistema escolar contundentemente 50% afirmo que se
ofrecen ) Promover un prospecto de oportunidades educativas que ofrece la institución
(Inicialmente la entendía como la posibilidad de acceso a la escuela y apoyo a las
escuelas para lograr mayor efectividad en enseñar los propósitos de la currícula.)
“Alejandro Dujovne”, así mismo el 50% respondió que Gestionan becas con
organizaciones involucradas en el proceso educativo (La educación consiste en la
socialización de las personas a través de la enseñanza. Mediante la educación, se busca
que el individuo adquiera ciertos conocimientos que son esenciales para la interacción
social y para su desarrollo en el marco de una comunidad) “Kaplún, M”, por otro lado
el 0% contesto Cuenta con un programada de educación a distancia (es una forma de

51
enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de
estudios) “Beatriz Fainholc”, no obstante el 0% afirma ) La sociedad de padres de familia
apoya a los estudiantes “Persona que cursa estudios en un centro docente.” Méndez
García sin embargo el 0% que no) Algunas veces, así mismo Análisis: En la investigación
realizada al personal administrativo donde se les pregunto si la institución Cree usted que la
institución realiza actividades para que la mayor parte de los jóvenes ingresen el 50%
afirmo que promueve mediante la radio (La radio es un medio de comunicación que se
basa en el envío de señales de audio a través de ondas de radio, si bien el término se
usa también para otras formas de envío de audio a distancia como la radio por
Internet.) “Pablo Álvarez Domínguez”, así mismo el 50% respondió Se visita las
escuelas para promocionar el instituto (Escuela es el nombre genérico que recibe
cualquier centro docente, centro de enseñanza, centro educativo, Collage, institución
educativa, o centro de inclusión; es decir, toda institución que imparta educación o
enseñanza), por otro lado el 0% contesto que Se entregan volantes a toda la población (La
población humana se refiere, tanto en geografía como en sociología, al grupo de seres
humanos que viven en un área o espacio geográfico determinado) “Beatriz Fainholc”,
no obstante el 0% afirma que No se realiza ninguna actividad “La actividad es una faceta
de la psicología. Mediatiza la vinculación del sujeto con el mundo real” (rudary Mojica
Sepúlveda).

EFICIENCIA
Análisis: En la en la interrogante planteada al personal administrativo donde se les pregunto
Gestiona las autoridades materiales o Instrumentos adecuados para que realice usted un
buen trabajo el 50% afirmo que Casi siempre tenemos que conseguir por nuestra parte (es
el elemento básico y central en la contabilidad y en los servicios de pagos.) “Mary G.
Dietz”, así mismo el 0% respondió se Algunas veces faltan materiales (Un material es un
elemento que puede transformarse y agruparse en un conjunto), “Anyela Milena
Manrique Orozco” por otro lado el 50% contesto No contamos con los recursos adecuados
(Un recurso es una fuente o suministro del cual se produce un beneficio.Normalmente,
los recursos son materiales u otros activos que son transformados para producir un
beneficio y en el proceso pueden ser consumidos o no estar más disponibles) “Laura
52
Pamela Díaz-Bravo”, de manera que El estudio realizado en el instituto técnico liberación,
se le planteo las preguntas de investigación al cuerpo admirativo de la institución para saber
si son capacitados en higiene, seguridad y manejo de la información. en un 0% afirma que
no se implementa capacitación cada mes(Conjunto de actividades didácticas,
orientadas a ampliar los conocimientos, habilidades y aptitudes del personal que
labora en una empresa) Alfonso Silíceo, así mismo otro 0% dan a concretar que no
reciben capacitación dos veces al año como ser en higiene(es el conjunto de
conocimientos y técnicas que aplican los individuos para el control de los factores que
ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre sus salud)Mario Fernández, de ahí otro
0% recalca que no le interesan esas capacitaciones, y otro 0% aduce que no me invitan, en
un 50% del encuestado recalcan que si reciben capacitación una vez al año como ser en
seguridad(puede referirse a la ausencia de riesgo o a la confianza en algo o
alguien)francisco Leal Buitrago, en otro 50% de los encuestados afirma que no me han
dado ninguna capacitación, por otro lado En la encuesta realizada en el instituto técnico
liberación, se le planteo las preguntas de investigación al cuerpo administrativo de la
institución para saber si cuentan con material necesario para el desarrollo de su trabajo. en
un 0% afirma que solo algunos, así mismo otro 0% dan a concretar que no los
proporcionan, de ahí otro 0% recalcan que son materiales son viejos y no tienen buena
utilidad, en un 50% del encuestado concretan que, si brindan todos los materiales, en otro
50% del encuestado afirma que tienen que conseguir prestado para trabajar.

CALIDAD
Técnico Liberación un 50% de los encuestados respondió que nunca programan ninguna
capacitación “conjunto de actividades didácticas orientadas a ampliar los
conocimientos”(Humberto Maturana) además un 25% afirmó que programan
capacitación al inicio del año “Políticas y procedimientos planteados para preparar a
profesores “(Hugo kofman)así mismo un 25% nos dijo que los estudiantes como parte de
su formación nos brindan capacitaciones al final de año “Proceso y efecto de formar o
formarse”(Rosario Aires)por el contrario un0% respondió que Se capacita de manera
personal con una institución que ofrece estos servicios “conjunto de actividades que
buscan satisfacer las necesidades de un cliente”(Bitner MJ) y finalmente un 0% optó
53
por la opción cada 6 meses” No se encuentra informacion), de manera que Liberación un
50% de las respuestas obtenidas por los encuestados dijeron que se aseguran del cuidado y
control del ingreso y salida del personal y estudiantes “Modo de actuar De la persona que
pone interés y atención en lo que hace( Alejandro Mancilla)por otra parte un 0% dijo
que No le gusta colaborar con nada que este fuera de sus funciones” Actividad que realiza
una persona dentro de un sistema”(Anurag Acharya) asimismo un 0% que Apoya en la
elaboración de merienda escolar “Entrega diaria de una ración de alimentos básicos”(D
Figueroa Pedraza)y finalmente un 0% tomo en cuenta se encarga de mantener las
instalaciones limpias y ordenadas “conjunto de cosas instaladas en un lugar”(John Arch
White), asi mismo Análisis: en la pregunta planteada a en el Instituto Técnico Liberación
un 50% de las personas encuestadas responden que ) Gestiono el material y equipo que se
utiliza en la secretaría (fotocopia, impresiones, listados de estudiantes etc.) “Un material es
un elemento que puede transformarse y agruparse en un conjunto. Los elementos del
conjunto pueden tener naturaleza real, naturaleza virtual o ser totalmente abstractos. Por
ejemplo, el conjunto formado por cuaderno, témperas, plastilinas, etc. se puede denominar
material escolar”(S Adams) de igual forma un 50% confirma que Me aseguro del cuidado
y control del ingreso y salida del personal y estudiantes ” El término ingreso tiene
básicamente dos acepciones: Las cantidades que recibe una empresa por la venta de
sus productos o servicios“( É Ander-Egg)por otra parte un 0% añade que ) Me encargo
de mantener las instalaciones limpias y ordenadas “Conjunto de cosas instaladas en un
lugar.”(Michel Breal) y para finalizar un 0% No me gusta colaborar con nada, que esté
fuera de mis funciones “En matemática, se dice que una magnitud es función de otra si
el valor de la primera depende del valor de la segunda. Por ejemplo, el área A de un
círculo es función de su radio” (José J Del Castillo)

GESTIÓN
Luego de analizar la pregunta planteada a en el Instituto Técnico Liberación un 50% de las
personas encuestadas responden que si lo invitan cuando a colaborar cuando hacen las
reuniones “Personas que se reúnen para discutir uno o varios temas”(S Adams) de
igual forma un 50% confirma que Tiene mucho trabajo y no le interesa” Acción que
realizan los seres humanos “( É Ander-Egg)por otra parte un 0% añade que no tiene
54
conocimiento de ningún problema “cuestión discutible que hay que resolver o a la que
se busca una explicación”(Michel Breal) y para finalizar un 0% Participa en algunos
porque no sabe leer ni escribir “Incapacidad o falta de enseñanza”(José J Del Castillo),
por otro lado Análisis: Preparar e implementar el PEC, como estrategia de gestión local.
Revela la encuesta que fue planteada a los administradores del instituto Liberación el cual
un 50% no se le toma en cuenta “No hay información“, por lo tanto un 25% al inicio del
año “inició del año siguiente”(Leandro Almeida) de la misma manera 25%al final del
año “ finalización del año actual “(Noemí Marujo) terminando un 0% no sabe que es
eso” no se encuentra información “, sin embargo : Fortalecer capacidades de liderazgo y
toma decisiones en los actores escolares. Señala la encuesta, si gestiona el director por
medio de padres de familia y líderes de la comunidad, para que pueda desempeñar mejor su
trabajo. Se obtuvo que el 50% no se realiza nada de lo mencionado “Efectuar o llevar a
cabo una cosa “, mientras tanto 17% programas de higiene “Limpieza o aseo para
conservar la salud o prevenir enfermedades” (Carlos Ramírez) un 17% en programas
de seguridad “Ausencia de peligro o riesgo” (Michel Foucauld) para finalizar el otro 17%
programas de liderazgo y participación social “Intervención de los ciudadanos en la toma
de decisiones” (Ana Novela)

PARTICIPACIÓN
Promover la participación de actores locales en apoyo a el acceso, la calidad y eficiencia de
la educación a nivel local se da a conocer la encuesta de los directores si es tomada en
cuenta usted por el director para la planeación y ejecución de proyectos, el cual se obtuvo
que un 100% algunas veces “No se encuentra información “, además un 0% no es mi
trabajo “Labor q realizan los seres humanos con un fin determinado”(Juan Cruz
Moreno, igual que un 0% colabora en lo que se les pide “trabajo realizado con otras
personas”(Laura Rodríguez) terminado un 0% no están informados “Datos que
informan acerca de algo“(George Maracas, del mismo modo De acuerdo con la encuesta
planteada al Técnico Liberación si la institución realiza actividades para que la mayor parte
de los jóvenes ingresen, se obtuvo que un 50% se promueve mediante la radio “Medio de
comunicación que se basa en envío de señales por audio”(Heno Falce), por lo tanto 50%
se visita la escuela para promocionar el instituto “Dar publicidad a determinada
55
cosa”(Fabián Prieto) luego el 0% se entregan volantes a toda la población “herramientas
para presionar algo”( Paulo Fernández) “, para finalizar el 0% no se realiza ninguna
actividad “Capacidad de obrar o de producir”(José Devis), de manera que : Implementar
programas y proyectos consensuados con actores claves que apoyen el centro educativo.
Expresa la encuesta realizada a los administradores si Gestiona las autoridades materiales o
Instrumentos adecuados para que realice usted un buen trabajo, Primero un 50% Casi
siempre tenemos que conseguir por nuestra parte “Llegar a conocer algo que pretende
alcanzar “María del mar)por otro lado el 50% No contamos con los recursos adecuados
“conjunto de elementos disponibles para resolver algo”(José de la fuente)se obtuvo un
0% Siempre tenemos lo que ocupamos “No hay información “, terminando con un 0%
No contamos con los recursos adecuados “Elementos para resolver algo”(Martín
Gonzáles García)

COMPETITIVIDAD
Ampliar las habilidades de comunicación y aprendizaje de los estudiantes Como señala la
encuesta planteada a los administradores , Ha recibido capacitaciones para mejorar la
comunicación entre usted los estudiantes y personas que llegan a la institución , mientras
tanto el 50% No he recibido ninguna” No hay información ““, por otro lado el 50% Una
vez por mes “Periodo que transcurre en días”(Fátima Fernández) , por lo tanto un 0%
Se realizan “Acción de hacer algo concreto”(Víctor Hugo Hezquenazi)pero no me
presento, para terminar 0% Una vez al año “Período de 365 días dividido en
meses”(Ramiro Salazar), No obstante Elevar el nivel de competitividad del recurso
humano Mostrada la encuesta que fue aplicada a los administradores del Técnico
Liberación Ha recibido usted alguna capacitación para aprender o mejorar la lengua, como
ser el 100% No recibimos “No se encuentra información”, luego 0% Una vez al año
Período de 365 días dividido en meses”(Yeneris Aritama)como ser el 0% Dos veces por
semestre “periodo de seis meses”(Máximo Sánchez)para terminar el 0% Una vez por
semana “Ciclo compuesto por siete jornadas seguidas”(Akuilina Ferrer), de manera
que Certificar centros educativos, en base a normas nacionales. Señala la encuesta realizada
a los administradores del técnico liberación si Ha recibido usted capacitaciones de
computación, higiene o seguridad para mejorar sus labores por parte de la institución,
56
puesto que el 50% Nunca he recibido “Manera que se recibe una cosa”(Camilo Pérez)de
igual forma 50% Ha habido pero no me invitan “Pedir a una persona que asista a
determinado lugar”(Carlos Fonseca)mientras tanto 0% Un día por semana “Ciclo
compuesto por siete jornadas seguidas) luego 0% Dos veces por mes “, puesto que 0%
Una vez al año “Periodo de 365 días divididos en meses “(Julio Alcaico) terminar 0%
Una vez hace años.

57
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

Gestionan becas con Se visita las escuelas para No cuenta con cursos en línea. No le toma importancia.
organizaciones involucradas en el promocionar el instituto.
Consiguen materiales por su parte. No contamos con los recursos
proceso.
Brindan todos los materiales. adecuados.
Al final del año.
Reciben capacitaciones.
programan capacitación al inicio No le interesa.
No se realiza ninguna actividad.
Aseguran del cuidado y control del del año.
No contamos con los recursos
ingreso y salida del personal y No están informados.
Son invitados los padres de familia adecuados.
estudiantes.
cuando hacen las reuniones. No recibimos.
No es mi trabajo.
Programas de liderazgo y
Se promueve mediante la radio.
participación social. Nunca he recibido.
Una vez al mes.
Es visitada la escuela para
promocionar el instituto.

Reciben capacitaciones una vez por

mes.

58
DIAGNÓSTICO DE LIDERES DE LA COMUNIDAD

LIDERES DE LA COMUNIDAD
ACCESO
En un 40% los líderes de la comunidad mencionan que promueven el acceso a la matricula
del centro educativo desarrollando campañas de motivación para los jóvenes “Para
Abraham Maslow, psicólogo norteamericano, la motivación es el impulso que tiene el
ser humano de satisfacer sus necesidades" (Motivación) Reseña de Liliana
Barrera///Cesun Universidad. Un 40% pone en práctica asambleas informativas para los
padres de familia “Una asamblea es una reunión local de ciudadanos que tratan
asuntos importantes para su comunidad” Bregar, Pedro (septiembre de 2003) además
un 20% manifiesta que promover la matricula le corresponde al centro educativo
consecuentemente un 0% afirma que no se promueve la matricula en las escuelas cercanas
al instituto. De igual manera de los padres confirmo que sus hijos se van caminando “Es un
ejercicio de tipo a erótico que ayuda a la salud”(M Alvar)ayudándoles a ellos en la
economía al contrario un 10% dijo tener carro propio “Es un prefijo o elemento
composicional que permite nombrar a aquello que es propio o que funciona por uno
mismo”(A Bandura) asimismo un 10%dijo que viajan en trasporte público “Medios de
transporte en el que los pasajeros no son propietarios de los mismos siendo servidos
por terceros “(AA. Gómez), así mismo En la investigación realizada en el Instituto
Técnico Liberación un 45% de los padres encuestados optó por la respuesta que el centro
educativo sólo cuenta con algunos insumos escolares “Todos aquellos implementos que
sirven para un determinado fin y que se pueden denominar como materias primas,
específicamente útiles para diferentes actividades y procesos”. (SlideShare) además un
30% de los encuestados afirmo que la institución cuenta con laboratorios (ciencias
naturales, actividades prácticas, computación y biblioteca) Laboratorios escolares “es un
local de instalaciones y materiales especiales para la realización de experimentos
dentro de una escuela” (Joan santa cana) además un 20% afirma que la buena ubicación
geográfica “Es un lugar en que está ubicado algo o a la acción y efecto de ubicar”
(Eretus) de forma tal se obtuvo un 5% que expreso que la Merienda escolar “es el primer

59
esfuerzo y el más reconocido por la población en general, la cual consiste en la entrega
diaria de una ración, arroz, cereal, frijol, maíz o frijoles(Sonia Lúceme) para concluir
se obtuvo un 0% en áreas recreativas (Cancha de deporte, Salón multiuso y áreas verdes)
”Zonas públicas de fácil acceso que están acondicionadas para proporcionar servicios
básicos para el uso recreativo de los espacios naturales“ (Martín López)

EFICIENCIA
De los lideres encuestados con la pregunta si conocen si el centro educativo cuenta con
algún tipo apoyo para los estudiantes reprobados un 100% aseguro que se cuenta con ese
apoyo por parte de los maestros jubilados “Entendemos que representan grandes
ventajas para el estudio, pues, además de contar con dilatada experiencia, reúnen
condiciones muy importantes constituyendo un valor añadido que lo enriquecerá”
Estefanía Martínez Valdivia Enriqueta Molina Ruiz Universidad de Granda, de
manera que En la investigación realizada donde se les cuestiono a los líderes de la
comunidad si el centro educativo cuenta con periodos de recuperación para los estudiantes
que reprueban exámenes un 100% aseguro que si se cuentan con periodos de recuperación
de exámenes “es un examen con el cual tienes la oportunidad de aprobar tu materia en
caso de no haberla aprobado en el periodo ordinario” Universidad Virtual del Estado
de Guanajuato, así mismo En la interrogante conoce Usted si el centro educativo gestiona
ayuda para los estudiantes un 100% señala que no se gestiona ningún tipo de ayuda para los
estudiantes “gestión, hacer el cambio en la enseñanza, y en las instituciones que la
imparten”. Como Gestionar el Cambio en los centros educativos, Patrick Whithaker.
Un 0% demostró que no existe apoyo de transporte “el objetivo inmediato del Bono es
aliviar los costos indirectos de la educación pública, tales como el transporte” Marco,
Flavia 2012-10 no obstante otro 0% enfatiza que no se gestiona la merienda escolar
“representa un conjunto de proyectos cuyas intenciones serían las de proveer
refecciones para mantener a los niños alimentados, independientemente de su
condición” Rev. costarric. salud pública vol.14 n.26 San José jul. 2005 por otro lado un
0% expresa que no hay matricula gratis “tiene la finalidad de orientar y fortalecer el
proceso de conducción y gerencia de los Centros Educativos Oficiales para que

60
puedan dar respuesta de manera eficaz, eficiente y oportuna a sus necesidades
básicas” Rodrigo Rolando M., Juan Salamanca V., Marcelo Aliaga Q.

CALIDAD
En la investigación realizada a los líderes de la comunidad de Taulabé donde se les
consulto si consideraban que el centro educativo cuenta con el material necesario un 100%
manifestó no estar informado “informado es de origen anglosajón, más concretamente
norteamericano, aunque después ha pasado a formar parte del patrimonio ético de
toda la práctica médica occidental” Pablo Simón Lordaa y Luis Concheiro Carrob
Médico de Medicina Familiar y Comunitaria. Hospital Ramón y Cajal. Alumno del
Máster de Bioética de la Universidad Complutense de ahí libros actualizados 0% “El
formato actual más común en los libros de texto de ciencias consiste en un contenido
conceptual y un repertorio de ejemplos, actividades y problemas que suele
complementarse en los libros de los niveles básico y medio con lecturas
complementarias y biografías de científicos” Juan Miguel Campanario y José Otero.
Universidad de Alcalá de Henares (Madrid) consecuentemente 0% aulas de computación
modernas “Las aulas equipadas con ordenadores conectados en red de área local, se
han convertido hoy en día en un recurso muy habitual en las escuelas, y que poco a
poco se van haciendo casi imprescindible” Revista Electrónica "Actualidades
Investigativas en Educación" igualmente cuadernos de trabajo para los estudiantes 0%
“El libro de texto convencional ha sido un elemento clave en el diseño y
mantenimiento del currículum escolar tradicional” Revista de Teoría y Didáctica de
las Ciencias Sociales, de manera que Fortalecen las capacidades del docente, en la
interrogante planteada a los líderes en la que se les cuestiono si los maestros del centro
educativo reciben capacitación para mejorar su desempeño en el aula de clases un 100%
afirmo que no reciben capacitaciones “os docentes refieren altas necesidades de
capacitación especialmente en lo referido a los fundamentos pedagógicos en el uso de
las TIC” Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 39, 211-223, 2011
consecuentemente un 0% reciben capacitación por parte de la secretaria de educación
“Secretaría de Educación Pública de Honduras es el encargado de lo concerniente a la
formulación, coordinación, ejecución y evaluación de las políticas relacionadas con
61
todos los niveles del sistema” Gustavo Adolfo Ávila Monte, Roxana Araujo, Elli
Leontsini Gabriel Orellana Herrera, Eduardo Fernández Cerna, capacitaciones por las
ONG “define las Organizaciones no Gubernamentales -ONG- como organizaciones
que aportan al desarrollo desde las dimensiones política, social y económica”
Giovanni Pérez Ortega, Martín Darío Arango Serna, Lizeth Yuliana Sepulveda
Atehortua y diferentes universidades imparten capacitaciones de forma que Aplicación de
evaluación nacional, de acuerdo a la interrogante planteada si como líder de la comunidad
está informado si en el centro educativo se realizan las pruebas evaluativas un 38% afirma
que si se realizan las pruebas evaluativas “La evaluación será una valoración de
resultados finales con el fin de tomar decisiones institucionales, sociales o políticas, o
un elemento más del proceso de enseñanza, encaminado al conocimiento del alumnos /
a para la mejora educativa” Asociación Interuniversitaria de investigación pedagógica
del mismo modo se aplican una vez al año manifestó un 38% no obstante en desconocieron
del tema un 25% y para finalizar un se realizan cada tres meses revela un 0%

GESTIÓN
Gestionan proyectos que ayuden a los jóvenes, en la interrogante si el cómo líderes de la
comunidad gestionan con las empresas que ofrecen internet para que el centro educativo
cuente con este servicio gratis un 40% expresa que el internet lo paga la sociedad de padres
de familia “Internet es una red de computadoras que se encuentran interconectadas a
nivel mundial para compartir información” Ana Cristina Escobar E. del mismo modo
un 40% afirma que el servicio de internet los paga el centro educativo “La mayoría de los
servicios son intangibles (Lovelock, 1983); no son objetos: más bien son resultados”
INNOVAR. Revista de Ciencias Administrativas y Sociales por otro lado un 20% de los
lideres encuestados manifiestan que no es tema de interés y finalmente un 0% se gestiona y
si e centro de educativo tiene internet “gestionar precio, producto y marca aporta
soluciones prácticas que permiten a las empresas afrontar con éxito los retos del
actual entorno” José Luis Belío es ingeniero industrial, diplomado en Psicología
Industrial, así mismo Fortalecen la gestión de programas de ayuda para los estudiantes de
escasos recursos del centro educativo un 60% de los lideres encuestados expresan no
corresponderles por otro lado por medio de la alcaldía señala un 20% “ el sentido de
62
la jurisdicción gobernada por el alcalde. Se trata de la región que forma parte de una
entidad política como un departamento” Darío Roberto Calix Alvarado octubre 2015
del mismo modo con la empresa privada se manifestó con un 20% “la empresa privada
tiene una «conciencia social y toman muy en serio su responsabilidad” Milton
Friedman13, febrero 1971 No. 239 sin embargo ayuda de las ONG correspondió un 0%,
por otro lado, Fortalecen la gestión de ayuda escolar. En la investigación realizada donde se
les consulto a los líderes de comunidad si gestionaban ayuda para los estudiantes de escasos
recursos, 60% manifestó ser responsabilidad del centro educativo “la responsabilidad de
los docentes como factor crítico de la mejora y, paralelamente, qué tipo de política
educativa sobre el profesorado puede contribuir más decididamente a comprometer al
personal” REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en
Educación en cambio un 20% sostiene que se implementan bonos de transporte
“transporte escolar se considera un tema prioritario por parte de las administraciones
públicas por la obligatoriedad de su servicio y la transcendencia social y económica
que supone” J. M., Ruiz Pérez, M., Guaita Mas, F., Escalas, F., Bauxà, A. (2003)
asimismo otro 20% da a conocer que se desarrollan proyectos de bonos de calzados y
uniformes “ Los pies del escolar están en continuo desarrollo y crecimiento evidencia
que la importancia que se le da al calzado en la población escolar” María Luisa
González Elena Tesis Doctoral Sevilla, 2015 y para finalizar los bonos estudiantiles
señalan un 0%.

PARTICIPACIÓN
Establecen relaciones de ayuda con otras organizaciones

En la consulta realizada a los líderes de la comunidad donde se les cuestión si tiene

relaciones de ayuda con otro organismos un 60% afirma no Tenes ese tipo de ayuda
“profesionales que trabajan en el ámbito de la acción social con personas que
necesitan ayuda” por otro lado un 20% manifiesta que se tiene relación de ayuda con la
empresa privada “la empresa debe gastar o que es requerido por la ley para poder
contribuir al objetivo social de mejorar la educación” Por Milton Friedman Año: 13,
Febrero 1971 No. 239 en cambio un 20% de los lideres encuestados expresa que se tiene

63
relación de ayuda con la alcaldía municipal “Las municipalidades son el campo de
negociación en el que se dirimen las cuestiones de problemas sociales vigentes” Carlos
Tecco, El gobierno Municipal como promotor del desarrollo local-regional y para
finalizar un 0% con las ONG “Se confía en las ONG por su rapidez en movilizar
recursos y llegar a los sectores más necesitados de la población” Pau Salvador i Peris,
no obstante Establecen estrategias para la permanencia escolar, en la investigación
realizada se les consulto a los líderes si participaban para que los estudiantes del centro
educativo finalicen el años escolar consecuentemente no les corresponde se expresó con un
80% “La Responsabilidad social será, pues, ese conjunto de responsabilidades que
toda empresa asume ante la sociedad” Antonio Argandoña Comentarios de la Cátedra
“la Caixa” Abril de 2012 al contrario con charlas motivacionales manifiesta un 20% “Una
estrategia para abordar el desconocimiento de factores de riesgo” Cienc
Trab. vol.18 no.56 Santiago ago. 2016 al contrario de actividades recreacionales 0% “La
actividad física y el deporte correctamente planificada, con una metodología específica
puede contribuir a la mejora de la calidad de vida y del bienestar personal”
Collingwood, 1997; Martinek y Hellison, 1997; Danish y Hellen, 1997 por otro lado con
ayuda y participación de los padres de familia 0% “La calidad de la participación de los
padres de familia y el rendimiento estudiantil en las escuelas públicas” Balarin, María
Cueto, Santiago, por lo consiguiente Implementan ayudas con otras entidades de la
comunidad en la investigación realizada se les consulto a los líderes de la comunidad si en
las actividades que realizan para ayudar al centro educativo recibe ayuda un 60% respondió
que reciben ayuda de la sociedad de los padres de familia “La participación de los padres
y de la comunidad circundante en el proceso educativo de los niños constituye una de
las "asignaturas pendientes" de nuestro actual sistema educativo” osé María PARRA
ORTIZ Departamento de Didáctica y Organización Escolar Universidad Complutense
de Madrid por el contrario un 40% manifestó que no se recibe ningún tipo de ayuda “Los
programas de Ayuda entre Iguales, es decir, diferentes estrategias llevadas a cabo
para combatir el problemas en sus escuelas” Helen Cowie, F. Javier Fernández por
otro lado ayuda de las iglesias de la comunidad 0% “Las iglesias desempeñaron un
importante papel en la defensa de la vida y el movimiento de derechos humanos:
64
contribuyeron a fundar organismos de derechos humanos” Piñero, María Teresa 2012
del mismo modo ayuda de la empresa privada 0% “El apoyo de la pequeña empresa ha
estado por muchos años en las agendas políticas públicas de los gobiernos de la región
de América latina y del caribe” Pablo Angelelli, Carlos Guaipatin, Claudia
Suaznabar.

COMPETITIVIDAD
Promueven programas para el desarrollo intelectual del estudiante. En la interrogante de la
investigación donde se les pregunto a los líderes de la comunidad si promueven programas
para el desarrollo escolar de los estudiantes contundentemente un 60% contesto que no les
correspondía “Las escuelas no mejoraran a menos que se obtenga la ayuda para su
formación individual y colectivamente “por otro lado se promueve el desarrollo del
estudiante con los programas que da el gobierno respondió con un 20% “determinados
programas gubernamentales (para mejorar la calidad de la educación básica) se
relaciona con diferencias significativas en el aprovechamiento escolar”
RMIE vol.13 no.39 México oct./dic. 2008 de lo que sigue mediante capacitaciones con las
ONG 0% “Formar un espacio propicio para el aprendizaje continuo, el crecimiento
personal y productivo” Wilmer Fernando Mora Gómez Sandra Milena Pardo
Chavarro cabe señalar 0% ´por parte de la empresa privada “Uso de las tecnologías de la
información y la comunicación en el ámbito de servicio de capacitaciones,
específicamente se hace el estudio para la validación de la empresa” Piedra Aguilera,
Marco Coellar Merchán, Hernán Andrés Pesantez Chiriboga, Juan Diego, sin embargo .
Impulsan cursos en materias de interés para los estudiantes, En la investigación realizada a
los líderes de la comunidad de taulabé donde se les pregunto si impulsan curso para mejorar
el conocimiento de los estudiantes un 50% manifestó impulsar cursos de español “La
enseñanza del español para hispanoparlantes ha tenido como objetivo generador la
descolonización del estudiante latino” Frances R. Aparicio University of Michigan de
manera casi similar se expresó que programas de matemáticas con un 40%
“comprensiones elaboradas al investigar las características de los procesos de
pensamiento matemático de estudiantes” Mónica Ester Villarreal Tesis de doctorado
en Educación Matemática en cambio cursos de inglés un 10% “El Inglés, es el idioma
65
que se habla como segunda lengua en buena parte de muchos países y como lengua
extranjera se estudia en el sistema escolar de prácticamente todo el mundo” Raquel
VARELA MÉNDEZ Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
Universidad Nacional de Educación a Distancia y 0% confirmo que no se promueven
curso de computación “Un modelo de recomendación personalizada de recursos
educativos para cursos virtuales adaptativos que incorpora las bondades de la
computación” Demetrio A. Ovalle, Oscar M. Salazar, Néstor D. Duque, así mismo
Impulsan el desarrollo de microempresas

Mediante la investigación realizada hacia los líderes de la comunidad donde se les consulto
que tipo de microempresa creada y desarrollada por los estudiantes del centro educativo
Liberación impulsaban un 40% afirma no impulsar las microempresas “la presencia de las
microempresas no es una forma de organización del trabajo nueva, sí podemos decir
que éstas han cobrado actualmente mucha importancia” Tunal S., Gerardo. El
Problema de Clasificación de las Microempresas las microempresas de pan un 40%
“Por muchos años el pan ha sido uno de los principales constituyentes de la dieta
humana, elaborar pan de masas fermentadas con levaduras es uno de los procesos
biotecnológicos más antiguos” Temas de Ciencia y Tecnología | mayo - agosto 2009
además las microempresas que elaboran café son impulsadas por los líderes de la
comunidad en un 20% “El cultivo del café generalmente está considerado como
actividad económica relativamente autónoma del dominio de los países desarrollados”
Wim Pelupessy Universidad de Tilburg, Holanda no obstante la producción de tajadas
presento un 0% “ En la actualidad una mejora en el proceso de elaboración de frituras
de plátanos verdes es necesaria para ofrecer un mejor producto que requiere de la
aplicación de esfuerzos y técnicas para mantener y mejorar la calidad” Zeledon
Altamirano, Wilber J (2014).

66
 FODA LIDERES DE LA COMUNIDAD
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

Los líderes de la comunidad Afirman que la buena ubicación Manifiesta que promover la Dijo que viajan en trasporte
mencionan que promueven el geográfica. matricula le corresponde al público.
acceso a la matricula del centro centro educativo.
educativo desarrollando campañas Aseguro que se cuenta con ese Señala que no se gestiona ningún
de motivación para los jóvenes. apoyo por parte de los maestros Expresa que el internet lo paga la tipo de ayuda para los estudiantes.
jubilados. sociedad de padres de familia.
Aseguro que si se cuentan con Manifestó no estar informado.
periodos de recuperación de Afirma que si se realizan las Afirma que el servicio de afirmo que no reciben
exámenes. pruebas evaluativas internet los paga el centro
educativo. capacitaciones
Se aplican una vez al año
manifestó. Desconocieron del tema.
Manifestó impulsar cursos de Los líderes encuestados expresan
español. A conocer que se desarrollan respondió que reciben ayuda de
proyectos de bonos de calzados y la sociedad de los padres de no corresponderles por otro lado
expresó que programas de uniformes. familia por medio de la alcaldía.
matemáticas. Afirma no Tienen ese tipo de
los líderes encuestados expresan
que se tiene relación de ayuda con ayuda.
la alcaldía municipal manifestó que no se recibe ningún
son impulsadas por los líderes de tipo de ayuda
la comunidad

67
 Organigrama Institucional Instituto Técnico Liberación

CONSEJO DE DIRECCION SOCIEDAD DE

PROFESORES PADRES DE FAMILIA

C0NSEJO ADMINISTRACION
ADMINISTRACION
C0NSEJO TECNICO
TECNICO

SUB-DIRECCION SECRETARIA MECANOGRAfA

MECANOGRAfA

COORDINADOR
COORDINADOR
ORIENTACION
ORIENTACIO N CONSEJERIA
CONSEJERIA ASISTENTE
ASISTENTE DE
DE GENERAL
GENERAL DE
DE
LABORAT
LABORAT TALLERES
TALLERES
ASISTENTE
ASISTENTE
ORIENTAC.
ORIENTAC. PORTERO
PORTERO BIBLIOTECA
BIBLIOTECA
VIGILANTES
VIGILANTES ASISTENTE
ASISTENTE DE
DE
CONSEJO
CONSEJO ASEADORAS
ASEADORAS TALLER
TALLER
ORIENTAC.
ORIENTAC.

PROFESORE
PROFESORESS
GUIAS
GUIAS INSTRUCTORES
LABORATORIO
LABORATORIO INSTRUCTORES DE
DE
PROFESORES
PROFESORES CIENCIA TALLER
TALLER
CIENCIA YY
GOBIERNO
GOBIERNO TECNOLOGIA
TECNOLOGIA
ESTUDIANTIL
ESTUDIANTIL

ALUMNOS

68
Misión
Somos una Institución Educativa de nivel medio, que proporciona una formación integral
teórico-práctico, que asegura a los egresados la capacidad técnica inicial para la
incorporación inmediata al trabajo y las facilidades intelectuales para la continuación de
estudios superiores.

El instituto Técnico Liberación posee lema “Por Una Sociedad Nueva Y Mas Justa”. El
nombre del Instituto “LIBERACIÓN” nace de la inspiración de la lectura hecha por el
Profesor Manuel Antonio Flores Barahona, del Libro, “Pedagogía Del Oprimido” del
Pedagogo Brasileño, PAULO FREIRE, que propone la liberación del individuo mediante
la Educación.

PROCESO DIDÁCTICO
Se desarrollan planes y programas de estudio establecidos por la secretaria de educación
bajo la modalidad de una planificación científica y actualizada.

La jornalización y planes de clase docente son monitoreados por una comisión especial de
seguimiento para el mejor desenvolvimiento docente.

Se promueven la investigación científica de campo a través de consultas presenciales,

biblioteca, internet y otros.

Los formatos de planificación de los docentes están basados en una propuesta que
constituya la guía didáctica de todos los educadores del centro educativo.

ACTITUDES DEL DOCENTE

 El director y personal administrativo brindan la disponibilidad

 Los docentes son accesibles a brindar información.

 La mayoría del personal docente tienen preparación adecuada en el área en que

están laborando.

ACTITUDES DEL ALUMNO

69
  Alumnos con actitud participativa

 Colaborativa

DETECCION DE NECESIDADES
 Mas apoyo de los líderes de la comunidad, padres de familia, comunidad como ser:
Patronatos, secretaria de educación, iglesias.

 El instituto Técnico Liberación, no cuenta con un salón de actos cívicos ya que se

ven en la necesidad de alquilar para poder llevar acabo los eventos.

DETECCION DE ALTERNATIVAS
 Mejorar la comunicación entre las autoridades del instituto con los miembros de las
diferentes organizaciones gubernamentales y no gubernamentales del municipio.

 Organizando asambleas informativas con los padres de familia y docentes de la

institución para que los encargados de cada estudiante se involucren y
responsabilicen y así tengan mayor participación en las actividades de aprendizaje
en la educación de los jóvenes.

70
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL FODA

DEL CENTRO EDUCATIVO

FORTALEZA OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMANAZAS

Buena gestión para dar Impulsa y promueve a sus No hay gestión por el director educativo, nadie visita de La
capacitaciones a los docentes. docentes capacitaciones de para capacitación en el área Departamental de Educación.
actualización sobre tecnología e
Mencionaron que considera inglés por medio de Academias tecnológica. No contamos con los recursos
que como docente realizan privadas de informática. adecuados.
actividades para el No cuenta con cursos en línea.
cumplimiento de 200 días de Se visita las escuelas para Consideraron que Corresponde
clases. Los docentes del Instituto
promocionar el instituto. Los líderes de la comunidad.
Técnico Liberación revelan
Los docentes del Instituto
Brindan todos los materiales. que como docente con quien
Técnico Liberación revelan
que como docente han debería trabajar para motivar la Los padres encuestados
Docentes del Instituto Técnico optaron por la respuesta que el
gestiona capacitaciones en el
Liberación revelan que como competitividad en los
centro educativo sólo cuenta
proceso escolar, por medio de
docente se involucra en el estudiantes, por medio de los con algunos insumos.
Consejería
proceso de planificación de su
padres de familia.
Padres de familia trabaja junto institución.
con el maestro. Aseguran que ellos participaron Pocos contribuyen con Son pocos los estudiantes que
formando parte de la sociedad matrícula gratis. apoyan las actividades del
Respondió que sus hijos instituto
de padres de familia.
obtienen enciclopedias y Estudiantes no son reforzados
diccionarios.
71
Padres de familia trabaja junto Diferentes ofertas de clases y por parte del docente. Señala que no se gestiona
con el maestro. carreras que ofrece el instituto. Expresa que el internet lo paga ningún tipo de ayuda para los
estudiantes
la sociedad de padres de
Respondió que sus hijos Afirma que si se realizan las
familia.
obtienen enciclopedias y pruebas evaluativas
Afirma que el servicio de
diccionarios.
internet los paga el centro
educativo.
Padres de familia trabaja junto
con el maestro.

Los estudiantes del Técnico

Liberación han desarrollado
conocimiento a su nivel
educativo.

72
Proyecto de capacitación
Áreas de capacitación: Uso correcto de las TIC'S Duración Meses: 2 Días: Horas:
Dirigido a: Personal Docente y Administrativo
Objetivo: Capacitar al personal docente en el buen uso de la TIC'S y su aplicación en los procesos de enseñanza
Finalidad: Promover la integración de la TIC’S en el proceso de Texto por usar: Manual para el uso correcto de la
construcción de nuevos aprendizajes. TIC'S
Contenido: Fundamentos de la TIC'S, El internet en la Educación y Los entornos virtuales de aprendizaje
Temas 1 unidad Objetivo: Actividades Metodología: Metas con Recursos Medio de
Fundamentos Identificar y Indicadores didácticos Verificación
de las TIC'S conocer a detalle de Resultados
los elementos
que comprenden
las TIC'S
Reflexión crítica Sesiones Lograr en un Proyector Data Evaluación
sobre el papel de Presenciales tiempo Show Escrita
las TIC'S en la determinado que Computadora
Temas 2 unidad Objetivo: educación. el docente Pizarrón Evaluación
El internet en Capacitar al actualice sus Asesor en Practica
la Educación personal docente Identificar el uso conocimientos Informática
en el buen correcto de las Técnicas para en las nuevas Evaluación por Actividad que
manejo de las TIC'S usar herramientas usar impliquen el uso
herramientas de Sesiones tecnológicas. Rubricas de la TIC'S
internet en la Mediante presenciales tipo
educación. programas seminario Capacitar al Portafolio Trabajos que
Temas 3 unidad Objetivo: gratuitos enseñar 90% de los incluyan utilizar
Entornos Desarrollar en el a los docentes Exposiciones docentes del las herramientas
Virtuales de docente formas las herramientas presenciales instituto en tecnológicas
Aprendizaje más prácticas educativas que conocimientos orientadas a la
que le permitan se pueden sobre las educación.
73
mejorar su labor utilizar para herramientas
como docente mejorar su labor que le apoyan en Diseño de un
apoyándose en en la institución. el proceso plan
la informática educativo. metodológico
que incluya los
Desarrollar entornos
habilidades virtuales del
técnicas en el aprendizaje.
docente que le
ayuden a
manejar las
TIC'S

Ayudar a los
docentes en la
integración de
las TIC'S en su
experiencia
docente para
obtener mejores
resultados
satisfactorios en
el aprendizaje.

74
Experiencias
 Una experiencia en la que se pudo compartir con estudiantes alegres y educados
que recibieron a bien nuestra visita a si mismo los docentes y el director que
abrieron las puertas de la institución.
 Gracias al hecho de que ya se habían realizado otras actividades en la
institución el personal docente se presentó con mucho agrado con nuestra
presencia.
 A pesar de que el día de la visita la institución se encontraba en actividades de
convivencia estudiantil y el personal docente se encontraba finalizando
exámenes parciales, no se negaron en prestar la ayuda que necesitábamos.
 Directores, docentes personales administrativo tuvieron la amabilidad de
prestarnos la atención necesaria.
 Los líderes prestaron atención y fueron personas colaborativas al momento de
aplicar las encuestas.
 Tener la oportunidad de compartir un pequeño tiempo con los estudiantes del
Técnico Liberación.

75
Conclusiones
 Con el diagnostico FODA, se logró identificar los sectores de apoyo que trabajan en
conjunto con la institución en favor de alcanzar los objetivos de desarrollo
institucional.
 Al realizar el análisis se logró comprobar que la institución no cuenta con el apoyo
necesario de parte de otros sectores de la comunidad que impulsen al centro
educativo.
 Se determino que a pesar de ser una institución que cuenta con personal capacitado
en cada área se identificó un cierto grado de deficiencia en el uso de la tecnología
que ayude al estudiante en su proceso de aprendizaje.
 Actualmente el Instituto Técnico Liberación cuenta con una buena infraestructura
que año a año se mejora gracias a las buenas gestiones administrativas que posee lo
que permite a los estudiantes mejores oportunidades de estudio.
 Finalmente se pudo comprobar a través del análisis FODA que, aunque el instituto
posea debilidades y amenazas, las fortalezas y las oportunidades que se generan le
ayudan a ser una de las mejores instituciones públicas de la zona.

76
Presupuesto
Actividad o Componente Aportes Aportes Aportes Aportes Total
comunitarios municipales gubernamentales internacionales
Charlas Lps. 1000.00 0 Lps. 5000.00 Lps. 0 Lps.6000.00
Seminario- talleres 0 0 Lps.10,500.00 Lps. 0 Lps.
10,500.00
Celebración de fiestas Lps. 3,500.00 Lps. 4,000.00 Lps. 0 Lps. 0 Lps.7,500.00
especiales.
Compra de Productos Lps. 1,000.00 Lps. 1,500.00 Lps. 2000.00 Lps. 0 Lps. 4,500.00
Farmacéuticos
Incentivos Lps. 0 Lps. 0 Lps. 10,000.00 Lps. 3500.00 Lps.
13,500.00
Mejora de Biblioteca Escolar Lps. 2,000.00 Lps. 1,000.00 Lps. 3,000.00 Lps. 0 Lps. 5000.00
Material Didáctico Lps. 0 Lps. 3,500.00 Lps. 10,500.00 Lps. 5,000.00 Lps.
19,000.00
Sistema privado de seguridad Lps. 3,000.00 Lps. 2,500.00 Lps. 0 Lps. 2,000.00 Lps. 7,500.00
Viajes Escolares Lps. 1,500.00 Lps. 0 Lps. 0 Lps. 3,500.00 Lps. 5,000.00

77
Anexos

78
79