HOME TRAINING PROGRAM TO ENCOURAGE

SPEECH AND LANGUAGE DEVELOPMENT

In this modern world there are many ways you can help your child to learn and this will help the
child to understand and use words.  Consult/Ask a speech-language pathologist if you have any
concern.
HOME TRAINING FOR 1 - 2 YEAR CHILD

Develop eye to eye contact and attention span: When your baby laughs or makes faces.
Make the same faces back to baby. Wear some mask and play with child. Parent
should make sure that the child is focusing to your actions. Look at your child when
child makes sounds. Talk back to him/her, and say what he/she says. Pretend to
have a conversation with them.

Develop eye hand coordination: Teach your child to pick some objects/stickers, fix the beads
on the string, arrange rings in different size, fix the puzzles.
Develop matching skills: Teach your child to match the things/ pictures/ objects. Use the
activities for matching like picture to picture, object to picture and object to object. Make the
child to use/sort the shadows of the pictures.
Develop non-verbal imitation: Teach your baby to do what you do, like clapping your
hands and playing hide and seek, combing hair, arranging objects in
order(ascending/descending). Use gestures, like waving and pointing.

Develop verbal imitation:  Teach your baby to do what you do in verbal/making sounds. Use
words like "The dog says woof-woof, the cat says meow-meow”. Also ask the child to use
syllables like (a, u & i).
Develop the skills to use vegetative skills (sucking, blowing, chewing, biting, stop drooling):
Teach your baby, how to suck through nipple and straw. Teach the child to blow tissues, bubbles,
paper, balloons and candles. Teach the child to bite and chew through using different type of
food materials/tool kit. Teach the child to correct closure of mouth/lip, through oral facial
massage and strengthening muscles.
Develop sitting tolerance: Teach your baby to sit in a particular place and make him/her to
complete target activity. During this fixed time, don’t allow the child to leave the chair.
Remember, gradually increase sitting tolerance level.
Develop simple expression: Talk to your baby as you give him/her a bath, while feeding, and
get him/her dressed. Talk about what you are doing and where you are going. Tell him/her who
or what you will see.
Develop the usage of Motherese: Add on to what your baby says. When your baby
says,” Mama," say, "Here is Mama. Mama loves you. You are mama’s good baby. Where is
baby? Here is baby.
Develop pointing skills: Teach the child to point the desired objects. Give instructions to figure
out the pictures, whenever asks. Ask the child to point out colors and shapes.
Develop communication through gestures: Give one step command to your baby and ask
him/her to follow through gestures, like come, open, close, give etc.
Develop functional communication skills: Give one-word commands to your baby and ask
him/her to follow. If your baby has confusions to follow, initially parents/caregiver should
demonstrate it like come, go, take etc.
Develop simple pragmatic skills: Read to your child. You don't have to read every word, but
talk about the pictures. Choose books that are sturdy and have large colorful pictures. Ask your
child, "What's this?" and try to get him to point to or name objects. Ask the child to explain it.
(turn taking).
Develop greeting skills: Teach your child to greet other child, strangers, family members and
relatives. Mostly give the opportunities to explore with other peers. You can prompt the child
based on the situation, say hello, bye, come again, see you soon etc.
Develop simple vocabulary skills: Teach your child to identify the different types of picture
cards. Instruct the child to name it whenever we asked. You can teach the child using many
ways, example body parts, vehicles, fruits, vegetables, domestic animals, wild animals, furniture,
categorization, using flash cards, picture books, visual stimuli etc.
Develop the concept of “I Want”: Teach your child to say “I Want” using different context. “I
want apple” I want water”.

(These are home training goals which are important to develop speech and language skills and
communication skills. It will enhance the vocabulary aspects of the child).

We are here to support you,

If you have any doubts, please feel free to contact us for any further information.
‫برنامج تدريب منزلي لتشجيع تطوير الكالم واللغة‬

‫في هذا العالم الحديث‪ ،‬هناك العديد من الطرق التي يمكنك من خاللها مساعدة طفلك‬
‫على التعلم‪ ،‬وهذا سيس‪66‬اعد الطف‪66‬ل على فهم الكلم‪66‬ات واس‪66‬تخدامها‪ .‬استش‪66‬ر‪/‬اس‪66‬أل‬
‫طبيب أمراض لغة الكالم إذا كان لديك أي قلق‬

‫تدريب منزلي لطفل ما بين سنة واحدة وسنة واحدة‬

‫ضعي العين على اتصال بالعين ومدى االنتباه‪ :‬عن‪66‬دما يض‪66‬حك الطف‪66‬ل أو يص‪66‬نع وجوه ‪6‬اً‪.‬‬
‫اجعل الوجوه نفسها تعود إلى الطفل‪ .‬ارت‪66‬داء بعض القن‪66‬اع واللعب م‪66‬ع الطف‪66‬ل‪ .‬يجب أن‬
‫يتأك‪6‬د الوال‪6‬د من أن الطف‪6‬ل يرك‪6‬ز على إجراءات‪6‬ك‪ .‬انظ‪6‬ر إلى طفل‪6‬ك عن‪6‬دما يص‪6‬در طفل‪6‬ك‬
‫‪.‬أصواتاً‪ .‬تحدث إليه‪/‬معها‪ ،‬وقل ما يقوله‪ .‬التظاهر‪ 6‬بإجراء محادثة معهم‬

‫تطوير تنسيق يد العين‪ :‬عل ّم طفلك اختيار‪ 6‬بعض األشياء‪/‬الملصقات‪ ،‬تث‪66‬بيت الخ‪66‬رز على‬
‫‪.‬الخيط‪ ،‬ترتيب الخواتم بأحجام مختلفة‪ ،‬إصالح األلغاز‬

‫تطوير مهارات المطابقة‪ :‬عل ّم طفلك كيفية مطابقة األشياء ‪ /‬الصور ‪ /‬األشياء‪ .‬اس‪66‬تخدم‬
‫األنشطة لمطابقة الصورة المشابهة مع الصورة‪ ،‬والكائن مع الصورة والكائن مع الكائن‪.‬‬
‫‪.‬اجعل الطفل يستخدم‪/‬يفرز ظالل الصور‬

‫إجراء محاكاة غير لفظية‪ :‬عل ّم طفلك أن يفعل ما يفعل‪66‬ه‪ ،‬مث‪66‬ل تص‪66‬فيق الي‪66‬دين وتش‪66‬غيل‬
‫الخفاء والبحث وتمشيط الشعر وترتيب األجسام بالترتيب‪( 6‬تصاعدي‪/‬تنازلي)‪ .‬اس‪66‬تخدم‬
‫‪.‬اإليماءات‪ ،‬مثل التلويح والتأشير‬
‫تطوير التقليد اللفظي‪ :‬علم طفلك أن يفعل ما تفعله في األصوات اللفظي‪66‬ة ‪ ./‬اس‪66‬تخدم‬

‫كلمات مثل "الكلب يق‪66‬ول ‪ ، woof-woof‬الق‪66‬ط يق‪66‬ول ‪ ."meow-meow‬اطلب من الطف‪66‬ل‬

‫أيضًا استخدام مقاطع مثل‬

‫(أ‪,‬ي‪,‬و)‪.‬‬

‫طور المهارات الستخدام المه‪6‬ارات الخض‪6‬رية (المص ‪ ،‬النفخ ‪ ،‬المض‪66‬غ ‪ ،‬العض ‪ ،‬التوق‪6‬ف‬

‫عن الترويل)‪ :‬عل ّم طفلك ‪ ،‬كي‪6‬ف تمتص الحلم‪6‬ة والقش‪ .‬علم الطف‪6‬ل أن يفج‪6‬ر األنس‪6‬جة‬

‫والفقاعات والورق والبالونات والشموع‪ .‬علم الطف‪66‬ل أن يعض ويمض‪66‬غ باس‪66‬تخدام أن‪66‬واع‬

‫مختلفة من المواد الغذائية ‪ /‬مجموعة أدوات‪ .‬علم الطفل تصحيح إغالق الفم ‪ /‬الش‪66‬فة‬

‫من خالل تدليك الوجه عن طريق الفم وتقوية العضالت‪.‬‬

‫طوّري قدرتك على الجلوس‪ :‬علمي طفلك أن يجلس في مكان معين واجعليه يكمل‬

‫النشاط المستهدف‪ .‬خالل هذا الوقت المحدد ‪ ،‬ال تسمح للطفل بمغادرة الكرسي‪ .‬تذكر‬

‫‪ ،‬قم بزيادة مستوى تحمل الجلوس تدريج ًيا‪.‬‬

‫طوّر تعبيرًا بسيطًا‪ :‬تحدثي مع طفلك أثناء االستحمام ‪ ،‬وأثناء الرضاعة ‪ ،‬وارتدي‬

‫مالبسه‪ .‬تحدث عن ما تفعله وإلى أين أنت ذاهب‪ .‬أخبره ‪ /‬من الذي أو ما ستراه‪.‬‬

‫طوّر استخدام األمهات‪ :‬أضف إلى ما يقوله طفلك‪ .‬عندما يقول طفلك ‪" ،‬ماما ‪ "،‬قولي ‪،‬‬

‫"ها هي ماما‪ .‬ماما تحبك‪ .‬أنت طفل ماما جيدة‪ .‬اين الطفل؟ هنا حبيبتي‪.‬‬

‫تطوير مهارات التأشير‪ :‬علم الطفل أن يوجه األشياء المطلوبة‪ .‬إعطاء تعليمات لمعرفة‬

‫الصور ‪ ،‬كلما طلبت‪ .‬اطلب من الطفل أن يشير إلى األلوان واألشكال‪.‬‬

‫طوّر التواصل من خالل اإليماءات‪ :‬امنح طفلك خطوة واحدة واطلب منه متابعة إيماءاته ‪،‬‬

‫مثل القدوم والفتح واإلغالق والعطاء وما إلى ذلك‬

 ‫ط أوامر من كلمة واحدة لطفلك واطلب منه ‪ /‬لها‬
‫تطوير مهارات االتصال الوظيفي‪ :‬أع ِ‬
‫اتباعها‪ .‬إذا كان طفلك يعاني من االرتباك لمتابعة ‪ ،‬في البداية يجب على اآلباء ‪/‬‬

‫مقدمي الرعاية إثبات ذلك مثل تعال ‪ ،‬اذهب ‪ ،‬خذ الخ‪.‬‬

‫طور مهارات براغماتية بسيطة‪ :‬اقرأ لطفلك‪ .‬لست مضطرًا لقراءة كل كلمة ‪ ،‬ولكن‬

‫تحدث عن الصور‪ .‬اختر الكتب القوية ذات الصور الملونة الكبيرة‪ .‬اسأل طفلك ‪" ،‬ما‬

‫هذا؟" ومحاولة دفعه لإلشارة إلى األشياء أو تسميتها‪ .‬اطلب من الطفل أن يشرح ذلك‪.‬‬

‫(اخذ دور)‪.‬‬

‫تطوير مهارات التحية‪ :‬عل ّم طفلك تحية الطفل اآلخر والغرباء وأفراد األسرة واألقارب‪.‬‬

‫في الغالب منح الفرص لالستكشاف مع أقرانهم اآلخرين‪ .‬يمكنك حث الطفل على‬

‫الموقف ‪ ،‬قل مرحباً ‪ ،‬إلى اللقاء ‪ ،‬تعال مرة أخرى ‪ ،‬أراك قري ًبا إلخ‪.‬‬

‫طور مهارات بسيطة في المفردات‪ :‬عل ّم طفلك تحديد أنواع بطاقات الصور المختلفة‪.‬‬

‫إرشاد الطفل إلى تسميته كلما طلبنا‪ .‬يمكنك تعليم الطفل باستخدام العديد من الطرق‬

‫‪ ،‬مثل أجزاء الجسم ‪ ،‬والمركبات ‪ ،‬والفواكه ‪ ،‬والخضروات ‪ ،‬والحيوانات األليفة ‪،‬‬

‫والحيوانات البرية ‪ ،‬واألثاث ‪ ،‬والتصنيف ‪ ،‬باستخدام بطاقات فالش ‪ ،‬والكتب المصورة ‪،‬‬

‫والمحفزات البصرية وما إلى ذلك‪.‬‬

‫تطوير مفهوم "أريد"‪ :‬علم طفلك أن يقول "أريد" باستخدام سياق مختلف‪" .‬أريد تفاحة"‬

‫أريد ماء "‪.‬‬

‫(هذه أهداف تدريب منزلي مهمة لتنمية‪ 6‬مهارات الكالم واللغة ومهارات االتصال‪ .‬ستعزز‬

‫جوانب المفردات لدى الطفل)‬

 ‫نحن هنا لدعمكم‪،‬‬

‫إذا كانت لديك أي شكوك ‪ ،‬فال تتردد في االتصال بنا للحصول على مزيد من المعلومات‪.‬‬