REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UENB ROMULO GALLEGOS
UPATA ESTADO BOLIVAR

INFORME

El presente informe tiene como propósito comunicar los resultados obtenidos de la jornada de autoevaluación y reflexión
de la vida institucional donde todos y todas estuvimos la oportunidad de encontrar no como Comunidad Educativa, en la que se
consideró que la evaluación no es un proceso estático sino sistemático continuo e integral. Está destinada a puntualizar la
determinación de los logros y efectividad en cuanto a la gestión educativa, tomando conciencia sobre como mejoramos los
procesos y condiciones para el logro de resultados educativo efectivos, con el fin de reflexionar en colectivo para obtener
mejores resultados optimizar debilidades y asumir grandes retos en la resolución de las situaciones que nos afectan.
La autoevaluación se basó en el abordaje de la institución para orientar esfuerzos para su mejoramiento, enriquecimiento
y transformación de nuestra practica educativa.
En consecuencias, se realizó una Asamblea General con la participación del Colectivo Escolar y Comunitario el día 07-
10-2019, hora 9:30 am. Asistieron 193 Padres y Representantes y Voceros de las diferentes Organizaciones de la Comuna
(Clap, Consejo Comunal, Hogares de la Patria, Somos Venezuela, Chamba Juvenil y Organizaciones Educativa, Consejo
Educativo, MFB, OBE).

Se utilizó la técnica de mesas de trabajos, lluvias de ideas, sistematización de la información recogida del debate en cada
mesa luego se hizo una plenaria con los representantes, Voceros, Docentes, Obreros, Administrativos y Directivos del plantel.
A continuación, se presenta los resultados en 2 fases:
1. Revisión de los resultados del plan de acción del Periodo Escolar 2018-2019, fundamentados en 8 orientaciones
Pedagógicas.

Fase Nro 01.

 ORIENTACION PEDAGOGICA Nro. 1 INCLUSION

PROPÓSITO QUE SE ALCANZO LO PENDIENTE LOGRO NO CONTEMPLADO RETOS DISTORSIONES

OBSTÁCULOS
-Se logró la inclusión -Permanencia de los -No se activó el Procoine. -Integración de la -Falta de comunicación entre
-Llegar al 100% de de docentes del alumnos en la Comuna a la escuela la comuna y la institución.
inclusión escolar contexto. institución. -Evaluar el trato de los
Procoines. docentes con los
-Se logró la inclusión -Incorporación de la niños.
-Garantizar y verificar en un 80%. comuna de Padres y -En tonar el Himno al
la inscripción Representantes al frente del mural de
prosecución y -Incluimos a los PTMS. Rómulo Gallegos.
permanencia en el Padres y -Comunidad integrada
Sistema Educativo. Representantes y -Enlazar con la con la escuela.
comunas a la escuela. Comuna. -Conversatorio con los
docentes faltantes y la
-La comunidad comuna.
manifiesta inclusión de -Mantener la asistencia
la maestra de 3er de docentes y
grado alumnos.
-Mejorar la
receptividad con el
personal directivo con
los representantes.
ORIENTACION PEDAGOGICA Nro.2 CALIDAD EDUCATIVA

Propósito Que se alcanzo Lo pendiente Logro no Contemplado Retos Distorsiones

obstáculos
-Se alcanzó un -Utilizar más -No se alcanzó en -Dotación de -Asistencia regular
-Fortalecer la buen rendimiento la Colección su mayoría la
materiales de los niños-niñas.
Pedagogía escolar en cuanto Bicentenaria asistencia del
educativos
mejorar los al aprendizaje de por cada docente de
tantos para los -Asistencia y
Procesos los niños y niñas. grado. 6to,3er,2do grado. niños-niñas y cumplimiento de
Educativos docentes de la los docentes y
con base en -Reconocimiento -Dotación de -No se logró en su institución. directivos.
el uso a Nivel Municipal materiales mayoría el
eficiente de por el Periódico académicos aprendizaje de los -La realización -El programa SAE,
los recursos Mural. para los alumnos de 2do y de la no cumple en su
como la docentes. 6to grado. infraestructura totalidad con la
Colección -Reconocimiento para la cancha alimentación de los
Bicentenaria, a la estudiante de -Restauración deportiva de la estudiantes de la
Revistas 6to grado, como y institución. escuela.
Tricolor, Patrimonio mantenimient
Canaima Cultural. o de las -Autoevaluación
entre otros. instalaciones por parte de los
-Reconocimiento educativas. representantes
-Garantizar y al Docente del y directivos para
verificar la Año a nivel el SAE.
inscripción Municipal.
prosecución y
permanencia
en el sistema
educativo.
ORIENTACION PEDAGOGICA Nro.3 CLI MA ESCOLAR
PROPÓSITO QUE SE ALCANZO LO PENDIENTE LOGRO NO RETOS DISTORSIONES
CONTEMPLADO OBSTÁCULOS
-Crear un ambiente -Participación de Padres y -Mayor integración de -Bingo familiar con la -Participación de un - Falta de asistencia de
de paz donde se Representantes en padres y representantes finalidad de integración de 80%, de los padres y algunos estudiantes a la
propicien actividades actividades pedagógicas, a la escuela. la familia y recaudación de representantes a la escuela.
y experiencias de culturales y deportivas. -Fortalecer los fondos para la institución. institución.
dialogo, amistad, aprendizajes adquiridos - Falta del PAE.
trabajo colectivo -Disminución de embarazo en el hogar. - Falta de asistencia los -0% de asistencia en
escolar y precoz dentro de la institución. -Participación de padres días viernes por algunos todos los grados.
comunitario, y representantes en el estudiantes.
convivencia respeto -Realización de parran don fortalecimiento de -Comunicación entre los
de las diferencias como estrategia de valores. padres, directivos,
solidaridad, amor por integración de la familia a la -Mejorar el horario de docentes, para mejorar
el próximo y la patria, escuela. entrada y salida de los la comunicación.
desde la cultura el docentes.
deporte lo lúdico y la -Se ha utilizado charlas -Planificar jornadas de
CRD. orientando a los padres y formación para que los
representantes sobre la docentes, no
alimentación. interrumpan la jornada
de clase y dejar solos a
los alumnos.
ORIENTACION PEDAGOGICA Nro.4 MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA
PROPÓSITO QUE SE ALCANZO LO PENDIENTE LOGRO NO RETOS DISTORSIONES
CONTEMPLADO OBSTÁCULOS
-Garantiza la jornada -La creación de las pinturas -El mejoramiento en -Falta de material de - Implementación de - Falta de apoyo de los
preventiva de artesanal en algunos salones. cuanto la pintura de la limpieza. candados en cada una de las agentes Gubernamental
mantenimiento de planta física de la parte aulas que no tiene como Alcalde,
infraestructura -La mejora de las áreas externa. -Mejoramiento de la seguridad. Gobernador.
escolares, con la verdes en cuanto al planta física. (Pintura
organización y embellecimiento de algunas -Mejorar la planta física en techo y vidrio de las -Falta de integración de
activación de las áreas. cuanto al manto alifático ventanas de cada aula. los representantes en
Brigadas Ecológicas, ya que hay filtración en cuanto al apoyo a la
activista comunal, -La creación del conuco algunas aulas. escuela.
Clap, Consejo comunitario para la siembra
Comunales, de algunos alimentos como:
Comunas, MBF, maíz, plátano, cambur,
Chamba Juvenil calabacín, café, caraotas.
Comercios otros
 ORIENTACION PEDAGOGICA Nro.5 TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA
Propósito Que se alcanzo Lo pendiente Logro no Contemplado Retos Distorsiones obstáculos
-Formar una cultura -Integración de un 50% de -Recuperación de la - Lograr un 100% la - Falta de agua.
para la siembra, Padres y Representantes, toma de agua. participación de los
respetando el Comunidad en General. alumnos, Padres y -Falta de sistema de
Equilibrio Ecológico -Recolección de banco de -Recuperación de los Representantes, riesgo.
que contribuya a semillas. canteros. comunidad en
solucionar los -Realización de semilleros general. -Falta de abono.
problemas de de berenjenas. -Solicitar
alimentación en los -Buena cosecha de los implementos de -Lograr que los niños- -Carencia de insecticida
estudiantes y rubros berenjenas, yuca, limpieza. niñas, aprendan orgánico.
comunidad. cebollín, orégano, plátano, valorar la naturaleza y
topocho, plantas -Lograr que se respeten el Equilibrio -Mejorar la integración
medicinales. integren los padres y Ecológico. de los Padres y
-Recuperación de los representantes. Representantes.
canteros. -Establecer
-recuperación del -Lograr que se actividades para que -Falta de tiempo.
lubricario. integren más patios la escuela se Auto-
-Los niños-niñas llevaron productivos. sustentable. -Situación económica.
sus conocimientos a sus
hogares de PTMS y -Talleres para
realización de patios elaborar abonos e
productivos. insecticidas. -Limpieza
-Participación de los
adultos mayores con los
alumnos, docentes,
representantes, para
impartir los conocimientos
ancestrales.
ORIENTACION PEDAGOGICA Nro.6 ESCUELAS PRODUCTIVAS
PROPÓSITO QUE SE ALCANZO LO PENDIENTE LOGRO NO RETOS DISTORSIONES
CONTEMPLADO OBSTÁCULOS
-Desarrollar -Se incrementó la siembra -Se obtuvo un 60% de -Participación de la -Obtener orientación - Por motivo de acidez de
practicas y cultivo de rubros como: ausencia de Padres y Directora conjuntamente de especialista para los suelos se dificulto la
pedagógicas, para espinaca, yuca, Representantes en con el personal obrero, la realización de cosecha de maíz.
el impulso del berenjenas, ají dulce, y las actividades vigilantes, algunos cursos de saberes de
trabajo liberador, plantas medicinales. planificadas en los vecinos de la comunidad arte y oficios.
dándole Proyectos de para el riesgo de los -Incrementar la
participación a los -Reservación del lubricario Aprendizajes y las huertos y espacios participación de
estudiantes, para con el cual se obtuvo gran jornadas Socio- productivos en el mes Representantes que
que se inserte en cantidad de humo líquido. productivas. de agosto durante las por motivo de trabajo
actividades y -Realizar cursos vacaciones escolares. como; minería,
oficios productivos -Se alcanzó el sobre la elaboración comercio informal, se
(arte, siembra en ensemillamiento y siembra de productos dulces ausentaron reinterada
lo industrial otros, de perejil y cilantro. como: tortas, veces en un largo
con visión creativa catalinas, pan, plazo de la institución,
e innovadora. -Recuperación de pupitres, galletas, suspiros. ellos mencionaron,
sillas, pintura de las aulas -Instalar una que es por la crisis
del maternal, Educación manguera para el económica que vive
Inicial, y recuperación de sistema de riesgo el país.
pintura de puertas de las para las plantaciones
aulas. y su riesgo.
ORIENTACION PEDAGOGICA Nro.7 IDENTIDAD CULTURA
PROPÓSITO QUE SE ALCANZO LO PENDIENTE LOGRO NO RETOS DISTORSIONES
CONTEMPLADO OBSTÁCULOS
ORIENTACION PEDAGOGICA Nro.8 ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACION
Propósito Que se alcanzo Lo pendiente Logro no Retos Distorsiones
Contemplado obstáculos
-Propiciar espacio -La participación de todos -El techado del patio -La apertura del material -Mejorar del - La ausencia de la
de encuentro para los Padres y central. en sus tres dimensiones. mobiliario en todo los docente de 3er grado.
la planificación y Representantes, en las -Mejorar en cuanto a espacios.
ejecución, de diferentes actividades la pintura de la -El éxito con las
Proyectos escolares. escuela. diferentes actividades y
educativos y -El apoyo prestado a los -Recuperación del jornadas de salud.
Comunitarios con Representantes techado de las aulas
el fin de que por parte de los docentes. de clase. -Manifestación por parte
convengan las -Recibimiento satisfactorio de los Representantes
organizaciones y de diferentes beneficios -Alumbrado sobre el apoyo con la
movimientos para todos los niños-niñas escuela y el personal
sociales que de nuestra casa de docente.
permita su estudio.
vinculación al
proceso
pedagógico.
. FASE PLAN DE ACCION PEIC.
PEDAGOGICO CURRICULAR
DIMENSIÓN LÍNEA ESTRATÉGICA ACCIÓN RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIÓN
-Primer Periodo -Calidad Educativa y -Realizar la construcción del -Director 16-09-2019
Académico 2019- Transformación Curricular cronograma de inicio del año Sub- Director Docentes
2020 escolar 2019-2020 en
colectivo. 16-09-2019
-Diagnostico.
Inicial al
-Sistematizar las líneas Director
estratégicas y la Sub-Director 20-09-2019
construcción del Plan de -- Docentes
Acción Institucional.
-Socialización del plan de -Toda lo que se hace 07-09-2019
acción en colectivo. vida activa en la
-Jerarquizar necesidades institución---- 08-09-2019
para darle aleación a las
prioridades, socialización Director al
teórica practico de Sub-Director
elaboración del PA Planes, Docentes 09-09-2019
Educación Inicial y
Especialistas. 10-11-2019
-Visitas de Acompañamiento
Pedagógico, Educación 17-10-2019
Inicial, Educación Primaria, Director al
-Organización y planificación Sub-Director 15-11-2019
de las experiencias exitosas. Docentes
23-09-2019
-Despertar y formar en Al 25-11-2020
cuanto a la agricultura y la
vida.

-Conformar un colectivo de
saberes. Director
Sub-Director Docente
-Orientar y acompaña la
planificación de las unidades
aprendizajes con el
colectivo, institucional CRP.

-Todo el año
Director
Sub-Director
Docentes
TECNICO ADMINISTRATIVO
DIMENSIÓN LÍNEA ACCIÓN RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIÓN
ESTRATÉGICA
Indusion y -Diagnosticar, planificar y evaluar los procesos técnicos Directivos Julio-
TECNICO Protección Escolar septiembre
ADMINISTRATIVO administrativos.
Julio
-Planificar el proceso de inscripción.
Septiembre
- Realizar la estructura organizativa de la institución.
Directivos
Septiembre –
-Realizar la carga Estadística y Matricula de los Docentes Diciembre
estudiantes y docentes en el sistema de Gestión
Escolar.
Directivos
-Llevar el control Estadístico y sincerado de los Secretaria
estudiantes, con los indicadores de prosecución Docentes
repitencìa y deserción.

-Hacer un registro y control de asistencia del personal e Todos los

inasistencia, reposos y permisos. meses

-Garantizar la eficiencia y efectividad organizativa, los

requerimientos y entrega de recaudos escolares.

-Revisión y actualización de portafolios estudiantes y

docentes. Octubre

-Coordinar la elaboración y cumplimiento de horario de

los docentes integrales y especialistas. Septiembre

-Solicitar inventario de Bienes Nacionales y establecer

mecanismo del control resguardo y cuido de los Octubre
mismos.
TECNICO ADMINISTRATIVO
DIMENSIÓN LÍNEA ACCIÓN RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIÓN
ESTRATÉGICA
Calidad -Consignar la planificación e informen es mensual, de Directivos Julio-
TECNICO Educativa y los procesos técnicos y administrativos ante la septiembre
Transformación dirección.
ADMINISTRAT Julio
IVO Curricular Septiembre
-Realizar un mecanismo de verificación para la entrega
de recaudos: Planificación, PA, Planes, Infórmenes,
Entrega de Boletines Informativos. Directivos
Septiembre –
Docentes Diciembre
-Llevar un control de acta de reuniones, colectivo de
información y formación.

-Realizar colectivos sobre la normativa legal vigente de Directivos 23-20-2019

los procesos administrativos escolares.

-Orientar continuamente al personal docente,

administrativo y obreros, con relación a trámite y
cumplimiento de funciones.

-Participar en la elaboración y cumplimiento de acuerdo Directivos 30-20-2019

de convivencias y normas.

-Participar en las jornadas de formación institucional

PNF, PNFA, PNFE.

-Conformación y actualización del Consejo educativo, 16-10-2019

MBF, Brigadas

Septiembre

Octubre
ORGANIZATIVO COMUNITARIA
DIMENSIÓN LÍNEA ESTRATÉGICA ACCIÓN RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIÓN
-Relación escuela, -Propiciar espacios Directivo Septiembre
familia y para el encuentro, la Docentes
comunidad. integración la armonía
y la buena
convivencia, mediante
actividades de los
grupos CRR, regreso
a clase.
-Hacer convocatoria
Asamblea con fines
de actualizar el
Consejo Educativo, Directora
MBF y Consejos Octubre
Estudiantiles.
-Trazar un
cronograma de
encuentros por lapso,
para debatir y
dialogar sobre los
problemas de los
estudiantes, escuela y Directivo Octubre
comunidad. Noviembre
-Integrar al CE, MBF,
en las actividades
Pedagógicas grupo
CRR.
-Activar los diferentes
comités mediante la
elaboración de un
plan de acción
trimestral. Durante el año
Docentes escolar
-Orientar en cuanto a
las funciones que le
corresponda a cada
vocero. Directivo Octubre
-Integrar al CC, Clap, Sub-Director Marzo Julio
Comunal y todas las Pedagógico
organizaciones
comunitarias para que
participen en la
gestión escolar.
-Planificar acciones
de escuelas abiertas
en agosto. Directivo Octubre
-Participar en los Noviembre
consejos ---

Directora
Sub- Octubre
directores Diciembre

Marzo
Julio
Agosto
 Agosto
Directora Septiembre
Consejo a
Estudiantil Julio
MBF
GESTION HUMANA
INVESTIGACION INFRAESTRUCTURA
DIMENSIÓN LÍNEA ACCIÓN RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIÓN
ESTRATÉGICA
-Relación, -Emplea estrategias que
Escuela, promuevan la armonía y la Directora Septiembre
Familia y articulación del estudiante, Docentes Octubre
Comunidad. la familia y la escuela, Noviembre
actividades con los grupos
PR, sancochos, compartir y Septiembre
jornadas de convivencia. Octubre
Enero
-Realizar Asamblea con fines Directivos Marzo
informativos, formativos, Julio
organizativos y de toma de
decisiones.
Septiembre
-Diagnosticar para
determinar potencialidades
fortaleza y debilidades,
recursos e insumos con lo Docentes Octubre
se cuenta.

-Conformar las Brigadas de Directivo

mantenimiento voluntario. Consejo Educativo Octubre

-Establecer un cronograma Docentes Durante el

para el mantenimiento y año escolar
desmalezamiento, los
últimos jueves de cada mes.

-Formar conciencia en los Durante el

estudiantes para el cuido y Docentes año escolar
conservación del mobiliario,
buen uso de los baños y
demás áreas de la planta
física.

-Educar al colectivo escolar Durante el

y comunitario para que Docentes año escolar
practique el amor y sentido
de pertenencia hacia la
escuela.
 -Preparar al MBF, para que Octubre
asuman responsabilidades Directivos Noviembre
en cuanto al mantenimiento
de la infraestructura
espacios y áreas verdes.

-Evaluación y Durante todo el

retroalimentación Directivos año

ESCUELA SOCIO PRODUCTIVA

DIMENSIÓN LÍNEA ACCIÓN RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIÓN
ESTRATÉGICA
-Calidad -Diagnosticar
Educativa y potencialidades, debilidades, Directivos 16-09-2019
Transformación recursos e insumos con la Docentes
Curricular que se cuenta.
Septiembre
-Desarrollar prácticas Docentes Octubre
pedagógicas que impulse el
trabajo liberador PA.

-Construir un lubricario. Docentes Octubre

-Lograr mediante el
ensemillamiento un banco Directivos Septiembre
de semillas, con aquellas, Directivos Octubre
que se encuentren en el
espacio comunitario.

-Construir un compostero
con residuos y desechos Docentes Octubre
aportados por los
estudiantes y colaboración
por los padres y
representantes.
-Solicitar apoyo a la ETA Octubre
García Mohedano, en cuanto Noviembre
a formación orientaciones e
insumo para el mejoramiento
de los suelos, abono y
elaboración de insecticidas y
fertilizantes ecológicos y
naturales.

-Realizar un plan de acción Docentes Durante todo

por lapso para el abordaje responsables del el año.
del PTMS. comité

-Seleccionar los rubros a

cultivar, de acuerdo al
tiempo climático existencia
de agua y el tipo de suelo.
Directivo Septiembre
-Trazar un cronograma de
riesgo organización.

-Conformar las Brigadas Docentes

Ecológicas y conuqueros.

-Sistematizar las cosechas

para su debido registro en Directora Durante el
un cuaderno. año escolar

-Integrar a la familia padres y

representantes en el Proceso Partir 16--09-
Educativo, siembra y 2019
mantenimiento de los Docentes
canteros y espacios para
dichos fines activando los
grupos CPR.

-Planificar actividades que

promuevan el arte y oficio Docentes Noviembre
como pintura elaboración de Diciembre
platos gastronómicos,
dulcerías otros.

-Elaborar un proyecto Socio-

Productivo basado en la
producción de orégano para Directivo
la fabricación de Docente responsable
condimentos con fines del comité
comerciales.
Durante el
-Planificación de muestra año escoñar
productivas de saberes y Diciembre
haceres. Febrero
Julio
-Evaluación y
retroalimentación de los Directivos
procesos
INVESTIGACION Y FORMACION
DIMENSIÓN LÍNEA ACCIÓN RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIÓN
ESTRATÉGIC
A
INVESTIGACI UNEMSR -Colectivos de saberes 19-09-2019
ON Y diferentes a los voceros
FORMACION institucionales. 20-09-2019

-Socialización de mesas de
trabajos.
25.09.2019
-Realizar colectivo de
investigación y formación
una vez a la semana.
18-09-2019
Elaborar cronograma de
formación y investigación
general.

-Participar en los PNF de 26-10-2019

formación y investigación
general.

-Participar en los congresos 22-10-2019

pedagógico culturales.

-Participar en los talleres 17-10-2019

circuitales.

-Formación para una cultura 22-10-2019

preventiva en materia de
salud, mantenimiento.

-Formación socio productivo

talleres, trabajos y oficios. 21-10-2019

-Formación de docentes
(EIS). 23-201-2019

-Jornada de formación sobre

los procesos administrativos
institucionales, bienes 30-10-2019
nacionales.

-Realización de jornadas
para la elaboración y
cumplimiento de acuerdo de
convivencia.

-Conformación en colectivo
de saberes.

-Realización de proyectos
socio-productivos, con el 13-11-2019
rubro orégano, para el logro
del beneficio.

-Jornada de formación para

el conocimiento de sus 21-11-2019
funciones de cada comité.

-Asiste y organiza colectivos

de formación e
investigación.

-Garantizar que los docentes

se reunan en colectivo
planificar de acuerdo al PEIC
 15 Y 16
- Re