Área: español: Expresión Escrita

El Sustantivo
Son las palabras que nombran personas, animales, objetos e ideas. Ejemplos: Juan,
gallina, libro, esperanza, entre otros.
Los sustantivos se pueden clasificar:
Propios: Se refieren a los nombres propios de personas, animales, lugares,
instituciones entre otros. Siempre se escriben con mayúscula. Ejemplo: Jaime,
Limón, Sixaola, Canelo, entre otros.
Comunes: Son las palabras que nombran cualquier ser o cosa. Ejemplo;
computadora, amigo, patineta, capilla, casa, viento, gato, provincia, entre otros.
Concretos: Nombran seres o cosas que podemos percibir por alguno de los
sentidos.
Abstractos: Se refieren a sentimientos e ideas que no percibimos por los
sentidos. Por ejemplo; felicidad, paz, amor, entre otros.
Individuales: Nombran a un solo ser o cosa: persona, perro, estrella.
Colectivos: Expresan, en singular, una cantidad de seres u objetos de una misma
especie: multitud, rebaño, colmena, ejército, entre otros.

El Adjetivo
Es la palabra que califica o determina al sustantivo modificándolo. Concuerda en
género y número con el sustantivo.
Cuando el adjetivo califica a dos sustantivos de diferente género, aparece en
masculino plural. Ejemplo: Gonzalo y Andrea corren alegres por el campo. Las
medias y el pantalón blancos están en la lavadora.
Existen dos clases de adjetivos:
Calificativos: Dan cualidades o características del sustantivo; persona, animal o
cosa de quien se dice algo. Pueden colocarse antes o después del sustantivo.
Ejemplo; profundos cañones, niña buena.
Determinativos: Indican una característica del sustantivo y se ubican siempre
antes del sustantivo. Se clasifican:
Demostrativos: Son esta, estas, este, estos, esa, esas, ese, esos, aquel,
aquellos, aquella, aquellas. Indican la distancia o posición entre las personas,
animales u objetos; por ejemplo: este libro, ese libro, aquel libro.
Posesivos: Son mi, mis, su, sus, tu, tus, nuestra, nuestras, nuestro, nuestros,
vuestro, vuestros, vuestra, vuestras. Indican pertenencia de un objeto, animal o
una persona, según sea uno o varios los poseedores, ejemplos; tu disco compacto,
mi primo llegó.

El Artículo
El artículo es una parte de la oración que se escribe antes de un sustantivo o bien
puede preceder a un adjetivo o verbo. Tiene género y número, por lo tanto debe
coincidir en ello con la palabra a la que acompaña.
Ejemplos: Participe en la exposición de carretas. Pase un buen fin de semana.
Los artículos en español se agrupan en dos clases:
Definidos: El, la, las, lo y los.
Indefinidos: Un, una, unas, uno y unos.
Cuando el aparece después de las preposiciones a o de, se forman las
contracciones del artículo al y del.
Si el sustantivo que sigue al artículo se inicia con a- o ha- acentuados. Se emplea
el o un para evitar cacofonía (repetición): el alma, un águila. Sin embargo, el plural
de estas palabras se escribe con las o unas: las almas, unas águilas.
 El Verbo
Representan acciones, estados y condiciones conjugadas en un tiempo
determinado. Ejemplos: Alberto aprecia a sus amigos. El río es caudaloso.
Los verbos pueden aparecer en tres tiempos:
Pretérito o Pasado (Ayer): La acción ya se realizó. Ejemplos; comió, comieron,
estaba, exclamó, entre otros.
Presente (Hoy): La acción está realizándose. Ejemplos: como, comen, conspiran.
Futuro (Mañana): La acción se realizará. Ejemplos: comeré, comerán,
pretenderá.
Formas no Personales del Verbo:
Infinitivo: Son los verbos que terminan en ar, er, ir. Ejemplos: vivir, soñar,
despertar, entre otros. No expresa tiempo, número ni persona.
Participio: Son los verbos que terminan en ado, ido, to, so, cho. Ejemplos: Un niño
armado. El lápiz partido. Tiene carácter de adjetivo.
Gerundio: Son los verbos que terminan en ando, endo, iendo. Ejemplos: Ese
hombre progreso trabajando. Mi alumna estudia escribiendo. Adquiere carácter de
adverbio (modifica al verbo).

Los Pronombres

Son palabras que funcionan como sustantivos o adjetivos y sustituyen nombres o

atributos. Los pronombres se clasifican en:
Pronombres Personales: Se usan para nombrar personas, animales o cosas, sin
hacer mención del sustantivo. Son pronombres personales:
Persona Singular Plural
1ª yo, me, mi nosotros, nosotras, se ,
les
2ª tú, te, ti, usted ellos, ellas, las, los, les
3ª él, ella, se , le, si, la, ustedes, se
lo

Partes de la Oración

La Oración es un conjunto de palabras que tienen sentido completo y que

expresa una idea. En su construcción, se debe aplicar mayúscula al comenzar y
punto al terminar. Las partes principales de la oración son:
Verbo: Es la acción. Ejemplos: Cantar, bailar, mover, jugar, caminar, entre otros.
Sujeto: Es la persona, animal o cosa que realiza la acción o de quien decimos algo
en la oración. Puede ir al inicio, en el centro o al final de la oración. Para encontrar
el sujeto, le preguntamos al verbo ¿Quién/ Quiénes realiza/an la acción?
Ejemplo: La vaca da leche ¿Quién da leche? La vaca= sujeto
Predicado: Es todo lo que se dice del sujeto, incluyendo el verbo. El verbo es
parte del predicado y se conoce como el núcleo del predicado.
Para encontrar el predicado, en una oración, le preguntamos al sujeto ¿Qué acción
realiza? Ejemplo: La vaca da leche ¿Qué hace la vaca? Da leche= predicado
PRÁCTICA:

A. Clasifique los siguientes sustantivos según corresponda.

vajilla, caracol, cortesía, Alajuela, mesa, cariño, banda, Perla, enjambre, miedo, escoba,
Dinamarca.

Propios Comunes Abstracto Colectivos

s

B. Escriba una S si el sustantivo es singular y una P si el sustantivo es plural.

lora manzanas lápiz confites

pumas Elotes libro churro

C. Escriba una F si el sustantivo es femenino y una M si el sustantivo es

masculino.

lluvia romances mariposa grillos

sapo violines ropita espinas

D. Complete el espacio en blanco con la palabra que según corresponda.

1. Los siguientes artículos el, la, las, lo, los se clasifican en

____________________
2. Los siguientes artículos un, una, unas, uno, unos se clasifican en
_____________
3. Los siguientes adjetivos esta, este, esa, aquel, aquella se clasifican en
___________________
4. El verbo bailo esta en el siguiente tiempo
5. El verbo dormirán esta en el siguiente tiempo
6. El verbo construyeron esta en el siguiente tiempo
7. Un verbo en infinitivo es terminar en
8. Un verbo en participio es terminar en
9. Un verbo en gerundio es terminar en

E. Complete las siguientes oraciones con el artículo o la contracción

correspondiente.

a. ___sombrero ___ señor Núñez.

b. ___ hacha para cortar ___troncos.
c. En ____ clase hay ____viejos mapas.
d. ¡Tengo ___ hambre tremenda!
e. ¿Llegarán temprano___cine?
f. ¿Venden ____hamacas ____ abuelo?
F. Identifique el sujeto y el predicado en las siguientes oraciones, subráyelos.
Encierre el núcleo de cada predicado.

1. María toca la guitarra.

2. La escuela está al lado del parque.
3. Alberto encontró su billetera.
4. La música sonaba muy fuerte.
5. El que sabe vivir disfruta de la vida.
6. El gatito blanco está enfermo.
7. Las niñas pensativas miran a lo lejos.
8. El cielo está nublado.
9. El subsecretario está de vacaciones en la montaña.
10. Los arrozales crecieron con la lluvia.

G. Conjugue el verbo de cada oración para que concuerde el sujeto y el predicado.

1. Los arquitectos _________________ hermosos edificios. (Construir)

2. Antonio _________________ ayer la carrera de obstáculos. (Ganar)
3. Ellas _________________ mañana a la playa. (Ir)
4. Cuando llueva _________________ las flores. (Brotar)
5. Los niños _________________ en el parque. (Jugar)

H. Marque con x el predicado correspondiente.

1. Sara ____________ (escribió la carta/ escribieron la carta).

2. Mamá y papá __________ (viajó a Limón/ viajaron a Limón).
3. Los cuadernos __________ (se manchó/ se mancharon).
4. Mi hermana y yo ________ (paseé ayer/ paseamos ayer).

Oraciones según la Intención del Emisor

Existen diversos tipos de oraciones según la intención del hablante de expresar
sentimientos o emociones. Ellas son:

Afirmativas: Se afirma una idea. Ejemplo: Carmen nada muy bien.

Negativas: Niegan una idea. Se utilizan palabras para construirlas como no,
nunca, jamás, nadie, ninguno, nada, tampoco, ni. Ejemplo: Luis no vendrá.

Interrogativas: Establecen una pregunta para saber lo desconocido. Se

escriben siempre entre signos de interrogación (¿?). Ejemplo: ¿Quién vino?

Exclamativas: Expresan emociones o sentimientos como miedo, alegría,

tristeza, enojo, melancolía, mandato, orden, amenaza, sorpresa, entre otras. Al
expresarlas se usa un tono especial de voz y al escribirlas, deben estar siempre
entre signos de admiración (¡!). Ejemplo: ¡Qué alegría! ¡Vaya!

Práctica

A. Clasifique las siguientes oraciones, según la intención de emisor, en

afirmativas, negativas, interrogativas y exclamativas.

1. Las competencias de atletismo empiezan hoy. ___________

2. Me gustan los perros “Pastor Alemán”. _______________
3. Ya no están vendiendo las entradas al estadio._______________
4. ¿Quiénes van a jugar? _________________
5. ¡Qué película más interesante! _____________________
6. ¡Qué bien lees! _____________
7. ¿Cuándo vamos al cine? ______________

El Diptongo
Es el conjunto de dos vocales en una misma sílaba, una abierta (fuerte) a, e, o y
una cerrada (débil) i, u. Por ejemplo: Luis, aire, auto, fuerte, cielo, casual, siempre,
estudio, peine, bailarina, avión, puerta, entre otros.
Los diptongos existentes en nuestro idioma son los siguientes: ai, au, ei, eu, oi, ou,
ia, ie, io, ua, ue y uo.
Esta combinación de vocales no se puede separar al hacer la división silábica, por
ejemplo: hierba= hier – ba
También hay diptongo al combinar dos vocales cerradas i, u, por ejemplo: ciudad,
cuidado, entre otros.
La “h” intercalada entre dos vocales no impide el diptongo, por ejemplo: ahumado.
Cuando una vocal es seguida de la letra y presenta diptongo y no se puede
separar, ejemplo: estoy, muy.

El Triptongo
Consiste en la unión de dos vocales débiles o cerradas con una fuerte o abierta.
Por ejemplo: buey, Paraguay, averigüéis, licuáis, miau, entre otros.
Los triptongos no se dividen: a- bre- viáis, U-ru-guay, cam-biéis

El Hiato
Es la combinación de dos vocales abiertas (fuertes) a, e, o en una sílaba de la
palabra. Por ejemplo: Rafael, aeroplano, poema, paseo, correo, entre otros.
Los hiatos existentes en nuestro idioma son los siguientes: ae, ao, ea, ía, íe, ío, oa,
úa, úe, úo.
Los hiatos se separan al aplicar la división silábica, por ejemplo:
aéreo= a-é-re-o, koala= ko-a-la.
Existen tres clases de hiatos:
1. Cuando se da la combinación de dos vocales iguales en una sílaba de la palabra,
por ejemplo: Saavedra, cooperar, leer, entre otros.
2. Cuando se produce la combinación de una vocal abierta con otra vocal abierta
distinta, por ejemplo: caen, teatro, maestro, entre otros.
La “h” intercalada en medio de dos vocales no impide la formación del hiato, por
ejemplo: Zanahoria, ahogado, entre otros.
3. En la combinación de una vocal abierta con una vocal cerrada, pero la débil
tiene
tilde, por lo que puede separarse, por ejemplo: María, caída, huía, tía, río, aúlla,
reúnen.
A esta combinación vocálica se le llama Ley de Hiato porque la vocal débil al
tener acento ortográfico se convierte en vocal fuerte y se debe separar.

PRÁCTICA:

1. Clasifique las siguientes palabras según corresponda.

Raúl, iniciáis, sandía, guau, importancia, causado, codiciéis, nuestro, raíz, medio,
evaluáis, llovía.

Diptongo Triptongo Hiato

Acentuación

Al hablar se aprecia que algunas sílabas se pronuncian con un esfuerzo de

intensidad, que las diferencia de las demás. Ese esfuerzo en la intensidad se llama
acento. La sílaba que se pronuncia con este esfuerzo de intensidad se llama
tónica por que recibe el mayor tono. La sílaba en una palabra que no recibe ese
esfuerzo se llama sílaba átona. Por ejemplo; músicos, calle. Las sílabas con color
son las tónicas y todas las demás son átonas.
En español, existen dos clases de acento.

1. Acento Prosódico: Consiste en el mayor esfuerzo de voz en la sílaba de una

palabra, por ejemplo: Tierra, fondo, caminaba, entre otros.

2. Acento Ortográfico: Es el mayor esfuerzo de voz en la sílaba de una palabra y

se
representa por medio de la tilde; bahía, según, día, entre otras.

Según el lugar que ocupe el acento, las palabras se clasifican en

1. Palabras Agudas: Cuyo acento prosódico está en la última sílaba, llevan

tilde cuando terminan en las consonantes “n” y “S” o en cualquier vocal.
Por ejemplo; reptil, canción, revés, jabalí, paté, cantó, sofá, irás, entre otros.

2. Palabras Graves: Tienen acento prosódico en la penúltima sílaba, presentan

acento ortográfico cuando terminan en consonante que no sea n y s.
Por ejemplo; árbol, cráter, cadáver, azúcar, mástil, dócil, álbum, entre otros.

3. Palabras Esdrújulas: Llevan sólo acento ortográfico en la antepenúltima

sílaba; se tildan todas.
Por ejemplo: teléfono, árboles, público, mamífero, lámpara, plátano, entre otros.
Excepciones:
1. Hay algunas palabras agudas terminadas en consonante que se acentúan por
la ley del hiato, por ejemplo: raíz, maíz, Raúl, ataúd, entre otras.
2. Palabras graves terminadas en consonante “s” que se tildan: fórceps, bíceps,
tríceps, (terminación “ps”).
3. Palabras graves terminadas en vocal que se tildan por la ley del hiato, por
ejemplo: había, río, daría, entre otras.

Práctica
1. Encierre con un círculo las palabras agudas.

bambú ángel salmón saltamontes compás llaves

cama difícil pizarra pastel cortina débil
ayer voló mono pelota cráter bondad

2. Encierre con un círculo las palabras graves.

pasión fácil néctar sílaba lápiz fábrica

útil salté carácter pequeño médico película
frágil ciprés atardecer público polígono muchacho

3. Encierre con un círculo las palabras esdrújulas.

líquido gruñón ídolo venado sábado arroz

baúl húmedas feliz mecánico agua dámelo
escríbeme café papá mano kilómetros rapidísimo

4. Clasifique las siguientes palabras según su acento.

más, áspero, armazón, inmóvil, galería, quedó, árbol, pulmón, vehículo,

después, calor, húmeda, partes, fábrica, comí, desperté, salvación, cúpula,
pájaro, sonríe, cuéntame, tardío, océano, ríe, piénselo, reímos, perpetúa.

Agudas Graves Esdrújulas

5. Anote en la línea una A, G, E, según sea aguda, grave o esdrújula.

__espíritu __anís ___lágrimas

__inmóvil, __buzo __caracol
__limón __típica __mendigos
__solución __artístico __rumor
__helado __burbuja __mano
__época __través _esforzándose
__accedió __contento _ suéltame

6. Clasifique las siguientes palabras según su acento.

Procura, cantar, ceniza, helado, arroz, reloj, mejor, buzo, burbuja, nariz, tambor,
contento, estoy, azul, mendigos, mano, edad, regla, origen, papel.

Agudas Graves

Área: Español: Literatura

Géneros Literarios

El Cuento: Es una narración breve y sencilla que se inspira en hechos reales o

ficticios producto de la imaginación. Presenta las siguientes características: Es
breve, verosímil (se puede creer), tiene un solo tema y pocos personajes.

La Fábula: Es una narración breve producto de la fantasía y tiene como objetivo

dejar una enseñanza, en su final, a través de una moraleja. Presenta las siguientes
características: Lenguaje sencillo y de fácil comprensión, trasmite sabiduría
popular, los personajes son animales con cualidades humanas y tiene una
moraleja.

La Leyenda: Es una narración de explicaciones maravillosas producto de la

fantasía y de hechos y fenómenos sucedidos. Se basan en situaciones reales o
históricas pero, según la imaginación del narrador, se modifican y caen en la
ficción en que se utilizan objetos, animales, lugares y personas. Se caracterizan
porque primero se transmitieron en forma oral de generación en generación y
después fueron escritos.

La Anécdota: Es una narración breve, de hechos reales, curiosos, poco comunes

e interesantes que relata nuestras experiencias o las de otra persona. Algunas
veces resultan divertidas. Los temas de una anécdota son variados; personales,
familiares, de amigos, graciosos, tristes, de reflexión, entre otros. Ejemplos; una
pesadilla, la última paliza que le dieron, cuando se cayó en un charco, entre otras.
Para redactarla se hace un guión con el diálogo de los personajes y todos los
verbos deben estar conjugados en pasado.

La Novela: Es una narración extensa y escrita en prosa. Retrata la vida íntima o

familiar de los seres humanos. Puede ser de temática real o ficticia, pero siempre
es un reflejo de los problemas sociales. Presenta las siguientes características: Se
escribe en prosa, posee muchos personajes y acontecimientos, es extensa y
enfoca diversos conflictos.

La Poesía: Es la expresión de lo que pensamos y sentimos a través del lenguaje

escrito. La poesía es el arte de hacer versos, buscando la belleza a través de la
palabra. La persona que hace poesía se llama Poeta. La poesía se caracteriza por
su musicalidad, su ritmo, su rima, los acentos, la medida de sus versos y la
utilización de figuras literarias.
Cada una de las líneas que componen un poema o poesía, recibe el nombre de
verso. Un conjunto de versos forman una estrofa y varias estrofas componen la
poesía. Las estrofas se dividen por líneas en blanco. Los versos pueden contener
rima que consiste en sonidos iguales vocálicos, silábicos o de palabras completas,
en la terminación de dos o más palabras.

Figuras Literarias o Lenguaje Figurado

Se emplean para dar mayor expresividad a los cuentos, los poemas y las
dramatizaciones. Son expresiones figuradas que relacionan cosas reales con cosas
imaginadas. Se utilizan para dar musicalidad, realce y embellecer los escritos.
Algunas de ellas son:

Símil: Compara una persona, animal, cosa o lugar con otro, ya sea real o
imaginario. Utiliza las palabras como, cual, tal, así, parece, parecido, se parece a,
semeja, semejante a, se asemeja a, es similar a, igual.
Ejemplo: Es una niña rosada como una manzana. /Parece un cocodrilo llorando.

Metáfora: Consiste en darle a un objeto el nombre de otro, con el cual posee una
semejanza. Se utiliza el verbo ser; son, es, entre otros.
Ejemplo: La noche es un cerro negro.

Hipérbole: Consiste en exagerar lo que se dice para darle mayor intensidad,

realce y expresión.
Ejemplo: Tu llanto inundó toda la sala de mi casa.

Prosopopeya o Personificación: Consiste en dar cualidades o características

humanas a objetos, animales o plantas que no les son propias.
Ejemplo: El viento canta con la nube.

PRÁCTICA

A. Identifique las siguientes oraciones, escribiendo en el espacio en blanco si

es una prosopopeya, símil, metáfora o hipérbole.

1. El otoño hace bromas al sol.

2. Mi abuelo es el más fuerte del mundo.

3. Tía Boa es más ancha que un roble.

4. La luna parece un gran pedazo de queso.

5. El lago en calma es similar a un espejo.

6. Las hojas son bailarinas en el aire.

7. Las hebras de plata tiñen sus sienes.

8. La arena parecía un mar de plata.

9. La niebla semeja una gran capa gris.

10. El anillo era brillante como las estrellas.

11. Los zapatos cantan por la calle.

12. Tenía los ojos más grandes que los de una ballena.

13. Las lágrimas cristalinas son esferitas que ruedan por las mejillas.

14. El color de sus labios es semejante al de la fresa.

15. El bus venía tan lleno que la gente se salía por las ventanas.

PARTES DEL LIBRO

El libro es un medio de comunicación muy efectivo con el que se puede obtener

información y entretenimiento. Además, en ellos encontramos los conocimientos
que ha acumulado el ser humano a través de la historia.
La sabiduría viene del conocimiento y el conocimiento está en los libros; de ahí su
gran importancia y el valor que representa para quien los tiene y los usa
correctamente.
El libro consta de las siguientes partes:

Partes Externas:
1. Portada: Tapa donde se escribe el título de la obra.
2. Contraportada: Parte posterior de la cubierta en la que se anotan datos del
autor o un resumen de la obra.
3. Lomo: Parte opuesta al pegue de las hojas. Se anota el título de la obra y
editorial.

Partes Internas:
1. Prólogo: Explica el contenido del libro cuál es su finalidad o hace referencia al
autor.
2. Introducción: Palabras preliminares que se escriben antes del desarrollo del
libro.
3. Índice: Es la lista de los temas con su respectivo número de página. Se le
conoce también como tabla de contenidos.
4. Cuerpo: Son las páginas que contienen el desarrollo de la obra. Se puede
dividir en unidades o capítulos.
5. Glosario: Nos presenta el vocabulario en un listado de palabras de difícil
comprensión con su respectiva definición y organización según orden alfabético.
6. Bibliografía: En ella el autor enumera los libros, lecturas y otras informaciones
que ha utilizado para elaborar su obra.
7. Apéndices o Anexos: Elementos que se anexan al final de la obra para
completar información; gráficos, aportes escritos y otros.