Adolfo

Física general
Elaborado por: Anileda Liceth Castro

Luis Fernando luna
Adolfo Enrique Pérez
Jader Andrés Pérez
Código: 30.825.618
1005650064
1.103.121.899
1005584416
Disciplina: Ingeniería de Sistemas.
Presentado a: JUAN CARLOS GONZALEZ
Grupo: 284
Curso: Física general
Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD.

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería, ECBTI.
República de Colombia.
2019
Introducción
El presente trabajo fue elaborado con el fin de profundizar y fortalecer nuestros
conocimientos acerca de teorema de conservación . Partiendo de
conocimientos previos y fuentes de información las cuales fueron analizadas e
interpretadas para un mejor entendimiento. De igual forma se logró fortalecer
estos conocimientos atraves de la lectura y observación de videos despejando
algunas dudas con el resultado final.
Trabajo con el simulador “Pista de patinar-Energía”
A continuación, se describe el proceso que debe realizar cada estudiante en

el simulador “Fuerzas y movimiento” de la universidad de colorado, para
responder las preguntas planteadas y asignadas en la tabla 3, (este proceso
no será grabado en el video; únicamente el proceso descrito en la tabla 5 es
el que debe quedar registrado en el vídeo). NOTA: al final de la descripción
del proceso se presentan los enlaces de dos tutoriales, el primero de ellos
muestra el paso a paso de cómo se utiliza el simulador y segundo explica
cómo se genera el enlace de la grabación del video.
Descripción del proceso:
a) Ingrese al simulador, haciendo clic en el siguiente enlace:

https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/energy-skate-park
b) Maximice la ventana del simulador.
c) Haga clic en el cuadrito correspondiente a los siguientes
interruptores: referencia de energía potencial, mostrar cuadrícula
(ubicados en el costado derecho de la pantalla) y mostrar gráfico
circular (ubicado sobre el patinador).
d) Hace clic en el botón de “Gráfico de barras” Modifique el tamaño y
posición de la ventana del gráfico de barras para que quede ubicada
en la esquina inferior derecha de la ventana del simulador.
e) En el cuadro de “Gráfico de barras” seleccione “Eliminar calor”
f) Detenga el movimiento del patinador ( )

g) En el botón “Elegir patinador” seleccione el objeto que se colocará en
la pista, según la siguiente distribución:
 ANILEDA LICETH CASTRO selecciona “PhET Skater (75 kg)”
 LUIS FERNANDO LUNA selecciona “Star Skater (60 kg)”
 ADOLFO ENRIQUE PEREZ selecciona “Bulldog (20 kg)”
 JADER ANDRES PEREZ selecciona “Bug (0,2 kg)”
 Estudiante No 5 selecciona “Ball (5 kg)” y haga clic en
h) Con clic sostenido sobre el patinador, colóquelo en la parte más alta
de la pista e inicie el movimiento haciendo clic en el botón

i) Analice el comportamiento de la energía potencial gravitatoria y de la
energía cinética en los diagramas circular y de barras, y, responda la
o las preguntas planteadas en la tabla 3. Pause el movimiento del
patinador con el botón , posteriormente oprima el botón para

ver recuadro por recuadro el movimiento del patinador y los cambios
en los valores de las energías cinética y potencial gravitatoria.
No Pregunta Respuesta y asignación
¿Cuál es el Pregunta asignada a ANILEDA LICETH
comportamiento de CASTRO
las energías cinética EN EL PUNTO MÁS ALTO:
y potencial La E.P.G. aumenta, tanto que solo se observa
gravitatorio en el la energía potencial
1 punto más alto y en En cuanto a la E. C. esta disminuye tanto que
el punto de altura no aparece
media de la pista? EN EL MEDIO DE LA PISTA:
La E.P.G. Disminuye
La E. C. esta aumenta.
Aclaraciones sobre la realización del video:
Al inicio de la grabación del vídeo el estudiante se presenta y se muestra en

primer plano ante la cámara del computador, durante este primer momento
debe presentar su documento de identidad, se recomienda por políticas de
la privacidad de la información mostrar solamente sus nombres y apellidos,
sin necesidad de presentar el número del documento. En conclusión,
mientras se realiza la explicación del ejercicio colaborativo la cámara de su
computador debe permanecer como una ventana flotante, de tal manera
que el rostro del estudiante sea visible en toda la grabación.
A continuación, se presenta la tabla 5, la cual contiene el proceso que cada

estudiante debe hacer en el simular y grabar para posteriormente responder
las preguntas asignadas en la tabla 6 del presente documento.
Proceso asignado a ANILEDA LICETH CASTRO

1. Haga clic en “Reiniciar”
2. En el botón “Elegir patinador” seleccione “PhET Skater (75 kg)”
3. Haga clic en “Referencia de energía potencial”, “Mostrar cuadrícula”,
“Mostrar gráfico circular”, “Gráfico de barras” y “Energía frente a
posición”
4. Elimine la selección en el recuadro de “Con térmica”
5. En el recuadro de localización, seleccione uno por uno los cuatro
escenarios que allí hay (Luna, tierra, júpiter y espacio). En cada una
de esos cuatro escenarios, coloque al patinador sobre la parte más alta
de la pista y suéltelo de tal manera que se mueva sobre ésta; revise el
valor de la gravedad en cada uno de estos cuatro escenarios, analice
el movimiento del patinador y los cambios que se presentan en la
energía y en la velocidad del patinador.
6. Con clic sostenido, coloque la pista sobre el suelo y vuelva repetir el
proceso descrito en el numeral 5.
Tabla 1. Proceso asignado a cada estudiante en el simulador.
Con base en el trabajo realizado en el simulador y la revisión de la lectura

“Conservación de la energía mecánica” responda las preguntas asignadas en
la tabla 6. NOTA: En el video cada estudiante registra el proceso descrito en
la tabla 5.
A continuación, se presenta la tabla 6, la cual contiene el listado de

preguntas que cada estudiante debe responder:
Pregunta (s) asignada (s) a ANILEDA LICETH CASTRO

Con base en el proceso realizado en el simulador y descrito en el numeral
5 de la tabla anterior (5) responda las siguientes preguntas:
a) ¿cuál es el comportamiento de la energía potencial gravitatoria y la
energía cinética con respecto a la energía mecánica total?
b) ¿para qué altura de la pista la energía potencial gravitatorio toma
valor máximo y mínimo? NOTA: utilice la cinta métrica para
determinar la altura exacta de esos puntos justifique su respuesta.
c) ¿para qué altura de la pista la energía cinética toma valor máximo
y mínimo? justifique su respuesta.
d) Presente tres conclusiones con base en el procedimiento realizado
en el simulador y descrito en el numeral 6.
Respuesta (s):
a.
Debo hallar la energía mecánica, para lo cual tengo que sumar las
energías cinética y potencial.
Teniendo en cuenta que la energía final es igual a la inicial.
Em=K +U
Luna:
Em=319,33 J + 525,18 J
Em=844,51 J
Tierra:
Em=140,72 J + 4992,68 J
Em=5133,40 J
Júpiter:
Em=1009,69 J +12450,33 J
Em=13460,02 J
Espacio:
No aplica ninguna energía al patinador ambas dan cero.
b.
Escenario Tierra, Júpiter, Luna:
La altura de valor máximo para la energía potencial es: 6,87m
Ya que en este punto la energía potencial toma su valor máximo y se
tomó desde el punto más alto de la pista donde se lanza y hasta dónde
llega el patinador.
La altura de valor mínimo para la energía potencial es: 1,50m
En este punto la energía potencial toma su valor mínimo y se tomó desde
el punto medio de la pista.
Escenario Espacio:
En este escenario la energía no tiene ningún valor porque la energía
potencial siempre permanece en cero.
c.
La altura de valor máximo para la energía Cinética es: 1,43m
Ya que en este punto la Cinética toma su valor máximo y se tomó desde
el punto medio de la pista.
La altura de valor mínimo para la energía Cinética es: 5,50m

Ya que en este punto la Cinética toma su valor mínimo y se tomó desde el
punto más alto de la pista donde se lanza hasta dónde llega el patinador.
d.
1. Puedo concluir que las energías cambian según el nivel de gravedad en
la que se encuentren.
2. El movimiento de una persona u objeto depende del lugar o escenario
en el que se encuentre.
3. Me ayudo a comprender mejor los diferentes temas tratados y a poder
dar solución a problemas cotidianos presentados.
Coloque el punto Pregunta asignada a LUIS FERNANDO LUNA
medio de la pista
Después de haber hecho en el simulador lo
sobre el suelo y
que pedían en este ítem, pude observar que el
responda: ¿Cuál es
comportamiento de las energías fue:
el comportamiento
En la parte más alta el comportamiento de la
2 de las energías
energía cinética baja, y el la potencial
cinética y potencial
gravitatoria aumenta.
gravitatorio en el
En cambio, en la parte media de la pista las
punto más alto y en
energías cambian, la energía cinética
el punto de altura
aumenta, y la potencial gravitatoria baja.
media de la pista?
Proceso asignado a LUIS FERNANDO LUNA

2. En el botón “Elegir patinador” seleccione “Star Skater (60 kg)”
posición”
6. En la parte inferior derecha de la pantalla, selección la opción “Fricción
de pista >>” , coloque el valor de la fricción en un lugar entre la
primera y tercera división de la escala ( ) y vuelva repetir el
Tabla 2. Proceso asignado a cada estudiante en el simulador.

la tabla 5.

Pregunta (s) asignada (s) a LUIS FERNANDO LUNA

Respuesta(s):
a.
para hallar la energía mecánica tendremos que sumar la energías cinética
y potencial.
Sabiendo que la energía final es igual a la inicial procedemos ah
desarrollar el ítem.
Em=K +U
Escenario Tierra:
Em=45,64 J +3116,32 J
Em=3161,96 J
Escenario Júpiter:
Em=3,05 J + 8397,51 J
Em=8400,56 J
Escenario Luna:
Em=3,26 J +524,03 J
Em=527,29
Escenario Espacio:
Sin aplicar fuerza o energía al patinador ambas van hacer cero.
Aplicándole una que da lo siguiente.
Em=23,88 J +(−0,00 J )
Em=23,88 J
b.
Ya que en este punto la potencial toma su valor máximo, como lo muestra
el simulador y se tomó desde el punto más alto de la pista donde se lanza
y hasta donde llega el patinador.

Ya que en este punto la potencial toma su valor mínimo, como lo muestra
el simulador y se tomó desde donde el punto medio de la pista.
Escenario Espacio:
En este escenario la energía no tiene un punto de valor máximo ni mínimo
ya que en este la energía potencial siempre permanece en cero.
c.
Ya que en este punto la Cinética toma su valor máximo, como lo muestra
el simulador y se tomó desde el punto medio de la pista.

Ya que en este punto la Cinética toma su valor mínimo, como lo muestra
hasta donde llega el patinador.
d.
1. después de haber desarrollado lo anterior podemos decir que existen
diferentes energías que actúan en todos los objetos y seres que existen.
2. también podemos decir que existen diferentes partes en las que los
objetos no trabajan de la misma manera ya que existen fuerzas
adicionales.
3. además podemos decir que con lo anterior pudimos complementar más
nuestras concepciones referentes a las temáticas que se están
trabajando.
¿Cuál es el Pregunta asignada a ADOLFO ENRIQUE PEREZ

comportamiento de
Escriba aquí la respuesta a la pregunta.
las energías cinética y
potencial gravitatorio
en dos puntos a la
misma altura, pero en
lados opuestos de la
pista?
Proceso asignado a ADOLFO ENRIQUE PEREZ

2. En el botón “Elegir patinador” seleccione “Bulldog (20 kg)”
posición”
6. Cambie el patinador por una menos masivo que el asignado en el
numeral 2 y vuelva repetir el proceso descrito en el numeral 5.

la tabla 5.

Pregunta (s) asignada (s) a ADOLFO ENRIQUE PEREZ
Respuesta (s):
a.
primero que todo se debe hallar la energía mecánica, para esto tengo que
sumar las energías cinética y potencial.
Em=K +U
Tierra: Em=7,46 J +1313.85 J

Em=1321,31 J
Luna: Em=31,31 J +193,01 J

Em=224,32 J
Júpiter:
Em=694,06 J +2561,90 J
Em=3255,06 J
Espacio:
Em=88,39 J +(−0,00 J )
Em=88,39 J
B.
y hasta donde llega el patinador.

Escenario Espacio:
c.

d.
1. se puede decir que toda energía cambia al momento de que su
gravedad también lo haga.
2. se logró un buen entendimiento de la actividad ya que con los

simuladores aprendemos de una manera eficaz.
3. con lo anterior logre comprender las muchas maneras que existen de

poder entender las energías.
Coloque el punto Pregunta asignada a JADER ANDRES PEREZ

medio de la pista Si escogemos como altura la parte más alta de
sobre el suelo y cada lado la energía cinética va a ser siempre
responda:
Proceso ¿Cuál
asignado es el bastante
a JADER ANDRESpequeña
PEREZ o talvez nula, y por el contrario
comportamiento de si ponemos como evidencia la potencial va a ser
las energías cinética y bastante alta lo contrario a alas cinética.
potencial gravitatorio Y si la altura es la parte más baja de la pista
en el punto más alto sucederá lo contrario la cineteca será la mayor y
y en el punto más la gravitatorio será bastante inferior
bajo de la pista?
2. En el botón “Elegir patinador” seleccione “Bug (0,2 kg)”
posición”
6. En la parte inferior derecha de la pantalla, selección la opción “Fricción
de pista >>” , coloque el valor de la fricción en un lugar entre la
primera y tercera división de la escala ( ) y vuelva repetir el
la tabla 5.

Pregunta (s) asignada (s) a JADER ANDRES PEREZ

Respuesta:
a. Para hallar la energía mecánica total, debemos sumar las energías
cinética y potencial.
Em=Ec + E p
Escenario Tierra:
Em=3,89 J + 9,34 J
Em=13,22 J
Escenario Júpiter:
Em=21,44 J +13,20 J
Em=34,64 J
Escenario Luna:
Em=1,22 J + 0,86 J
Em=2,09 j
Escenario Espacio:
Em=0,73 J +(−0,00 J )
Em=0,73 J
b.
y hasta donde llega el objeto.

Escenario Espacio:
c.

d
En síntesis, podemos decir que
1. existe una nueva energía llamada térmica
2. Al momento del objeto movilizarse lo hace con menos fuerza
3. La fricción evita que el objeto se salga de la pista
En la tabla 7, cada estudiante presenta el enlace de grabación del video

donde demuestre el trabajo realizado en el simulador:
Nombres y Enlace de grabación del vídeo:

apellidos
del
estudiante
:
ANILEDA https://youtu.be/x6y-IrUsOcc
LICETH
CASTRO
LUIS https://youtu.be/fSnjqQ0KvKQ
FERNAND
O LUNA
ADOLFO https://youtu.be/gmmXt2H1Ydc
ENRIQUE
PEREZ
JADER https://www.youtube.com/watch?
ANDRES v=mssYTUttxmM
PEREZ
Estudiante
No 5
Ejercicios individuales asignados de la unidad 3 “Teoremas de

conservación:
A continuación, se presenta la lista de ejercicios individuales asignados a cada

estudiante:
Ejercicios Asignados a ANILEDA LICETH CASTRO (Estudiante No 1)
Ejercicio Teorema de la conservación de la GRUPO No: 284

energía mecánica y sus aplicaciones. (Estudiante
No 1)
ANILEDA LICETH CASTRO
Un esquiador se deja caer desde la cima de una colina (punto 1 de la figura a una
altura hc=30,0 m) hasta bajar y tomar una rampa (punto 2 de la figura a altura
hr=3,00 m) con el fin de salir expelido por los aires. Asuma que el principio de
conservación de la energía es aplicable en este caso.
A. Halle una expresión para la velocidad máxima que puede tener el

esquiador en el punto más alto de su salto (asuma que la altura máxima
es H y se mide respecto al punto más bajo de su trayectoria).
B. Calcule la velocidad del esquiador en el punto 2 al despegarse de la
rampa.
C. ¿Con qué ángulo de inclinación (si es posible) debe establecerse la rampa
de la figura, con el objetivo de lograr que el esquiador pueda alcanzar una
máxima altura de 7,35 metros en el aire?
D. Calcular la energía cinética y la energía potencial en los puntos 1 y 2.
Figura 1. Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus

aplicaciones; estudiante No 1.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Energía potencial Energía Mecánica
Energía Cinética y elástica En los procesos físicos, la
Potencial
Otra forma común energía suele almacenarse en
La energía es una de energía potencial los cuerpos en forma
magnitud física que se es la que posee un combinada de tipo cinético y
muestra en múltiples muelle cuando se potencial. Esta suma de
manifestaciones. comprime. energías se denomina energía
Definida como la Esta energía mecánica, y se escribe
capacidad de realizar potencial genéricamente como:
trabajo y relacionada elástica tiene un
con el calor valor igual a:
(transferencia de
energía), se percibe
fundamentalmente en
forma de energía donde x es la
cinética, asociada al posición del extremo
movimiento, y potencial, del muelle y k una
que depende sólo de la constante de
posición o el estado del proporcionalidad. Al
sistema involucrado. soltar el muelle, se
libera energía
Energía cinética potencial elástica, al
El trabajo realizado por tiempo que el
fuerzas que ejercen su extremo del muelle
acción sobre un cuerpo adquiere velocidad
o sistema en (y, también, energía
movimiento se expresa cinética). Fuerzas que intervienen en un
como la variación de una cuerpo lanzado hacia arriba:
cantidad una genera movimiento
llamada energía cinética, (energía cinética) y la otra, el
cuya fórmula viene dada peso, va acumulando energía
por: potencial gravitatoria hasta el
punto más elevado de la
trayectoria.
Energía potencial El Principio de conservación de
gravitatoria la energía indica que
Todo cuerpo sometido a la energía no se crea ni se
la acción de un campo destruye; sólo se transforma
gravitatorio posee de unas formas en otras. En
una energía potencial estas transformaciones,
gravitatoria, que la energía total permanece
depende sólo de la constante; es decir,
posición del cuerpo y la energía total es la misma
que puede antes y después de cada
transformarse transformación. Este principio
fácilmente en energía se extiende también a la
cinética. energía mecánica. Así, en un
Un ejemplo clásico de sistema aislado, la suma de
energía potencial Al comprimir un energías cinética y potencial
gravitatoria es un muelle, se realiza un entre dos instantes de tiempo
cuerpo situado a una trabajo que se se mantiene constante.
cierta altura h sobre la acumula como una
superficie terrestre. El energía potencial
valor de la energía elástica.
potencial gravitatoria
vendría entonces dado De este modo, la energía
por: cinética se transforma en
potencial, y a la inversa, pero
la suma de ambas siempre se
conserva (cuando el sistema
siendo m la masa del está aislado y no se
cuerpo y g la aceleración aplican fuerzas disipativas).
de la gravedad.
Si se deja caer el
cuerpo, adquiere
velocidad y, con ello,
energía cinética, al
tiempo que va perdiendo
altura y su energía
potencial gravitatoria
disminuye.
Desarrollo del ejercicio Teorema de la conservación de la energía

mecánica y sus aplicaciones.:
En el Punto 1 inicial,
V1 = 0
H1 = hc = 30,0 m
Ec1 = 0
Ep1 = mg hc
Energía mecánica E1 = Ec1 + Ep1 = mg hc
En el Punto 2 de salida de la rampa,
V2 = ?
H2 = hr = 3,0 m
1
Ec2 = mV 22
2
Ep2 = mg hr
1
Energía mecánica E2 = Ec2 + Ep2 = mV 22 +mg hr
2
En el punto 3 donde alcanza la altura máxima después de salir de la rampa
V=?
H=?
1
Ec3 = mV 2
2
Ep3 = mgH
1
Energía mecánica E3 = Ec3 + Ep3 = mV 2 +mgH
2
A. Halle una expresión para la velocidad máxima que puede tener el

esquiador en el punto más alto de su salto (asuma que la altura máxima
es H y se mide respecto al punto más bajo de su trayectoria).
A partir del principio de Conservación de la Energía Mecánica
E1 = Ec1 + Ep1 = mg hc
1
E3 = Ec3 + Ep3 = mV 2 +mgH
2
E1 = E3
1
mg hc = mV 2 +mgH
2
1 2
g hc - gH = V
2
2 ¿ – gH ¿ = V 2
V = √ 2 ( g hc −gH )
V = √ 2 g(h c −H)
B. Calcule la velocidad del esquiador en el punto 2 al despegarse de la

rampa.
En este caso aplicamos el principio de conservación de la energía Mecánica

en los puntos 1 y 2
E1 = Ec1 + Ep1 = mg hc
1
E2 = Ec2 + Ep2 = mV 22 +mg hr
2
E1 = E3
1
mg hc = mV 22 +mg hr
2
2 ( mg hc −mg hr ) =mV 22
2 ( g hc −g hr )=V 22
2 g ( hc −h r )=V 22
m
m
√
V 2= √2 g ( hc −h r )= 2(9,8
s2
)(30,0 m−3,0 m)
m2
=
√ √
(19,6 2 )(27,0 m)= 529,2 2
s s
m
V 2=23
s
C. ¿Con qué ángulo de inclinación (si es posible) debe establecerse la rampa

de la figura, con el objetivo de lograr que el esquiador pueda alcanzar una
máxima altura de 7,35 metros en el aire?
En el punto 3 donde alcanza la altura máxima, la velocidad V =V 2 cos ∝

donde ∝es el ángulo de inclinación deV 2 y además como H = 7,35 m
Retomamos la expresión obtenida en la parte A y sustituimos valores

numéricos, sin considerar las unidades de medida respectivos, para
calcular ∝
V = √ 2 g(h c −H)
V 2 cos ∝=√ 2 g (hc −H )
23 cos ∝= √ 2 ( 9,8 ) ( 30,0−7,35 ) =¿ √ 19,6(22,65) =√ 443,94 =21,069
21,069
cos ∝= =0,916043478260
23
∝=cos−1 ¿ ¿) = 23,645647895 = 230 38´ 44
D. Calcular la energía cinética y la energía potencial en los puntos 1 y 2.
Calculamos el valor de V en el punto de referencia 3

m m
V =V 2 cos ∝=23 (0,916043478260 ¿=21.07
s s
En el punto 1
Ec1 = 0
m m2
Ep1 = mg hc = m(9,8 )(30,0 m) = m(294 ¿
s2 s2
En el punto 2
1 1 m2
Ec2 = mV 22= m(23 m/ s)2= m(264,5 2 ¿
2 2 s
m m2
Ep2 = mg hr =m(9,8 ¿(3,0 m) = m(29,4 ¿
s2 s2
Para calcular el valor exacto, se necesita conocer la masa m del esquiador
Pregun Respuesta Presente en el espacio inferior un breve

ta análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio Teorema de la conservación de la
energía mecánica y sus aplicaciones.:
A.
V = √ 2 g(h c −H)
B. m
V 2=23
s
C.
∝=cos−1 ¿ ¿) =
23,645647895 =
230 38´ 44
Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de GRUPO No: 284

movimiento o momento lineal (Estudiante No 1)
En una práctica de laboratorio de colisiones se utiliza dos carros de prueba que se
deslizan hacia la derecha sobre un riel sin fricción; el carro 1 se desplaza a una
velocidad de 0,258 m/s y tiene una masa m1 de 247 gr, en tanto que el carro 2
avanza con una velocidad de 0,169 m/s y su masa m2 es de 124 gr.
Después de la colisión los carros quedan unidos, pero continúan su recorrido con
una velocidad Vf en m/s.
A. Determine el valor de la velocidad Vf.
B. Halle la energía cinética del sistema, antes y después de la colisión.
C. Realice un análisis de los resultados obtenidos en el inciso b.
Figura 2. Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o

momento lineal; estudiante No 1.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Los principios de El principio de Cuna de Newton
conservación: conservación del La cuna de Newton,
son las leyes momento lineal, también conocida
fundamentales de la Física también conocido como péndulo de
y son claves para como principio de Newton, ilustra la
entender muchos conservación de la cantidad conservación del
fenómenos que se dan en de movimiento, establece momento lineal en
nuestro día a día. En que, si la resultante de las ausencia de fuerzas
concreto, el principio de fuerzas que actúan sobre exteriores.
conservación un cuerpo o sistema es Cuando lanzas una de
del momento lineal es una nula, su momento lineal las bolas de los
consecuencia del Principio permanece constante en el extremos contra las
de Acción Reacción tiempo. demás, la fuerza es
o Tercera Ley de Newton. ∑F→=0 ⇔p→= constante transmitida a través
del resto de bolas
hasta la bola del
extremo contrario.
Este proceso se repite,
idealmente, de manera
indefinida. En la
realidad, las fuerzas
disipativas hacen que
las bolas terminen
parándose.
Desarrollo del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de

movimiento o momento lineal:
En una práctica de laboratorio de colisiones se utiliza dos carros de prueba que se
deslizan hacia la derecha sobre un riel sin fricción; el carro 1 se desplaza a una
velocidad de 0,258 m/s y tiene una masa m1 de 247 gr, en tanto que el carro 2
avanza con una velocidad de 0,169 m/s y su masa m2 es de 124 gr.
Después de la colisión los carros quedan unidos, pero continúan su recorrido con
una velocidad Vf en m/s.
A. Determine el valor de la velocidad Vf.
m 1=247 g=0,247 Kg; v 1=0,258 m/s

m2=124 g=0,124 Kg ; v 2=0,169 m/s
Principio de Conservación de la cantidad de Movimiento lineal
m1 v 1+ m2 v 2=(m1 +m2) v f
m m
(247 g)(0,258 )+(124 g)(0,169 )=(247 g+124 g)v f
s s
m m
(63,726 g)( )+(20,956 g)( )=(371 g) v f
s s
m
(84,232 g)( )=(371 g)v f
s
m
(84,232 g)( )
s
=v f
371 g
m
v f =0,227
s
B. Halle la energía cinética del sistema, antes y después de la colisión.

Antes de la colisión
2 2
1 1
Ec = m1 v 12+ m2 v 22 = 1 ( 0,247 Kg)(0,258 m ) + 1 ( 0,124 Kg)(0,169 m )
2 2 2 s 2 s
1 m2 1 m2
= ( 0,247 Kg)(0,067 2 )+ ( 0,124 Kg)(0,0 29 2 )= 0,008Julio +
2 s 2 s
0.002Julio = 1,0Julio
Ec =¿1,0Julio
Después de la colisión
1
Ec = ( m1 +m2 ) v f 2 =
2
1 m 2 1 m2
2
( 0,247 Kg+0,124 Kg ) 0,227
s( ) (
= ( 0,371 Kg ) 0,052 2
2 s )
= 0,010 Julio
C. Realice un análisis de los resultados obtenidos en el inciso B.
Se observa que los valores de la Energía Cinética antes de la colisión (

Ec =¿1,0Julio)
y después de ella ( Ec =0,010 Julio), son distintos, lo cual indica que la
Energía cinética no se conserva en colisiones
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de

los resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de
conservación de la cantidad de movimiento o
momento lineal:
A. m
v f =0,227
s
B. Ec =¿1,000
Julio
Ec =¿0,010
Julio
C.
Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de GRUPO No: 284

continuidad y Ecuación de Bernoulli (Estudiante No 1)
Se sumerge totalmente en el agua un volumen V s de una plancha de acero utilizada en la construcc
de las plantas de tratamiento de agua residual. Encuentre una expresión para:
A. La magnitud de la fuerza de empuje. Asuma que la densidad del agua es ρH O .

2
B. El peso aparente del cuerpo. Asuma que la densidad de acero es ρacero .
Si V s =¿ 1,83 x 10-2 m3, ρacero =¿ 7,97 x 103 kg/m3 y ρ H O =997 kg/m3

2
C. Determine los valores numéricos de los literales A y B.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Presión Hidrostática Empuje de los cuerp

Presión Hidrostática. El sumergidos
Dado un fluido en equilibrio, donde todos
Principio De Arquímedes
sus puntos tienen idénticos valores de La presión que ejerce
La inmensa mayoría de los temperatura y otras propiedades, el valor fluido sobre las pared
materiales presentes en la de la presión que ejerce el peso del fluido del recipiente que
Tierra se encuentran en sobre una superficie dada es: contiene y la frontera
estado fluido, ya sea en forma los cuerpos sumergid
de líquidos o de gases. No sólo en él produce en és
siendo p la presión hidrostática, r la
aparecen en dicho estado las una fuerza ascensio
densidad del fluido, g la aceleración de la
sustancias que componen la llamada empuje.
gravedad y h la altura de la superficie del
atmósfera y la hidrosfera Por tanto, en un cuer
fluido. Es decir, la presión hidrostática es
(océanos, mares, aguas sumergido actúan d
independiente del líquido, y sólo es
continentales), sino también fuerzas de sent
función de la altura que se considere.
buena parte del interior contrario: el pe
Por tanto, la diferencia de presión entre
terrestre. Por ello, el estudio descendente y el empu
dos puntos A y B cualesquiera del fluido
de las presiones y propiedades ascendente.
viene dada por la expresión:
hidrostáticas e hidrodinámicas
tiene gran valor en el marco
del conocimiento del planeta.
Los Fluidos:
Se denomina fluido a toda
sustancia que tiene capacidad
de fluir. En esta categoría se
encuadran los líquidos y Si el empuje es may
los gases, que se diferencian que el peso, el cuer
entre sí por el valor de su sale a flote; en ca
densidad, que es mayor en los La diferencia de presión hidrostática entre contrario, se hunde
primeros. La densidad se dos puntos de un fluido sólo depende de
define como el cociente entre la diferencia de altura que existe entre Principio de
la masa de un cuerpo y ellos. Arquímedes:
el volumen que ocupa: Todo cuer
Principio de Pascal. Prensa completamente
Hidráulica: sumergido desaloja
La densidad es un valor volumen de fluido igua
En un fluido en equilibrio,
escalar y sus unidades son su propio volumen.
la presión ejercida en cualquiera de sus
kg/m3 en el Sistema condiciones de equilibr
puntos se transmite con igual intensidad
Internacional. un cuerpo sumergido
en todas las direcciones. Esta ley,
un fluido experimen
denominada Principio de Pascal, tiene
una fuerza de empu
Propiedades de los fluidos: múltiples aplicaciones prácticas y
vertical ascendente q
Los gases y loslíquidos constituye la base teórica de la prensa
es igual al volumen
comparten algunas hidráulica.
líquido desalojado. E
propiedades comunes. Sin
embargo, entre estas dos enunciado se cono
clases de fluidos existen como Principio
también notables diferencias: Esquema de una prensa hidráulica: un Arquímedes, y
recipiente relleno de líquido con dos expresa como:
 Los gases tienden a
émbolos de distinta superficie.
ocupar todo el volumen del Al aplicar una fuerza F1 sobre el primer
recipiente que los émbolo, se genera una presión en el donde f es la densida
fluido que se transmite hacia el segundo del fluido, Vc el volume
contiene, mientras que los
émbolo, donde se obtiene una fuerza F 2. del líquido desalojado
líquidos adoptan la forma (volumen de cuerpo
Como la presión es igual al cociente entre
de este pero no ocupan la la fuerza y la superficie, se tiene que:
totalidad del volumen. sumergido) y g la
gravedad
 Los gases son
compresibles, por lo que Como S2 > S1, la fuerza obtenida en el
su volumen y densidad segundo émbolo es mayor que la que se
varían según la presión; ejerce en el primero. Por ello, con una
prensa hidráulica es posible alzar grandes
los líquidos tienen volumen pesos aplicando fuerzas pequeñas o
y densidad constantes moderadas.
para una cierta
temperatura (son
incompresibles).
 Las moléculas de los
gases no interaccionan
físicamente entre sí, al
contrario que las de los
líquidos; el principal efecto
de esta interacción es
la viscosidad.
Desarrollo del ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación

continuidad y Ecuación de Bernoulli:
Se sumerge totalmente en el agua un volumen V s de una plancha de acero utilizada en la construcc
de las plantas de tratamiento de agua residual. Encuentre una expresión para:
A. La magnitud de la fuerza de empuje. Asuma que la densidad del agua es ρH O .

2
Empuje = ρH O V s g
2
B. El peso aparente del cuerpo. Asuma que la densidad de acero es ρacero .
Peso Ap = Peso – Empuje = ρacero V s g−¿ ρ H O V s g = V s g( ρ acero −ρH O )

2 2
Si V s =¿ 1,83 x 10-2 m3, ρacero =¿ 7,97 x 103 kg/m3 y ρ H O =997 kg/m3

2
C. Determine los valores numéricos de los literales A y B.
m
Empuje = ρ H O V s g = (997 kg/m3)( 1,83 x 10-2 m3)(9,8 ) = 178,802 New
2
s2
m
Peso Ap = V s g ( ρacero − ρH O
-2
) =¿1,83 x 10 m3)(9,8 ) ¿ 7,97 x 103 kg/m3 - 997 kg/m3)
2
s2
m
= (17,934 x 10-2 m3 )(6,973 x 103 kg/m3) = 1250,53782 New
s2
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de

resultados obtenidos en el ejercicio Hidrostática
conservación en la cantidad de flujo (Ecuación
A. Empuje = ρH O V s g
2
B. Si V s =¿ 1,83 x 10-2 m3,

ρacero =¿ 7,97 x 103 kg/m3
y ρ H O =997 kg/m3
2
Ejercicios Asignados a LUIS FERNANDO LUNA (Estudiante No

2)
Ejercicio Teorema de la conservación de la GRUPO No:

energía mecánica y sus aplicaciones. (Estudiante 284
No 2)
LUIS FERNANDO LUNA
Desde la ventana inferior de un ascensor, un gran resorte de masa 0,640
kg y constante k=1,10 x 103 N/m, se deja caer desde el punto 1 de la
figura, a una altura de H= 16,0 metros, de manera que al impactar el
suelo se comprime una distancia x, y rebota, de nuevo estrellándose con
la ventana (que ahora está cerrada), pero a una altura igual al 80% de la
inicial (pues el ascensor bajó). Suponga que el resorte tiene una longitud
x0 desconocida cuando no está ni elongado ni comprimido
Figura 3. Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones; estudiante No 2.
A partir de la información anterior determine:
A. La compresión x 1 que sufre el resorte cuando rebota contra el piso
(posición 2 en la figura).
B. La compresión x 2 que sufre el resorte cuando rebota contra la
ventana (posición 3 de la figura).
C. La velocidad en el punto 2 de la situación final, una vez vuelve a
alcanzar el suelo.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados
en el desarrollo del ejercicio.
Teoremas de Energía Mecánica: Compresión:
Conservación: La energía El esfuerzo de
El teorema de la mecánica de un compresión es la
conservación de la energía cuerpo o de un resultante de las
mecánica establece que el sistema físico es la tensiones o
trabajo realizado sobre un suma de su energía presiones que
cuerpo se invierte, cinética y la energía existen dentro de un
exactamente, en aumentar potencial. Se trata sólido deformable o
algún tipo de energía. ... de una magnitud medio continuo,
Cuando sobre un cuerpo escalar relacionada caracterizada porque
actúan fuerzas no con el movimiento tiende a una
conservativas, como las de de los cuerpos y con reducción de
rozamiento, la energía las fuerzas de volumen del cuerpo,
mecánica ya no permanece origen mecánico, y a un acortamiento
constante. como son la fuerza del cuerpo en
gravitatoria y la de determinada
origen elástico, dirección.
cuyo principal
exponente es la Ley
de Hooke.
a.
Em 1=Emf
1/2 mu2=1 /2 k x 2
v=√ 2 gh por caida libre.
m
(
1/2∗0,640 kg∗ 2∗9.81
s2 )
∗( 16 m ) =1/2(1,10 ×103 N ) x 2
0.32∗( 313,92 )=1100
x 1=√(100,4544∗2)/1100
x 1=√ 200.9088/1100
x 1=0.42 m
b.
luego vuelve a rebotar hasta h=0.8 h
velocidad de disparo.
v=√ 2∗¿ ¿
v=√ 2∗(1/2∗1100∗0.1764)/0.640
v=√ 2∗97.02/0.640
m
v=17.41
s
Velocidad de llegada.
vf =√ v o 2−2 gh
vf =√ ¿ ¿
vf =√ 305.2009−251.136
m
vf =7.35
s
1/2∗0.640 kg∗¿
x=√ 0.640 kg∗¿ ¿
x=√ 0.640 kg∗(54.0225)/ 1100
x=0.17 m
c.
velocidad de caída.
vo= √ 2∗¿ ¿
vo= √ 2∗(1/2∗1100∗0.0289)/0.640
vo= √ 2∗49.67
m
vo=9.96
s
vf =√ ¿ ¿
vf =√ 99.2016+251.136
m
vf =18.71
s
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve

análisis de los resultados obtenidos en el
A. x 1=0.42 m Después de haber desarrollado lo anterior
B. x 2=0.17 m podemos ver que la temática que estamos
C. v f =18.71 m/s trabajando nos permitió obtener resultados
pedidos en el ítem de una manera clara,
además de la forma en que funciona o trabajo
el tema de la conservación de la energía
mecánica y sus aplicaciones que nos permitió
obtener numéricamente las compresiones del
resorte contra la ventana y el suelo, y la
velocidad final cuando toca el suelo.
Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad GRUPO No:

de movimiento o momento lineal (Estudiante No 284
2)
LUIS FERNANDO LUNA
En la siguiente figura se ilustran dos casos de colisiones elásticas. En la
parte superior, una partícula de masa m/2 y velocidad v 1 colisiona con
una partícula de masa m en reposo. En la parte inferior, una partícula de
masa 2 m y velocidad v 1colisiona con una partícula de masa m en reposo.
Figura 4. Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal; estudiante No 2.

Determine analíticamente:
A. Las velocidades finales de las partículas en las situaciones 1 y 2.
B. La conservación del momento mediante los resultados de a) en las
situaciones 1 y 2.
C. La razón entre el momento total en la situación 1 y el momento
total en la situación 2.
Determine numéricamente:
D. Los valores del inciso a) si v1 =¿5,70 m/s.
Teoremas de Conservación: Principio de
El teorema de la conservación de la conservación
energía mecánica establece que el del momento
trabajo realizado sobre un cuerpo lineal:
se invierte, exactamente, en Conocido
aumentar algún tipo de energía. ... también como
Cuando sobre un cuerpo actúan principio de
fuerzas no conservativas, como las conservación
de rozamiento, la energía mecánica de la cantidad
ya no permanece constante. de
Cantidad de movimiento o movimiento,
momento lineal. establece que,
Es una magnitud física fundamental si la
de tipo vectorial que describe el resultante de
movimiento de un cuerpo en las fuerzas
cualquier teoría mecánica. que actúan
sobre un
cuerpo o
sistema es
nula, su
momento
lineal
permanece
constante en
el tiempo.

La ecuación que se plantea, queda como v como las velocidades iniciales
y u como las velocidades finales.
m1 vi 1+ m1 vi1=m1 vf 1 +m2 vf 2
1 1 1 1
m1 vi 12+ m2 vi 22= m1 vf 12 + m2 vf 22
2 2 2 2
Operamos y nos queda:

m1 vi1+m 2 vi2=m1 vf 1+m2 vf 2
m1 ( vi1−vf 1 )=m 2(vf 2−vi 2)
m1 vi12 +m2 vi22=m 1 vf 12+ m2 vf 22

m1 vi 12 +m1 vf 12=m2 vf 22−m 2 vi 22
m1 ( vi1+ vf 1 ) ( vi 1−vf 1 )=m2( vf 2−vi2)(vf 2+ vi2)
En la última ecuación reemplazamos la primera.
m1 ( vi1−vf 1 )=m 2(vf 2−vi 2)
m1 ( vi1+ vf 1 ) ( vi 1−vf 1 )=m2( vf 2−vi2)(vf 2+ vi2)
m 2 ( vf 2−vi 2 ) ( vi1+ vf 1 )=m 2(vf 2−vi 2)( vf 2+ vi 2)
vf 1+ vi1=vf 2+ vi2
A.
Para este caso eliminamos una de las velocidades finales y nos queda:
vf 2=vf 1+ vi 1+ vi2
m1 vi 1+m 2 vi 2=m1 vf 1+m2(vf 1+vi 1−vi2)
m1 vi1+m 2 vi2=m1 vf 1+m2 vf 1+ m2 vi1−m2 vi2
( mi+ m2 ) vf 1=vi1 ( m1−m2 ) +2 m2 vi 2
Para la velocidad final 1 nos queda:

vi 1 ( m1−m 2 )+ 2 m2 vi 2
u 1=
m1+m 2
Aplicamos el mismo procedimiento eliminando u1 de la ecuación
vi 2 ( m2−m1 ) +2 m1 vi 1
u 2=
m1+m 2
Ahora reemplazamos según cada situación.
Caso 1:
vi2=0
m
m1=
2
m 2=m
m
vi 1( −m)
2 −vi 1
vf 1= =
m 3
+m
2
m
2 vi 1
2 2
vf 2= = vi 1
m 3
+m
2
Caso 2:
vi2=0
m1=2 m
m 2=m
vi1(2 m−m) vi1

vf 1= =
2 m+ m 3
2∗2 m vi 1 4
vf 2= = vi 1
2 m+ m 3
Con lo anterior podemos concluir que para el caso 1 las velocidades

−vi 1 2 vi1
finales son: vf 1= ; vf 2= vi 1 y para el caso 2 son: vf 1= ;
3 3 3
4
vf 2= vi 1
3
b.
procedemos a reemplazar los datos en la ecuación de la conservación del
momento y nos queda:
Caso1:
m −m vi1 2
vi 1= + vi1 m
2 2 3 3
m 2 1 1
2 ( )
vi 1=m vi 1 − = m1 vi 1
3 6 2
Caso 2:
1 4 2 4
3 3 ( )
2 m vi 1= vi 1 ( 2 m )+ m vi 1=m vi 1 + =2mvi 1
3 3
Con lo anterior concluimos que la conservación del momento lineal queda
comprobada.
c.
Ahora vamos con la razón entre los momentos.
m
vi 2
p1 2 1
= =
p 2 2 m vi2 4
Con lo anterior podemos decir que el momento total en el caso 2 es 4
veces superior al del caso 1, ya que la bola que se está moviendo es 4
veces más masiva en el caso 2 y la velocidad inicial de la misma.
d.
si v 1=5,70 m/ s reemplazamos directamente en las relaciones halladas.
Para el caso 1:
−v 1 5,70
v 1= = =−1,9 m/s
3 3
2
v 2= ∗5,70 m/ s=3,8 m/ s
3
Cabe destacar que el signo negativo de la velocidad final 1 indica que el

cuerpo 1 va invertir su dirección.
Para el caso 2:
v 1 5,70
v 1= = =1,9 m/s
3 3
4
v 2= ∗5,70 m/s=7,6 m/ s
3
De lo anterior podemos concluir que las velocidades finales de los cuerpos
1y2 son respectivamente para el caso 1 −1,9 m/s (hacia atrás) y 3,8 m/s .
En el caso 2 son 1,9 m/s y 7,6 m/s
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un

breve análisis de los resultados
obtenidos en el ejercicio Teorema de
conservación de la cantidad de
A. Caso1: Después de haber desarrollado los
−vi 1 2 ítems propuestos en el ejercicio,
vf 1= ; vf 2= vi 1
3 3 podemos determinar que la temática
Caso2: trabajada en este punto de la
vi1 4 actividad nos permitió abordar
vf 1= ; vf 2= vi 1 mejor el desarrollo del ejercicio, el
3 3
B. Caso1: cual nos permitiera obtener distintos
m −m vi1 2 resultados en cuanto a la
vi 1= + vi1 m problemática del ejercicio que nos
2 2 3 3
permitió encontrar velocidades,
conservación y razón de los
m 2 1 1
2 ( )
vi 1=m vi 1 − = m1 vi
3 6 2
momentos
1 planteados, de manera
analítica y numérica.
Caso 2:
1 4 2 4
3 3 ( )
2 m vi 1= vi 1 ( 2 m )+ m vi 1=m vi 1 + =2mvi 1
3 3
C. m
vi 2
p1 2 1
= =
p 2 2 m vi2 4
D. caso 1:
−v 1 5,70
v 1= = =−1,9 m/s
3 3
2
v 2= ∗5,70 m/ s=3,8 m/ s
3
caso 2:
v 1 5,70
v 1= = =1,9 m/s
3 3
4
v 2= ∗5,70 m/s=7,6 m/ s
3
Ejercicio Hidrostática y conservación en la GRUPO No:
cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y 284
Ecuación de Bernoulli (Estudiante No 2)
LUIS FERNANDO LUNA
Un niño de altura L yace acostado haciendo una tarea sobre la base de un
tanque de agua, el cual se encuentra a una altura H B del suelo, como se
muestra en la figura. Inicialmente, el tanque está lleno de agua hasta
una altura H T , pero sufre una avería y comienza a perder agua por un
pequeño orificio en la parte inferior del tanque. Para este problema asuma
ST ≫ SO , en donde ST y SO representan el área transversal del tanque y el
orificio, respectivamente.
Determine analíticamente y en función de variables suministradas en el

enunciado:
A. La velocidad v H con la que sale el agua del orificio en función de la

altura de agua inicial.
B. La distancia x L a la que cae el chorro de agua cuando la altura de la
columna de agua en el tanque es H T . Asuma que el chorro sufre un
tiro semiparabólico.
C. La altura de agua h dentro del tanque a partir de la cual el chorro
de agua empieza a mojar al niño.
D. Calcule numéricamente los incisos a) b) y c) si L=¿ 1,24 m, H B =¿
m y H T =¿1,88 m.
Figura 5. Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de

Bernoulli; estudiante No 2.
Hidrostática: Ecuación de
La hidrostática es la rama Continuidad:
de la mecánica de fluidos o En física, una ecuación
de la hidráulica que de continuidad expresa
estudia los fluidos en una ley de
estado de equilibrio; es conservación de forma
decir, sin que existan matemática, ya sea de
fuerzas que alteren su forma integral como de
movimiento o posición. forma diferencial.
Ecuación de
Bernoulli:
Se puede considerar
como una apropiada
declaración del
principio de la
conservación de la
energía, para el flujo
de fluidos.
Desarrollo del ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad
de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli:
a.
la velocidad de salida del agua del tanque está dada por la ecuación de
Torricelli, la cual es:
v H = √2 . g∗H T
b.
La distancia a la que cae el chorro de agua está dada por la ecuación:
Como es un tiro semiparabolico:
1
0=H B − ∗g∗t 2 → t=√ 2 H B /g
2
x=vt
x=√ 2∗g∗H T ∗√ 2∗H B /g
c.
La altura dentro del tanque cuando X =L
L= √ 2∗g∗h∗√ 2∗H B / g
√ 2∗g∗h=L/ √2∗H B / g
2∗g∗h=L2∗g /2∗H B
h=L2 /2∗H B
d.
Ahora hallamos los incisos según los datos propuestos:
L=1,24 m
H B =2,40 m
H T =1,88 m
a.
v=√ 2∗g∗H T
v=√ 2∗9,81 m/s 2∗1,88 m
v=6,07 m/s
b.
x=√ 2∗g∗H T ∗√ 2∗H B /g
x=√ 2∗9,81m/ s2∗1,88 m∗√ 2∗2,40 m/ s /9,81m/ s2

x=√ 10,43 m/s∗√ 0,489 m/s
x=√ 5,10 m/s
x=2,25 m/s
c.
h=L2 /2∗H B
h=¿
h=1,53/4,8
h=0,31 m
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis

de los resultados obtenidos en el ejercicio
Hidrostática y conservación en la cantidad de
flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli:
A. v H = √2 . g∗H T Después de haber desarrollado lo anterior
podemos ver que en el ejercicio pudimos
B. h=L / 2∗H B desarrollar cada punto con respecto a la
2
temática planteada, de una manera práctica y
analítica que nos permitirá desarrollar diferentes
C. h=L2 / 2∗H B capacidades que nos servirán de apoyo, en este
ejercicio pudimos aplicar y desarrollar fórmulas
D. a. que nos servirán a obtener los resultados que se
v=6,07 m/s están solicitando.
b. Se pudieron obtener distintos resultados, como
x=2,25 m/sfórmulas para hallar respectivamente la
fue las
c. distancia, la velocidad y altura que se plantean
h=0,31
en elmejercicio. Además se pusieron a prueba las
formulas con los datos que se plantearon en el
mismo y pudimos apreciar los distintos
resultados.
Ejercicios Asignados a ADOLFO ENRIQUE PEREZ (Estudiante

No 3)
Ejercicio Teorema de la conservación de la energía GRUPO

mecánica y sus aplicaciones. (Estudiante No 3) No: 284
ADOLFO ENRIQUE PEREZ
En la edad media los castillos medievales se defendían atacando
con catapultas a sus enemigos arrojando grandes rocas por arriba
de sus muros con una rapidez de lanzamiento de v 0 desde el patio
del castillo. Para un ataque realizado desde el frente del castillo, los
enemigos se encuentran en un terreno más bajo que la posición de
las catapultas, como se muestra en la siguiente figura
.

a) Obtenga una expresión analítica en términos de las variables
suministradas en la gráfica (lado derecho) para la rapidez final v_f con
que impactan las rocas en el frente del castillo, mediante el método de
conservación de la energía.
b) Si se tiene que v0=13,0 m/s y h=5,80 m ¿cuál es valor numérico de la

velocidad final obtenida en el ítem anterior?
Nota: Ignorando la resistencia del aire, observe que la catapulta se

encuentra sobre la línea azul horizontal que está a una altura h respecto
del nivel del suelo enemigo (línea punteada) como se ilustra en la gráfica.
Por lo tanto, se puede tomar el nivel del suelo enemigo como referencia
de origen para los cálculos.
El teorema de la La ley de
conservación de la la conservación de
energía mecánica la energía afirma
Establece que el trabajo que la cantidad total
realizado sobre un cuerpo se de energía en
invierte, exactamente, en cualquier sistema
aumentar algún tipo de físico aislado (sin
energía. interacción con
Cuando en un sistema sólo ningún otro sistema)
hay fuerzas conservativas: la permanece invariable
energía mecánica permanece con el tiempo,
constante. La energía aunque dicha energía
cinética se transforma en puede transformarse
energía potencial y en otra forma de
viceversa. energía. En resumen,
Cuando sobre un cuerpo la ley de la
actúan fuerzas no conservación de la
conservativas, como las de energía afirma que la
rozamiento, la energía energía no se crea ni
mecánica ya no permanece destruye solo se
constante. transforma, por
La variación de la energía ejemplo, cuando la
mecánica es precisamente el energía eléctrica se
trabajo realizado por las transforma
fuerzas no conservativas. en energía
térmica en
un calefactor.
Explicación
Por medio de la conservación de la energía, se tiene
Ei=Ef
1 1 2
mV 12 +mgh= mV +mgh
2 2 f
La suma de la energía potencial gravitacional más la energía cinética es igual al inicio como
al final.
Al inicio del movimiento la velocidad inicial está dada por la catapulta, pero al llevar a la
altura máxima, se tiene que toda la energía cinética se transformó en energía potencial,
como sigue
1
mV i 2=mg h1
2
Simplificando las masas, se puede encontrar la altura a la que llegan las piedras
V2
h1 =
2g
Con el mismo teorema pero esta vez desde la parte más alta hasta hasta la línea donde está
el inicio, se tiene
1 2
mgh= mV
2 f
Simplificando las masas, la velocidad final está dada por
Vf = √2 gh 1
Haciendo la comparación con la velocidad final, se tiene que en este mismo punto la
velocidad final es igual a la velocidad inicial.
Partiendo desde este punto, y usando el teorema de nuevo pero esta vez con la velocidad
final calculada, como la velocidad inicial, se tiene
1 1 2
mV i 2= mV −mgh
2 2 f
En este caso, dado que el punto de impacto está debajo del sistema de referencia, la energía
potencial toma el signo de la altura en ese punto. Simplificando las masas y despejando la
velocidad final, se tiene
Vf = √V i2 +2 gh
Y con el razonamiento dado sobre la similitud de la velocidad final y la inicial en el mismo

punto, se usa la velocidad inicial suministrada, y se encuentra la velocidad final, como sigue
Escriba aquí la ecuación. Vf = √ ¿ ¿

A. La rapidez Se puede decir que los resultados que
final v_f se obtuvieron sobre el Teorema de la
con que conservación de la energía mecánica y sus
impactan aplicaciones se lograron gracias a la
las rocas en información dada y a las anteriores
el frente del formulas para allar solución al ejercicio.
castillo
Vf = √V i2 +2 gh
B. El valor
numérico
de la
velocidad
final
obtenida en
el ítem
anterior
Vf =117,28 m/ s
Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de GRUPO No:
movimiento o momento lineal (Estudiante No 3) 284
En un juego de canicas, uno de los jugadores golpea una canica con una
velocidad inicial Vi = 3,00 x10−1 m/s, realizando un choque elástico no
frontal con otra canica que está inicialmente en reposo. Después del
choque, la canica que se encontraba en reposo se mueve formando un
ángulo θ 1= 24,0 grados respecto a la dirección que trae la canica que la
golpea. Con base en la anterior información:
A. Calcular la velocidad final de cada canica.
B. Comprobar que el choque es elástico.
C. Representar gráficamente la situación antes y después del choque.
NOTA: suponer que las canicas tienen igual masa y que los vectores
velocidad de ambas canicas son perpendiculares después de la colisión.
La cantidad de La definición concreta
movimiento, momento de cantidad de
lineal. movimiento difiere de
Ímpetu o momentum es una formulación
una magnitud física mecánica a otra:
fundamental de en mecánica
tipo vectorial que newtoniana se define
describe el movimiento de para una partícula
un cuerpo en cualquier simplemente como el
teoría mecánica. producto de su masa
En mecánica clásica, la por la velocidad, en
cantidad de movimiento la mecánica
se define como lagrangiana o ha
el producto de miltoniana se admiten
la masa del cuerpo y formas más
su velocidad en un complicadas
instante determinado. en sistemas de
Históricamente, el coordenadas no
concepto se remonta cartesianas, en
a Galileo Galilei. En su la teoría de la
obra Discursos y relatividad la
demostraciones definición es más
matemáticas en torno a compleja aun cuando
dos nuevas ciencias, usa se usan sistemas
el término inerciales, y
italiano ímpeto, mientras en mecánica
que Isaac cuántica su definición
Newton en Principia requiere el uso
Matemática usa el de operadores auto
término latino motus adjuntos definidos
(movimiento) y vis motriz sobre un espacio
(fuerza motriz). vectorial de dimensión
infinita.
Explicación:
En un juego de canicas, uno de los jugadores golpea una canica con una velocidad inicial
V 1=3,00∗10−1 m/seg
V 2=0 m/ seg
m1=m2=m
a=24,0 °
A=Calcular la velocidad final de cada canica
mV 1+ mV 2=m∗V f 1 +m∗V f 2
1/2 m(V 1 +V 2 )=1/2 m(V f 1 +V f 2 )

2 2 2 2
V 1 =V f 1 +V f 2
2 2 2
V f 2 =√ V 12−¿ ¿
V f 2 =√ 3,00∗10−1 m/seg ¿2−¿
V f 2 =0,1732m/ seg
V f 1 =0,2740 m/ seg

Teorema de conservación de la cantidad de
A. La De acuerdo a lo anterior se logró hallar la
velocidad velocidad final de cada canica ya que se siguió
final de ciertos parámetros que fueron de mucha ayuda
y se logró con el objetivo.
cada
canica.
V f 2 =0,1732m/ seg
V f 1 =0,2740 m/seg
B. Comprobar
que el
choque es
elástico.
un choque
es elástico
cuando no
hay
perdida de
energía
producto
del impacto
C.
Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de GRUPO

flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli No:
(Estudiante No 3) 284
Las alas de los aviones se construyen con el fin de que la velocidad del
flujo de aire en las caras inferior y superior sean diferentes, de tal forma
que se cree una diferencia de presión entre ambas caras que de paso a
una fuerza de sustentación vertical. Una pequeña ala de un avión de
aeromodelismo es sometida a un análisis en un túnel de viento,
registrándose una velocidad de 80 m/s en la parte inferior y de 55 m/s en
la parte superior.
A. ¿Cuál sería la fuerza de sustentación generada por el ala si la

superficie del ala es de 76,0 cm2 en ambas caras del ala? Nota:
Asuma la densidad del aire como 1.18 kg/m3.

principio de Bernoulli La hidrostática Ecuación de
Es el estudio de Bernoulli
también los fluidos en La ecuación de
denominado ecuación de estado de Bernoulli, se puede
considerar como
Bernoulli, describe el reposo que
una apropiada
comportamiento de un líquido pertenece al
declaración del
moviéndose a lo largo de campo de la principio de
mecánica de
una línea de corriente. Fue la conservación de
fluidos, llamada
expuesto por Daniel
también hidráulica. la energía, para el
Bernoulli en su El principio de la flujo de fluidos. El
obra Hidrodinámica (1738) y hidrostática indica comportamiento
expresa que en un fluido que la diferencia cualitativo que
ideal normalmente
de presión entre
(sin viscosidad ni rozamiento) dos puntos de un evocamos con el
en régimen de circulación por mismo líquido es término "efecto de
Bernoulli", es el
un conducto cerrado, igual al producto
descenso de la
la energía que posee el fluido del peso presión del líquido
permanece constante a lo específico del en las regiones
largo de su recorrido líquido donde la velocidad
determinado por la del flujo es mayor.
diferencia de los Este descenso de
niveles. presión por un
estrechamiento de
una vía de flujo
puede parecer
contradictorio, pero
no tanto cuando se
considera la
presión como
una densidad de
energía. En el flujo
de alta velocidad a
través de un
estrechamiento, se
debe incrementar
la energía cinética,
a expensas de la
energía de presión

Explicación:
Aplicamos principio de Bernoulli, en donde la diferencia de presión será:

∆ P=(1/2)∙ p∙ (V 22 −V 22 )
Sustituimos los datos y tenemos que:

∆ P=(1/2)∙(1.18 kg m3 )∙ ¿
∆ P=1991.25 Pa
Ahora, la fuerza no es más que presión por el área, entonces:

F=∆ P ∙ A
F=(1991.25 pa)∙(0,0076 m2 )
F=15.13 N

ejercicio Hidrostática y conservación en
la cantidad de flujo (Ecuación de
A. la fuerza de Podemos decir que la fuerza de
sustentación sustentación generada por el a la
generada por el del avión se pudo hallar Aplicando
ala del avión es principio de Bernoulli, en donde la
de 15.13 N . diferencia de presión será:
∆ P=(1/2)∙ p∙ (V 22 −V 22 )
Ejercicios Asignados a JADER ANDRES PEREZ (Estudiante No

4)
Ejercicio Teorema de la conservación de la GRUPO No:

energía mecánica y sus aplicaciones. (Estudiante 284
No 4)
JADER ANDRES PEREZ
Un niño construye un juguete con un resorte que mide 2.00 x 101 cm de
longitud (cuando sobre no se aplica fuerzas externas) y una tapa de 2.00
101cm de diámetro, como se muestra en la figura 8. Inicialmente el niño
estira el resorte verticalmente 83,1 cm (d1) y luego mueve el juguete
horizontalmente 73,0 cm (d1), es decir de la posición (a) a la posición (b).
Si la constante de elasticidad del resorte es 29,6 N/m. Calcular:
A. La energía potencial elástica en la posición (a) y en la posición (b).
B. El l trabajo neto realizado.
El teorema de la
conservación de la energía
mecánica establece que el
trabajo realizado sobre un
cuerpo se invierte,
exactamente, en aumentar
algún tipo de energía.
Cuando en un sistema sólo
hay fuerzas conservativas:
la energía mecánica
permanece constante.
Datos del enunciado
x 0=2 x 101 cm
D=2 x 10 1 cm
d 1=83,1cm
d 2=73 cm
k =29,6 n/m
Las distancia que forma el resorte y la tapa es de=40cm

x=x 0 + D=20 cm+20 cm=40 cm si se estira hasta 83,1 cm
x 1=43,1 cm
Epa=1/ 2 k x 2
Epa=1/2(29,6 n /m)(0,431 m)2
Epa=27,4 j
La distancia estirada en en B es=¿

2 2
d= √❑ ( 73 cm ) + ( 83,1 ) =110,61 cm
x 1=110,61 cm−40 cm=76,61 cm=0,76 m
Epa=1/ 2 k x 2
Epa=1/2(29,6 n /m)(0,76 m)2
Epa=8,5 j
Trabajo netorealizado
w=Emf −emi
w=8,5 j−2,74 j
w=5,76 j

Teorema de la conservación de la energía
A. Epa=27,4 j Primero que todo saque los datos que me dieron
Epa=8,5 j en el problema, luego después busque las
B. w=5,76 j fórmulas que corresponden para darle la
solución a cada punto, y por ultimo reemplace
los datos y así pude obtener las respuestas
Ejercicio Hidrostática y conservación en la GRUPO No:

cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y 284
Ecuación de Bernoulli (Estudiante No 4)
JADER ANDRES PEREZ
En la figura 10 se muestra un recipiente (cilindro recto) que está lleno de
agua hasta una altura 10,2 metros. A una profundidad 3,00 metros bajo
la superficie del agua se taladra un orificio. Determinar:
A. La velocidad con que sale el agua del orificio

B. El alcance x del chorro medido desde la base del cilindro.
C. A qué profundidad h se debe realizar un orificio para que el alcance
x sea máximo.
D. A qué profundidad debe abrirse otro orificio para que el alcance sea
el mismo que el inciso b)

En dinámica de fluidos, el La ecuación de
principio de Bernoulli, continuidad no es más
también denominado que un caso particular
ecuación de Bernoulli, del principio de
describe el comportamiento conservación de la
de un líquido moviéndose a lo masa. Se basa en que el
largo de una línea de caudal (Q) del fluido ha
corriente. Fue expuesto por de permanecer
Daniel Bernoulli en su obra constante a lo largo de
Hidrodinámica (1738) 1 y toda la conducción.
expresa que en un fluido ideal
(sin viscosidad ni rozamiento) Dado que el caudal es el
en régimen de circulación por producto de la superficie
un conducto cerrado, la de una sección del
energía que posee el fluido conducto por la
permanece constante a lo velocidad con que fluye
largo de su recorrido. el fluido, tendremos que
en dos puntos de una
misma tubería se debe
cumplir que:

Para el cilindro recto lleno de agua se tiene que:

a) La velocidad de salida h = 3.0m es de V = 7.7 m/s
b) el alcance es de x = 8.0 m
c) la profundidad para un alcance máximo es h = 5.1 m
d) profundidad para que el alcance sea igual al inciso b h = 22,2m
Datos del enunciado

Altura: 10,2
Profundidad: 3,00
La altura de la base al orificio es
Hb = 10.2m - 3m = 7,2m
La velocidad de salida se obtiene de la siguiente ecuación derivada de

teorema de Torriceili:
V =√( 2∗g∗h)
V =√( 2∗9.81 m/s ²∗3,00 m)
V =7,7 m/s
Tratamos al chorro como una partícula cayendo en un movimiento
parabólico, descomponemos en eje "X" y "Y" su movimiento.
En el eje horizontal "X", es un MRU:
V =d /t
dx=V ∗t
1 ¿ dx=7,7 m/s∗t
Alcance del chorro medido desde la base
Tiro parabólico
0=hb−1/2> ² ⇒t=√ 2hb /g
x=vt
x=√ 2 ghp∗√ 2 hb /g
x=7,7 m/s∗√ 2∗7.2m/9.81 m/s ²
x=8,0 m
Profundidad para alcance máximo

x=√ 2 gh∗√ 2(ht−h)/g
x=√ 2 h∗√ 2(10.2−h)
x=√ 4 h(10.2−h)
Derivamos e igualamos a 0
dx /dh=0
40.8 /8 h=0
h=5 .1m
Profundidad para x=8.0 m

8.0=√ 4 h(10.2−h)
40.8 h+ h ²=63.04
h2 =63.04−40.8 h=22,2

Hidrostática y conservación en la cantidad de
flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli:
A. V = 7.7 Primero que todo saque los datos que me dieron
m/s en el problema, luego después busque las
B. el alcance fórmulas que corresponden para darle la
es de x = solución a cada punto, y por ultimo reemplace
8.0 m los datos y así pude obtener las respuestas
C. la
profundidad
para un
alcance
máximo es
h = 5.1 m
D. profundidad
para que el
alcance sea
igual al
inciso b h =
22,2m
Conclusiones del grupo No 284

Cada estudiante registra en la siguiente tabla una conclusión del trabajo
realizado:
Estudiante No 1 ANILEDA LICETH CASTRO

Conclusión:
Estudiante No 2 LUIS FERNANDO LUNA

Conclusión:
A manera de conclusión podemos decir que con este trabajo se buscó que
los estudiantes pudieran comprender los temas que se trabajan en el
curso para aplicarlos al momento de resolver las incógnitas que se
propusieron a desarrollar, para que el estudiante ponga en práctica sus
capacidades que le ayudaran en su proceso de formación.
Estudiante No 3 ADOLFO ENRIQUE PEREZ
Conclusión:
Se puede decir que con este trabajo se pudo aprender muchas cosas
relacionadas con el temas que se trabajó, el cual fue teorema de
conservación para así poder poner en práctica todo lo aprendido y medir
su capacidad de entendimiento con relación al curso.
Estudiante No 4 JADER ANDRES PEREZ
Conclusión:
Estudiante No 5 Estudiante No 5
Conclusión:
Referencias bibliográficas del grupo No 284
Cada estudiante registra en la siguiente tabla una de las referencias

bibliográficas utilizadas en el desarrollo de la tarea; según las normas APA:
Estudiante No 1 ANILEDA LICETH CASTRO

Referencia bibliográfica:
Estudiante No 2 LUIS FERNANDO LUNA

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700
Estudiante No 3 ADOLFO ENRIQUE PEREZ
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700
Estudiante No 4 JADER ANDRES PEREZ
Estudiante No 5 Estudiante No 5

Adolfo

Caricato da

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Física general

Elaborado por: Anileda Liceth Castro

Disciplina: Ingeniería de Sistemas.

Presentado a: JUAN CARLOS GONZALEZ

Curso: Física general

Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD.

A continuación, se describe el proceso que debe realizar cada estudiante en

Descripción del proceso:

a) Ingrese al simulador, haciendo clic en el siguiente enlace:

f) Detenga el movimiento del patinador ( )

de la pista e inicie el movimiento haciendo clic en el botón

patinador con el botón , posteriormente oprima el botón para

Aclaraciones sobre la realización del video:

Al inicio de la grabación del vídeo el estudiante se presenta y se muestra en

A continuación, se presenta la tabla 5, la cual contiene el proceso que cada

Proceso asignado a ANILEDA LICETH CASTRO

Tabla 1. Proceso asignado a cada estudiante en el simulador.

Con base en el trabajo realizado en el simulador y la revisión de la lectura

A continuación, se presenta la tabla 6, la cual contiene el listado de

Pregunta (s) asignada (s) a ANILEDA LICETH CASTRO

La altura de valor mínimo para la energía Cinética es: 5,50m

Proceso asignado a LUIS FERNANDO LUNA

Con base en el trabajo realizado en el simulador y la revisión de la lectura

A continuación, se presenta la tabla 6, la cual contiene el listado de

Pregunta (s) asignada (s) a LUIS FERNANDO LUNA

La altura de valor mínimo para la energía potencial es: 1,53m

La altura de valor mínimo para la energía Cinética es: 5,33m

¿Cuál es el Pregunta asignada a ADOLFO ENRIQUE PEREZ

Proceso asignado a ADOLFO ENRIQUE PEREZ

Con base en el trabajo realizado en el simulador y la revisión de la lectura

A continuación, se presenta la tabla 6, la cual contiene el listado de

Tierra: Em=7,46 J +1313.85 J

Luna: Em=31,31 J +193,01 J

La altura de valor mínimo para la energía potencial es: 1,45m

La altura de valor mínimo para la energía Cinética es: 1,45m

2. se logró un buen entendimiento de la actividad ya que con los

3. con lo anterior logre comprender las muchas maneras que existen de

Coloque el punto Pregunta asignada a JADER ANDRES PEREZ

A continuación, se presenta la tabla 6, la cual contiene el listado de

Pregunta (s) asignada (s) a JADER ANDRES PEREZ

La altura de valor mínimo para la energía potencial es: 1,61m

La altura de valor mínimo para la energía Cinética es: 6,68m

En la tabla 7, cada estudiante presenta el enlace de grabación del video

Nombres y Enlace de grabación del vídeo:

Ejercicios individuales asignados de la unidad 3 “Teoremas de

A continuación, se presenta la lista de ejercicios individuales asignados a cada

Ejercicios Asignados a ANILEDA LICETH CASTRO (Estudiante No 1)

Ejercicio Teorema de la conservación de la GRUPO No: 284

A. Halle una expresión para la velocidad máxima que puede tener el

Figura 1. Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus

Desarrollo del ejercicio Teorema de la conservación de la energía

A. Halle una expresión para la velocidad máxima que puede tener el

A partir del principio de Conservación de la Energía Mecánica

B. Calcule la velocidad del esquiador en el punto 2 al despegarse de la

En este caso aplicamos el principio de conservación de la energía Mecánica

C. ¿Con qué ángulo de inclinación (si es posible) debe establecerse la rampa

En el punto 3 donde alcanza la altura máxima, la velocidad V =V 2 cos ∝

Retomamos la expresión obtenida en la parte A y sustituimos valores

23 cos ∝= √ 2 ( 9,8 ) ( 30,0−7,35 ) =¿ √ 19,6(22,65) =√ 443,94 =21,069

∝=cos−1 ¿ ¿) = 23,645647895 = 230 38´ 44

D. Calcular la energía cinética y la energía potencial en los puntos 1 y 2.

Calculamos el valor de V en el punto de referencia 3

Para calcular el valor exacto, se necesita conocer la masa m del esquiador