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PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO-

[GRUPO7]EvaluacionesEvaluacion final - Escenario 8
20201
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Evaluacion final - Escenario 8
Comenzado: 29 de mar en 15:05
Instrucciones del examen

Nota: Este examen tiene plazo. Podrá comprobar el tiempo que le queda en cualquier
momento del examen presionando la combinación de teclas SHIFT, ALT y T... De nuevo:
SHIFT, ALT y T...

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Pregunta 15 pts
Mariana tiene un hijo 12 años de edad, Lucas. Lucas está teniendo problemas en el
colegio. Sus profesores dicen que no logra llegar a un entendimiento acertado de
todas las lecturas que le dejan para realizar en casa. En las discusiones en clase
y evaluaciones habla de los libros muy por encima, no conecta ideas y tampoco puede
hacer un análisis profundo del libro, tampoco es capaz de dar una opinión personal
sobre ninguna de las lecturas.

Mariana, muy preocupada por el proceso de lectura de su hijo empieza a hacer un

seguimiento del método de lectura de Lucas. Encuentra que Lucas lee todas las
tardes en la oscuridad, en un rincón de la casa al que no le llega suficiente aire.
También ve que no lee las páginas completas, se dedica solamente a ver la portada,
contra portada y dibujos del libro.

Según la observación de Mariana, las siguientes son posibles soluciones a los

problemas de Lucas con excepción de:
Grupo de opciones de respuesta

Guiarlo a analizar la lectura siendo cuidadoso, en la cual resuma, opina y extraiga

las ideas principales.

Guiar a lucas para que realice una lectura profunda y vaya más allá de la lectura
global.

Encontrar un lugar apropiado, con buena luz, ventilación y silencioso.

Guiarlo a hacer una lectura general, enfocándose en su contenido textual.

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Pregunta 25 pts

Cuando una persona está elaborando un mapa de conceptos y decide no colocar

proposiciones entre las figuras geométricas, esto podría:

Grupo de opciones de respuesta

Ayudarle a comprender mejor todo lo que ha plasmado en su mapa y trasponerlo en

otro ejercicio

Dificultar la lectura y la concreción de las ideas principales y secundarias al

momento de recordar la información.

Facilitarle la lectura en cualquier orden sea hacia o al contrario de las

manecillas del reloj

Llevarle a utilizar esta información como una herramienta simple de orden para
futuros ejemplos

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Pregunta 35 pts
Como todas las habilidades del ser humano, la de leer se logra por medio de la
práctica. A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto
que nos despierta.

“Leer se ha convertido en una actividad fundamental de la vida”.

Esta idea tiene relación directa con la siguiente afirmación:

Grupo de opciones de respuesta

La lectura es uno de los parámetros más fuertes del aprendizaje, no solamente es

leer, es articular, analizar, contemplar.
La lectura es una tendencia social que es común actualmente.

La lectura es un modismo que se utiliza para comunicarnos.

La lectura es una narración.

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Pregunta 45 pts

Lea la siguiente situación.

Juana necesita para un trabajo de la universidad hacer un resumen de un texto. Ella

encuentra un texto perfecto sobre lo que su docente pidió. Empieza tomando apuntes
de manera clara, rigurosa y con elementos prácticos para sintetizar la información.
Al entregárselo al docente, éste no le aceptó el resumen pues su fuente era de una
página llamada elrincondelvago.com.

De los pasos y características que requiere el tomar apuntes de un texto Juana se

le olvido:

Grupo de opciones de respuesta

La Claridad

La Concisión

La Exactitud.

Documentación

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Pregunta 55 pts
Cuando leemos y tenemos el hábito de la lectura, ésta se da en diferentes niveles.
1 Puedo leer y encontrar en las ideas del autor la posibilidad de rechazarlas con
ideas de otros autores que conozco. 2 Puedo encontrar el significado que ocultan
las palabras del autor, lo que este sugiere, de forma indirecta. 3 Puedo comparar y
dialogar con las ideas del autor utilizando mis ideas. 4 Puedo comprender el texto
y develar su estructura. ¿A qué lecturas corresponde la enumeración anterior?
Grupo de opciones de respuesta

Connotativa, Denotativa, Extrínseca, Intrínseca

Extrínseca, Connotativa, Intrínseca, Denotativa

Connotativa, Intrínseca, Extrínseca, Denotativa

Denotativa, Intrínseca, Connotativa, Extrínseca

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Pregunta 65 pts
Las nuevas tecnologías tienen un protagonismo indiscutible en nuestra sociedad. La
información está disponible, al alcance de todos. Estas herramientas integradas en
los procesos de enseñanza-aprendizaje facilitan el estudio y la participación en
los entornos educativos.

En el anterior enunciado la palabra "herramientas" se puede reemplazar por:

Grupo de opciones de respuesta

Tecnologías de la información y la comunicación.

Técnicas de aprendizaje Autónomo

Estrategias de trabajo autónomo.

Tecnologías de operación.

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Pregunta 75 pts
Miguel y Pablo son dos estudiantes que utilizan diferentes formas de sintetizar la
información. Para Miguel es más fácil recordar imágenes y palabras de lo que
estudia y lee, mientras que a Pablo se le facilita establecer relaciones
jerárquicas alrededor de un concepto sin tener que utilizar conectores entre sus
ideas.

Según lo anterior para cada estudiante le sería más fácil utilizar:

Grupo de opciones de respuesta

Mapas Conceptuales y transcripción de textos

Mapas Mentales y Mapas Visuales o telarañas

Esquema de pirámide y esquema de burbuja

Formulas y gráficos para sintetizar la información

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Pregunta 85 pts
Un grupo de docentes de idioma extranjero en Japón deciden conectar con sus
homólogos en los Estados Unidos de Norte América. El interés es que tanto los
estudiantes japoneses como los norteamericanos puedan ver clases de ciencias en
vivo en inglés y en japonés. Esto ayudaría a los estudiantes japoneses a mejorar su
nivel de inglés y a los estudiantes estadunidenses a aprender de las clases de
tecnología y ciencia.
El objetivo se cumplirá si y solo si:
Grupo de opciones de respuesta

Exista aprendizaje cooperativo y una interdependencia positiva.

Se adopta un solo idioma y se presentan actitudes de subordinación.

Se puedan crear subgrupos al interior de cada clase y se asignen tareas

específicas.

Se creen aplicaciones que solo permitan que los estudiantes sean receptores del
proceso.

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Pregunta 95 pts
Se han estudiado diferentes métodos de estudio. Uno de ellos es llamado IPLER, esta
sigla indica los procesos que gestiona este método de estudio.

La sigla IPLER correspondiente al método de lectura elaborado por Robinson en 1940,

y significa:

Grupo de opciones de respuesta

Inspeccionar, Preguntar, Leer, Exteriorizar, Retener

Inquietar, Predecir, Leer, Expresar, Revisar

Inspeccionar, Preguntar, Leer, Expresar, Revisar.

Indagar, Parar, Leer, Exteriorizar, Retener

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Pregunta 105 pts
Entre otras funciones, la web semántica mejora
• ideas de proyectos a aplicar o formular
• las condiciones de trabajo de la comunidad educativa.
• formas de búsqueda y recuperación de información en línea.
• la publicación de información en forma más semántica.
• el trabajo en colaboración y en red.
• el desempeño laboral de distintos profesionales egresados de las universidades.
• el análisis de información.
• la organización y visualización de información en forma más semántica.
• Para mejorar la generación de contenidos educativos en línea.
¿de qué sirve una web semántica en lo educativo?
Grupo de opciones de respuesta

La web profundiza en las relaciones sociales no educativas.

La web no tiene función educativa.

Nos ayuda con todo lo que se menciona en el contexto.

No nos ayuda con nada de lo que se mencionan en la pregunta.

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Pregunta 115 pts
Para la entrega final de su trabajo de grado, Pedro y María utilizaron la
herramienta Mendeley para organizar la búsqueda de los recursos utilizados en su
escrito. La importancia de hacer un Bookmarking radica en todas las siguientes,
especialmente en
Grupo de opciones de respuesta

Guardar y recuperar los enlaces a recursos en la Red.

Permiten etiquetar y comentar los recursos.

Selección de enlaces de interés organizados por categoría y etiquetados con

palabras clave.

Valoración o votación de los recursos.

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Pregunta 125 pts
“El bookmarking es la selección de enlaces de interés organizados por categoría y
etiquetados con palabras clave. Son muy útiles para proyectos de investigación o
para guardar información vital que se encuentra en la red y puede retomarse”.

Una definición de bookmarking puede ser:

Grupo de opciones de respuesta

Una red de trabajo en línea con temas de interés que son consultados porque se usan
comúnmente.

Una herramienta que me permite señalar en los textos aquellos apartados de mi

interés.

Una base de datos académica que puede ser consultada por los contactos de las redes
sociales a las que pertenezca.

Una biblioteca virtual personalizada.

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Pregunta 135 pts
Al hacer sus resúmenes, Martha registra de dónde extrae la información. Ella sabe
que es importante establecer una bibliografía en el proceso de lectura y síntesis,
porque:

Grupo de opciones de respuesta

porque es una estrategia para aprender sobre los autores.

está establecido por las normas APA.

para evitar plagio.

es la mejor forma de remitirnos a las fuentes que investigamos de manera clara y
rápida.

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Pregunta 145 pts

Lucía no sabe si lo que hizo fue un apunte tipo cita, por eso Santiago le explica
qué características tiene.

Lo que le diría Santiago a Lucía sería que un apunte tipo cita...:

Grupo de opciones de respuesta

Es la nota o registro que se hace de forma textual, tal cual la expone el autor;
por eso, requiere señalar la fuente de dónde ha sido tomada.

Es copiar y pegar el texto, de manera que se registra igualito, solo que no se

requiere la fuente de donde fue tomada

Es un proceso de parafraseo del texto en el que se incluyen otras miradas de textos

parecidos.

Es un esquema visual en el que se ve claramente a través de corchetes y símbolos lo

que quiso decir el texto.

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Pregunta 155 pts

Lea el texto.

"Durante el proceso de aprendizaje, adquirimos grandes volúmenes de información la

cual se va convirtiendo en nuestro capital cultural. Sin embargo, de nada sirve
adquirir grandes volúmenes de información si este conocimiento no va a ser
aplicado, lo cual solo ocurre cuando la información es apropiada completamente.
Esto se puede lograr a través del uso de diferentes herramientas como los mapas
conceptuales, las líneas de tiempo, y los diagramas de flujo entre otros que ayudan
a generar asociaciones diferentes para organizar la información."

De lo anterior puede deducirse que la importancia de los organizadores gráficos

radica en que estos nos permiten:

Grupo de opciones de respuesta

adquirir grandes volúmenes de información.

aplicar la información aprendida.

organizar grandes volúmenes de información como parte de nuestro capital cultural.

recuperar, gestionar y apropiar la información de mejor manera.

Marcar esta pregunta
Pregunta 165 pts
De acuerdo con las siguientes opciones: ¿Cuál de los siguientes titulares es el que
mejor precisa y especifica cómo abordar un texto de manera inicial? :
Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de cada párrafo para
que pueda contestar la pregunta.
Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a la
comunidad y tiene facilidad para enseñar a otros. En su búsqueda de carrera decidió
que ser docente es una oportunidad para crecer. (1)
Leonardo deseaba estudiar pero también trabajar, entonces necesitaba encontrar una
opción en la que pudiera manejar su tiempo para trabajar y estudiar. Buscó las
ofertas que más le convenían y decidió que la opción de la licenciatura virtual era
su mejor opción. Por ello determinó que su objetivo era realizar su carrera
profesional en El POLI. (2)
Leonardo está feliz con su carrera, de hecho ya está en quinto semestre. Ha tenido
que modificar algunos de sus hábitos para cumplir tanto con su trabajo, como sus
estudios y poder seguir ayudando a los demás. Siente que ha tenido algunos momentos
difíciles, pero cuando recuerda cuál es su objetivo, se recarga y sigue porque sabe
que lo va a conseguir. (3)
Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación ¿cuál de las 3
dimensiones se ejemplifica en el párrafo 3?
Grupo de opciones de respuesta

Directiva.

Activadora.

Persistente.

Reacciones afectivo emocionales .

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Pregunta 175 pts
María es estudiante de medicina, está en la biblioteca de su universidad y lleva 3
horas seguidas estudiando para un parcial que tiene en dos días. ¿Qué le
aconsejaría a María?
Grupo de opciones de respuesta

Continuar estudiando

Buscar un lugar con buena luz para continuar estudiando

Comer algo

Tomar un descanzo

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Pregunta 185 pts
Lea la situación:

A un grupo de ejecutivos se les pide lanzar una nueva estrategia de mercadeo. Todos
están reunidos en la sala de juntas de la compañía. Cada uno de ellos va
escribiendo sus ideas o las va plasmando de una manera como cada uno ha
interpretado la estrategia. Luego de 2 horas de creación ellos deben reunir todas
sus ideas, ordenarlas y mostrar una estructura superior que sea la base para la
estrategia requerida.

De acuerdo con la naturaleza del ejercicio, el esquema que les puede ayudar a los
ejecutivos a presentar sus ideas en una macroestructura es:

Grupo de opciones de respuesta

Un mapa conceptual.

Un resumen.

Una supernota.

Una lluvia de ideas.

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Pregunta 195 pts
Al iniciar el estudio del módulo de técnicas de aprendizaje autónomo, los
estudiantes tienen la oportunidad de hacer la revisión de una línea de tiempo que
expone los desarrollos de diferentes autores en momentos específicos sobre el
concepto de aprendizaje autónomo. En cada momento de la línea de tiempo se da una
explicación breve del acontecimiento y hay una foto del autor.
Según esta descripción, la línea de tiempo del módulo de aprendizaje autónomo es un
organizador gráfico:
Grupo de opciones de respuesta

Secuencial.

Grafico lineal.

Conceptual.

Jerárquico.

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Pregunta 205 pts

Se da el caso de Lucía, una niña que según sus padres tiene problemas para procesar
la información. De acuerdo al conocimiento de los padres, la niña no aprende porque
no se puede quedar quieta. Los padres refieren que ella necesitaría aprender
estando quieta, sentada y concentrada.

La niña es llevada a un test con un psicólogo y se determina que la niña sí

aprende, pero con estímulos distintos a los que sus padres le exigen.

El anterior caso se da porque Lucía es una niña para quien:

Grupo de opciones de respuesta

El aprendizaje se da a través la representación visual del mismo

El aprendizaje se da a través del sistema de representación kinestésico

El aprendizaje se vuelve significativo si la niña tiene un estímulo y respuesta

El aprendizaje se da a través de la memoria auditiva y es más rápido

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Intento vencido: 31 de mar en 23:55
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