UNIDAD

 DE  APRENDIZAJE  
  QUIMICA  1  
 
NOMBRE  ______________________________________GRUPO________UNIDAD  DE  COMPETENCIA____________  
 
 

 
1. De  acuerdo  con  la  explicación  de  tu  profesor  y  la  lluvia  de  ideas  que  se  
realizo  en  clase  define  el  concepto  de  Química  con  tus  palabras.  
 
 
 
2. ¿Es  importante  para  ti  el  estudio  de  la  química?  ¿  Porque?  
 
 
3. ¿Se  descubrirán  mas  elementos  químicos  en  este  nuevo  siglo?    ¿Por  qué?  
 
 
4. ¿Aumentara  o  disminuirá  el  calentamiento  global  de  la  tierra?  
 
 
5. ¿Los  seres  humanos  tendremos  un  aumento  del  estándar  de  años  de  vida  
promedio?  
 
6. Completa  el  siguiente  cuadro  
 
   
APORTACIONES  DE  LA  QUIMICA  AL   IMPORTANCIA  
MEJORAMIENTO  DE  NUESTRA  VIDA  
 
   
NIVEL  PERSONAL  
   
EN  EL  HOGAR  
   
EN  LA  INDUSTRIA  
   
EN  EL  MEDIO  AMBIENTE    
 
 
7. ¿Porque  decimos  que  la  química  nos  viste?  
 
 
8. Pide  a  tu  profesor  que  te  facilite  el  video  Química  todo  sobre  ti,  lo  puedes  
encontrar  en  el  siguiente  link:  http://youtu.be/1mn9xGScqcI.  Realiza  una  
breve  conclusión  acerca  de  este  video  y  en  general  de  todo  lo  aprendido  
en  clase.  
 
 
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1.  Tema  individual  
 
Indicaciones:  Pide  a  tu  profesor  que  te  proporcione  el  tema  Hitos  de  la  Química,  
con  esta  información  realizaras  una  línea  de  tiempo  no  dudes  en  anexar  mas  
conocimientos  e  investigar  en  otras  fuentes  así  tu  trabajo  será  mas  completo  y  
todos  aprenderemos  un  poco  mas.  
 
2.  Tema  equipo  
 
Indicaciones:  cada  equipo  elegirá  un  tema  a  exponer,  el  profesor  proporcionara  
el  texto  para  su  presentación,  además  es  necesario  anexar  otras  fuentes  de  
información  acerca  del  tema.  
 
1. Química  y  la  vida  
2. Química  y  la  salud  
3. Química  y  el  automóvil  
4. Química  y  el  deporte  
5. Química  ante  el  cambio  climático  
6. Química  y  el  espacio  
7. Tienes  química  tienes  vida  
8. Química  en  la  alimentación.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. Rellena  los  espacios  vacíos  con  los  conceptos  correspondientes.  
 

 
2. Completa  el  siguiente  cuadro  con  la  información  proporcionada  en  clase.  
 
 
  SOLIDO   LIQUIDO   GAS  
FUERZA  DE     EQUILIBRADA    
ATRACCION  
FUERZA   BAJA  O  NULA     ALTA  
REPULSION    
MOVIMIENTOS  DE   VIBRATORIA      
LAS  PARTICULAS  
ENERGIA  CINETICA   BAJA  O  NULA   EXISTE  ENERGIA   ALTA  
CINETICA  
VOLUMEN        
FORMA        
PROPIEDAD     MISCIBILIDAD   COMPRESIBILIDAD  
PARTICULAR   Y  EXPANSIBILIDAD  
 
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3. Completa  el  siguiente  esquema  con  los  diferentes  nombres  de  los  estados  
de  agregación  de  la  materia  y  los  cambios  de  estado  de  la  materia  y  
explica  al  final  en  los  incisos  cada  uno  de  ellos.  
 
 
 
 
  a  
 
 
 
  b  
 
f
 
   
  e c  
   
 
  d  
  a  
 
 
 
 
 
 
a.  ____________________________________________________________  
b.  ____________________________________________________________  
c.  ____________________________________________________________  
d.  ____________________________________________________________  
e.  ____________________________________________________________  
f.  ____________________________________________________________  
 
 
 
 
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1.  Realiza  una  investigación  sobre  el  4to,  5to  y  6to  estado  de  la  materia,  incluye  
por  lo  menos  un  mínimo  de  3  bibliografías,  esta  información  te  servirá  para  
realizar  un  esquema  de  llaves  como  el  que  se  muestra  en  esta  pagina,  si  necesitas  
mas  espacio  realízalo  en  otra  hoja.  
 
 
 
 
 
  4TO  ESTADO  
   
______________________  
 
 
 
 

 
 
 
ESTADOS  DE    
AGREGACION  DE  LA   5TO  ESTADO  
 
MATERIA   _______________________  

 
 
 
 
 
 
 
  6TO  ESTADO  
 
  ________________________  
 
 
 
 
 
 
 
 
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1.  ¿Qué  es  la  materia?  
 
2.  Utilizando  tus  propias  palabras,  define  los  siguientes  conceptos:  
a) Propiedad    
b) Propiedad  física  
c) Propiedad  química  
 
3.  Rellena  los  siguientes  espacios  con  las  palabras  que  se  te  proporcionan.  
a) Caja  
b) Emociones  
c) Espacio  
d) Música  
e) Materia  
f) Materiales  
g) Vista  
h) Volumen  
 
Todas  las  cosas  que  ocupan  un  lugar  en  el  ____________  son  _______________.  Podemos  
meter  en  un  saco,  en  una  ___________________  o  en  un  frasco  cosas  _____________.  Las  
cosas   no   materiales,   como   la   ______________________,   las   _________________   etc.   No  
podemos  guardarlas  en  un  frasco  o  en  una  caja.  
Hay  algunas  cosas  materiales  que  no  podemos  ver  a  simple  ________________,  como  
por  ejemplo  el  aire  o  el  gas  butano.  
Todo  lo  que  es  material  ocupa  un  espacio,  y  la  cantidad  de  espacio  que  ocupa  es  
lo  que  llamamos__________________________.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. Realiza  un  mapa  conceptual    con  las  siguientes  palabras,  investiga  la  
definición  de  cada  una  de  ellas  y  organiza  la  información  de  una  manera  
adecuada.  
 
 
 
• Propiedad   • Temperatura   • Sabor  
• Propiedad   • Densidad   • Suavidad  
física   • Punto  de   • Lubricidad  
• Propiedad   fusión   • Viscosidad    
química   • Punto  de   • Conductividad  
• Propiedad   ebullición   eléctrica  
general   • Ductibilidad   • Conductividad  
• Peso   • Maleabilidad   termina  
• Inercia   • Fragilidad   • Ser  toxico  
• Volumen   • Dureza   • Ser  corrosivo  
• Impenetrabilid • Brillo   • Ser  venenoso  
ad   • Volatilidad   • Oxidación  
• Divisibilidad   • Color  
• Porosidad   • Olor  
 
 
 
2. Investiga  que  es  un  Fenómeno  Físico,  Fenómeno  químico  y  fenómeno  
alotrópico.  
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. Utilizando  tus  propias  palabras  define  los  siguientes  conceptos:  
 
 
Fenómeno   Fenómeno  físico   Fenómeno  químico  

 
 
2.  Da  cuatro  ejemplos  de  propiedades  físicas  y  cuatro  de  propiedades  químicas  
de  materiales  que  se  encuentran  a  tu  alrededor.  
 
 
 
 
 
3.  Clasifica  las  siguientes  propiedades  de  la  materia  como  físicas  o  químicas    
 
Color  
Reactividad  química  
Estabilidad  química  
El  poder  oxidante  
El  punto  de  congelación  
La  baja  densidad  de  los  gases  
El  ser  sólido  
El  brillo  
El  ser  combustible  
La  corrosividad  de  algunas  sustancias  
 
 
4.  Observa  a  tu  alrededor  y  menciona  cuatro  cambios  de  la  materia  indicando  si  
es  un  fenómeno  físico  o  químico.  
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5.  Clasifica  los  siguientes  fenómenos  en  físicos  y  químicos  justifica  tu  respuesta.  
 
Digestión  de  los  alimentos  
La  fusión  del  hielo  
Formación  de  las  nubes  
Cicatrización  de  una  herida  
Disolver  sal  en  agua  
La  oxidación  de  un  metal  
Producción  de  luz  por  una  lámpara  eléctrica    
La  combustión  del  gas  doméstico  
Producción  de  un  sonido  por  las  cuerdas  bucales  
Crecimiento  de  una  planta.  
 
6.  Escribe  una  F  o  una  Q  según  se  trate  de  propiedad  o  cambio  físico  o  químico.  
 
Los  puntos  de  fusión  y  solidificación  son:  
La  combustión  es  un  cambio:  
El  olor,  el  sabor  y  la  forma  son  propiedades:  
La  descomposición  del  agua  oxigenada  es  un  cambio:  
La  densidad  de  las  sustancias  son  propiedades:  
El  crecimiento  de  una  planta  es  un  cambio:  
Al  evaporarse  el  agua  de  las  presas,  se  produce  un  cambio:  
La  oxidación  es  un  cambio:  
Separar  los  componentes  de  una  mezcla  es  un  cambio:  
 
 
 
 
 
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