CUADERNILLO DE

ACTIVIDADES
BASADAS EN
IDTEL
Microdominio Fonológico

Nombre:
Curso:

Material de Intervención Fonoaudiológica para niños en edad escolar

 O.N

Mi nombre es:

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Nací el:
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Dibújate o pega una foto tuya
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Tengo ____________ años

Mi dirección es :_________________________________________
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Mi colegio se llama: ______________________________________
Mi familia está formada por: ______________________________
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_______________________________________________________
Lo que más me gusta es: __________________________________
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Cuadernillos Didácticos de Estimulación del Lenguaje

• Reconocimiento prosódico. Une con una línea cada dibujo con la sílaba que se “acentúa”.

(1).- Peluche (2).- Caballo (3).- Águila (4).- Círculo (5).- Jabalí (6).- Pantalón
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• Reconocimiento prosódico. Une con una línea cada dibujo con la sílaba que se “acentúa”.

(1).- Ensalada. (2).- Chocolate (3).- Ferrocarril (4).- Monopatín (5).- Triángulo (6).- Astrónomo
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 • Reconocimiento prosódico. Encuentra al menos ______ palabras trisilábicas y luego clasifícala
según la sílaba que se “acentúa”. Escríbela en el recuadro.

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Cuadernillos Didácticos de Estimulación del Lenguaje

 • Reconocimiento prosódico. Encuentra al menos ______ palabras polisilábicas (4 sílabas) y
luego clasifícala según la sílaba que se “acentúa”. Escríbela en el recuadro.

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Cuadernillos Didácticos de Estimulación del Lenguaje

 • Reconocimiento prosódico. Escucha con mucha atención cada palabra y pinta la sílaba que se “acentúa”.
O.N

Cada círculo representa cada sílaba de la palabra. Pinta la que se “acentúa”

10

1.-Árbitro 2.- Ángeles 3.- Calabaza 4.- Ventilador 5.- Orangután 6.- Lavadora 7.- Televisor 8.- Primavera 9.- Camaleón 10.- Basurero
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 • Reconocimiento prosódico. Escucha con mucha atención cada palabra y pinta la sílaba que se “acentúa”.
O.N

Cada círculo representa cada sílaba de la palabra. Pinta la que se “acentúa”

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

11- Billetera 12.- Saltamontes 13.- Pirámide 14.- Calendario 15.- Escalera 16.- Telescopio 17.- Kinesiólogo 18.- Relámpago 19.- Abecedario
20.- Perfumería
Cuadernillos Didácticos Estimulación del Lenguaje
 • Adición de sílaba. Te voy a a decir dos palabra, colorea la sílaba que le sobra a la segunda palabra

Te voy a decir dos palabra, presta mucha atención

“CASA – CASALO”
¿Cuál es la sílaba que le sobra a la segunda palabra?

PU LA LI LA
1 2
TA MA MI NI
¿Cuál es la palabra? ¿Cuál es la palabra?

TA ME TE ÑE
3 4
CA LE SE ME
¿Cuál es la palabra? ¿Cuál es la palabra?

SE RRO NI LI
5 6
NE DE CHI MA
¿Cuál es la palabra? ¿Cuál es la palabra?

1.- Puerta-puertala
2.- Mochila-mochilila
3.- Cometa- colemeta
4.- Muñeco-Muñeteco
5.- Cerro- cederro
6.- Manilla- Manililla
(Se debe ocultar listado de palabras)
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 • Adición de sílaba. Te voy a a decir dos palabra, colorea la sílaba que le sobra a la segunda palabra

Te voy a decir dos palabra, presta mucha atención

“CASA – CASALO”
¿Cuál es la sílaba que le sobra a la segunda palabra?

PE ME LI PA
7 8
BE TA MI TI
¿Cuál es la palabra? ¿Cuál es la palabra?

TO MO BE ME
9 10
JO ES CA SE
¿Cuál es la palabra? ¿Cuál es la palabra?

CU RA JA SE
11 12
CA MA BE NE
¿Cuál es la palabra? ¿Cuál es la palabra?

7.- Carpeta- Carpebeta

8.- Campana- Camtipana
9.- Espejo- Espejoto
10.- Calcetín- Calmecetín
11.- Cuchara- Cuchacara
12.- Jarabe-Jarabese (Se debe ocultar listado de palabras)

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 • Adición de sílaba. Te voy a a decir dos palabra, colorea la sílaba que le sobra a la segunda palabra

Te voy a decir dos palabra, presta mucha atención

“CASA – CASALO”
¿Cuál es la sílaba que le sobra a la segunda palabra?

NO MO FRU JE
13 14
NE LO RI SI
¿Cuál es la palabra? ¿Cuál es la palabra?

TA MA PI RO
15 16
BA LLI BI LI
¿Cuál es la palabra? ¿Cuál es la palabra?

BI LA SA MA
17 18
ES LLA TI NA
¿Cuál es la palabra? ¿Cuál es la palabra?

13.- Cajonera- Cajononera

14.- Frutería- Frutejería
15.- Caballito- Cataballito
16.- Lapicero- Labipicero
17.- Escobilla- Escobillala
18.- Detective- Detectimave (Se debe ocultar listado de palabras)
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• Adición de sílaba. Elige una palabra de dos sílabas, dibújala, y luego agrégale una sílaba según se
indica. Escríbela en el recuadro.
Dibuja Escríbela
Agrega
una sílaba
al final

Dibuja Escríbela
Agrega
una sílaba
al medio

dibuja Escríbela
Agrega
una sílaba
al final

Dibuja Escríbela
Agrega
una sílaba
al medio

Dibuja Escríbela
Agrega
una sílaba
al final

Dibuja Escríbela
Agrega
una sílaba
al medio

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 • Adición de sílaba. Elige una palabra tres sílabas, dibújala y luego agrégale una sílaba según se
indica. Escríbela en el recuadro.
Dibuja Escríbela
Agrega
una sílaba
aquí

Dibuja Escríbela
Agrega
una sílaba
aquí

Dibuja Escríbela
Agrega
una sílaba
aquí

Dibuja Escríbela
Agrega
una sílaba
aquí

Dibuja Escríbela
Agrega
una sílaba
aquí

Dibuja Escríbela
Agrega
una sílaba
aquí

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 • Adición de sílaba. Te voy a decir dos palabras. A la segunda le sobra una sílaba, descúbrela y anótala
en el recuadro. Una vez que termines, lee cada sílaba del 1 al 6 y descubre la frase oculta. Dibújala.

Escribe y dibuja la frase que descubriste

1.- Beso- besoun 4.- Sola- solasin

2.- Cara- cabora 5.- Vela- verela
3.- Mira- mirate 6.- Cosa- cosamo
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 • Adición de sílaba. Te voy a decir dos palabras. A la segunda le sobra una sílaba, descúbrela y anótala
en el recuadro. Una vez que termines, lee cada sílaba del 1 al 10 y descubre la frase oculta. Dibújala.

1 Escribe y dibuja la frase que descubriste

10
1.- Anillo- Anillomi 4.- Camello- Camejollo 7.- Maqueta- Maquelata 10.- Frutería- Frutetaría
2.- tijera- ticojera 5.- Castillo- Casmitillo 8.- Pintura- Pinpetura
3.-Martillo- Martinello 6.- Cortina- Cortirana 9.- Pájaro- Pájarolo
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 • Inversión de sílaba. Elige una palabra de dos sílabas e inviértela como se indica el siguiente
ejemplo.

ca sa sa ca

1 Escribe la palabra inversa

___

2 Escribe la palabra inversa

___

3 Escribe la palabra inversa

___

4 Escribe la palabra inversa

___

5 Escribe la palabra inversa

___

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 • Inversión de sílaba. Elige una palabra de tres sílabas e inviértela como se indica el siguiente
ejemplo.

mo ne da da ne mo

Escribe la palabra inversa:

Escribe la palabra inversa:

Escribe la palabra inversa:

Escribe la palabra inversa:

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 • Inversión de sílaba. Elige una palabra de tres sílabas e inviértela como se indica el siguiente
ejemplo.

mo ne da da ne mo

10

Escribe la palabra inversa:

11

Escribe la palabra inversa:

12

Escribe la palabra inversa:

13

Escribe la palabra inversa:

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 • Inversión de sílaba. Te diré una palabra que está al revés, tú debes descubrir qué palabra es.
Escríbela en el recuadro.

sa ca ca sa

Para ayudarte a descubrir la palabra colorea los círculos blancos siguiendo el ejemplo superior

1 ¿Qué palabra es?

2 ¿Qué palabra es?

3 ¿Qué palabra es?

4 ¿Qué palabra es?

5 ¿Qué palabra es?

6 ¿Qué palabra es?

1.- cafo (foca) 2.- chote (techo) 3.- tofo (foto) 4.- benu (nube) 5.- macal (calma) 6.- pocam (campo)
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 • Inversión de sílaba. Te diré una palabra que está al revés, tú debes descubrir qué palabra es.
Escríbela en el recuadro.

da ne mo mo ne da
Para ayudarte a descubrir la palabra colorea los círculos blancos siguiendo el ejemplo superior

7 ¿Qué palabra es?

8 ¿Qué palabra es?

9 ¿Qué palabra es?

10 ¿Qué palabra es?

11 ¿Qué palabra es?

12 ¿Qué palabra es?

7.- darami (mirada) 8.- tallega (galleta) 9.- damico (comida) 10.- zabeca (cabeza) 11.- mayapi (piyama ) 12.- topaza (zapato)
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 • Inversión de sílaba. Te diré una palabra que está al revés, tú debes descubrir qué palabra es.
Escríbela en el recuadro.

da ne mo mo ne da

Para ayudarte a descubrir la palabra colorea los círculos blancos siguiendo el ejemplo superior

13 ¿Qué palabra es?

14 ¿Qué palabra es?

15 ¿Qué palabra es?

16 ¿Qué palabra es?

17 ¿Qué palabra es?

18 ¿Qué palabra es?

13.- mefuper (perfume) 14.- tonasca (canasto) 15.- darami (mirada) 16.- gaturto (tortuga) 17.- llabibom (bombilla) 18.- dapaes (espada)
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 • Inversión de sílaba. Te diré una palabra que está al revés, tú debes descubrir qué palabra es.
Escríbela y únela con su dibujo.

¿Qué palabra es?

1

¿Qué palabra es?

2

¿Qué palabra es?

3

¿Qué palabra es?

4

¿Qué palabra es?

5

¿Qué palabra es?

6

¿Qué palabra es?

7

1.- Rañeba (Bañera) 5.- Llopice (cepillo)

2.- Larigo (gorila) 6.- Llopore (Repollo)
3.- Nomido (Dominó) 7.- Chonopi (Pinocho)
4.- Gachule (Lechuga)
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 Actividad introductoria: Unión de fonema. Dibuja o pega un recorte de una imagen que contenga 4
sonidos u/o letras. Luego escribe los sonidos (o letras) que lo conforman.

Escribe por separado los sonidos (o letras) que conforman la palabra

Escribe por separado los sonidos (o letras) que conforman la palabra

Escribe por separado los sonidos (o letras) que conforman la palabra

Escribe por separado los sonidos (o letras) que conforman la palabra

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 Actividad introductoria: Unión de fonema. Dibuja o pega un recorte de una imagen que contenga 6
sonidos u/o letras. Luego escribe los sonidos (o letras) que lo conforman.

Escribe por separado los sonidos (o letras) que conforman la palabra

Escribe por separado los sonidos (o letras) que conforman la palabra

Escribe por separado los sonidos (o letras) que conforman la palabra

Escribe por separado los sonidos (o letras) que conforman la palabra

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 • Unión de fonemas. Las siguientes oraciones están incompletas, para descubrir la palabra que falta
escucha el sonido de las letras y únelas para formar la palabra. Pega el dibujo alusivo.

1 El salta

2 Jorge toca el

3 Ese come

4 Ese no tiene

5 Elena compró y

6 El juega en la

7 El duerme con el

8 Me gusta el y el

1.- p-u-m-a 3.- o-s-o / m-i-e-l 5.- p-e-r-a-s / p-a-l-t-a-s 7.- p-e-rr-o / g-a-t-o
2.- p-i-a-n-o 4.- b-o-t-e / r-e-m-o 6.- m-o-n-o / r-a-m-a 8.- f-u-t-b-o-l / t-e-n-i-s
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 • Unión de fonemas. Recorta para completar actividad anterior.

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 • Unión de fonemas. Escucharás el sonido de unas letras, luego debes descubrir que palabra se
forma al unirlas. Tacha el dibujo correcto

8
(1).- o-j-o (2).- s-a-l (3).- p-a-n (4).- p-a-t-o (5).- m-a-n-o (6).- c-o-p-a (7).- m-o-t-o (8).- f-a-r-o
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 • Unión de fonemas. Escucharás el sonido de unas letras, luego debes descubrir que palabra se
forma al unirlas. Tacha el dibujo correcto´.

10

11

12

13

14

15

16
(9).- p-a-j-a-r-o (10).- p-a-y-a-s-o (11).- s-e-rr-u-ch-o (12).- e-n-ch-u-f-e (13).- c-a-s-t-i-ll-o (14).- c-a-r-a-c-o-l (15).- c-a-n-a-s-t-o
(16).- p-l-a-n-e-t-a
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 • Unión de fonemas. Escucharás el sonido de unas letras, luego debes descubrir que palabra se
forma al unirlas. Tacha el dibujo correcto

17

18

19

20

(17).- C-a-m-i-o-n-e-t-a (18).- t-e-l-e-v-i-s-o-r (19).- S-a-l-t-a-m-o-n-t-e-s (20).- c-o-c-o-d-r-i-l-o

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 ¡Hasta pronto!
Nos vemos en el próximo cuadernillo…
 Cuadernillos Didácticos del Lenguaje
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