COORDENADORIA DO NÚCLEO DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO
ENSINO FUNDAMENTAL I - 2º ANO
ROTINA DIDÁTICA MENSAL DE FEVEREIRO - DISCIPLINA DE ARTE
FORMADORA: MÁRCIA CRUZ
PERÍODO
OBJETOS DO
UNIDADE TEMÁTICA HABILIDADES
CONHECIMENTO
 Conhecer e experimentar
atividades relacionadas à
03 A 28 DE FEVEREIRO DE 2020
linguagem corporal e à
expressividade gestual e
coreográfica.
UNIDADE 1: A  Descrever o que vê e sente em
ARTE FAZ relação às obras apreciadas.
TEATRO PENSAR?  Comunicar aos colegas sua
apreciação, explicando o
 A arte sentido que atribui às obras.
emociona  Compreender os valores
estéticos e valorizar os artistas
que realizaram as obras
apreciadas, conhecendo
aspectos de sua poética e suas
principais obras.
PNLD
ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS
ÁPIS
 Professor, inicie a exploração do tema a partir da
imagem de abertura da unidade 1 “A arte faz
pensa?”. Utilize os questionamentos do livro
para direcionar as reflexões, página 8 e 9.
 Depois, coloque algumas músicas com ritmos
diferentes, para que as crianças escutem,
dancem e em seguida expressem suas sensações
ao dançar e ouvir as músicas. (SEGUE ANEXO NO
E-MAIL UM VÍDEO COM ALGUMAS SUGESTÕES
Páginas 8, 9, DE MÚSICAS)
10 e 12  Para continuar explorando as emoções dos
alunos, proponha à turma a atividade JOGO DAS
EMOÇÕES que segue em anexo. (VER ANEXO 01)
 Na sequência, realize com a turma a leitura da
imagem A ARTE EMOCIONA, página 10, seguindo
as orientações do manual do professor.
 EXPERIMENTAÇÃO: Realize a 1ª
experimentação, sugerida no PNLD, página 12.
Segue em anexo tarjetas para identificação das
caixas. (VER ANEXO 02)

 Conhecer e experimentar
atividades relacionadas à
linguagem corporal e à
expressividade gestual e
 A arte coreográfica.
surpreende  Descrever o que vê e sente em
relação às obras apreciadas.
 Comunicar aos colegas sua
apreciação, explicando o
sentido que atribui às obras.
 Professor, para explorar o tema “A arte
surpreende”, prepare uma exposição de obra de
artes na sala, com imagens de vários quadros
(VER ANEXO 03).Espalhe nas paredes da sala de
aula e peça as crianças para circularem e
observarem as imagens. Depois organize a turma
em uma roda de conversa peça às crianças que
coloquem suas impressões sobre os quadros.
Páginas 11 e Lance o questionamento “O que os artistas
13 quiseram nos passar através dos quadros?”
”Além dos quadros, outras artes como a dança,
apresentações artísticas, podem nos
surpreender, deixar pensativos?”.
 Continue abordando o assunto a partir do PNLD,
página 11, seguindo as orientações do manual
do professor.
 EXPERIMENTAÇÃO: realize a 2ª experimentação,
sugerida no PNLD, página 13, conforme as
orientações do manual do professor.
 ANEXO 01

JOGO DAS EMOÇÕES

ALUNO(A):
DESENHE OU ESCREVA COMO VOCÊ FICA QUANDO...
OUVE UMA MÚSICA TRISTE OUVE UMA MÚSICA ANIMADA

QUANDO VER FOTOGRAFIAS ANTIGAS DA FAMÍLIA QUANDO ALGUÉM BRIGA COM VOCÊ

QUANDO ASSISTE A UM FILME TRISTE QUANDO ASSISTE UM DESENHO INFANTIL

 ANEXO 02

SENTIMENTOS E
SENSAÇÕES
PARTES DO
CORPO
ANEXO 03