PROYECTO INDIVIDUAL: “PONELE RITMO A TU VIDA”

DOCENTE: Alegre, Carolina. Año: 1° “C” y 1° “F”

Fundamentación.

Entendemos la música como aquella expresión artística a la que cada niño

alcanza de manera natural a muy temprana edad durante el proceso de
conocer y aprender el mundo, los objetos y la cultura dentro del núcleo
familiar.

La música, la expresión corporal y la literatura son lenguajes expresivos

propios de la cultura humana ya que permiten desarrollar la identidad y la
autonomía personal (el cuerpo y el movimiento, el conocimiento y la imagen
de sí mismo, la salud y el cuidado de uno mismo, la vida en sociedad).

A través de la realización de este proyecto, pretendemos que los alumnos y

sus familias dejen volar libremente su imaginación e ingenio. Se los invita a
interactuar con objetos y materiales de uso cotidianos que serán la materia
prima para la de sencilla construcción de los llamados “cotidiáfonos.”

Es una forma de enseñar a los niños que no solo podemos hacer música con
instrumentos ya fabricados anteriormente por expertos sino que ellos
mismos pueden hacerlos y decorarlos de la manera que quieran.

Al proponer la creación de un “Rincón de música itinerante” para compartir

con los otros grados de la escuela y exponer ante las familias aspiramos a
que los alumnos tengan más interés por el área de música y sea una forma
más divertida y entretenida de trabajar otros contenidos propios del nivel, de
manera más amena.

Objetivos generales

# Explorar las posibilidades que puede realizar a través de su cuerpo

usando sonidos musicales.

# Discriminar auditivamente los sonidos que producen cada instrumento.

# Desarrollar una actitud positiva ante la música.

Objetivos específicos

# Conocer los cotidiáfonos y fabricar con ellos un “Rincón de música

itinerante”.

# Reconocer auditivamente las familias instrumentales de la orquesta y

conocer los instrumentos musicales que las integran.

# Avanzar en el desarrollo musical mediante propuestas que permitan el

afianzamiento de la confianza desde el vínculo y el afecto.

Duración: ciclo lectivo 2019

Frecuencia: semanal

Espacios a utilizar: aula, biblioteca, sala de medios, patio, SUM y sala de

computación.
Recursos: materiales de descarte, papeles varios, lápices de todo tipo,
pinturas, pinceles, computadora, equipo de audio, tv, dvd, cámara de fotos,
celular, etc.

Posibles actividades:

# Canciones con movimientos del cuerpo y de las manos. Corporeidad.

# Rondas. Motricidad. Establecimiento de relaciones afectivas con las

personas de su entorno social.

# Trenes. Utilización de habilidades motoras básicas.

# Participación activa ejecutando los objetos presentados por la docente.

# Armado de instrumentos en el aula con docente y profesor de música.

# Clases abiertas con las familias.

# Exploración: de los movimientos del cuerpo, del espacio.

# Construcción del “Rincón de música itinerante” con las familias.

# Danzas y expresión corporal. Improvisación.

# Escucha de cuentos, poesías y canciones.

# Las familias construyen en casa su propio instrumento para ser

presentado en el próximo encuentro.

# Presentación ante la comunidad.

Evaluación: Continua y permanente.
BIBLIOTECA
LUDOTECA
CUMPLEAÑOS
AGENDA DE
LECTURA
PANEL DE
ASISTENCIA
PIZARRÓN
VENTANA
CORTINA
PANEL DEL
TIEMPO
ABECEDARIO
NÚMEROS