DIÓCESIS DE FACATATIVA

Colegio Parroquial Santiago Apóstol de Funza

“60 Años Caminando con Santiago”

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE ÉTICA Y MORAL

I PERIODO ESCOLAR 2020 GRADO 8

Observación: Saludos Jóvenes Santiaguistas en Cristo buen pastos, antes

de iniciar tengan en cuenta que la asignatura de ética y moral es tanto
teórica como práctica, por esta razón les recuerdo que la ética es “el arte
de vivir” y se evaluara principalmente desde la experiencia acorde a su
tratado y principios puestos en el diario vivir. Sin más preámbulos expondré
las recomendaciones para que el desarrollo de está sea correcta e idónea
siguiendo las indicaciones correspondientes:
 “la práctica hace al maestro”, es decir, que los valores deben ser
vividos; para evaluarlos se tendrá en cuenta dos prioritarios la
responsabilidad y la puntualidad con las actividades planteadas
tanto para ética y demás asignaturas curriculares, será una nota que
estará en las metas 3 y 4 de ética.
 La presentación de las actividades es importante para demostrar el
interés, no es hacer por hacer, debe ser bien elaborado y
estructurado, mostrando pulcritud, creatividad, dedicación y
esfuerzo para llegar al entendimiento.
 La honestidad con la información, que el desarrollo de las
actividades planteadas se desarrolle a conciencia, es decir personal,
y si es necesario consultar alguna fuente de información sean
verídica dando a conocer su referencia.
NOTA: las actividades planteadas a continuación tienen como nombre
módulos de aprendizaje, que corresponde a un tiempo establecido de
entrega ( OJO NO SE CALIFICARAN LAS ACTIVIDADES ENTREGRADAS A
DESTIEMPO), la gran mayoría son complementarias al trabajo en desarrollo en
el aula de clase, puesto que este método de aprendizaje implica poner en
practica a un nivel mayor el principio de AUTONOMIA que se ha estado
evaluando en clase de Ética, les recuerdo que el aprendizaje solo depende
de la disciplina, es decir, que tan capas eres de tener motivación, interés y un
poco de esfuerzo para lograr lo que te propongas. Ánimo y muchos éxitos,
Dios los guarde y bendiga hoy y siempre.
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Colegio Parroquial Santiago Apóstol de Funza
“60 Años Caminando con Santiago”

MÓDULO DE APRENDIZAJE 1: (fecha de entrega 24 de marzo de 2020)

Por medio de una historieta bien creativa explica la diferencia entre
actitud y aptitud, utiliza la creatividad y las herramientas que ofrecen las
TIC (Tecnologías de la información y la comunicación) para desarrollarlo.
Debe ser claro, conciso y un diseño personal. NO COPY and PASTE.

MÓDULO DE APRENDIZAJE 2: (fecha de entrega 26 de marzo de 2020)

A Partir de la realidad por la cual está atravesando el mundo entero con
relación a la pandemia COVID- 19 o Coronavirus, redacta un escrito
donde se vea reflejado el concepto de ética civil y cómo analizas el
comportamiento de la sociedad ante esta crisis, para esto tenga en
cuenta la información de los medios de comunicación como son las
noticias, artículos de opinión, etc; siguiendo estos parámetros:
 El escrito no puede ser mayor a 300 caracteres ni menor a 150
 Letra Times New Roman 12
 Con un título Apropiado a la temática Tamaño14 en negrilla.
 Siempre argumentado tus ideas
 Colocando la referencia bibliográfica.
 Recuerda que debe tener una o varias conclusiones que pueden ser
cerrada o abiertas.

MÓDULO DE APRENDIZAJE 3: (fecha de entrega 31 de marzo de 2020)

Realiza una bitácora o registro de evidencias (fotos o Video) bien
presentadas y creativas teniendo como disponibilidad las TIC para el
desarrollo de la actividad donde se pueda apreciar el diario de campo
con las fechas consignadas y la solución de las actividades de la cartilla de
ética hasta la pagina 28.

MÓDULO DE APRENDIZAJE 4: (fecha de entrega 02 de Abril de 2020)

Del libro de lectura El Caballero de la Armadura Oxidada de Robert Fisher,
lee hasta el capítulo III y responde las siguientes preguntas de control de
lectura:
1. ¿Por qué es famoso el caballero?
2. ¿Por qué amaba tanto el caballero a su armadura?
3. ¿Qué ocurriría sino se quitaba pronto la armadura?
4. Sobre la armadura, ¿Qué le dijo el bufón Bolsa alegre?
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5. Dijo bolsa alegre: ¡Cuándo la armadura desaparezca y estés bien…!

6. ¿De qué se dio cuenta el Caballero al viajar solo?
7. ¿Qué era aquel extraño líquido, qué sensación provocaba?
8. ¿Qué significa la fuente?
9. ¿Qué tres cosas son una cuando se está conectado a ella?
10. ¿Qué quería demostrar al ir a la batalla?
11. Tras una semana de espera, ¿Qué ponía la nota de respuesta de Cristóbal? Y eso
¿qué quería decir?
12. Merlín le mostro dos senderos ¿qué características tenia cada uno?
13. ¿Quiénes le acompañan en ese camino?
14. ¿Qué le dio Merlín para el viaje?
15. ¿Cómo se llamaban los tres castillos?
16. ¿Por qué se sintió decepcionado al ver el primer Castillo?, ¿Qué le contesto
Rebeca?
17. ¿Qué decepción es la primera que recuerda el Caballero?
18. Le dice Rebeca: “Los animales… y los humanos… ¿Qué ejemplo le puso?
19. ¿Cómo tenia que entrar el Caballero en el Castillo?
20. Realiza un listado de las frases más significativas que has encontrado en estos
capítulos. Explica cada una que significan para tu vida.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: (fecha aproximada 03 de Abril de

2020)
El examen se llevará a cabo en el programa Thatquiz, el cual no es
desconocido para ustedes, recuerden que este se manejan porcentajes,
por lo tanto, a partir del 70% se estará aprobando. En el momento que se
aproxime la fecha estaré enviándoles con anterioridad el código para
acceder al examen y la hora establecida.

Pdta. Este es mi correo para enviar las evidencias del trabajo

edgaresac7@gmail.com , cualquier inquietud estaré atento. BENDICIONES.