LÍNGUA INGLESA

6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
EIXO HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
Construção de laços
(EF06LI01) Interagir em situações de
Interação afetivos e convívio
Oralidade intercâmbio oral, demonstrando iniciativa
discursiva social
para utilizar a língua inglesa.

Compreensão geral
e específica: leitura
Estratégias de (EF06LI09) Localizar informações
Leitura rápida (skimming,
leitura específicas em texto.
scanning)

Estratégias de (EF06LI13) Listar ideias para a produção Planejamento do

escrita:pré- Escrita de textos, levando em conta o texto: brainstorming
escrita tema e o assunto.
(EF06LI17) Construir repertório lexical
Conheci- Construção de
Estudo do relativo a temas familiares (escola,
mentos repertório lexical
léxico família, rotina diária, atividades de
linguísticos
lazer, esportes, entre outros).
Presente simples e
Conheci- (EF06LI19) Utilizar o presente do contínuo (formas
Gramática mentos indicativo para identificar pessoas afirmativa, negativa
linguísticos (verbo to be) e descrever rotinas e interrogativa)
diárias.
Presente simples e
Conheci- contínuo (formas
(EF06LI20) Utilizar o presente
Gramática mentos afirmativa, negativa
contínuo para descrever ações em
linguísticos e interrogativa)
progresso.
A língua
inglesa no (EF06LI26) Avaliar, problematizando
Presença da língua
cotidiano da Dimensão elementos/produtos culturais de países
inglesa no cotidiano
sociedade intercultural de língua inglesa absorvidos pela
brasileira/com sociedade brasileira/comunidade.
unidade

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
EIXO HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF06LI03) Solicitar esclarecimentos em Funções e usos da
Interação língua inglesa sobre o que não entendeu e língua inglesa em
Oralidade
discursiva o significado de palavras ou expressões sala de aula (Classroom
desconhecidas. language)
 (EF06LI15) Produzir textos escritos em Produção de textos
língua inglesa (histórias em quadrinhos,
escritos, em
cartazes, chats, blogues, agendas,
Práticas de formatos diversos,
Escrita fotolegendas, entre outros), sobre si
escrita com a mediação do
mesmo, sua família, seus amigos, gostos,
preferências e rotinas, sua comunidade e professor
seu contexto escolar.
Conheci- (EF06LI16) Construir repertório relativo às Construção de
Estudo do
mentos expressões usadas para o convívio social e repertório lexical
léxico
linguísticos o uso da língua inglesa em sala de aula.
(EF06LI18) Reconhecer semelhanças e
Conheci-
Estudo do diferenças na pronúncia de palavras da
mentos Pronúncia
léxico língua inglesa e da língua materna e/ou
linguísticos
outras línguas conhecidas.
Conheci-
(EF06LI22) Descrever relações por meio do
Gramática mentos Caso genitivo (‘s)
uso de apóstrofo (’) + s.
linguísticos
Conheci-
(EF06LI23) Empregar, de forma inteligível,
Gramática mentos Adjetivos possessivos
os adjetivos possessivos.
linguísticos
A língua
(EF06LI25) Identificar a presença da língua
inglesa no
inglesa na sociedade
cotidiano da Dimensão Presença da língua
brasileira/comunidade (palavras,
sociedade intercultural inglesa no cotidiano
expressões, suportes e esferas de
brasileira/co
circulação e consumo) e seu significado
munidade

3º BIMESTRE
UNIDADES HABILIDADES OBJETOS DE
EIXO
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF06LI02) Coletar informações do grupo, Construção de laços
Interação perguntando e respondendo sobre a afetivos e convívio
Oralidade
discursiva família, os amigos, a escola e a social
comunidade.
Estratégias de
(EF06LI04) Reconhecer, com o apoio de compreensão
palavras cognatas e pistas do contexto de textos
Compreen-
Oralidade discursivo, o orais: palavras
são oral
assunto e as informações principais em cognatas e pistas do
textos orais sobre temas familiares. contexto discursivo

(EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da Produção de textos

Produção língua inglesa para falar de si e de outras orais, com a mediação
Oralidade
oral pessoas, explicitando informações do professor
pessoais e características relacionadas a
gostos, preferências e rotinas.
Produção de textos
(EF06LI06) Planejar apresentação sobre a
Produção orais, com a mediação
Oralidade família, a comunidade e a escola,
oral do professor
compartilhando-a oralmente com o grupo.
 (EF06LI07) Formular hipóteses sobre a Hipóteses sobre a
Estratégias finalidade de um texto em língua inglesa, finalidade de um
Leitura
de leitura com base em sua estrutura, organização texto
textual e pistas gráficas.
Compreensão geral
(EF06LI08) Identificar o assunto de um e específica: leitura
Estratégias
Leitura texto, reconhecendo sua organização rápida (skimming,
de leitura
textual e palavras cognatas. scanning)

Práticas de
Construção de
leitura e
(EF06LI11) Explorar ambientes virtuais repertório lexical e
construção Leitura
e/ou aplicativos para construir repertório autonomia leitora
de repertório
lexical na língua inglesa.
lexial
Atitudes e Partilha de leitura,
(EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido,
disposições com mediação do
Leitura compartilhando suas ideias sobre o que o
favoráveis do professor
texto informa/comunica.
leitor
Planejamento do
Estratégias (EF06LI14) Organizar ideias, selecionando-
texto: organização
de leitura: Escrita as em função da estrutura e do objetivo do
de ideias
pré-escrita texto.
Conhecimen- (EF06LI16) Construir repertório relativo às Construção de
Estado do
tos expressões usadas para o convívio social e repertório lexical
léxico
linguísticos o uso da língua inglesa em sala de aula.
Países que têm a
A língua (EF06LI24) Investigar o alcance da língua língua inglesa como
Dimensão
inglesa no inglesa no mundo: como língua materna língua materna e/ou
intercultural
mundo e/ou oficial (primeira ou segunda língua). oficial

A língua
inglesa no (EF06LI26) Avaliar, problematizando
Presença da língua
cotidiano da Dimensão elementos/produtos culturais de países de
inglesa no cotidiano
sociedade intercultural língua inglesa absorvidos pela sociedade
brasileira/ brasileira/comunidade.
comunidade

4º BIMESTRE
UNIDADES HABILIDADES OBJETOS DE
EIXO
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
Compreensão geral
(EF06LI08) Identificar o assunto de um
e específica: leitura
Estratégias texto, reconhecendo sua organização
Leitura rápida (skimming,
de leitura textual e palavras cognatas.
scanning)

Práticas de Construção de
leitura e (EF06LI10) Conhecer a organização de um
repertório lexical e
construção Leitura dicionário bilíngue (impresso e/ou on-line)
autonomia leitora
de repertório para construir repertório lexical.
lexial
Atitudes e Partilha de leitura,
(EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido,
disposições com mediação do
Leitura compartilhando suas ideias sobre o que o
favoráveis do professor
texto informa/comunica.
leitor
(EF06LI21) Reconhecer o uso do
Conhecimen-
imperativo em enunciados de atividades,
Gramática tos Imperativo
comandos e instruções.
linguísticos
Países que têm a
A língua (EF06LI24) Investigar o alcance da língua língua inglesa como
Dimensão
inglesa no inglesa no mundo: como língua materna língua materna e/ou
intercultural
mundo e/ou oficial (primeira ou segunda língua). oficial
 LÍNGUA INGLESA
7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
EIXO HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF07LI01) Interagir em situações
Funções e usos
de intercâmbio oral para realizar as
da língua inglesa:
atividades em sala de aula, de forma
Interação convivência e
Oralidade respeitosa e colaborativa, trocando
discursiva colaboração
ideias e engajando-se em brincadeiras
em sala
e jogos.
de aula
Estratégias de
compreensão
Compreen- (EF07LI03) Mobilizar conhecimentos
Oralidade de textos orais:
são oral prévios para compreender texto oral.
conhecimentos prévios

(EF07LI06) Antecipar o sentido global de

Compreensão geral
textos em língua inglesa por inferências,
e específica: leitura
Estratégias com base em leitura rápida, observando
Leitura rápida (skimming,
de leitura títulos, primeiras e últimas frases de
scanning)
parágrafos e palavras-chave
repetidas.
Compreensão geral
(EF07LI07) Identificar a(s) e específica: leitura
Estratégias
Leitura informação(ões)-chave de partes de um rápida (skimming,
de leitura
texto em língua inglesa (parágrafos). scanning)

Construção do
(EF07LI08) Relacionar as partes de um
Estratégias sentido global do
Leitura texto (parágrafos) para construir seu
de leitura texto
sentido global.
(EF07LI10) Escolher, em ambientes
Práticas de Leitura de textos
virtuais, textos em língua inglesa, de fontes
leitura e Leitura digitais para estudo
confiáveis, para estudos/pesquisas
pesquisa
escolares.
A língua inglesa
A língua (EF07LI21) Analisar o alcance da língua como língua global
Dimensão
inglesa no inglesa e os seus contextos de uso no na sociedade
intercultural
mundo mundo globalizado. contemporânea

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
EIXO HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF07LI02) Entrevistar os colegas para
Interação
Oralidade conhecer suas histórias de vida. Práticas investigativas
discursiva
 (EF07LI05) Compor, em língua inglesa, Produção de textos
Produção narrativas orais sobre fatos, orais, com mediação
Oralidade
oral acontecimentos e personalidades do professor
marcantes do passado.
Práticas de (EF07LI09) Selecionar, em um texto, a
leitura e Leitura informação desejada como objetivo de Objetivos de leitura
pesquisa leitura.
Atitudes e
(EF07LI11) Participar de troca de opiniões
disposições
Leitura e informações sobre textos, lidos na sala de Partilha de leitura
favoráveis do
aula ou em outros ambientes.
leitor
Produção de textos
(EF07LI14) Produzir textos diversos sobre
escritos, em
fatos, acontecimentos e personalidades do
Práticas de formatos diversos,
Escrita passado (linha do tempo/timelines,
escrita com mediação do
biografias, verbetes de enciclopédias,
blogues, entre outros). professor

(EF07LI15) Construir repertório lexical

relativo a verbos regulares e irregulares
Conhecimen- Construção de
Estudo do (formas no passado), preposições de
tos repertório lexical
léxico tempo (in, on, at) e conectores (and, but,
linguísticos
because, then, so, before, after, entre
outros).
Conhecimen-
Estudo do (EF07LI16) Reconhecer a pronúncia de
tos Pronúncia
léxico verbos regulares no passado (-ed).
linguísticos
Passado simples e
(EF07LI18) Utilizar o passado simples e o
Conhecimen- contínuo (formas
passado contínuo para produzir textos orais
Gramática tos afirmativa, negativa
e escritos, mostrando relações de
linguísticos e interrogativa)
sequência e causalidade.
(EF07LI22) Explorar modos de falar em
Comunicação Dimensão língua inglesa, refutando preconceitos e
Variação linguística
intercultural intercultural reconhecendo a variação linguística como
fenômeno natural das línguas.
(EF07LI23) Reconhecer a variação
Comunicação Dimensão
linguística como manifestação de formas de Variação linguística
intercultural intercultural
pensar e expressar o mundo.

3º BIMESTRE
UNIDADES HABILIDADES OBJETOS DE
EIXO
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF07LI04) Identificar o contexto, a Compreensão de
finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais de
Compreen-
Oralidade textos orais presentes no cinema, na cunho descritivo ou
são oral
internet, na televisão, entre outros. narrativo

Estratégias Pré-escrita: planejamento

(EF07LI12) Planejar a escrita de textos em
de escrita: de produção
Escrita função do contexto (público, finalidade,
pré-escrita e escrita, com mediação
layout e suporte).
escrita do professor
 (EF07LI13) Organizar texto em unidades de Escrita: organização
Estratégias
sentido, dividindo-o em parágrafos ou em parágrafos ou
de escrita:
Escrita tópicos e subtópicos, explorando as tópicos, com mediação
pré-escrita e
possibilidades de organização gráfica, de do professor
escrita
suporte e de formato do texto.
Conhecimen- (EF07LI17) Explorar o caráter polissêmico
Estudo do
tos de palavras de acordo com o contexto de Polissemia
léxico
linguísticos uso.
Conhecimen- (EF07LI20) Empregar, de forma inteligível, Verbo modal can
Gramática tos o verbo modal can para descrever (presente e passado)
linguísticos habilidades (no presente e no passado).
(EF07LI23) Reconhecer a variação
Comunicação Dimensão
linguística como manifestação de formas de Variação linguística
intercultural intercultural
pensar e expressar o mundo.

4º BIMESTRE
UNIDADES HABILIDADES OBJETOS DE
EIXO
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF07LI01) Interagir em situações de Funções e usos
intercâmbio oral para realizar as atividades da língua inglesa:
Interação em sala de aula, de forma respeitosa e convivência e
Oralidade
discursiva colaborativa, trocando ideias e engajando- colaboração
se em brincadeiras e jogos. em sala de aula
.
Estratégias de
Compreen- (EF07LI03) Mobilizar conhecimentos compreensão
Oralidade
são oral prévios para compreender texto oral de textos orais:
conhecimentos prévios
(EF07LI10) Escolher, em ambientes
Práticas de Leitura de textos
virtuais, textos em língua inglesa, de fontes
leitura e Leitura digitais para estudo
confiáveis, para estudos/pesquisas
pesquisa
escolares.
Atitudes e
(EF07LI11) Participar de troca de opiniões
dusposições
Leitura e informações sobre textos, lidos na sala de Partilha de leitura
favoráveis do
aula ou em outros ambientes.
leitor
Pré-escrita: planejamento
Estratégias
(EF07LI12) Planejar a escrita de textos em de produção
de leitura pré-
Escrita função do contexto (público, finalidade, escrita, com mediação
escrita e
layout e suporte). do professor
escrita

(EF07LI14) Produzir textos diversos sobre Produção de textos

fatos, acontecimentos e personalidades do escritos, em
Práticas de passado formatos diversos,
Escrita
escrita (linha do tempo/timelines, biografias, com mediação do
verbetes de enciclopédias, blogues, entre professor
outros).
Conhecimen- Pronomes do caso
(EF07LI19) Discriminar sujeito de objeto
Gramática tos reto e do caso
utilizando pronomes a eles relacionados.
linguísticos oblíquo

Comunicação Dimensão
intercultural intercultural
(EF07LI22) Explorar modos de falar em
língua inglesa, refutando preconceitos e
Variação linguística
reconhecendo a variação linguística como
fenômeno natural das línguas.
 LÍNGUA INGLESA
8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
EIXO HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa Negociação de
para resolver mal-entendidos, emitir sentidos (mal-entendidos
Interação
Oralidade opiniões e esclarecer informações por meio no uso
discursiva
de paráfrases ou justificativas. da língua inglesa e
conflito de opiniões)
Compreensão de
(EF08LI03) Construir o sentido global de textos orais, multimodais,
Compreen-
Oralidade textos orais, relacionando suas partes, o de cunho
são oral
assunto principal e informações relevantes. informativo/jornalístico

(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em

Leitura de textos
Práticas de língua inglesa (contos, romances, entre
de cunho artístico/
leitura e Leitura outros, em versão original ou simplificada),
literário
fruição como forma de valorizar o patrimônio
cultural produzido em
língua inglesa.
(EF08LI09) Avaliar a própria produção
Estratégias escrita e a de colegas, com base no Revisão de textos
de leitura: contexto de comunicação (finalidade e com a mediação do
Escrita
escrita e pós- adequação ao público, conteúdo a ser professor
escrita comunicado, organização textual,
legibilidade, estrutura de frases).

(EF08LI11) Produzir textos (comentários

em fóruns, relatos pessoais, mensagens
Produção de textos
Estratégias instantâneas, tweets, reportagens, histórias
escritos com mediação
de leitura: de ficção, blogues, entre outros), com o uso
Escrita do professor/
escrita e pós- de estratégias de escrita (planejamento,
colegas
escrita produção de rascunho, revisão e edição
final), apontando sonhos e projetos para o
futuro (pessoal, da família, da comunidade
ou do planeta).
Formação de palavras:
Conhecimen- (EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos
Estudo do prefixos e
tos comuns utilizados na formação de palavras
léxico sufixos
linguísticos em língua inglesa.

Conhecimen- (EF08LI17) Empregar, de modo inteligível,

Gramática tos os pronomes relativos (who, which, that, Pronomes relativos
linguísticos whose) para construir períodos compostos
por subordinação.
 (EF08LI19) Investigar de que forma
Comunicação Dimensão expressões, gestos e comportamentos são Impacto de aspectos
intercultural intercultural interpretados em função de aspectos culturais na comunicação
culturais.

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
EIXO HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF08LI02) Explorar o uso de recursos Usos de recursos
linguísticos (frases incompletas, linguísticos e
Interação
Oralidade hesitações, entre outros) e paralinguísticos paralinguísticos no
discursiva
(gestos, expressões faciais, entre outros) intercâmbio oral
em situações de interação oral.
(EF08LI04) Utilizar recursos e repertório
Produção de textos orais
Produção linguísticos apropriados para
Oralidade com autonomia
oral informar/comunicar/falar do futuro: planos,
previsões, possibilidades e probabilidades.
Conhecimen- EF08LI12) Construir repertório lexical Construção de repertório
Estudo do
tos relativo a planos, previsões e expectativas lexial
léxico
linguísticos para o futuro.
Conhecimen- (EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro Verbos para indicar o
Gramática tos para descrever planos e expectativas e futuro
linguísticos fazer previsões.
(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as
Conhecimen- Comparativos e
formas comparativas e superlativas de
Gramática tos superlativos
adjetivos para comparar qualidades e
linguísticos
quantidades.
(EF08LI20) Examinar fatores que podem
Comunicação Dimensão impedir o entendimento entre pessoas de Impacto de aspectos
intercultural intercultural culturas diferentes que falam a língua culturais na comunicação
inglesa.

3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
EIXO HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
Construção de
sentidos por meio
Estratégias (EF08LI05) Inferir informações e relações de inferências e
Leitura
de leitura que não aparecem de modo explícito no reconhecimento de
texto para construção de sentidos. implícitos

(EF08LI07) Explorar ambientes virtuais Leitura de textos

Práticas de
e/ou aplicativos para acessar e usufruir do de cunho artístico/
leitura e Leitura
patrimônio artístico literário em língua literário
fruição
inglesa.
(EF08LI08) Analisar, criticamente, o
Avaliação
conteúdo de textos, comparando diferentes
dos textos Leitura Reflexão pós-leitura
perspectivas apresentadas sobre um
lidos
mesmo assunto.
Impacto de aspectos
Comunicação Dimensão (EF08LI20) Examinar fatores que podem
culturais na
intercultural intercultural impedir o entendimento entre pessoas de
comunicação
 culturas diferentes que falam a língua
inglesa.

4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
EIXO HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF08LI02) Explorar o uso de recursos
Usos de recursos
linguísticos (frases incompletas,
Interação linguísticos e
Oralidade hesitações, entre outros) e paralinguísticos
discursiva paralinguísticos
(gestos, expressões faciais, entre outros)
no intercâmbio oral
em situações de interação oral.

Compreensão de textos
(EF08LI03) Construir o sentido global de
Compreen- orais, multimodais, de
Oralidade textos orais, relacionando suas partes, o
são oral cunho
assunto principal e informações relevantes.
informativo/jornalístico

Construção de
(EF08LI05) Inferir informações e relações sentidos por meio de
Estratégias
Leitura que não aparecem de modo explícito no inferências e
de leitura
texto para construção de sentidos. reconhecimento de
implícitos
(EF08LI07) Explorar ambientes virtuais Leitura de textos
Práticas de
e/ou aplicativos para acessar e usufruir do de cunho artístico/
leitura e Leitura
patrimônio artístico literário em língua literário
fruição
inglesa.
Estratégias (EF08LI10) Reconstruir o texto, com cortes,
de escrita: acréscimos, reformulações e correções, Revisão de textos com a
Escrita
escrita e pós- para aprimoramento, edição e publicação mediação do professor
escrita final.
Conhecimen-
(EF08LI16) Utilizar, de modo inteligível,
Gramática tos Quantificadores
corretamente, some, any, many, much.
linguísticos
(EF08LI18) Construir repertório cultural por
meio do contato com manifestações
artístico-culturais vinculadas à língua Construção de repertório
Manifesta- Dimensão
inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, artístico-cultural
ções culturais intercultural
música, cinema, dança, festividades, entre
outros), valorizando a diversidade entre
culturas.
 LÍNGUA INGLESA
9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
EIXO HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa
para expor pontos de vista, argumentos e Funções e usos
Interação
Oralidade contra-argumentos, considerando o da língua inglesa:
discursiva
contexto e os recursos linguísticos voltados persuasão
para a eficácia da comunicação.
(EF09LI04) Expor resultados de pesquisa
ou estudo com o apoio de recursos, tais
Produção variar de
Produção como notas, gráficos, tabelas, entre outros,
Oralidade textos orais com
oral adequando as estratégias de construção do
autonomia
texto oral aos objetivos de comunicação e
ao contexto.
(EF09LI07) Identificar argumentos
Estratégias Recursos de
Leitura principais e as evidências/exemplos que os
de leitura argumentação
sustentam.
(EF09LI12) Produzir textos (infográficos,
Produção de textos
fóruns de discussão on-line,
escritos, com mediação
Práticas de fotorreportagens, campanhas publicitárias,
Escrita do professor/
escrita memes, entre outros) sobre temas de
colegas
interesse coletivo local ou global, que
revelem posicionamento crítico.
(EF09LI14) Utilizar conectores indicadores
Conhecimen- de adição, condição, oposição, contraste, Conectores (linking
Estudo do
tos conclusão e síntese como auxiliares na words)
léxico
linguísticos construção da argumentação e
intencionalidade discursiva.
Conhecimen- (EF09LI15) Empregar, de modo inteligível, Orações condicionais
Gramática tos as formas verbais em orações condicionais (tipos 1 e 2)
linguísticos dos tipos 1 e 2 (If-clauses).
(EF09LI19) Discutir a comunicação Construção de
intercultural por meio da língua inglesa identidades
Comunicação Dimensão
como mecanismo de valorização pessoal e no mundo
intercultural intercultural
de construção de identidades no mundo globalizado
globalizado.

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
EIXO HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
Compreensão de textos
(EF09LI03) Analisar posicionamentos orais, multimodais, de
Compreen-
Oralidade defendidos e refutados em textos orais cunho
são oral
sobre temas de interesse social e coletivo. argumentativo
 EF09LI05) Identificar recursos de
persuasão (escolha e jogo de palavras, uso
Estratégias de cores e imagens, tamanho de letras),
Leitura Recursos de persuasão
de leitura utilizados nos textos publicitários e de
propaganda, como elementos de
convencimento.
(EF09LI06) Distinguir fatos de opiniões em
Estratégias Recursos de
Leitura textos argumentativos da esfera
de leitura argumentação
jornalística.
Práticas de (EF09LI08) Explorar ambientes virtuais de
Informações em
leitura e informação e socialização, analisando a
Leitura ambientes virtuais
novas qualidade e a validade das informações
tecnologias veiculadas.
(EF09LI10) Propor potenciais argumentos
para expor e defender ponto de vista em
Escrita: construção
Estratégias texto escrito, refletindo sobre o tema
Escrita da argumentação
de escrita proposto e pesquisando dados, evidências
e exemplos para sustentar os argumentos,
organizando-os em sequência lógica.
(EF09LI11) Utilizar recursos verbais e não
verbais para construção da persuasão em Escrita: construção
Estratégias
Escrita textos da esfera publicitária, de forma da persuasão
de escrita
adequada ao contexto de circulação
(produção e compreensão).
(EF09LI14) Utilizar conectores indicadores
Conhecimen- de adição, condição, oposição, contraste, Conectores (linking
Estudo do
tos conclusão e síntese como auxiliares na words)
léxico
linguísticos construção da argumentação e
intencionalidade discursiva.
(EF09LI18) Analisar a importância da A língua inglesa e seu
A língua língua inglesa para o desenvolvimento das papel no intercâmbio
Dimensão
inglesa no ciências (produção, divulgação e discussão científico,
intercultural
mundo de novos conhecimentos), da economia e econômico e político
da política no cenário mundial.
(EF09LI19) Discutir a comunicação Construção de
intercultural por meio da língua inglesa identidades
Comunicação Dimensão
como mecanismo de valorização pessoal e no mundo
intercultural intercultural
de construção de identidades no mundo globalizado
globalizado.

3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
EIXO HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa
Funções e usos
para expor pontos de vista, argumentos e
Interação da língua inglesa:
Oralidade contra-argumentos, considerando o
discursiva persuasão
contexto e os recursos linguísticos voltados
para a eficácia da comunicação.
Compreensão de textos
Compreen- (EF09LI02) Compilar as ideias-chave de orais, multimodais, de
Oralidade
são oral textos por meio de tomada de notas. cunho
argumentativo
 (EF09LI09) Compartilhar, com os colegas,
Avaliação
a leitura dos textos escritos pelo grupo,
dos textos Leitura Reflexão pós-leitura
valorizando os diferentes pontos de vista
lidos
defendidos, com ética e respeito.
(EF09LI13) Reconhecer, nos novos
gêneros digitais (blogues, mensagens
instantâneas, tweets, entre outros), novas Usos de linguagem
Conhecimen-
Estudo do formas de escrita (abreviação de palavras, em meio digital:
tos
léxico palavras com combinação de letras e “internetês”
linguísticos
números, pictogramas, símbolos gráficos,
entre outros) na constituição das
mensagens.

4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
EIXO HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa
Funções e usos
para expor pontos de vista, argumentos e
Interação da língua inglesa:
Oralidade contra-argumentos, considerando o
discursiva persuasão
contexto e os recursos linguísticos voltados
para a eficácia da comunicação.
(EF09LI10) Propor potenciais argumentos
para expor e defender ponto de vista em
Escrita: construção
Estratégias texto escrito, refletindo sobre o tema
Escrita da argumentação
de escrita proposto e pesquisando dados, evidências
e exemplos para sustentar os argumentos,
organizando-os em sequência lógica.
(EF09LI12) Produzir textos (infográficos,
Produção de textos
fóruns de discussão on-line,
escritos, com mediação
Práticas de fotorreportagens, campanhas publicitárias,
Escrita do professor/
escrita memes, entre outros) sobre temas de
colegas
interesse coletivo local ou
global, que revelem posicionamento crítico.
(EF09LI13) Reconhecer, nos novos
gêneros digitais (blogues, mensagens
instantâneas, tweets, entre outros), novas Usos de linguagem
Conhecimen-
Estudo do formas de escrita (abreviação de palavras, em meio digital:
tos
léxico palavras com combinação de letras e “internetês”
linguísticos
números, pictogramas, símbolos gráficos,
entre outros) na constituição das
mensagens.
Conhecimen- (EF09LI15) Empregar, de modo inteligível, Orações condicionais
Gramática tos as formas verbais em orações condicionais (tipos 1 e 2)
linguísticos dos tipos 1 e 2 (If-clauses).
Verbos mo mightdais:
(EF09LI16) Empregar, de modo inteligível,
Conhecimen- should, must, have to,
os verbos should, must, have to, may e
Gramática tos may e
might para indicar recomendação,
linguísticos might
necessidade ou obrigação e probabilidade.
A língua Dimensão (EF09LI17) Debater sobre a expansão da Expansão da língua
inglesa no intercultural língua inglesa pelo mundo, em função do inglesa: contexto
mundo preesso de colonização nas Américas, histórico
África, Ásia e Oceania.
(EF09LI18) Analisar a importância da A língua inglesa
A língua língua inglesa para o desenvolvimento das e seu papel no
Dimensão
inglesa no ciências (produção, divulgação e discussão intercâmbio científico,
intercultural
mundo de novos conhecimentos), da economia e econômico e
da política no cenário mundial. político