INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL FUNDACIÓN PIES DESCALZOS

RESOLUCION 00015, 02049 DEL 2009 -- 04195 Y 06369 DEL 2015

DANE 108001078793 NIT900273759-7
LOCALIDAD RIOMAR UNAL NORTE CENTRO HISTORICO RIOMAR
DIGNIDAD-ARRAIGO-PRODUCTIVIDAD

ASIGNATURA: ESPAÑOL TRIMESTRE: I GRADO: 9º A-B-C

TEMAS: Investigación y manejo de información, la exposición oral.

1 PASO: El tema del trabajo (título provisional y subtítulo)

2 PASO: El Plan

Fecha de entrega:

Tipo de información que necesito (definiciones, datos puntuales, textos explicativos,

diferentes opiniones, ilustraciones, sonidos, vídeos, etc.):

Recursos necesarios (ordenador, archivador, hojas, fichas, fundas de plástico, lápiz,

rotuladores para subrayar, etc.):

¿Cómo voy a hacer el trabajo? ( De forma individual o en equipo)

¿Qué producto final voy a presentar?

¿Tengo que incluir gráficos o ilustraciones?

¿A qué tipo de receptor va dirigido?

Si hay que exponerlo oralmente, ¿cuánto tiempo durará la exposición?

PASO 3: Las ideas

a. Piensa en lo que sabes sobre el tema y en lo que quieres saber. Todo diagrama parte de
los conocimientos previos que se tienen sobre un tema concreto y de lo que se quiere
profundizar en él. Para organizar todo esto puedes utilizar una tabla como la siguiente:

¿Qué sé sobre el tema? Palabras claves

¿Qué quiero saber? Palabras claves

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b. Organiza tus conocimientos y preguntas en un diagrama. Representa las ideas de la tabla

en un diagrama.
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PASO 4: Las fuentes:

a. Piensa en las informaciones que necesitas para tu investigación y valora las fuentes que
crees que te resultarán más útiles para hacerla. ¿Qué fuentes vas a utilizar? Para
responder a esta pregunta utiliza las palabras clave que has encontrado sobre tu tema.

PASO 5: Los documentos: Hay muchísimos tipos de documentos: obras de consulta, libros,
periódicos, revistas, folletos, CD-ROMs, páginas web, etc. Pero no todos los documentos son
adecuados para las distintas necesidades de información que te pueden surgir a lo largo del
proceso de investigación.
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¿Sueles consultar el documento adecuado a tus objetivos o, por el contrario, utilizas siempre
el mismo tipo de documentos? Contesta el siguiente cuestionario para hacerte una idea más
precisa de qué tipo de documentos se ajusta más a tus necesidades de información.

En la columna de la derecha puede haber más de un documento válido.

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Organiza los datos bibliográficos de los documentos que encontraste:

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PASO 6: La información

a. Numera tus preguntas.

b. Busca en tus documentos seleccionados la respuesta a cada pregunta. Registra la

información que hayas localizado como respuesta a tus preguntas iniciales en una tabla
como esta:

Mis preguntas iniciales Respuestas encontradas Documentos en los que

tengo las respuestas

c. Al leer los documentos, puedes marcar alguna cita y copiarla luego en una ficha, en la
que tendrás que anotar también los datos del documento del que la has copiado. Estas
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fichas de citas te servirán para incluir en tus trabajos citas literales entrecomilladas de los
autores cuyas obras has consultado. Utiliza esta ficha para anotar la cita que has
seleccionado y el documento del que procede.

PASO 8: El guiòn
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Con la lectura de los documentos tus conocimientos se han ampliado. Ahora completa el
diagrama del paso 3. Cuando el diagrama esté terminado será la base del guiòn.

GUIÒN:

Título provisional del trabajo: El Libro

Capítulos:
1. Historia de los libros
1.1. Los libros en la Antigüedad
1.2. Los libros medievales
1.3. La invención de la imprenta
1.3.1. El primer libro impreso
1.3.2. La imprenta en España
………………
2. ¿Cómo se fabrican?
3. La forma de los libros
4. Organización del contenido
5. ¿Cómo llegan los libros a los lectores?

CITAS:
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PARÁFRASIS O CITA IDEOLÓGICA

Es una explicación o interpretación amplificativa de un texto para ilustrarlo o hacerlo más

claro e inteligible. (Diccionario de la Real Academia Española)

Es una operación básica para el aprendizaje, pues requiere trasladar a nuestras propias
palabras lo que aprendemos en un texto, lo que implica que podemos explicarnos a nosotros
mismos los conocimientos y, en el mejor de los casos, logramos hacer más clara la
información a los otros para que la comprendan más.

La paráfrasis se usa toda vez que queremos mostrar una clara comprensión de un texto que
hemos leído. Para explicar a otros – los compañeros o profesores- de qué trata un libro, un
artículo o cualquier texto de interés.

Cuando se parafrasea o se hace una referencia a una idea contenida en otro trabajo, se
coloca el apellido del autor y el año de publicación, los cuales se insertan dentro del texto en
el lugar apropiado.

Frase de ejemplo Forma generalizada

Beatriz González Moreno, en su libro Lo sublime, lo El autor X, en su libro X,

gótico y lo romántico, afirma que el gusto por los afirma que…
ambientes lúgubres permitió el nacimiento de la
novela gótica…

Según explica García Bergua en su artículo, los Según el autor X…

europeos y los asiáticos tienen genes que
provienen de la especie Neanderthal..

Jorge Suárez-Vélez en su columna del 30 de Que…

agosto argumenta que los estímulos fiscales no han
tenido el impacto favorable que se esperaba en el
sistema económico…

Después de cualquier lectura, y mediante el uso de frases como las anteriores, puedes
elaborar notas en tu cuaderno o en tarjetas que te serán de suma utilidad para incluirlas en
los trabajos que te soliciten los maestros, para que esto te resulte un recurso de escritura
practico, no olvides anotar junto a tu paráfrasis los datos de la fuente original, es decir, el
texto que leíste y parafraseaste.

EJEMPLO:
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TEXTO ORIGINAL

Entre las organizaciones a las que recurrió con la esperanza de poder ayudar a mejorar el
mundo estaba la Liga de Mujeres Votante, la sucesora de la Asociación Nacional por el
Sufragio de la Mujer. Sus líderes surgieron de la prolongada lucha por el sufragio como
militantes defensoras de mejores condiciones laborales para las mujeres, los derechos del
niño, la reforma del proceso político y la paz.

Lash, J. (1978) Eleanor y Franklin Rooselvett. Grijalbo.

TEXTO PARAFRASEADO

Lash (1978) explica que la Liga de Mujeres Votantes, una de las organizaciones en las que
Eleanor Roosvelt colaboró, surgió de la Asociación Nacional para el sufragio de la Mujer.
Sus líderes que habían estado involucradas en la lucha por el sufragio femenino, abrazaron
nuevas causas: el mejoramiento de las condiciones para la mujer en el lugar de trabajo, la
reforma política, los derechos de la niñez y la paz.

Se puede observar que con la paráfrasis no necesariamente se reduce el texto original, lo

que sucede en realidad es que las ideas se reordenan y se aclaran para comprenderlas
mejor.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

PASO 9: EL INFORME (la exposición oral)

Cuando se expone oralmente no se trata de leer un texto, sino de transmitir las ideas
creando interés en los que escuchan. Por ello deberás hacer un buen trabajo previo de
investigación y prepararte unas fichas con notas esquemáticas que te sirvan de recordatorio.
También es importante hacer previamente un pequeño ensayo de tu exposición.