Proyecto de Aula Módulo de Evaluación de Proyectos para creación de

empresas de los sectores: Servicios de diseño y publicidad, educación y

acero.

OMAR YESID CONTRERAS CUBILLOS

MARIA BERENICE GIL ORTIZ
ESTEFANIA FLOREZ MEJIA
NATALIA SOFIA CASTILLO PAEZ
JESICA PAOLA URIBE VILA
MELSY DANIELA CAMAÑO HERNANDEZ
Mayo 2019.

Politécnico Gran Colombiano

Administración de Empresa
Evaluación de Proyectos
Tabla de Contenidos

Resumen………………………………………………………………………………………...…1
Capítulo 1…………………………………………………………………………………………2
Introducción…………………………………………………………………………….....2
Capítulo 2…………………………………………………………………………………………3
Objetivos…………………………………………………………………………………..3
Capítulo 3…………………………………………………………………………………………4
Supuestos……………………………………………………………………………………..4
Capítulo 4…………………………………………………………………………………………8
Análisis de Viabilidad...……….……………………………………………………………..8
Capítulo 5…………………………………………………………………………………………9
Conclusión……………………………………………….....……….
………………………..9
Capítulo 6………………………………………………………………..………………………10
Bibliografía...……….…………………………………………………………………….....10
Resumen

Semillero Escolar, Aprendiendo Juntos, tiene como finalidad inculcarles a los alumnos valores,
reglas, practicas, conocimientos centralizados en el logro de competencias, actitudes y sobre todo
capacidades que les permitirán organizar y dominar un perfil personal y profesional, integrando
dos papeles fundamentales para la imagen del saber ser y el deber hacer, ya que, en nuestra
sociedad actual, las etapas de los niños y adolescentes se están viendo reflejadas en la forma de
lenguaje, cambios físicos, grandes pensamientos, innovación, creatividad en la creación de
grandes procesos y gracias a los avances tecnológicos, de tal manera, que algunos de los aspectos
mencionados son la base para obtener resultados afectivos, soluciones, problemas, intereses que
los llevaran a reforzar la curva de aprendizaje obtenida por las enseñanzas de los docentes, ellos
están presente en la organización y preparación educativa de los alumnos, sin embargo la
formación de cada uno de los miembros de la entidades, son notables y constructivos debido a
que son calificados con alto empoderamiento, con un grado de responsabilidad, respecto,
liderazgo, comunicación y una excelente eficiencia, ya que, el esfuerzo pedagógico, innovador e
inteligente serán los pasos para la mejora continua, el posicionamiento y reconocimiento
institucional exitoso

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Capítulo 1

Introducción

El “SEMILLERO ESCOLAR APRENDIENDO JUNTOS” somos una compañía creada

por un grupo de jóvenes, que buscamos el mejoramiento de la calidad en la educación de
la población vulnerable de la ciudad de Bogotá, en el acompañamiento de conocimientos
en el área de Matemáticas, inglés, español e informática. Todo se hace desde la búsqueda
de saber sus necesidades o dificultades que estos puedan tener.
 
La metodología se basa en dinámica y practicas con ejercicios de la vida real, ya que
hemos notado que, con este método es más fácil la comprensión de todos los temas
impartidos por el semillero.
 
El grupo está conformado por jóvenes universitarios de 6 semestre en adelante, en el área
de Administración de Empresas, los cuales cuentas con los mejores conocimientos y
experiencias para compartir conocimientos.
 
Formar niños, jóvenes capaces de enfrentarse a situaciones cotidianas, afrontando sus
miedos al colegio y a su vez, complementando la enseñanza que tienen en cada una de las
aulas de clases a las que asisten, evitando la deserción escolar a temprana edad de los
niños y jóvenes.

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Capítulo 2

Objetivos

Objetivo General

Formular un plan orientado a la educación para alcanzar el mejoramiento continuo de

“SEMILLERO APRENDIENDO JUNTOS” y las personas a las cuales deseamos
enseñar, obteniendo así un desempeño competitivo, un desarrollo estable y estratégico
para fortalecer el direccionamiento y adaptación frente a los cambios que se notaran en el
crecimiento de nuestra compañía y en el crecimiento personal, educativo y cultural de
todas las personas a las cual se desea llegar.

Objetivos Específicos

1. Promovemos la educación, la innovación y el desarrollo sostenible para los niños y los

adolescentes.
2. Proporcionar un aprendizaje colectivo en fines de proyección personal y profesional,
lleno de formaciones, experiencias, conocimientos de excelentes docentes y que las
prácticas de la curva de aprendizaje en el logro de una educación constructiva.
3. Gestionar recursos institucionales para crear integración y competencias favorables
alcanzando una formación ética y responsable frente al manejo adecuado del entorno
educativo.
4. Generar proyectos que mejoren las estrategias de calidad institucional enfatizando a los
intereses de cada estudiando centralizados en las enseñanzas y transformaciones
personales y en un futuro laborales

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Capítulo 3

Supuestos
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6
7
Capítulo 4

Análisis de Viabilidad

Es importante manifestar que el análisis del proyecto es fundamental ya que este

contribuye de gran manera a definir los límites y por supuesto a evitar desviaciones en los
resultados que se desean adquirid. Para ello aplicaremos las siguientes etapas así:

 Alcance del proyecto:

Este proyecto hace alusión al propósito de mejoramiento y crecimiento personal y

cultural de las personas a las cuales esta dirigido, con el fin de mejorar su calidad de vida,
lo cual nos lleva a obtener una oportunidad de desarrollar este negocio en la ciudad de
Bogotá de manera clara, concisa y precisa en el desarrollo de nuestro proyecto “Semillero
Aprendiendo Juntos “

Este proyecto está estructurado así: Semillero Escolar, Aprendiendo Juntos, tiene como
finalidad inculcarles a los alumnos valores, reglas, practicas, conocimientos centralizados
en el logro de competencias, actitudes y sobre todo capacidades que les permitirán
organizar y dominar un perfil personal y profesional, integrando dos papeles
fundamentales para la imagen del saber ser y el deber hacer, ya que, en nuestra sociedad
actual, las etapas de los niños y adolescentes se están viendo reflejadas en la forma de
lenguaje, cambios físicos, grandes pensamientos, innovación, creatividad en la creación
de grandes procesos y gracias a los avances tecnológicos, de tal manera, que algunos de
los aspectos mencionados son la base para obtener resultados afectivos, soluciones,
problemas, intereses que los llevaran a reforzar la curva de aprendizaje obtenida por las
enseñanzas de los docentes, ellos están presente en la organización y preparación
educativa de los alumnos, sin embargo la formación de cada uno de los miembros de la
entidades, son notables y constructivos debido a que son calificados con alto
empoderamiento, con un grado de responsabilidad, respecto, liderazgo, comunicación y
una excelente eficiencia, ya que, el esfuerzo pedagógico, innovador e inteligente serán los
pasos para la mejora continua, el posicionamiento y reconocimiento institucional exitoso.

 Análisis de la situación:

Igualmente se requiere desarrollar metodología de evaluación desde el inicio, intermedio

y final del proyecto con el propósito de entender los mecanismos de como se viene
desarrollando el proyecto en mención, aquí nos permitiremos encontrar las fortalezas y
debilidades con el propósito de realizar los cambios que se requieran hacer y mejorar el
sistema y por ende los mecanismos de desarrollo de cada propósito, y ver estas
situaciones como elementos de aprendizaje para este mismo o para futuros proyectos, lo

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que nos sugerirá mejorar nuestras directrices en cada uno de los procesos o acciones que
emprendamos.

 Definir los requisitos:

Aquí describimos la etapa esencial del proyecto ya que es donde se nutre a través de la
participación activa de sus integrantes independientemente en que área se encuentre en el
proyecto…

 Enfoque: Aquí se busca las acciones o recomendaciones pertinentes para

optimizar unas soluciones a las necesidades encontradas a través de la valoración
de diferentes alternativas, planteando así estructura de prioridades con base a
programas y acciones viables
 Rentabilidad:

El proyecto está basado en el costo estimado del proyecto y el coste de otras
inversiones
Este proyecto iniciaría…. Y finalizaría
Aquí `podemos ver con claridad que tenemos unos costos – beneficios y por
supuesto de rentabilidad de la inversión que hemos hecho.

Todo lo anterior nos ha permitido tener un enfoque mayor sobre el desarrollo y

estructura de una idea de negocio y por ende su planificación. Lo que finalmente
podría llevarnos al éxito del mismo, porque el hecho de observar o analizar a
fondo todas las cuestiones que implica la realización de un proyecto nos lleva a
comprender que se pueden minimizar los riesgos y se obtiene una mayor
probabilidad de que el proyecto es un éxito.

Pero todo ello implica generar una concentración en el proyecto, descubrir nuevas
alternativas y optimizar los procesos en el desarrollo, es aquí donde podemos
estar alerta de descubrir los factores que desde un principio pueden afectar al
proyecto y perjudicar los resultados que buscamos
Capítulo 5

Conclusión

El modulo nos pareció muy importante, por la gran información en la evaluación de

proyectos tan enriquecedora, de los flujos de caja y la información que se puede presentar
acerca del estado y liquidez de la empresa. Donde se deben tener en cuenta los ingresos,
costos directos e indirectos, el porcentaje de participación en los recursos propios y
financiados (entidades bancarias).

Todas las herramientas financieras que están al alcance de nuestras manos (TIR, VPN,
WACC, PRI), que permiten determinar si se puede invertir o no en un proyecto de
acuerdo a la rentabilidad que nos genere y terminar en cuanto tiempo se puede recuperar
la inversión del proyecto.

Entre más clara sea la información, el servicio que queremos prestar y/o vender y los
objetivos claros del proyecto. Podremos desarrollar un buen estudio para determinar si
son viables o no, las propuestas que tengamos o que s e nos presenten a nivel profesional
en un futuro.

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 Capítulo 6

Bibliografía

Material del modulo de Evaluation de Proyecto

https://infoautonomos.eleconomista.es/plan-de-negocio/breve-guia-para-elaborar-el-plan-
de-negocio/

http://www.ucipfg.com/Repositorio/MAP/MAPD-
12/BLOQUE_ACADEMICO/UNIDAD_1/002.pdf

http://www.ugr.es/~rgomezl/documentos/publiclibros/Proy-Empresa-
Empresas/ProyectoEmpresarial-TurismoRural.pdf

https://www.gestiopolis.com/elementos-basicos-de-un-proyecto-de-inversion/

https://destinonegocio.com/co/negocio-por-internet-co/conoce-la-diferencia-entre-
producto-y-servicio/

https://dannysayago.wordpress.com/productos-servicios-y-experiencias/
https://repository.ean.edu.co/bitstream/handle/10882/664/CameraAldo2012.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

https://www.sanmateo.edu.co/boletin/fusionmarzo/semilleros_de_investigacion.php

http://www.eafit.edu.co/escuelas/administracion/departamentos/departamento-
contaduria-publica/investigacion/semillero1/Paginas/mision-vision-
sicar.aspx#.XNIpDY5KiM8

http://www.idep.edu.co/sites/default/files/ICONVOCATORIA%20SEMILLEROS
%20DEF.pdf

https://es.slideshare.net/ProyectoCPE2013/proyecto-pedaggico-de-aula-mi-huerta-escolar

https://www.academia.edu/18472454/Tercera_entrega_Evaluacion_de_Proyectos

https://es.wikipedia.org/wiki/Semillero

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http://yirepa.es/determinar-tasa-descuento.html

https://www.contabilidadtk.es/ingresos-por-ventas-y-prestacion-de-servicios.html

https://www.solocontabilidad.com/costos/balance-general-y-estado-de-resultados

https://www.academia.edu/9524413/EJEMPLO_ESTADOS_FINANCIEROS_ESTADO
_DE_RESULTADOS_Y_BALANCE_GENERAL

https://www.rankia.mx/blog/como-comenzar-invertir-bolsa/4022506-aplicacion-modelo-
capm-relacion-riesgo-rendimiento-inversion

https://www.elblogsalmon.com/conceptos-de-economia/el-capm-un-modelo-de-
valoracion-de-activos-financieros

https://economipedia.com/definiciones/modelo-valoracion-activos-financieros-capm.html

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