PRESENTACION

NOMBRE:
Fátima Altagracia López Silverio

MATRICULA:
14-7357

ASIGNATURA:
PSICOPATOLOGIA I

FACILITADOR:
Griselda Núñez
 En esta semana vas a continuar leyendo el libro básico, para desarrollar
las siguientes actividades:
1. Elabore un Mapa Mental con los diversos trastornos del lenguaje,
incluyendo un ejemplo de cada uno.
También conocida como el
Impedimento Específico del Lenguaje
(SLI, por sus siglas en inglés), es el
trastorno que obstruye la capacidad del
niño para desarrollar las habilidades del
lenguaje: errores graves de gramática,
vocabulario casi nulo, dificultades
fonológicas, etc. Ejemplo: Los
especialistas afirmaron que a veces se
demora en acertar con el diagnóstico.
Disfasia
Disfemia o Tartamudez
La disfemia o el tartamudeo
es un trastorno del habla en
el cual los sonidos, sílabas o
palabras se repiten o duran
más tiempo de lo normal y
causa una falta de fluidez
en el lenguaje, define la
Biblioteca de Medicina de
Estados Unidos.
Ejemplo: La problemática
del lenguaje que aparece
con más frecuencia es la
tartamudez.
Es un trastorno causado por
Las personas con dislexia no solo tienen
lesiones en las zonas del cerebro
dificultades en la lectura, la escritura y la
que controla el lenguaje y que
ortografía, sino también pueden tener
problemas para hablar. Quienes la puede afectar la lectura, la
padecen, encuentran dificultades para escritura y la expresión. Ejemplo:
procesar la información verbal, realizan
Cada niño desarrolla su lenguaje
inversiones y rotaciones de palabras en
frases o letras en palabras y la velocidad a su ritmo, aunque hay ciertas
lectora es lenta, entro otros problemas . pautas de acuerdo a la edad.
Dislexia
Afasia
Diversos trastornos del lenguaje
Disartria
Trastorno mixto del lenguaje
receptivo-expresivo
Es una afección que dificulta a
Esta problemática dificulta a las una persona producir palabras
personas a que entiendan y expresen debido a problemas con los
el lenguaje. También se puede músculos que le ayudan a
manifestar en una de sus variantes. hablar.
Los niños que la padecen podrían
hablar con un vocabulario limitado,
utilizar oraciones simples y tendrían
dificultad para entender lo que las
personas dicen, explica el sitio
Understood.
 2. Elabore un Ensayo Argumentativo sobre las disfasias producida
por los déficits psicolingüísticos y los daños cerebrales.

¿Qué es la Disfasia? 

La disfasia, también conocida como trastorno específico del lenguaje, TEL

(Specific Language Impairment, SLI), es un trastorno en la adquisición del
lenguaje oral, originado por una lesión en las áreas del cerebro específicas del
lenguaje. Se manifiesta en una alteración en la expresión y comprensión del
lenguaje. 

Las personas con disfasia pueden tener dificultades para entender lo que otra
persona está diciendo, y no ser capaces de expresarse de forma coherente. Al
hablar, les cuesta encontrar las palabras adecuadas, por lo que algunas veces
utilizan palabras que no tienen sentido. Suelen utilizar mímica o gestos para
poder expresarse.

La disfasia forma parte de los trastornos específicos del aprendizaje, junto con
la dislexia o discalculia, y, a pesar de ser un trastorno poco conocido, afecta a 1
niño de cada 100; siendo tres veces más común en niños que en niñas.

Este trastorno específico del lenguaje está reconocido como una discapacidad,
y los niños que padecen este trastorno tienen más dificultades para memorizar
y comprender, así como para estructurar la información que quieren expresar

Síntomas de disfasia relativos a la expresión:

 La aparición de las primeras palabras se produce con mucho retraso.

 La forma de comunicarse es pobre y tienen dificultades para adaptarse a

la persona que les habla.

 Omitir elementos gramaticales relevantes a la hora de organizar una

frase que desean expresar

 Existe pobreza de vocabulario.

 Su nivel de expresión se considera muy bajo. Apenas se expresan y

cuando lo hacen son emisiones pobres y en su mayoría sin sentido

 Pocas muestras de intenciones de llegar a los demás.

 Presentan dificultad para emplear los pronombres personales más allá

de los 4 años.
  El orden de sus frases y palabras se va a regir por el pensamiento que
las ha creado, llegando muchas veces a ser jerga propia del niño.

 Tienen problemas para estructurar sintácticamente las oraciones, lo que

se denomina agramatismo.

 No usa las partículas que relacionan unas frases con otras, como, por
ejemplo, las preposiciones o conjunciones.

 Emplean los verbos en forma atemporal: con infinitivos y perífrasis

verbales.

 No emplean el lenguaje con una función concreta.

 Presentan dificultad al emitir palabras o unir los sonidos.

3. Desarrolla un Glosario sobre los conceptos de esta semana.

Pensamiento fóbico: Ideas que aparejan temores irracionales a objetos,

situaciones o seres cuya presencia, real o imaginada, puede llegar hasta el
pánico.
Pensamiento hipocondriaco: preocupación excesiva por la propia salud, que
no está basado en una patología orgánica real, sino en la malinterpretación de
los signos físicos o sensaciones normales).
Ideas fanáticas y suicidas: las primeras se refieren al “deseo” dela persona
de morir (también llamadas ideas suicidas pasivas); se habla de ideas suicidas
activas cuando implican el deseo y hasta el plan de matarse
Disgregación del pensamiento: Consiste en la asociación laxa, ilógica o
distante de pensamientos entre sí que tornan incomprensible su sentido
(también llamado descarrilamiento). En grado extremo se llama esquizofasia o
“ensalada de palabras”.
-Pensamiento inhibido o lentificado: dificultad en su fluidez, pobre variación
ideacional.
- Aceleración del pensamiento y fuga de ideas: Verbalización rápida y
continua de palabras que producen un altar constante de una idea a otra,
las ideas pueden estar asociadas por las rimas de las palabras o los estímulos
del ambiente.
-Circunstancialidad: lenguaje indirecto, el sujeto tarda en llegar a decir lo que
quiere, pero finalmente, luego de excesivos rodeos, lo consigue.
Dislalia: es un defecto en la pronunciación de las palabras por dificultad en la
emisión del sonido correcto de determinada letra: rotacismo, para la erre;
lambdacismo, para la ele y sigmacismo para la “ese”.
Disartria: dificultad para la articulación generalizada de las palabras.
Farfulleo: discurso errático, arrítmico y en voz baja.
Soliloquio: el paciente habla en voz audible como dirigiendo sea alguien
imaginario (generalmente coincide con contenidos alucinatorios).
Logoclonía: es la repetición múltiple y compulsiva de la última sílaba de las
palabras. Palilalia es la repetición análoga de la última palabra de la frase.
Verbigeración: es la repetición frecuente y anormal de un vocablo o frase
corta que se intercala en el discurso. Es una forma de estereotipia

Facilitador Griselda Núñez