Las graves caídas y las consecuencias para el cerebro

Objetivos de la clase

Objetivos de aprendizaje:

Diseñar, Hacer y Probar

OA1 -Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas: - desde diversos
ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas, - representando sus ideas a través de dibujos a mano
alzada, dibujo técnico o usando TIC - explorando y transformando productos existentes
Indicadores:
>-Dibujan objetos tecnológicos que den respuesta a un problema por medio de croquis bocetos y las vistas
principales (alzado, planta y perfil).

Habilidades:

Unidad 2
> -Crear diseños de objetos a partir de productos existentes para resolver problemas simples o aprovechar
oportunidades.
> -Identificar un problema o situación problemática, dando solución por medio de un diseño tecnológico
Actitudes
Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
b-
Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico, y disposición a informarse y explorar sus diversos usos, funcio
a-

Atributos adicionales de la clase

Actividad metodológica
Inicio:
El docente da a conocer a sus estudiantes el tema y objetivo que se trabajará en clase: pensar cómo el cuerpo
humano protege la cabeza de golpes y caídas, y qué objetos pueden construir ellos para ayudar a protegerse
de los golpes.
Transversabilidad con el área de Ciencias Naturales OA 5.
Los estudiantes leen y escriben en su cuaderno de tecnología el tema y objetivo que se abordará en la clase.
Motivar y enlazar los conocimientos previos de los estudiantes, para esto, el docente realiza algunas preguntas,
como por ejemplo: ¿qué conoces del tema que se tratará en la clase?, ¿cómo puedes relacionar esta
información con tu vida personal?, ¿qué aprenderemos hoy?

Desarrollo
1.- Escuchan con mucha atención explicación del docente relacionada a las actividades que se desarrollarán en
clase.
2.- Observan imagen de las partes de la bicicleta.
3.- Comentan la imagen observada y el docente les hace ver que, el andar en bicicleta, se pueden sufrir caídas y
recibir golpes en la cabeza lo que puede traer graves consecuencias para el cerebro.
4.- Observan imágenes de un casco y otra con una caída sin casco golpeándose en la cabeza.
5.- Piensan cómo el cuerpo humano protege la cabeza de golpes y caídas, y qué objetos pueden construir ellos
para ayudar a protegerse de los golpes.
6.- Diseñan mediante dibujo técnico, el objeto.
7.- Indican los materiales y herramientas que utilizarían para su construcción.
8.- Escriben y responden las siguientes preguntas en su cuaderno de tecnología:
-¿Qué objeto diseño?
-¿Sirve para protegerse de los golpes en la cabeza? Los materiales, ¿son adecuados para la protección?
-¿Qué consecuencias tendría un golpe en la cabeza?
9.- Comparten con su grupo curso sus respuestas.
10.- Realizan plenario para comentar la actividad desarrollada.

El docente revisa con sus estudiantes el objetivo de la clase. Los estudiantes señalan sus puntos de vista y
opiniones relacionando sus experiencias personales con el aprendizaje obtenido.
Para finalizar, el docente realiza las siguientes preguntas: ¿qué conclusiones pueden sacar de la actividad
realizada?, ¿cuánto aprendieron sobre esto?, ¿qué fue lo que más les costó realizar? ¿por qué?