Buenas tardes para todos.

A partir de la descripción del caso, realice un análisis de los factores que

intervienen en el aprendizaje y que, a su parecer, pueden estar influyendo en el
bajo desempeño escolar de A.S.  Por ejemplo: factores del organismo, factores
cognoscitivos, factores afectivos y factores situacionales.
Dos de los factores que pueden estar interviniendo en el aprendizaje del
paciente de 9 años son:
El factor afectivo: La afectividad es aquel conjunto del acontecer emocional que
ocurre en la mente del hombre y se expresa a través del comportamiento
emocional, los sentimientos y las pasiones. La afectividad es el conjunto de
sentimientos inferiores y superiores, positivos y negativos, fugaces y
permanentes que sitúan la totalidad de la persona ante el mundo exterior.
El factor Cognoscitivo: El aprendizaje no se produce solo por estímulos
exteriores, por respuestas mecánicas o por el despliegue de un programa
genético innato. Lo más importante es lo que pasa en el interior del alumno: los
procesos cognitivos, representaciones internas, ideas o razonamientos. Ante
un estímulo no todos responden igual porque los “mapas cognitivos” son
diferentes. Piaget (1976), indica que todo el proceso de aprendizaje conlleva
otro de maduración del sistema nervioso y así se va organizando este mapa.
Esta maduración psíquica y física es el aprendizaje.
. Plantee mínimo 3 estrategias que apunten a mejorar el proceso de
aprendizaje de A.S. para dos de los factores que identificó en el punto anterior;
haga uso de las técnicas empleadas por los representantes de la escuela
conductista, (ya sea desde el condicionamiento clásico “estímulo-respuesta” o
condicionamiento operante, a través de “castigos y refuerzos”).

Por medio del condicionamiento clásico vamos a impulsar su motivación

brindándole por ejemplo una recompensa al culminar una tarea y reconocer
cada uno de sus logros alcanzados eficazmente; también algunos juegos de
relajación como laberintos, leer cuentos entre otros y finalmente una actividad
centrada en la escucha activa y la capacidad de atención.
. Explique y sustente de qué forma se puede hacer uso del efecto de
habituación para que la aplicación de estas estrategias sea efectiva y
contribuya positivamente al proceso de aprendizaje de A.S. y por esa vía, se
mejore su rendimiento académico. 
Los humanos tenemos la capacidad de adaptarnos a los cambios que van
ocurriendo. El mecanismo que lo permite es la “habituación”, que consiste en la
disminución de una respuesta ante la presencia repetida de un determinado
estímulo. En este caso con el apoyo de la familia y del docente llegaremos a
ver con éxito grandes avances en el paciente.
Complemente sus argumentos con al menos una cita de un texto o de un
artículo científico.  Es preferible que el documento citado sea de la base de
datos institucional, consúltela en el siguiente link:
La psicología básica del aprendizaje es una disciplina experimental que lleva
más de un siglo de fructífero desarrollo, que retomó y desarrolló los legados de
Ivan Pavlov y Edward L. Thorndike (Ferrándiz López, 1997; Gutiérrez, 1999,
2005). Aunque el aporte más grande se ha dado en el aprendizaje asociativo
(condicionamiento), la psicología básica del aprendizaje comprende también la
investigación empírica de fenómenos “pre-asociativos”, como la habituación y
la sensibilización, y “postasociativos” como el aprendizaje por observación o
modelado.

https://ebookcentral-proquest-
com.loginbiblio.poligran.edu.co/lib/bibliopoligransp/reader.action?
docID=5102842&ppg=1
http://liceo1.k12.cl/icore/downloadcore/167622
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80537310