II UNIDAD DE APRENDIZAJE

“DIOS SE MANIFIESTA AL HOMBRE Y EN LA NATURALEZA”

I. DATOS GENERALES
1. REGION : Huá nuco
2. UGEL : Ambo
3. INSTITUCIÓ N EDUCATIVA : “Cesar Vallejo de Acobamba - Huacar”
4. Á REA : EDUCACIÓ N RELIGIOSA
5. GRADO Y SECCIÓ N : 1° U
6. DIRECTOR : Héctor Tineo Tello.
7. DURACIÓ N : 11 semanas
8. DOCENTE RESPONSABLE : Marco Antonio Rojas Ronquillo

II. SITUACIÒN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes necesitan afianzar su conocimiento y libertad segú n la voluntad de Dios en los desafíos
de la Post modernidad, y ademá s les llevará a comprender contenidos que conllevan a conocer a Dios a
través de su Palabra y de la Naturaleza, para que puedan desarrollar la capacidad de Identificar,
Analizar y Explicar.

III. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

CAPACIDAD ACTIVIDADES /
TIEMPO
ES CAMPO TEMATICO ESTRATEGIAS
(DF) Explica la presencia de Dios a través de la Recuperació n de saberes 2 semanas
Revelació n: formas y fuentes de revelació n. (Rm. previos
1,19-20 C.I.C. 52) Proclamació n de la 2 semanas
(CDC) palabra de Dios con
Identifica el significado de las fuentes
entonació n adecuada, voz
doctrinales: La Biblia: Palabra de Dios. audible y buena
(CDC) Clasificació n, uso y manejo y aplica sus vocalizació n que faciliten
enseñ anzas.. (2 Tim.3, 14-17 CIC.10 la comprensió n lectora. 2 semanas
(DF)
 Analiza la acción creadora de Dios Padre, en el Contemplació n de la
(CDC) proceso de salvación de la humanidad: realidad personal y del 2 semanas
Patriarcas, jueces, reyes, profetas. entorno.
Reflexió n contemplativa
(CDC)  Reconoce la presencia de Dios en la naturaleza
de la realidad en equipo.
sintonizando con su voluntad y armonizando Diá logo dirigido.
con sus disposiciones. Compromiso de
cambio personal y de
equipo.
Trabajos en grupo.
VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN
Comprensión Doctrinal Cristiana
Nº de PUNTAJE
INDICADORES PESO Reacti REACTIVOS ASIGNADO
vos
Explica la presencia de Dios en el proceso de salvació n, . Elabora un cuadro con grá ficos sobre lo que
grá fica las formas de revelació n y reconocen los atributos 25 2 (2) Dios utilizó para revelarse 04
de Dios, busca informació n en las S.E. . Ubican las citas bíblicas y reconocen quien
es Dios
Identifica el significado de las fuentes doctrinales; maneja e . Completa el organizador visual sobre qué es
interpreta los mensajes de las S.E. para aplicar sus 25 2(5) la Biblia 10
enseñ anzas, a través de la toma de compromisos. . Elabora un museo Bíblico
. Ubica y escribe las citas bíblicas indicadas.
Analiza la acció n Creadora de Dios Padre, en los procesos - Grafican la naturaleza en forma de rompe
de salvació n de la humanidad: Patriarcas, jueces, reyes, 50 2(3) cabezas 06
profetas, a través de la bú squeda de informació n - Analiza el proceso de salvació n
representando en un socio drama creativo.
100 20 20
(Discernimiento de Fe)
Nº PUNTAJE
INDICADORES PESO de REACTIVOS ASIGNADO
Reactivos
Reconoce la presencia de Dios en la naturaleza elaborando una - Uso correcto y cuidado del
historieta con el título “Cuidemos los elementos de la naturaleza” 100 2(10) agua, las plantas, 20
alimentos, mantiene puro el
aire
100 20 20
(
 II UNIDAD DE APRENDIZAJE
“LA PALABRA DE DIOS FUENTE DE VIDA PARA EL CRISTIANO ”
I. DATOS GENERALES
1. REGION : Huá nuco
2. UGEL : Ambo
3. INSTITUCIÓ N EDUCATIVA : “Cesar Vallejo de Acobamba - Huacar”
4. Á REA : EDUCACIÓ N RELIGIOSA
5. GRADO Y SECCIÓ N : 2° U
6. DIRECTOR : Héctor Tineo Tello.
7. DURACIÓ N : 11 semanas
8. DOCENTE RESPONSABLE : Marco Antonio Rojas Ronquillo

ÁREA QUE SE RELACIONA: CCSS, COMUNICACIÒ N

II. SITUACIÒN SIGNIFICATIVA:

Los estudiantes de segundo de secundaria en esta unidad didáctica conocerá n sobre las sagradas escrituras su
fuente, origen y género literario de los evangelios y cada estudiante irá descubriendo quién es; y a Jesucristo
y cuá l es el proyecto que él tiene para su vida, y así puedan desarrollar la capacidad de identificar, reconocer.

III.ORGANIZACIÒN DE UNIDADES DIDÀCTICAS:

CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS TIEMPO

ES

Recuperació n de saberes 2 semanas

(CDC)  La Revelació n oral y la tradició n de la Iglesia.previos
(DF) Estrategias de Aprendizaje.( CIC 81- 83, LC.1, Proclamació n de la palabra de
1-4) CIC Nº 125) Dios con entonació n adecuada,
voz audible y buena 3 semanas
 Los Evangelios: Fuente, origen, géneros vocalizació n que faciliten la
(CDC)
literarios e interpretació n del Magisterio. comprensió n lectora.
Los Evangelios Sinó pticos y el Evangelio Contemplació n de la realidad
Teoló gico. Estrategias de Aprendizaje. personal y del entorno.
(Introducció n de los evangelios, viviendo la fe Reflexió n contemplativa de la
(DF) II) realidad en equipo.
2 semanas
(CDC) Diá logo dirigido.
Compromiso de
 Dios inicia du plan de Salvació n para todos los
cambio personal y de equipo.
hombres
Trabajos en grupo.
.

VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN

Comprensión Doctrinal Cristiana – Discernimiento de Fe

Nº de PUNTAJE
INDICADORES PESO Reactivos REACTIVOS ASIGNAD
O
 Identifica la importancia del 30 2 (2) Completa un esquema relacionado a 5
mensaje de las Sagradas la revelació n
Escrituras, completando y Elabora un mapa conceptual
elaborando un mapa conceptual explicando sobre la tradició n.
 Reconoce en las fuentes 40 2 (2) Elabora un organizador sobre los 10
doctrinales, que Dios tiene un evangelios
Plan de Salvació n para todos los Elabora un comentario sobre la
hombres, elaborando un Interpretació n de los Evangelios
esquema y un comentario sobre
la interpretació n de los
evangelios.
 Descubre que Dios ha enviado 30 2(1)  Elabora un organizador visual 5
a su hijo Jesú s hecho describiendo los detalles de la
hombre para salvar a la Anunciació n del Á ngel
Humanidad, describiendo los San Gabriel
detalles de la Anunciació n del
Á ngel
 San Gabriel, lo presenta en un
organizador visual
Total 100 20

II UNIDAD DE APRENDIZAJE
“LA MISION DE LA IGLESIA NACIENTE Y LA DE HOY”
I. DATOS GENERALES
1. REGION : Huá nuco
2. UGEL : Ambo
3. INSTITUCIÓ N EDUCATIVA : “Cesar Vallejo de Acobamba - Huacar”
4. Á REA : EDUCACIÓ N RELIGIOSA
5. GRADO Y SECCIÓ N : 3° U
6. DIRECTOR : Héctor Tineo Tello.
7. DURACIÓ N : 11 semanas
8. DOCENTE RESPONSABLE : Marco Antonio Rojas Ronquillo

ÁREA QUE SE RELACIONA: Ciencia, Tecnología y Ambiente, CCSS.

II. SITUACIÒN SIGNIFICATIVA:

Los estudiantes del tercer grado en esta Unidad de Aprendizaje conocerá n la historia de la Iglesia y su misió n a
través del Libro de los Hechos de los Apó stoles, para que puedan desarrollar la capacidad de Explica, Relaciona y
Argumenta.

III.ORGANIZACIÒN DE UNIDADES DIDÀCTICAS:

ACTIVIDADES /
CAPACIDADES TIEMPO
APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS
Discernimiento
de Fe 1º El Magisterio de la Iglesia Universal, los Recuperació n de saberes 90 Minutos
Sínodos e historia cultural del surgimiento de
previos
los documentos de la Iglesia para comprender
su importancia.
Proclamació n de la
Comprensió n
Doctrinal 2º Hechos de los apó stoles, autor, género palabra de Dios con 270 Minutos
Cristiana
literario. entonació n adecuada, voz
audible y buena
vocalizació n que faciliten
Comprensió n 3° La Iglesia como comunidad de los discípulos de la comprensió n lectora. 270 Minutos
Doctrinal
Jesú s.
Cristiana
Contemplació n de la
4° El Cristianismo en el transcurrir de la historia realidad personal y del
entorno.
90 Minutos
Discernimiento
de Fe
5°Los primeros siglos de la Iglesia. Las Reflexió n contemplativa
persecuciones. Concilios. Herejías. de la realidad en equipo.

Diá logo dirigido.

Compromiso de
cambio personal y de
equipo.

Trabajos en grupo.
VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN
Comprensión Doctrinal Cristiana)
INDICADORES PESO
Explica la misió n del Magisterio y
los aportes de la Iglesia naciente en
el mundo de hoy. ofreciendo un
entorno saludable en el
pensamiento y desarrollo de la
cultura humana. Se compromete a
difundirlo. (Ef. 4, 11-12.13b-15)
Viviendo nuestra fe p. 47-50.
 Reconoce en el libro de Hechos de
los apó stoles la historia de la Iglesia
en sus inicios. Autor, género
literario
Resalta las características de la
Primera comunidad cristiana
elabora un paralelo con el hoy.
Reconoce la organizació n y las notas
de la Iglesia de Cristo, lo grafica.
Explica la informació n novedosa y
concreta respecto a los primeros
siglos de la Iglesia. Las
persecuciones. Los Concilios. Las
herejías
Total
Nº de PUNTAJE
Reactivos REACTIVOS ASIGNADO
. Elabora un organizador visual.
4 2(7) . Expone la misió n del Magisterio de 7
0 la Iglesia
% -Elabora un tríptico ilustrado de los
aportes de la Iglesia e indica su
aporte al entorno saludable en el
pensamiento y desarrollo de la
cultura.
. Adopta medidas de protecció n de
su ambiente
. Elabora un organizador visual de
4 2(4) los contenidos histó ricos de los 4
0 hechos de los Apó stoles, y los
% exponen
4 2(3) Elabora una historieta mostrando 3
0 su vivencia como miembro de la
% Iglesia en la comunidad de
discípulos de Jesú s.
4 2(3) Grafica la organizació n y las notas 3
0 de la Iglesia
%
4 2(3) Argumenta situaciones que se dan 3
0 en la sociedad que demuestren un
% trabajo en conjunto en un
organizador visual animado.
111 20 20
1
0
0
 II UNIDAD DE APRENDIZAJE
“JESUCRISTO AYER HOY Y SIEMPRE”
I. DATOS GENERALES
1. REGION : Huá nuco
2. UGEL : Ambo
3. INSTITUCIÓ N EDUCATIVA : “Cesar Vallejo de Acobamba - Huacar”
4. Á REA : EDUCACIÓ N RELIGIOSA
5. GRADO Y SECCIÓ N : 4° U
6. DIRECTOR : Héctor Tineo Tello.
7. DURACIÓ N : 11 semanas
8. DOCENTE RESPONSABLE : Marco Antonio Rojas Ronquillo

ÁREA QUE SE RELACIONA: Historia y Geografía

II. SITUACIÒN SIGNIFICATIVA:

Los estudiantes del cuarto grado de secundaria conocerá n la presencia de Jesucristo en la Iglesia y el
compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa; para que puedan desarrollar la capacidad
de Relacionar, Reconoce, Descubrir y Asumir.

III. ORGANIZACIÒN DE LA UNIDAD DIDÀCTICA

ACTIVIDADES /
CAPACIDADES TIEMPO
APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS
Discernimiento
de Fe  El Magisterio de la Iglesia Latinoamericana y Recuperació n de 180 Minutos
los Documentos: Medellín, Puebla, Sto. Domingo saberes previos
Comprensió n
Doctrinal y Aparecida. Estrategias de aprendizaje.CIC. 85-
Proclamació n de la
Cristiana
87.94-95. Mt.28,19 Ef.4,3. Viviendo en la Fe p.4 palabra de Dios con
entonació n adecuada,
voz audible y buena 180 Minutos
 Vocació n Misionera de la Iglesia de la Dió cesis
vocalizació n que
Discernimiento de Huá nuco. Estrategia de comprensió n de faciliten la
de Fe comprensió n lectora.
lectura.
Comprensió n
Doctrinal Contemplació n de la
180 Minutos
Cristiana realidad personal y del
 San Pablo de Tarso para el mundo entero; sus entorno.
viajes y las carta a las primeras comunidades
cristianas. Estrategias de aprendizaje. Reflexió n
contemplativa de la
Testamento de Pablo. 180 Minutos
realidad en equipo.

 El testimonio de ser Discípulos y Misioneros de Diá logo dirigido.

Jesú s.
Compromiso de
cambio personal y de
equipo.

Trabajos en grupo.
VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN
Comprensión Doctrinal Cristiana) –Discernimiento de Fe
Nº de PUNTAJE
INDICADORES PESO Reactivo REACTIVOS ASIGNADO
s
Relaciona los elementos del . Relaciona los hechos histó rico con los
proceso histó rico cultural en 20% procesos histó ricos que surgen los
el que surgen los 2(4) documentos del Magisterio 4
documentos del Magisterio . Lo expresa en un organizador visual
de la Iglesia Latinoamericana
Asume el compromiso de 20% 2(4) . Indaga sobre las congregaciones de 4
vivir de acuerdo a los la Dió cesis de Huá nuco.
principios de su fe religiosa. . Presenta en un tríptico la vocació n
misionera de cada congregació n
Descubre la misió n de San . Grafica los viajes misionales de San
Pablo en la formació n de la Pablo
Iglesia de Jesucristo. 30% 2(6) . Presenta las cartas a las primeras 6
comunidades Cristianas

Comprende lo que significa 30% 2(6) Promueve el amor, la paz, la justicia y 6

ser misionero. el perdó n elaborando un listado de
características de los Discípulos y
Misioneros de Jesú s y otra lo que debe
hacer y lo que debe evitar el discípulo
y misionero de Jesú s.
100 20 20
 II UNIDAD DE APRENDIZAJE
“EL MAGISTERIO DE LA IGLESIA EN LA POS MODERNIDAD”
I. DATOS GENERALES
1. REGION : Huá nuco
2. UGEL : Ambo
3. INSTITUCIÓ N EDUCATIVA : “Cesar Vallejo de Acobamba - Huacar”
4. Á REA : EDUCACIÓ N RELIGIOSA
5. GRADO Y SECCIÓ N : 5° U
6. DIRECTOR : Héctor Tineo Tello.
7. DURACIÓ N : 11 semanas
8. DOCENTE RESPONSABLE : Marco Antonio Rojas Ronquillo

Á rea que se relaciona: FFCC, CCSS

II. SITUACIÒN SIGNIFICATIVA:
Los estudiantes del quinto de secundaria conocerá n a Identificar la Labor Social de la Iglesia en los problemas
sociales en concordancia con los textos bíblicos; para que puedan desarrollar la capacidad de Identificar.

III. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

ACTIVIDADES /
CAPACIDADES TIEMPO
APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS
Discernimiento 180 minutos
de Fe  La fe cristiana y los desafíos de la Post modernidad Recuperació n de
que presenta el Magisterio de Iglesia. (ateísmo,
saberes previos
Comprensió n globalizació n, secularismo y manipulació n
Doctrinal genética)
Cristiana 1 Pe. 3,15.
Proclamació n de la
Comprensió n palabra de Dios con 180 minutos
Doctrinal  Magisterio social de la Iglesia en el proceso
entonació n adecuada,
Cristiana histó rico Lc.18,18-22. Jn.14,6-7.
voz audible y buena
vocalizació n que
Discernimiento
de Fe faciliten la comprensió n
 El Respeto a la Persona Humana y defensa al 1800 minutos
lectora.
Comprensió n Medio Ambiente (Biodiversidad y Residuos)
Doctrinal Lc.12,24.27.29.30b.
Cristiana
Contemplació n de la
Discernimiento  La Re velació n: Apocalipsis realidad personal y del
de Fe
entorno.

Reflexió n contemplativa
de la realidad en equipo.

Diá logo dirigido.

Compromiso de
cambio personal y de
equipo.

Trabajos en grupo.
 VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN

Comprensión Doctrinal Cristiana)

Nº de PUNTAJE
INDICADORES PESO Reactivo REACTIVOS ASIGNADO
s
Identifica la importancia del 40 1(7) .Completa un esquema relacionado a la 07
mensaje del Libro del revelació n del Apocalipsis.
Apocalipsis , completando Elabora organizadores visuales
elaborando organizadores explicando sobre género, autor, el
visuales. mensaje, etc.

Desafíos de la pos-modernidad . Presenta en un colash los desafíos que

(ateísmo, globalizació n, 30 1(7) enfrenta la Iglesia. 07
secularismo y manipulació n
genética) 1 Pe. 3,15
Identifica la labor social de la . Señ ala en la línea del tiempo la labor
Iglesia ante los problemas 30 1(6) social de la Iglesia 06
sociales Rm. 12,9-21.
100 20 20
(Discernimiento de Fe)
N PUNTAJE
INDICADORES PESO º REACTIVOS ASIGNADO
d
e
Reactivo
s
Manifiesta actos de Respeto a la
Persona Humana y defensa al 100% 20 Sociodrama sobre el respeto a la persona 20
Medio Ambiente (Biodiversidad humana y sobre la defensa al medio
y Residuos) Lc.12,24.27.29.30b. ambiente
100 20 20

V°B°_______________________________ V°B°___________________________ ________________________________________

DIRECTOR ODEC Prof. Rojas Ronquillo Marco Antonio
DOCENTE

Ambo, Junio del 2018