Apreciación Musical I: Músicas del Mundo

Universidad Sergio Arboleda

Escuela de Música Mauricio Cristancho
2012-02

Profesor: Luis Gabriel Mesa Martínez, luisgabrielmesa@gmail.com

Introducción

El presente curso ofrece un primer acercamiento a las músicas del mundo, con el fin de introducir al
estudiante en el uso de herramientas de apreciación musical que no se limiten a la valoración de la
música académica occidental, sino que por el contrario permitan un reconocimiento amplio de distintos
lenguajes musicales de múltiples procedencias. El contenido se basa principalmente en la identificación
de géneros, instrumentos, patrones y significados artísticos y culturales de África, Norte América, Asia
y Medio Oriente, ofreciendo así un complemento necesario para la formación integral de un músico
profesional.

Objetivos

• Reconocer la importancia de la música en distintos contextos socio-culturales, enfatizando el

valor de diferentes tradiciones del mundo y la diversidad de manifestaciones culturales
presentes en los lenguajes musicales.

Metodología

Las clases combinan la cátedra, la discusión de lecturas, ejericios de apreciación de un repertorio

específico y el análisis socio-histórico del fenómeno musical. La participación de los estudiantes es
fundamental y en ella se tendrá en cuenta tanto la presencia en clase, como la discusión de las lecturas,
documentales y otros materiales asignados a lo largo del semestre.

Calificación

Examen parcial I: 30%

Examen parcial II: 20%
Participación y quizzes: 20%
Examen final: 30%

Formato de los Exámenes

El formato del examen constará una o varias de las siguientes tres secciones:

Sección A: Escucha: Identificación de compositores, obras y rasgos estilísticos.

Sección B: Preguntas de selección múltiple con única respuesta.
Sección C: Pregunta(s) de respuesta abierta.

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 Programa
Unidad I

1. Martes 31 de Julio:
Herencia gitana en la música del Viejo Continente. Entre India y España: análisis del fenómeno de la
diáspora y sus consecuencias en la música como cultura. Raíces etnográficas del flamenco español.
* Documental: Latcho Drom (Buen viaje).

2. Martes 14 de Agosto:
Música y raza en la sociedad afroamericana. Raíces del jazz en New Orleáns. Antecedentes en la
música afronorteamericana durante la transición de los siglos XIX al XX. El ragtime, el blues y los
spirituals como precursores del jazz. Legado musical de Scott Joplin, Buddy Bolden y Jelly Roll
Morton.
* Lectura: Southern, Eileen; pp. 331-350.

3. Martes 21 de Agosto:
Características fundamentales del jazz e inicios de su difusión a través de las big bands y las primeras
casas discográficas. Freddy Keppard y la sordina wah-wah. Nick LaRocca y la Original Dixieland Jazz
Band.
* Lectura: Southern, Eileen; pp. 383-403.

4. Martes 28 de Agosto:
Rhapsody in Blue de George Gershwin (1924): Estreno de una pieza clásica con elementos del jazz por
parte de la orquesta de Whiteman. Academización del jazz con partituras precisas sin espacio para la
improvisación. Contexto de la música y la revolución negra hacia mediados de siglo y nuevas
direcciones en el jazz.
* Lectura: Southern, Eileen; pp. 460-471.

Martes 4 de Septiembre:
Primer examen parcial.

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Unidad II:

1. Martes 11 de Septiembre:
Música imperial en China: escuelas académicas de amplia trayectoria en el desarrollo de la música
culta. Ópera China y clasificación de los instrumentos musicales en Lejano Oriente.
* Lectura: García Martínez, pp. 183-191.

2. Martes 18 de Septiembre:
Tradiciones dramático-musicales en Japón: Nôgaku, Bunraku y Kabuki en Japón – ejemplos de géneros
teatrales con un fuerte componente musical.
* Lectura: Tamba, pp. 79-112.

3. Martes 25 de Septiembre:
Músicas de Bali a Java: estudio de la instrumentación característica de la orquesta gamelan y análisis
de su función social, espiritual y festiva.
* Lectura: Basset, pp. 13-38.

Martes 2 de Octubre: Segundo examen parcial.

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Unidad III

1. Martes 9 de Octubre:
Música instrumental en África: contexto general sobre la música africana. La percepción de ritmo en
culturas sub-saharianas. Apreciación de la organología tradicional de Senegal-Malí y Zimbabwe y su
asimilación por parte de intérpretes contemporáneos. La kora en la tradición de los griots y la
transormación de la mbira hacia la kalimba.
* Lectura: García Martínez, pp. 17-33.

2. Martes 16 de Octubre:
Islam y las censuras contra la música. ¿La música es harām? Surgimiento y desarrollo actual del Raï
argelino. Condenas contra los músicos por parte de corrientes fundamentalistas del Islam.
* Lecturas: García Martínez, José María, pp. 149-156.

3. Martes 23 de Octubre:
Musicología Arabista: Importancia de la teoría musical arábigo-andaluza y su conservación en las
escuelas de África del Norte (Magreb).
* Lectura: Mesa Martínez, pp. 55-68.

4. Martes 30 de Octubre:
Síntesis de la Unidad II.

Martes 6 de Noviembre: Examen Final.

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Bibliografía

Basset, Catherine. Música de Bali a Java: el orden y la fiesta. Akal. Madrid, 1999.

García Martínez, José María. (2002). La música étnica: un viaje por las músicas del mundo. Alianza
Editorial: Madrid.

Mesa Martínez, Luis Gabriel. “Ma’luf: introducción a la historia, significado y conservación del legado
andalusí-magrebí en la música tunecina”. En Cuadernos de música, Artes visuales y artes escénicas
(Vol. 6 No 2 – Julio a Diciembre de 2011). Pontifica Universidad Javeriana: Bogotá.s

Southern, Eileen. (2001). Historia de la música negra norteamericana. Editorial Akal: Madrid.

Tamba, Akira. Músicas tradicionales de Japón: de los orígenes al siglo XVI. Akal. Madrid, 1997.