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estas condiciones no tienen relación al nivel de desarrollo o edad mental del individuo.
Todos estos trastornos son evidentes desde los primeros años de vida y pueden estar
asociados a disfunción cognitiva de severidad variable. También pueden estar presentes
alteraciones neurológicas, como anomalías cromosómicas, infecciones congénitas y
alteraciones estructurales del sistema nervioso central.
Todos los TEA comparten algunos de los síntomas clásicos del autismo ya descritos antes pero
difieren en cuanto a la gravedad y la combinación de áreas afectadas, en el curso y en el
pronóstico.
Es muy probable que esta alteración del desarrollo del lenguaje comience desde la etapa de
comunicación preverbal con fallas en el uso y el reconocimiento de gestos y de objetos, así
como en la comprensión de situaciones de la vida cotidiana y la producción de sonido suele ser
anormal antes de iniciar el lenguaje hablado.
En el estudio se evidenció que todos los niños con ETA presentaron en mayor o menor grado
alteraciones en la comunicación, relación social y en la conducta, lo que se ha reportado como
elemento primordial del diagnóstico y de la situación dentro del espectro cuando se tiene en
cuenta el grado de severidad.
Con base a la investigación realizada, nos surge la pregunta de ¿Cómo afectan las emociones
del lenguaje la comunicación recíproca de las personas con trastorno del espectro autista?
Keysers y Gazzola, 2006 han propuesto que nuestro cerebro simula no solo acciones, sino
también las emociones de otros, lo que facilita la comprensión de los estados emocionales
internos de los demás.
Es por esto que las personas con trastorno del espectro autista no entablan una comunicación
bidireccional, debido a que desde este espectro se presentan dificultades anteriormente
mencionadas para la interacción social, la comunicación y la regulación de la conducta. Motivo
por el cual al no tener un control de si mismo frente a sus propias emociones no se mantienen
tópicos conversacionales desde la pragmática, lo cual no genera la comprensión de
sentimientos, pensamientos y emociones del otro dentro de un mismo contexto o situación.