CALCULO DIFERENCIAL

CURSO: 100410_611

UNIDAD 1: TAREA 1

Presentado a la tutora:
LUZ MERY RODRIGUEZ

Entregado por el Estudiante:

JAVIER FERNANDO NIÑO ORTIZ

Código: 79892089

Grupo: 100410_508

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
05 DE MARZO DEL 2019
CHIQUINQUIRÁ - BOYACÁ
 INTRODUCCIÓN

Con este trabajo se aspira a que el estudiante refuerce y recobre los conceptos y
nociones que tiene sobre la materia de cálculo diferencial aplicando los
lineamientos que se brindan en la actividad, con el fin de dar respuesta a las
interrogantes planteadas para conseguir resultados positivos y adquirir más
experiencia en el desarrollo de problemas matemáticos, utilizando como apoyo el
programa de Geogebra, para que el estudiante igualmente fortalezca las
habilidades en el manejo de este herramienta aplicándola en las diferentes etapas
del curso.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Vamos a comenzar; los ejercicios a desarrollar son los siguientes:

1. Determine el Rango y el Dominio de la Función:
Estudiante 2:

x2 + x +1
f x=
(x +1)( x−1)
Rta: Para iniciar, se observa que la Función es Racional, luego analizo la fórmula
para verificar si es posible simplificar términos en el ejercicio, y veo que se pueden
simplificar los términos semejantes, y la fórmula quedaría así:

x2
f x=
x−1
Ahora procedo a realizar el cuadrado de x, lo que me daría, así:
(x +1)( x−1)
f x=
x−1
Luego al simplificar, la fórmula resultante queda de la siguiente manera:
f x =x +1

Para hallar el dominio de la función resultante decimos que x no puede tomar el

valor de (-1), x +1=0
x ≠(−1)
Por lo que podemos concluir que el Dominio de la función resultante es:
D (f ) : x ∈ R−{−1 }

Ahora hallare el Rango de la función: donde f x es lo mismo que decir y , por lo

que se reemplaza y nos queda así:
y=x +1
Ahora procedo a resolver:
y=x +1
y−x =1
−x=− y +1
Para eliminar la parte negativa de las variables realizamos en ambos lados
multiplicación por (-1), así:
(−1)(−x)=(−1)(− y +1)
Luego,
x= y −1

En seguida, despejo y decimos que “y” debe ser diferente de (1)

y−1=0
y ≠1
Entonces el Rango de la Función será:
R(f ) : y ∈ R−{1 }

Con lo anterior se concluye que de la función dada el Dominio no puede tomar el

valor de (-1) y el Rango no pueden tomar el valor de (1).

2. Proponga una gráfica que describa la relación entre dos variables con una
de ellas describiendo el tiempo en términos no menor a tres años con
valores mensuales, de alguna situación aplicable a su contexto profesional
(administración, ingeniería, agronomía, etc.), de acuerdo con lo propuesto
deberá identificar:
a. Las variables dependientes e independientes
b. Valor máximo y valor mínimo
c. Rango y dominio de la función
Rta: Propuesta de la Gráfica: Para ser Profesional, en los Programas de Estudio
que oferta la UNAD, se requiere cumplir con un total de 10 semestres, de los
cuales un estudiante ya han cumplido 3 años, ¿Cuánto tiempo le falta para
terminar?.
f x =2 x +36−60

La Variable Dependiente es el tiempo que se requiere para ser Profesional, y la

Variable Independiente es el Tiempo necesario para ser Profesional, es decir los
60 meses, de estudio es la variable independiente.
 3. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a
la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en Geogebra
encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.

Estudiante 2: A ( 0 ,−4 ) ; B ( 8 , 4 ) ; C (−2 , 10 )

Rta: Al graficar los puntos A y B en Geogebra, ya tenemos la Recta L, para hallar
la ecuación de la Recta L, primero debemos hallar la Pendiente de la recta L.
Entonces, para hallar la pendiente de la Recta L, se realiza el siguiente
procedimiento, recordando que la fórmula para hallar la pendiente de una recta es:
y 2− y 1
m=
x 2−x 1
Luego reemplazamos términos con los valores de los puntos A, B, donde, las
coordenadas de A son (0) equivale a x 1, y (-4) equivale a y 1; de igual forma para
las coordenadas del punto B, pero ya serán x2, y2, entonces:
4−(−4 ) 8
m= → m= → m=1
8−0 8
Luego podemos concluir que la Pendiente de la Recta L, que pasa por los puntos
A, B es igual a 1.
Ahora para hallar la ecuación de la recta L, aplicamos la fórmula:
y− y1 =m(x−x 1)

Remplazando valores, queda:

y− (−4 )=1 ( x −0 )
y + 4=x −0
La ecuación de la recta L, en fórmula ordinaria es:
f y =x−4

En el programa de Geogebra, la ecuación de la recta L, se muestra en fórmula

general, así:
f L =−x + y=−4

Que para el ejercicio es válido el resultado de las dos formas.

Ahora, el Punto de Intersección, de la recta Perpendicular G, que pasa por la

recta L, es:
D(6,2)
Ahora, para hallar la Pendiente de la Recta Perpendicular G, tomamos los valores
del punto C, y los del punto de Intersección, es decir D, y procedemos a
reemplazar valores.
y 2− y 1
m 2=
x 2−x 1
2−10
m 2=
6− (−2 )
8
m 2=
−8
m2=−1
Entonces, podemos concluir que la Pendiente de la Recta Perpendicular G, que
pasa por los puntos C y D, es igual a (-1).

Al hallar el punto de intersección, ya podemos hallar la ecuación de la Recta

Perpendicular G, de la siguiente manera:

y− y1 =m ( x−x 1 )

y−10=(−1 ) ( x−(−2 ) )

y−10=−x−2
Entonces, tenemos que la Ecuación de la recta Perpendicular G, que pasa por los
puntos C y D, en fórmula ordinaria es:
f y =−x−8

Y en el programa de Geogebra, la ecuación de la recta Perpendicular G, se

muestra en la fórmula general, que para los efectos del ejercicio, es válida, así:
f G=−x − y=−8

El Ángulo que forman las dos rectas es de 90°.

Evidencia del ejercicio realizado con el programa de Geogebra.
 4. Si f x = √ 2 x 2+5 x−3

Evaluar:

1
Estudiante 2: f ( +1)
x

Rta: Se debe reemplazar x en la ecuación, lo que nos da lo siguiente:

2
1 1
f 1
( +1)
x
=
√
2(
x
+1) +5( +1)−3
x

2 4 5
f 1 =
( +1)
x √ 2
x x
+ +2+ +5−3
x
Luego realizo las operaciones de los factores comunes, o de las que se puedan
realizar:

2 9
f 1 =
( +1)
x √ + +4
x2 x
Entonces tenemos que la fórmula final es:

2 9
f 1 =
( +1)
x √ + +4
x2 x

Ahora procedo a realizar la comprobación con Geogebra:

 5. Dadas las siguientes sucesiones calcular el enésimo término y calcular el
término correspondiente a su edad.
Estudiante 2:
a. Sucesión Aritmética:
U n =10 ,8 , 6 , 4 , …U n

Rta. Para la solución de este ejercicio, se utiliza la fórmula de la sucesión

aritmética, la cual la recordamos aquí, aplicada para nuestro ejercicio:
U n =U 1+ ( n−1 )∗d

Dónde: Un es el enésimo termino, U 1 es el primer valor que nos dan, en este caso
será el 10, y d es la Diferencia.
Esta sucesión es Aritmética, porque la diferencia entre los términos consecutivos
de la misma, es constante, en este caso el valor constante es 2.
Ahora hallaremos el enésimo valor, aplicando la fórmula:
U n =U 1+ ( n−1 )∗d

U n =10+ ( n−1 )∗2

U n =10+2 n−2

U n =8+2 n

U n =−8=2n

−8
U n= =n
2
U n =−4=n

U n =−4

Entonces tenemos que el enésimo término de la sucesión aritmética es (-4)

Ahora, continuando con el ejercicio, calculare el término correspondiente a mi

edad.
E j=5,10,15,20 , … . E n

Luego aplico la fórmula, para hallar mi edad.

E j=E1 + ( n−1 )∗d

E j=5+ ( 8−1 )∗5

E j=5+ ( 7 )∗5

E j=5+35

E j=40

Con lo anterior, se concluye, que el término que corresponde a mi edad es el

Octavo (8°)

b.. Sucesión Geométrica:

U n =9 ,−27 ,81 ,−243 ,… U n

Para la Sucesiones Geométricas se utiliza la fórmula:

U n =U 1∗r n−1

Donde, U1 es el primer valor de la sucesión, en este caso el 9.

Ahora para hallar la Razón Común de la sucesión Geométrica, tomaré los valores
U2, U1, y realizaré una División, con lo que encontraré la Razón, así:
U2
r=
U1

(−27 )
r=
9
r =(−3)
Luego, puedo concluir que la Razón de la Sucesión Aritmética es: (-3)
Como hallamos la Razón, ahora procedemos de la siguiente manera;
Recordemos:

U n =U 1∗r n−1

Y reemplazamos:

U n =9∗(−3)n−1

Aplicamos la propiedad de las Potencias, así:

U n =9∗(−3 )n∗(−3 )(−1 )

U n =9∗ (−3 )n∗(−3)(−1)

U n =9∗ (−3 )n∗(−0,33333 )

Realizo la operación de términos semejantes:

U n =(−3 )n∗(−3)

Entonces, se determina que el Termino General de la Sucesión Geométrica es:

U n =(−3 )n∗(−3)

CONCLUSIONES
Con este trabajo hemos aprendido la manera de hallar el Rango, Dominio, y
Ángulo de una función, aplicando las fórmulas correspondientes, hemos logrado
adquirir y aumentar los conocimientos en esta área, de igual manera se ha
practicado el uso del programa Geogebra, el cual fue indispensable en el
desarrollo de la actividad, con el tema de las Sucesiones, se consigue que el
estudiante aprenda la manera de ubicar el valor del enésimo término, con una
fórmula sencilla, puedo concluir que ha sido una actividad práctica y muy
enriquecedora para la formación profesional en la que nos encontramos, ha sido
muy interesante la actividad. Gracias a todos por su colaboración.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS

 García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial.

Dominio y Rango de una función. Pág. 30-34
 https://www.youtube.com/watch?v=J5wbnHazths
 https://www.youtube.com/watch?v=08_exV8PpPM
 https://www.youtube.com/watch?v=xIcHIkwDfjw
 https://www.youtube.com/watch?v=-mJFBC7S11A
 https://www.youtube.com/watch?v=LKcln4012AU
