Guía de estadística 5°

I.E.La Palma sede B/Honda.

Docente: DARWIN SALAZAR PAYARES
PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMA DE DATOS
Unidad. Procesos estadísticos, tablas de fracuencias
https://matema5.wordpress.com/unidad-5-conceptos-de-estadistica-y-
porcentajes/
 CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA.
 Concepto de estadística
 Es una rama de las matemáticas que recolecta datos, los tabula
y los grafíca, obteniendo unos resultados del análisis generado.
La estadística, en general, es la ciencia que trata de la recopilación,
organización presentación, análisis e interpretación de datos numéricos
con el fin de realizar una toma de decisión más efectiva
     http://www.eumed.net/cursecon/libreria/drm/0.htm

Estadística descriptiva y estadística inferencial
 Estadística descriptiva: Se encarga del análisis descriptivo
de un conjunto de datos, a través de métodos numéricos, tablas de datos
y presentando la información mediante gráficas estadísticas.
 Estadística Inferencial: Permite por medio de
unos métodos  realizar estimaciones o generalización de una población o
muestra determinada.

Términos usados en la   estadística
 Población: Es el conjunto de todos los elementos que
presentan una misma característica.
 Muestra:  Es una parte seleccionada de la población, que
equivale al 30 o 40 por ciento (%) de la población.
 Dato estadístico: Resultado que se obtiene después de
realizar una encuesta, evaluación o  entrevista  a la muestra.
 Parámetro : Es un valor que indica alguna característica en
particular de la población.

Recolección de datos

Es el uso de técnicas e  instrumentos que se diseñan para recoger la

información de un tema o investigación en particular y  se le aplica  a
la muestra, del cual se obtienen los datos.
Esta recolección puede realizarse por medio de :
 Entrevistas
 Encuestas
 Observación directa
  Trabajo en grupo
Tabla de datos o tablas de frecuencis.
Son utilizadas para organizar los datos de la observación realizada o del proceso
que se realizó a la muestra en particular.

Un ejemplo de estas tablas de datos, son las tablas de frecuencias o distribución de

frecuencias.

 Frecuencia absoluta. Es el número de veces que aparece un valor

de la variable que se estudia de la muestra. Se representa por F.

 Frecuencia absoluta acumulada. Es la suma de las frecuencias

absoluta de un valor de la variable con todos los anteriores. Se representa
por Fac.

 Frecuencia relativa. Es el cociente o división entre la frecuencia

absoluta y el número de datos (N) (F ÷ N). Se representa por fr. Al
multiplicarla por 100 obtenemos el porcentaje de individuos que presentan
esta característica.

 Frecuencia relativa acumulada. Es la suma de la frecuencia

relativa de un valor de la variable con todos los anteriores. También se
puede definir como el cociente entre la frecuencia absoluta acumulada y el
número total de datos. Se representa por fac.

En la siguiente tabla de datos  es un ejemplo de cómo se organizan los datos y como
se representan en una   gráfica tipo circular. En este caso la pregunta de análisis, es

 ¿Consideran importante la clase de educación física, en

la formación del niño?

La educación física es una asignatura importante dentro de la formación de un

niño.
DATOS FRECUENCI FRECUENCI FRECUENCI FRECUENCI
A A RELATIVA A ABSOLUTA A RELATIVA
ABSOLUTA (fr) ACUMULAD ACUMULAD
( F) A A
( Fac) (fac)

De 11 11/17 11 11/17
acuerd
o
 Muy de 5 5/17 16 16/17
acuerd
o
Total de 1 1/17 17 17/17
acuerd
o
Total. 17 17/17

Gráficas
Las gráficas estadísticas son representaciones geométricas y es muy frecuente que
observemos en la prensa, revistas o informativos, algunas graficas circulares,
barras , bloques o graficas lineales

Las gráficas deben reflejar el comportamiento de la variable de estudio que se le

aplico a la muestra y que representa la población.

 Diagrama de barras: se usa en variable discreta, cuando los datos están

separados entre sí. Consiste en colocar en el eje OX los valores de la variable
estadística y sobre cada uno de ellos levantar una línea o barra, cuya altura sea
igual a la frecuencia absoluta de ese valor.
 Diagrama de sectores: es un tipo de gráfico muy adecuado para
representar cualquier tipo de variable. Consiste en un círculo dividido en sectores
circulares, los distintos datos de la variable, de forma que el área o número de
grados de cada sector es proporcional a la frecuencia absoluta de cada dato o
clase. Pueden estar en 2 o 3 dimensiones.

Para calcular la amplitud de cada sector circular, debemos multiplicar la

frecuencia relativa de cada dato o clase por 360º y así obtendremos el numero
de grados que debe tener cada sector.
Gráfico de líneas o Tendencia:
Usado básicamente para mostrar el comportamiento de una variable
cuantitativa a través del tiempo. El gráfico de líneas consiste en
segmentos rectilíneos unidos entre sí, los cuales resaltan las
variaciones de la variable por unidad de tiempo.

ACTIVIDAD
1) Completo la tabla y diseño un gráfico de barras. Luego, respondo las
preguntas.

Preferencias deportivas de los estudiantes de 5to.

PREFERENCI FRECUENCI FRECUENCI FRECUENCI FRECUENCI

A DEPORTIVA A A RELATIVA A A RELATIVA
ABSOLUTA (FR) ABSOLUTA ACUMULAD
( F) ACUMULAD A
A (FAC)
( FAC)
Básquetbol 15
Fútbol 20 35/85
Natación 25 25/85
Voleibol 15 75
Tenis 5
Ninguno 5
TOTAL 85

a)¿Qué deporte es más practicado por los estudiantes?

b)¿Cuántos estudiantes no practican deporte?

c)¿ Cuál es el deporte que menos se practica?.

2) El gerente local de olímpica está interesado en el número de veces que un

cliente compra en su centro comercial durante un período de dos semanas. Las
respuestas de 50 clientes fueron:

5 3 3 1 4 4 5 6 4 2 6 6 6 7 1 1 14 1 2 4 4 4 5 6 3 5 3 4 5 6 8 4 7 6 5 9 11 3 12 4 7 6
5 15 1 1 10 8 9 2

a) Organice los datos en una tabla de frecuencia y diseñe un

gráfico circular

b) Cuantos clientes fuero 15 veces en las dos semanas?

3) Identifica variables cualitativas y cuantitativas: Comida Favorita, Profesión que

te gusta,  Número de goles marcados por tu equipo favorito en la última
temporada, Número de alumnos de tu Instituto, El color de los ojos de tus
compañeros de clase, Coeficiente intelectual de tus compañeros de clase.
4) De las siguientes variables indica cuáles son discretas y cuales continuas.

a. Número de acciones vendidas cada día en la Bolsa.

b. Temperaturas registradas cada hora en un observatorio.

 c. Período de duración de un automóvil.

 d. El diámetro de las ruedas de varios coches.

5) Clasificar las siguientes variables en cualitativas o cuantitativas, y en

discretas o continuas
 
a. La nacionalidad de una persona.
 
b. Número de litros de agua contenidos en un depósito.
 
c. Número de libros en un estante de librería.
 
d. Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.

6) Analizo la siguiente información y escribo los datos que faltan tanto

en la tabla como en el gráfico.

# estrellas Frecuencia
de los Absoluta
hoteles (F)
1
2
3
4
Total
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/estadistica/descriptiva/ejercicios-y-
problemas-de-estadistica-i.html#tema_indica-cuales-variables-son-cualitativas-y-cuales-
cuantitativas