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Habilidades de Coaching

Mapa de Planeación
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Nombre del Santiago Bautista Fecha: 03/03/2018
Coachee:
Objetivo Deseo ser un profesor universitario específicamente Área de Área profesional
Resultado: del área de posgrados en una universidad Vida:
reconocida a nivel nacional, esta puede ser de
preferencia en Quito. Cuando lo logre podre
desempeñarme en un sueño que ha tenido desde
hace ya mucho tiempo en el cual se desea compartir
experiencias y lo académicamente aprendido.

Redactar en Positivo
Preguntas guía: ¿Qué quieres lograr?, ¿Qué es exactamente lo
que quieres? ¿Puedes describirlo con mayor precisión? ¿Qué
exactamente verás, oirás o sentirás cuando lo alcances?
Valor que El cumplimiento de un sueño planteado desde que comencé a estudiar la maestría en dirección
Subyace: de operaciones y seguridad industrial, y gano mi satisfacción profesional al impartir clases.

Preguntas guía: ¿Qué es lo importante para ti en este objetivo? ¿Qué es lo que te importa en esto? ¿Qué ganas con
este objetivo?
Indicadores Sabre que logre mi objetivo cuando comience a cansarme menos en el dia de trabajo. Me
de Logro: pondré limites en el tipo de comida que ingiero. Sabre que estoy en buen camino cuando el
peso sea el óptimo según las normas de peso corporal y altura. El progreso será medido a
diario según la balanza y aplicando la fórmula de peso corporal.

Preguntas guía: ¿Cómo sabrás que has logrado tu objetivo? ¿Qué marcas dispondrás a lo largo del camino?, ¿Cómo
sabrás que estás en el buen camino hacia tu objetivo? ¿Con qué frecuencia medirás tu progreso?
Recursos: Se necesitará recursos económicos, capacidad de aprendizaje, habilidades. Se encontrara los
recursos a través de mi trabajo o ideas de negocios.

Preguntas guía: ¿Qué recursos vas a necesitar para alcanzar tu objetivo? ¿De qué dispones ya? ¿Dónde encontrarás
los recursos que necesitas? (Recursos: Objetos, Personas, Tiempo, Modelos, Cualidades Personales)
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Proactividad: Para alcanzar mi objetivo debo seguir preparándome por lo cual voy a dejar todo lo que
este mi alcance para seguir lográndolo, es un objetivo a largo plazo que necesita
paciencia y compromiso. Se requiere del apoyo familiar, así como también del trabajo.
Lo que les puedo ofrecer a los demás, es que una vez terminada la maestría pueden 33
contar conmigo en asesorías que necesiten.

Preguntas guía: ¿Qué harás para alcanzar el objetivo? ¿Qué vas a hacer al respecto? ¿Hasta qué punto
controlas el objetivo? ¿Qué puedes solicitar de los demás de contribuya al cumplimiento de tu objetivo?, ¿Qué
puedes ofrecer a los demás que les mueva a apoyarte?
Considerar Lo más importante que se debe considerar es aplazar mi objetivo personal que es el de
Consecuencias: tener una familia, ya que para la realización de este necesito mucho tiempo, recursos y
compromiso. Las consecuencias es que no contaría con tanto tiempo y dejaría de lado
actividades que no edifican el sueño de ser maestro de universidad. El coste en tiempo
será de aproximadamente 3 años hasta conseguir una buena reputación de maestro, así
como de las herramientas necesarias. Se tiene que renunciar a las reuniones constantes
con amigos. Se debe saber llevar un equilibrio entre estas dos partes, logrando que
ningún aspecto de la vida sea afectado.

Preguntas guía: ¿Qué hay de importante en tus circunstancias actuales que tal vez debas dejar atrás?,
¿Cuáles son las consecuencias generales para ti y para los demás? ¿Cuál será el coste en tiempo, dinero y
oportunidad? ¿Hay algo a lo que podrías tener que renunciar? ¿Cómo se afectará el equilibrio actual entre los
distintos aspectos de tu vida?
Línea del Estoy actualmente cursando mi maestría en este año 2018, mi futuro está en conseguir un
tiempo: PHD, que con el ritmo que voy me propongo alcanzarlo a los 35 años es decir para el
2025

Pedir que establezca su línea del tiempo

Preguntas guía: ¿Dónde está el presente? ¿Dónde está el futuro? ¿Cuándo quieres alcanzar tu objetivo?,
¿Cuán lejos en el futuro crees que estará?
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Objetivos • Obtener la Maestría en dirección de operaciones y seguridad industrial

proceso: • Conseguir empleo de docente en un instituto tecnológico, de la ciudad de Quito.
• Comenzar mi PHD, de preferencia en el extranjero. 34
• Obtener mayor experiencia siendo profesor en las Universidades del Ecuador.
• Ser profesor de posgrados en las universidades del Ecuador.

Anotar los 5 grandes pasos de la Línea del Tiempo y convertirlos en Objetivos.

Redactar en positivo
Preguntas Guía: ¿Qué quieres lograr? ¿Qué es exactamente lo que quieres? ¿Puedes describirlo con mayor
precisión? ¿Qué exactamente verás, oirás, o sentirás cuando lo alcances?
Acciones y ACCIONES PROCESO TIEMPO RECURSOS INVOLUCRADOS
Estrategias: (QUE) (COMO) (CUANDO) (CON QUE) (QUIEN)
Maestria Terminar la maestría en 2018 Recursos económicos Universidad
dirección de operaciones y Tiempo Profesores
seguridad industrial.

Trabajo de Docente Obtener un empleo de 2019 Tiempo Alumnos

docente en un instituto
tecnológico. Experiencia Otros docentes
Universidad

PHD Comenzar el posgrado 2025 Tiempo Universidad

Experiencia
relacionado con la seguridad Recursos económicos Profesores del PHD
industrial y terminarlo Otros alumnos del PHD

Ser profesor de posgrado Experiencia como docente 2025 Tiempo Alumnos

experiencia
Universidad
Otros docentes

lPedir que establ ezca su línea de tiempo

Preguntas Guía: ¿Qué acciones concretas vas a realizar para cumplir con el objetivo? ¿Cómo las vas a realizar?
¡Cuándo y cuant o tiempo te tomará llevarlas a cabo? ¿Qué recursos necesitas? ¿Hay alguien más involucrado?
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Mapa de Reflexión
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Nombre del Santiago Bautista Fecha: 03/03/2018
Cliente:
Logros He logrado irme preparando académicamente, Área de Área profesional
alcanzados: consiguiendo paso a paso los objetivos que me he Vida:
planteado, siempre con perseverancia y compromiso
a mi meta. Se encuentra cursando la maestría en
dirección de operaciones. Esforzarse día a día y
prestar atención a las clases impartidas por los
docentes.

Recordar objetivos
Preguntas guía: ¿Qué has logrado?, ¿Qué es exactamente lo
que has conseguido? ¿Qué es lo que has hecho para alcanzar
lo que has logrado?
Sentimiento Lo que ha logrado hasta el momento es aprobar cada una de las materias que se le han
Estados de impartido así como también poner énfasis en la realización de su tesis. Se ha madurado en la
ánimo parte académica y profesional. Me encuentro muy entusiasmado con los retos del momento.
asociados:

Preguntas guía: ¿Qué sientes con respecto de lo que has logrado? ¿Qué diferencias notas en ti? ¿Qué nivel de
energético encuentras en ti ahora?
Revisión de El avance de su maestría en dirección de operaciones y seguridad industrial es un objetivo que
Indicadores lo está alcanzando con cada materia aprobada es un escalón menos conforme avanza el
de Logro: tiempo. Lo que nota distinto son elogios, pero al mismo tiempo se siente solo en algunos
momentos del día. Siempre está pendiente de las novedades que se publican en la UDLA.

Preguntas guía: ¿Cómo sabes que has avanzado? ¿Qué cosas distintas ves, sientes u oyes con estos logros?, ¿Qué
haces todos los días para asegurar que avanzas?
Experiencia Cuando estaba en la universidad en el pregrado, descubrió que su vocación es la enseñanza
s: esto sucedió cuando reuní a todo mi curso y les di clases sobre un tema específico y
finalmente por esa ayuda todo el curso pudo pasar la materia y me sentí muy bien.

Preguntas guía: ¿Existe alguna experiencia particularmente significativa – con respecto de “X” objetivos – que haya
marcado un cambio importante en ti? ¿Te gustaría compartirla?
Estas conversaciones son excelentes para indagar y encontrar recursos, creencias, valores, etc. Y mantener un
vínculo de confianza con el coachee.
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Obstáculos: Un obstáculo significativo que tiene es el objetivo personal de tener una familia, puesto 36
conlleva mucho compromiso y lo que más aun tiempo y por tal motivo no sé si pueda
alcanzarlo de momento. Tiene todo el control del obstáculo puesto que ha priorizado su
oportunidad de estudiar la maestría de operaciones y seguridad industrial. Debe ser
disciplinado en sus objetivos.

Preguntas guía: ¿Qué obstáculos has encontrado? ¿Qué haces cuando encuentras un obstáculo?, ¿Tienes
todo el control con respecto del obstáculo? ¿Qué puedes hacer brincar el obstáculo?
Recursos: Lo que necesito son recursos económicos y el tiempo que son limitantes para cualquier
objetivo. Se dispone del tiempo y de los recursos económicos, para conseguir el objetivo
es el apoyo familiar y la colaboración que se recibe en el trabajo. Se necesita tener un
entendimiento pleno acerca de la maestría. Necesito desarrollar la habilidad de la
atención plena. Lo que me impide avanzar es querer tener una familia

Preguntas guía: ¿Qué recursos necesitas para seguir avanzando hacia el objetivo?, ¿De qué dispones ya?,
¿Dónde encontrarás los recursos que necesitas?, ¿Quién puede apoyarte para conseguir tu objetivo?, ¿Qué
necesitas saber para lograr tu objetivo?, ¿Qué habilidad necesitas desarrollar para seguir avanzando?, ¿Qué te
impide avanzar?
(Recursos: Objetos, personas, tiempo, modelos, cualidades personales)
Para encontrar estado de recursos puede analizarse un Modelo de Excelencia y Ensayar los comportamientos
durante la sesión.
Aprendizajes: Se ha aprendido que para motivarte a alcanzar lo que deseas debe ser algo que te
apasiona, porque cuando es así las cosas se consiguen solas pero con esfuerzo. El
aprendizaje valioso que me queda es el compañerismo. Aprendo que soy una persona
colaboradora. Se ha conseguido trabajar en equipo de una mejor forma.

Preguntas guía: ¿Qué aprender de esta experiencia?, ¿Qué aprendizajes valiosos has encontrado?, ¿Qué
aprendes de ti?, ¿Qué nuevos conocimientos /habilidades / maneras de actuar, has aprendido?
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Evaluación: Está en la etapa de crecimiento profesional, en la realización de mis sueños, lo que más
concretamente es alcanzado es estar a punto de concluir la maestría en dirección de
operaciones y seguridad industrial. Lo que tengo que mejorar es el compromiso y la
determinación que necesito ya que es un objetivo a largo plazo. Se debe tener mayor 37
conciencia en las actividades realizas en clase. Las estrategias de estudio y de
optimización de tiempo es primordial.

Con respecto de lo que se ha revisado en la sesión

Preguntas guía: ¿Cómo evalúas esta etapa?, ¿Qué avances puedes registrar concretamente?, ¿Qué es lo que
se puede mejorar?, ¿Qué es lo que puedes hacer mejor?, ¿Qué estrategias necesitas modificar?
Compromisos y • Terminar este año la maestría en dirección de operaciones y seguridad
tareas industrial.
• Conseguir trabajo de Profesor de instituto tecnológico.
• Obtener un trabajo mejor remunerado para poder solventar el PHD
• Comenzar mi PHD
• Conseguir trabajo en una universidad.

Registrar compromisos y tareas

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Objetivos Obtener nuevas experiencias laborales para ser un excelente docente.

proceso: Aprender a hablar inglés para una comunicación y entendimiento global.

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Llenar este espacio solamente si surgieran nuevos objetivos-proceso

Redactar en positivo
Preguntas Guía: ¿Qué quieres lograr? ¿Qué es exactamente lo que quieres? ¿Puedes describirlo con mayor
precisión? ¿Qué exactamente verás, oirás, o sentirás cuando lo alcances?
Acciones y ACCIONES PROCESO TIEMPO RECURSOS INVOLUCRADOS
estrategias: (QUE) (COMO) (CUANDO) (CON QUE) (QUIEN)
Terminar la maestría Graduarse de la 2018 Tiempo Docentes de la Udla
maestría con el Recursos Universidad
método de titulación económicos Tutor
tesis.

Trabajo con mejor Con lo aprendido en la 2019. Tiempo Nueva empresa.

maestría en dirección de
remuneración operaciones cuento con las
herramientas necesarias para
emprender en un nuevo
empleo

Curso de inglés. Obtener la suficiencia 2020 Económicos Insituto

de inglés, comenzado Experiencia Alumnos
desde el curso inicial.

Llenar este espacio con las nuevas acciones o estrategias acordadas.

Preguntas Guía: ¿Qué acciones concretas vas a realizar para cumplir con el objetivo proceso? ¿Cómo las vas a
realizar? ¿Cuándo y cuánto tiempo te tomará llevarlas a cabo? ¿Qué recursos necesitas? ¿Hay alguien más
involucrado?, ¿Qué harás para asegurarte que contribuya contigo?