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"AÑo DE LA CONSOLIDACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL PERÚ"


ll-2010

SÍLABO DEL ÁREA DE EDUCACIÓN: INVESTIGACIÓN X PARA LA


ESPECIALIDAD DE IDIOMAS INGLÉS X

1.- DATOS GENERALES:


Dirección Regional de Educación lea
Área Educación
Subárea Investigación X
Jefe de área Idiomas Inglés.
Ciclo X
Horas semanales 06
Crédito 4
Duración Del 23/ 08/2010 al 31/12/2010
Director General Prof Juan Manuel Gavilano Córdova
Formador Prof Rolin Isaac Sandoval Luna

11.- FUNDAMENTACIÓN:

La Subárea de Investigación X tiene por finalidad que los estudiantes de la


institución culminen su trabajo de investigación en los aspectos prácticos y teóricos, que es
la intencionalidad del sistema educativo, teniendo en cuenta las necesidades de los
estudiantes, las demandas y exigencias de la sociedad, así como de la educación utilizando
el avance científico y tecnológico, inmerso s en una gestión con liderazgo y democracia
para asumir las innovaciones del mundo globalizado, acorde a los avances pedagógicos,
metodológicos y ontológicos, teniendo en cuenta las prioridades educativas y las
diversidad pluricultural del país; propiciando que se desempeñen de manera ética y
competente que aseguren una investigación orientados al desarrollo humano, cuidado del
medio ambiente, atención a la diversidad y equidad de género y así insertados en el
mercado laboral contribuyendo al desarrollo económico y social de nuestra región y país.

TEMAS TRANSVERSALES TEMAS. TRANSVERSALES CONTEXTUALIZADOS

- "Educación integral para el logro de - DesarrolJando el pensamiento critico y creativo formamos


una cultura evaIuativa" estudiantes innovadores aplicando una evaluación fonnativa y
diferenciada contribuimos al logro del perfil profesionaL

- "Educación para la gestión de riesgo y - Gestionando la reconstrucción de la infraestructura de nuestra


la conciencia ambiental". institución y ejecutando proyectos para ampliar y conservar las
áreas verdes mejoramos la calidad de vida de la familia
medranina y promovemos conciencia ecológica,

Ill.- COMPETENCIAS:

3.1.- Selecciona y utiliza el tipo y diseño de investigación que puede ser cuantitativa o
cualitativa,
3.2.- Investiga, la importancia que tiene en su investigación la Población o universo, la
muestra y la instrumentación
3.3.- Investiga y explica las técnicas de procesamiento de datos, utilizados en su
investigación. Análisis e interpretación de datos.
3.4.- Elabora las sesiones de aprendizaje con sus instrumentos de evaluación tanto en el
grupo de control como en el experimental.
3.5.- Realiza el análisis e interpretación de los datos de su trabajo de investigación.
3.6.- Realiza la validación de sus hipótesis específicas hipótesis general de su trabajo de
investigación.
3.7.- Elabora las conclusiones, sugerencias, bibliografía y anexos de su trabajo de
investigación.
3.8.- Sustenta su trabajo de investigación.

IV.- CONTENIDOS Y METODOLOGÍAS:

4.1.- Título de la Primera Unidad: "Metodología de la investigación"

Duración Del 23 de agosto al 01 de octubre.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS


TEMPORALIZAOÓN
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

• Tipo y diseño de la • Analizan en el reglamento • Reflexiona sobre la 6 horas


investigación, de investigación como se importancia del
población o universo debe de elaborar el tercer Reglamento de
y muestra. capítulo del TIP y elabora investigación en la
el tipo y diseño de la elaboración de su III
investigación, población o capítulo.
universo y muestra.

• Sesiones de • Elaboran sus sesiones de • Es participativo en los


aprendizaje. aprendizaje tanto para el temas tratados. 12 horas
grupo experimental como
para el grupo de control.

• Instrumentación y • Leen y analizan en el • Fomenta los valores


técnicas de reglamento de entre sus compañeros 6 horas
procesamiento de investigación como se resolviendo problemas
datos. debe de elaborar el tercer presentados en el
capítulo del TIP y proceso de su
procesan los resultados de aprendizaje.
su trabajo de
investigación.

Plan Lector: • Lee el reglamento de • Es crítico al leer el 6 horas


Lectura Oral Del investigación del lIT Reglamento de
Reglamento de capítulo así como la investigación y el III
investigación y de su metodología de capítulo metodología de
informe final del III investigación. la investigación.
capítulo.
Tutoría: • Identifica la importancia • Asume y practica los 4 horas
Honradez y de la puntualidad y la valores de puntualidad y
puntualidad. honestidad. honestidad.

Evaluación.
• Resuelve • Actúa con honradez al 2 horas
individualmente su momento de resolver su
examen. examen.

EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente, formadora y se guiará por los siguientes instrumentos e
indicadores.

CONTENIDOS INDICADORES
CONCEPTUAL: 50% * Analiza comprensivamente el reglamento de investigación y el ID
Instrumentos de evaluación: capítulo de su informe final.
Prueba Oral, Prueba Escrita, Práctica * Indaga con esmero sobre los contenidos de sus sesiones de
Calificada. aprendizaje.
* Analiza con criticidad la información obtenida sobre el reglamento
PROCEDIMENTAL: 25% de investigación y el ID capítulo de su informe final.
Instrumentos de evaluación:
Trabajos prácticos Realiza con esmero sus sesiones de aprendizaje.
ACTITUDINAL: 25% * Vivencia acertadamente los valores de la puntualidad y honestidad.
Instrumentos de evaluación: * Demuestra interés y disposición por aprender.
Ficha de Observación

4.2.- Título de la Segunda Unidad: "Asentamiento de la hipótesis"


Duración Del 04 de octubre al 09 de noviembre.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS


TEMPORALlZACIÓN
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

• Validación de las • Elaboran y validan las • Demuestra interés y 6 horas


hipótesis específicas y hipótesis específicas y la soluciona problemas
de la hipótesis hipótesis general. presentados en su
general. proceso de aprendizaje.

• Conclusiones, • Elaboran y redactan las • Demuestra buena 6 horas


sugerencias y conclusiones, sugerencias disposición para su
bibliografia. y bibliografia de su aprendizaje.
informe finaL

• Anexos • Elabora y ordena los • Ordena su informe final 4 horas


anexos de su informe de acuerdo al esquema
final. de su informe final.

Plan Lector: • Lee el reglamento de • Valora el mensaje de la 4 horas


Lectura Oral: investigación del IV lectura realizada.
Inteligencia Emocional capítulo así como el
Autor: Daniel Goleman. asentamiento de hipótesis.
Tutoría: • Reconoce la importancia • Asume y practica los 2 horas
Puntualidad y de la puntualidad y la valores de la puntualidad
Honestidad. honestidad. y honestidad.

Evaluación. • Resuelve individualmente Actúa con honradez al


su examen momento de resolver su 2 horas
examen.

EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente, fonnadora y se guiará por los siguientes instrumentos e
indicadores.

CONTENIDOS INDICADORES
CONCEPTUAL: 50% * Analiza comprensivamente las informaciones obtenidas sobre el IV
Instrumentos de evaluación: capítulo del Reglamento interno y asentamiento de las hipótesis.
Prueba Oral, Prueba Escrita, Práctica * Indaga la forma correcta de elaborar las conclusiones, sugerencias,
Calificada. bibliografia y anexos de su informe fmal.
* Analiza con criticidad la forma de elaborar el IV capítulo en el
PROCEDIMENT AL: 25% reglamento interno y asentamiento de las hipótesis.
Instrumentos de evaluación: Elabora en forma correcta las conclusiones, sugerencias, bibliografía
Trabajos prácticos y anexos de su informe final.
ACTlTUDINAL: 25% * Vivencia acertadamente los valores de la puntualidad y honestidad.
Instrumentos de evaluación: * Demuestra interés y disposición por aprender.
Ficha de Observación

4.3.- Título de la Tercera Unidad: "Exposición del informe fmal.


Duración Del 12 de noviembre al 31 de diciembre.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS


TEMPORALIZACIÓN
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

• Exposiciones de su • Exponen con una • Demuestra interés y 18 horas


TIP. adecuada modulación de buena disposición para
voz y conocimiento su sustentar su informe
informe final. final.

Plan Lector: • Lee con interés su informe • Valora el mensaje de la 3 horas


Lectura Oral: final. lectura realizada.
Acerca del PEI
Autor: Misterio de
Educación.

Tutoría: • Analiza la importancia de • Asume la práctica de la 1 horas


Puntualidad y la puntualidad y la puntualidad y la
Honestidad. honestidad. honestidad.

Evaluación. • Resuelve individualmente • Actúa con honradez al 2 horas


su examen momento de resolver su
examen.
EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente, formadora y se guiará por los siguientes instrumentos e
indicadores.

CONTENIDOS INDICADORES
CONCEPTUAL: 50% * Analiza comprensivamente las informaciones obtenidas sobre su
Instrumentos de evaluación: informe final,
Prueba Oral, Prueba Escrita, Práctica
Calificada.
PROCEDIMENTAL: 25% * Sustenta con seguridad su informe final de su TIP.
Instrumentos de evaluación:
Trabajos prácticos
ACTlTUDINAL: 25% * Vivencia acertadamente los valores de la puntualidad y honestidad.
Instrumentos de evaluación: * Demuestra interés y disposición por aprender.
Ficha de Observación

V. BffiLIOGRAFÍA

TITULO AUTOR AÑo LUGAR EDITORIAL UBICACIÓN


Metodología de la HERNANDEZ 2001- México Mc craw Hill. ISPP "Carlos
Investigación SAMPlER, Roberto Medrano Vásquez"
La Investigr - BUNGE, Mario 1996. Barcelona. Editorial Ariel Biblioteca personaL
Científica
Diseño curricular MED 2009- Perú MED. Biblioteca personal.
Nacional.

Administración Chiavennato 2003-Barcelona Libertad EIRL. Biblioteca personal


general.
El post capitalismo DRECKER, peter 2005 Barcelona Libertad EIRL.
Biblioteca nersonal

San Clemente, agosto de 2010.

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