UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE GEOMETRIA
I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: GEOMETRIA
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: INFORMATICA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2017-II
1.5. Año/Ciclo Académico: 2
1.6. Código de curso: 976
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 4
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 6
- Horas Teoría: 2
- Horas Práctica: 4
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 102
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Teóricas 32 10 12 10 ---
- Sesiones Prácticas 52 16 20 16 ---
- Sesiones de Evaluación 18 4 4 4 6
Total Horas 102 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos: No necesarios
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Mg. RUIZ CABALLERO, Matematico ruizelisban@hotmail.com
JULIAN ELISBAN
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
Geometria es una asignatura de formacion `profesional básica dentro de la currícula de la Escuela
Profesional de Informatica dirigida a los estudiantes del segundo ciclo de estudios.Se orienta
fundamentalmente a proporcionar conocimientos sobre Geometria Analitica Vectorial en el plano y en el
Espacio usando las herramientas que le provee la Geometria y el Algebra lineal,y busca dotar al estudiante
de los conocimientos y técnicas fundamentales que le permitiran analizar y resolver ciertas situaciones
problematicas que encontraran en su formacion profesional como ingeniero Informatico.
La asignatura de Geometria,aborda las sgtes unidades temáticas:Espacios vectoriales euclidianos
R2 y R3.,la recta,la circunferencia,transformacion de coordenadas,secciones conicas,formas cuadraticas,la
recta en el espacio,el plano y superficies cuadraticas y superficies de revolucion
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
1-Utilizar los conceptos y técnicas del álgebra vectorial en la solucion de problemas relacionados a la
geometria analitica en el plano y el espacio.
2-Desarrollar y utilizar el rigor lógico del razonamiento matematico y la habilidad en el uso de los metodos
y tecnicas de la Geometria Vectorial en problemas aplicados a la Ingenieria e Informatica.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: SISTEMA COORDENADO BIDIMENSIONAL
4.1.2. Inicio: 2017-09-22 Termino: 2017-10-23 Número de Semanas/Días: 5
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
1-Trazar puntos en un sistema coordenado y hallar la distancia entre ellos.
2-Determinar la norma y direccion de un vector en el plano
3-Sumar y restar vectores usando la ley del paralelogramo.
4-Determinar la proyeccion ortogonal de un vector sobre otro.
5-Hallar el area de triangulo y paralelogramos-Dividir un segmento en dos o mas partes segun una
razon dada.

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6-Discutir y graficar ecuaciones de dos variables.

4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Socializacion del silabo.
a1 Teoria:Sistema de coordenadas rectangulares.Pendiente de una recta.Nocion de aplicaciones en
Inicio: computacion grafica.
2017-09-22 Práctica:Ejercicios de representacion en el sistema coordenado rectangular y la pendiente de una
Termino: recta.
2017-09-22 Sol.de problemas:El docente plantea un problema a ser resuelto en el sistema coordenado
rectangular.
Semana/Dí Teoria:Gráfica de una ecuacion.Relaciones fundamentales.
a2 Práctica:Ejercicios de gráficas de ecuaciones.
Inicio: Sol. de problemas:El docente plantea un problema a ser resuelto usando gráficas de ecuaciones.
2017-09-29
Termino:
2017-09-29
Semana/Dí Teoria:La recta.
a3 Práctica:Ejercicios de representacion de la recta en el sistema coordenado rectangular.
Inicio: Sol.de problemas: El docente plantea un problema a ser resuelto en el sistema coordenado
2017-10-06 rectangular usando la ecuacion de la recta.
Termino:
2017-10-06
Semana/Dí Teoria:La circunferencia.
a4 Practica:Ejercicios de representacion de circunferencias en el sistema coordenado rectangular.
Inicio: Sol. de problemas:El docente plantea un problema sobre la circunferencia para ser resuelto en el
2017-10-13 sistema coordenado rectangular.
Termino:
2017-10-13
Semana/Dí Teoria:Primer examen parcial.
a5 Practica:Solucion del examen parcial.
Inicio: Sol. de problemas:Retroalimentacion de los contenidos de la primera unidad
2017-10-20
Termino:
2017-10-20

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Intervencion oral.Practica dirgida
a1
Inicio:
2017-09-22
Termino:
2017-09-22
Semana/Dí Intervencion oral.Practica dirgida
a2
Inicio:
2017-09-29
Termino:
2017-09-29
Semana/Dí Intervencion oral.Practica dirgida
a3
Inicio:
2017-10-06
Termino:
2017-10-06
Semana/Dí Intervencion oral.Practica dirgida
a4
Inicio:
2017-10-13
Termino:
2017-10-13

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Semana/Dí Prueba de ensayo.Primer examen parcial

a5
Inicio:
2017-10-20
Termino:
2017-10-20
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: CONICAS EN EL PLANO CARTESIANO
4.2.2. Inicio: 2017-10-27 Termino: 2017-12-04 Número de Semanas/Días: 6
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
1-Reconocer las ecuaciones canónicas y general de la circuneferncia.
2-Determinar los principales elementos y ecuaciones de la parábola.
3-Determinar los principales elementos y ecuaciones de la elipse.
4-Determinar los principales elementos y ecuaciones de la hipérbola.
5-Efectuar transformaciones de coordenadas para simplificar la ecaucion de segundo grado
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Teoria:Transformacion de coordenadas.
a6 Práctiaca:Ejercicios de transformacion de coordenadas en el sistema coordenado rectangular.
Inicio: Sol.de problemas:El docente plantea un problema sobre traslacion y rotacion de objetos en el sistema
2017-10-27 coordenado rectangular.
Termino:
2017-10-27
Semana/Dí Teoria:La parábola
a7 Práctica:Ejercicios de representacion de la parabola en el sistema coordenado rectangular.
Inicio: Sol. de problemas:El docente plantea un problema a ser resuelto en el sistema coordenado
2017-11-03 rectangular usando la ecuacion de la parábola.
Termino:
2017-11-03
Semana/Dí Teoria:La elipse.
a8 Practica:Ejercicios representacion de elipse en el sistema coordenado rectangular.
Inicio: Sol. de problemas:El docente plantea problemas a ser resuelto en el sistema coordenado usando la
2017-11-10 elipse
Termino:
2017-11-10
Semana/Dí Teoria:La Hipérbola.
a9 Práctica:Ejercicios de representacion de la Hipérbola en el sistema coordenado rectangular.
Inicio: Sol.de problemas:El docente plantea problemas a ser resueltos en el sistema coordenado rectangular
2017-11-17 usando la Hipérbola.
Termino:
2017-11-17
Semana/Dí Teoria:La ecuacion general de segundo grado
a 10 Práctica:Ejercicios de la ecuacion general de segundo grado.
Inicio: Sol. de problemas:El docente plantea un problema a ser resuelto en el sistema coordenado
2017-11-24 rectangular usando la ecuacion general de segundo grado.
Termino:
2017-11-24
Semana/Dí Teoria:Segundo Examen Parcial.
a 11 Practica:Solucion del examen parcial.
Inicio: Sol.de problemas:Retroalimentacion de los contenidos de la segunda unidad
2017-12-01
Termino:
2017-12-01

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Intervencion oral.Practica dirigida.
a6
Inicio:

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2017-10-27
Termino:
2017-10-27
Semana/Dí Intervencion oral.Practica dirigida.
a7
Inicio:
2017-11-03
Termino:
2017-11-03
Semana/Dí Intervencion oral.Practica dirigida.
a8
Inicio:
2017-11-10
Termino:
2017-11-10
Semana/Dí Intervencion oral.Practica dirigida.
a9
Inicio:
2017-11-17
Termino:
2017-11-17
Semana/Dí Intervencion oral.Practica dirigida.
a 10
Inicio:
2017-11-24
Termino:
2017-11-24
Semana/Dí Prueba de ensayo.
a 11 Segundo Examen Parcial
Inicio:
2017-12-01
Termino:
2017-12-01
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: GEOMETRIA ANALITICA EN EL ESPACIO EUCLIDEANO
TRIDIMENSIONAL
4.3.2. Inicio: 2017-12-08 Termino: 2018-01-05 Número de Semanas/Días: 5
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
1-Trazar puntos en el sistema coordenado tridimensional y hallar la distancia entre elos.
2-Determinar las ecuaciones de rectas y planos en el espacio.
3-Estudiar algunas superficies en el espacio:la esfera,el paraboloide,el elipsoide y el cilindro.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Teoria:Sistema de coordenadas rectangulares en el espacio.
a 12 Práctica:Ejercicios de representacion de objetos en el sistema coordenado tridimensional.Nocion de
Inicio: aplicaciones en computacion gráfica.
2017-12-08 Sol.de problemas:El docente plantea un problema a ser resuelto en el sistema coordenado
Termino: tridimensional.
2017-12-08
Semana/Dí Teoria:La recta en el espacio.
a 13 Práctica:Ejercicios de representacion de la recta en el sistema coordenado tridimensional.
Inicio: Sol.de problemas:El docente plantea un problema de la recta a ser resuelto en el sistema coordenado
2017-12-15 tridimensional.
Termino:
2017-12-15
Semana/Dí Teoria:El plano en el espacio.
a 14 Práctica:Ejercicios de representacion de planos en el sistema coordenado rectangular.
Inicio: Sol.de problemas:El docente plantea un problema a ser resuelto en el sistema coordenado
2017-12-22 tridimensional usando la ecuacion del plano.
Termino:
2017-12-22

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Semana/Dí Teoria:Algebra de vectores y Superficies en el espacio tridimensional.

a 15 Práctica:Ejercicios de representacion de vectores y de superficies en el sistema coordenado
Inicio: tridimensional.
2017-12-29 Sol.de problemas:El docente un problema a ser resuelto usando vectores y superficies en el sistema
Termino: coordenado tridimensional
2017-12-29
Semana/Dí Teoria:Tercer Examen Parcial
a 16 Práctiac:Solucion del examen parcial.
Inicio: Sol.de problemas:Presentacion y sustentacion de trabajos practicos.
2018-01-05
Termino:
2018-01-05

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Intervencion.Práctica dirigida.
a 12
Inicio:
2017-12-08
Termino:
2017-12-08
Semana/Dí Intervencion.Práctica dirigida.
a 13
Inicio:
2017-12-15
Termino:
2017-12-15
Semana/Dí Intervencion.Práctica dirigida.
a 14
Inicio:
2017-12-22
Termino:
2017-12-22
Semana/Dí Intervencion.Práctica dirigida.
a 15
Inicio:
2017-12-29
Termino:
2017-12-29
Semana/Dí Prueba de ensayo.Tercer examen parcial
a 16
Inicio:
2018-01-05
Termino:
2018-01-05
4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
La Evaluacion del curso se hará de acuerdo al Reglamento de Normas de Evaluacion del Aprendizaje de
los estudiantes de la UNT.El Reglamento se basa en la Ley Universitaria 23733,del DL739 y en el
Estatuto de la UNT art.113
1.1 La calificación es vigesimal, se considerará aprobado aquel alumno cuya nota promocional (NP) sea
mayor o igual a 10,5.
1.2 Los alumnos cuya nota promocional sea menor que 10,5, podrá rendir el examen de aplazados (previa
presentación del recibo de Tesorería de la Universidad). El examen de aplazado versará sobre todo el curso.
1.3 Para rendir el examen de aplazados, el estudiante debe haber participado por lo menos en dos tercios de
los exámenes parciales programados y tener una asistencia no menor del 70% de las clases realizadas.
1.4 La asistencia a clases es obligatoria, más del 30% de inasistencias inhabilitan al alumno.
1.5 El estudiante que por causas debidamente justificados hubiera rezagado una evaluación parcial deberá

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rendirla antes del tercer examen parcial, previo trámite. Si en esta oportunidad tampoco se presentase, el
profesor le asignará la nota mínima de cero (00). Si se tratase del tercer examen parcial, el profesor le
concederá oportunidad, a petición del estudiante, solo si el promedio de las dos unidades anteriores fuera
mayor o igual a 08.

1.6. La evaluación del aprendizaje en cada unidad se hará a través de un examen parcial y presentación y
sustentación de trabajos(ST)

NUi=(2EPi+STi)/3 donde i=1,2,3 EP-Examen Pparcial

2.3. La nota promocional se obtendrá de la siguiente manera:

NP=(NU1+NU2+NU3)/3
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos: Absolver consultas y apoyar al estudiante para que logre optimizar su aprendizaje
Dia:Miercoles
Lugar: Pabellon de Matematicas,primer piso,oficina 9.
Hora:5-7pm
VII. BIBLIOGRAFÍA
1-Florey,Francis (1990) Fundamentos del Algebra Lineal y Aplicaciones.Prentice Hall,Mexico.
2-Grossman,Stanley (2007) Algebra Lineal.McGraw-Hill,Mexico.
3-Lemman,Charles (1992)Geomtria Analitica,Edit.Uteha.Mexico.
4-Venero Armando (2005)Introduccion al Análisis Matematico.Edit. Gemar .Lima.
5-Espinoza Ramos (2004) Geometria vectorial en R3.Edit.JJ Lima
6-Sarachaga Villanueva (1999)Geometria Analitica,Matrices ,Determinantes y Sistemas de Ecuaciones
7-Asmar Abraham-Restrepo Patricia(2007) Geometria Vectorial y Analitica,UNC,Medellin.
8-Figueroa,R.(1992)Geometria Analitica.Editorial Gemar,Lima.
9-Rios Sixto(1981) Algebra Lineal Geometria Vectorial.Paraninfo.Madrid.

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "GEOMETRIA", ha sido Visado por el Director de la

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INFORMATICA, quien da conformidad al silabo registrado
por el docente RUIZ CABALLERO, JULIAN ELISBAN que fue designado por el jefe del DEPARTAMENTO
ACADEMICO DE MATEMATICAS.

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