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Este taller se enfoca en comprender y aplicar la comunicación visual a través de pictogramas. La comunicación implica la transmisión de significados entre un emisor y receptor utilizando símbolos compartidos. El documento explica los elementos clave de la comunicación como el emisor, receptor, código, mensaje, canal e interferencia. También describe las orientaciones de la comunicación como la comunicación informativa, persuasiva, pedagógica e identificativa. Como tarea, los estudiantes deben crear piezas gráficas sin texto usando pictogramas para representar
Este taller se enfoca en comprender y aplicar la comunicación visual a través de pictogramas. La comunicación implica la transmisión de significados entre un emisor y receptor utilizando símbolos compartidos. El documento explica los elementos clave de la comunicación como el emisor, receptor, código, mensaje, canal e interferencia. También describe las orientaciones de la comunicación como la comunicación informativa, persuasiva, pedagógica e identificativa. Como tarea, los estudiantes deben crear piezas gráficas sin texto usando pictogramas para representar
Este taller se enfoca en comprender y aplicar la comunicación visual a través de pictogramas. La comunicación implica la transmisión de significados entre un emisor y receptor utilizando símbolos compartidos. El documento explica los elementos clave de la comunicación como el emisor, receptor, código, mensaje, canal e interferencia. También describe las orientaciones de la comunicación como la comunicación informativa, persuasiva, pedagógica e identificativa. Como tarea, los estudiantes deben crear piezas gráficas sin texto usando pictogramas para representar
Comprender, distinguir, graficar e identificar los pictogramas como la base de
un sistema de comunicación visual aplicado a través de un lenguaje gráfico y comunicacional.
Contenido
COMUNICACIÓN
La comunicación se define como el PROCESO de crear y compartir
significados mediante el uso de símbolos. Es decir, es una actividad continua, que prosigue incluso, si dejamos de pensar que está sucediendo. Una vez que el proceso de comunicación se inicia, no puede desaparecer ni congelarse en el tiempo. La manera en que este proceso se desenvuelve afecta a todos los interesados.
Elementos que intervienen en la comunicación
El emisor es quien inicia el proceso de comunicación, pues es la persona
encargada de emitir el mensaje. Receptor es a quien es enviado el mensaje, o sea, es aquél que recibe el mensaje. Código o lenguaje Es el conjunto de signos que se tiene para transmitir el mensaje y puede ser transmitido verbal o no verbalmente. El Mensaje es la información que se quiere transmitir desde el emisor hacia el receptor. Este puede estar compuesto por una combinación de sistema de signos o símbolos que transmiten un concepto, idea o información que son familiares tanto para el emisor como para el receptor. Canal es el medio es el medio físico por donde se transmite el mensaje del emisor hacia el receptor. El aire es el medio físico más común de comunicación. Otros canales usados son, por ejemplo, el teléfono, el celular, el correo electrónico, la voz, entre otros. Interferencia es toda señal que distorsiona el mensaje original que el emisor quiere transmitir. El ruido puede ser ambiental, del canal, del emisor, del mensaje o del receptor. Retroalimentación Cuando el receptor reconoce el mensaje y responde al emisor, la retroalimentación ha tenido lugar. La retroalimentación es la respuesta del receptor al mensaje del emisor. Ésta completa el circuito de la comunicación, pues el mensaje fluye del emisor al receptor y de nueva cuenta a aquél. Comunicar
Es transmitir significados. La reacción del receptor se conoce como respuesta,
y la acción de comunicar esa reacción al emisor se llama retroalimentación. Comunicar es materializar en forma transferible a otros un contenido a través de un lenguaje que lo transporte, es decir, la comunicación es interacción, intercambio de mensajes y actos, como una relación fundamental entre los sujetos. Hay mensajes que al emitirse producen como respuesta otro mensaje, mensajes que producen actos, actos que producen otros actos y actos que producen mensajes. La comunicación es un proceso continuo que se alimenta a si mismo por acciones y reacciones que se suceden unas a otras. La comunicación no siempre se da de un individuo a otro directamente, también se puede dar de un organismo social que produce mensajes hacia un conglomerado anónimo de receptores, pero que permanece ausente materialmente en el momento de su transmisión. En esta modalidad, el emisor es siempre el de la iniciativa, y el receptor desempeña un papel pasivo. Según la intención del emisor hacia el receptor.
Las orientaciones de la comunicación
Este aspecto está constituido por las diferentes orientaciones de la
comunicación. Es la intencionalidad fundamental del emisor en relación con los efectos esperados de ella se derivan las estrategias, lenguajes, medios y técnicas. A continuación se distinguen siete orientaciones principales. La comunicación injuntiva, es aquella que está ejemplificada por la orden o mandato que dicta el jerarca a sus subordinados, la apelación perentoria que impone la acción de obediencia, de ser cumplida sin dilación ni discusión (la Autoridad: Administrativa, policial, militar, paterna, moral, legal, etc.). La comunicación persuasiva, esta comunicación trata de convencer a los demás individuos, es decir al receptor esta ejemplificada por las propagandas, la publicidad y la seducción amorosa. La comunicación distractiva, se encarga de llenar los espacios de ocio o las pausas en que la atención se relaja, como por ejemplo los cuentos, chistes, juegos entre otros. La comunicación pedagógica, esta tiene como finalidad la transmisión de elementos de conocimientos por medio de la lectura, la demostración, el razonamiento, el discurso didáctico, el documento y los esquemas e ilustraciones. La comunicación informativa, está presente teóricamente en todas las formas de comunicación, aporta datos utilitarios de la praxis, de conocimiento de novedades, noticias, advertencias, indicaciones. La comunicación identificativa, su finalidad es el reconocimiento de aquello que se transmite, el retrato, el documento fotográfico, así como los signos de identidad en el campo individual, la foto, las marcas, los signos identidad corporativa. La comunicación autodidáctica, la cual es una reacción del receptor frente a datos de carácter informativo. Mientras que la didáctica es una intensión del emisor de mensajes, la autodidaxia depende del individuo y su capacidad por extraer datos de conocimiento (experiencias, significados, informaciones).
DESARROLLO
De acuerdo con las orientaciones de la comunicación, se debe desarrollar una
pieza grafica a manera de ejemplo en un formato carta. Una pieza por ficha debe estar bien acabada, sin incluir ningún tipo de texto, solo imagen, que se pueda entender, perfectamente clara. Todo esto con el fin de que a través de la comunicación visual y pictogramas se pueda entender el mensaje. Estas deben adjuntarla a la actividad de la semana en PDF. Valor de la actividad 75 puntos.