Trabajos prácticos

Son las estrategias que debe tener un docente para alcanzar los objetivos propuestos en el
planteamiento de un plan de aula, el cual permite el mejoramiento de las experiencias
vividas por los estudiantes vinculados a los saberes previos traídos por los estudiantes al
aula de clases y por ende realizar un contraste de conocimientos entre docente y estudiante.

Jhon lukck trabajos practicos

Tipos de trabajos prácticos

La reconceptualización de la enseñanza experimental debe estar enmarcada en una

reflexión profunda sobre cuáles son los objetivos de la educación científica y del trabajo
experimental de cara a las exigencias educativas del siglo xxi, y con base en ello, decidir
cuáles son las estrategias más útiles y diseñarlas para estos propósitos. La evaluación de los
resultados debe estar en concordancia con estos objetivos.

1 experiencias

Son las actividades prácticas destinadas a obtener una finalización perceptiva de un

fenómenos sus objetivos son:

Adquisición de experiencias de primera mano sobre fenómenos del mundo físico, químico,
biológico o geológico imprescindible para plantear una comprensión teórica.

Son experiencias por ejemplo: sentir la fuerza de un elástico al estirar, observar imágenes
que forman distintas imágenes. Oler un aroma de las flores observar cambios químicos de
la materia.

2 experimentos ilustrados

Interprentan distintos fenómenos ya sea un principio o una reacción entre variables

cuantitativas o cualitativas al fenómeno.

Ejemplos:

Al observar un movimiento de los protistas en aguas estancadas.

Interpretación de la impermeabilidad de distintos tipos de suelos.

Interpretar las nuevas situaciones de comportamientos de las plantas.

Observación de la combustión de una vela.

3 ejercicios prácticos
son actividades que propician el desarrollo de habilidades prácticas (medición o
manipulación de aparatos, entre otras), estrategias de investigación (control de variables,
diseño de experimentos, etc.), habilidades de comunicación (saber seguir instrucciones o
comunicar los resultados por medio de un informe) o procesos cognitivos en un contexto
científico (observación, clasificación, inferencia, emisión de hipótesis, etc.).

4 Investigaciones

son actividades que se diseñan con el fin de dar a los estudiantes la oportunidad de trabajar
como los científicos o los tecnólogos en la resolución de problemas. Pueden ser
investigaciones dirigidas a la resolución de un problema teórico como encontrar la carga
eléctrica de un ión o encontrar la relación P-V de un determinado gas.