®2018

PROGRAMA DE ASIGNATURA
FACULTAD DE DERECHO

CARRERA: DERECHO

PROGRAMA AÑO2018

SEMESTRE: 9°
I.- IDENTIFICACIÓN
Nombre del módulo a la Asignatura: SEMINARIO INTEGRATIVO DERECHO PRIVADO I
Código Asignatura: 3492
Prerrequisitos: Derecho Civil V y Derecho Procesal V
Línea y Tramos de Formación: Línea Troncal de Formación Disciplinar, Tramo 4
“Consolidación de las Competencias para el Ejercicio Profesional”
N° de horas pedagógicas presenciales totales: 108
Distribución de horas semanales
6
Presenciales Trabajo guiado 4 Trabajo autónomo 6
Trabajo de Laboratorio Otras
Área Derecho Privado

II.- PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA

La asignatura consiste en que el estudiante integre los conocimientos dogmáticos de los
más importantes institutos de la teoría general del acto jurídico, de las normas comunes de
las obligaciones y del estatuto jurídico regulatorio de los bienes, para lograr una adecuada
aplicación práctica de esos contenidos a los casos concretos que se le presenten o en el
análisis de las sentencias judiciales que sobre ellos se han pronunciado. El fin del curso es
lograr del alumno que exponga en forma oral o escrita, en correcto lenguaje jurídico, la
solución fundada a casos o problemas planteados, proponiendo estrategias coherentes que
asocien los ámbitos civiles, procesales y constitucionales principalmente, o de otras ramas
del derecho nacional, si fuere el caso, a fin de determinar las acciones destinadas a
proteger los intereses de los clientes cuando ven afectados sus derechos.

El curso está dividido en tres unidades: a) elementos y problemáticas del acto jurídico; b)
derechos del acreedor y defensas del deudor para una adecuada asesoría del cliente frente
a las diversas situaciones que nacen de los efectos de las obligaciones, y c) estatuto
jurídico del derecho real de dominio para la adecuada asesoría del cliente frente a su
adquisición, conservación y extinción.

Requiere como prerrequisitos tener aprobado los cursos de Derecho Civil V y Derecho
Procesal V.

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Contribuye al logro de las áreas de dominio 1 del perfil de egreso, tributando a la
competencia 1.1 relacionada con el abordaje de problemas jurídicos de acuerdo al
requerimiento del contexto, 1.2. Integrar normas jurídicas diversas para abordar un
problema o caso jurídico, 1.3. Construir marcos teóricos jurídicos adecuados al objeto
jurídico a estudiar y 1.4. Diseñar y ejecutar proyectos sobre estudios o investigaciones en
diferentes áreas del conocimiento jurídico. En el área de dominio 2, relacionada con la
defensa a terceros, tributa a las competencias 2.1 Determinar hechos de relevancia jurídica
de un caso dado, 2.2 Construir argumentos de hecho y de derecho para la defensa del
caso planteado, de acuerdo con el derecho positivo, la jurisprudencia, la doctrina y los
principios generales del Derecho y 2.3. Diseñar estrategias y procedimientos jurídicos
adecuados a la defensa de los intereses de la parte que se asiste.. En el área de dominio
3, relacionada con ejercer la función jurisdiccional y de servicio público, tributa a la
competencia 3.1 Estudiar los antecedentes de una controversia presentada de acuerdo a
las leyes procesales y de fondo, 3.4. Evaluar la pertinencia, validez o credibilidad y fuerza
probatoria de la prueba rendida por las partes, y de ser requerido, asistido por equipos
multidisciplinarios y la 3.5 Elaborar diferentes tipos de respuestas (fallos, formalización de
la investigación, informes, expedientes, etc.) en los casos que conoce, con arreglo al
derecho vigente, y centrados en la justicia y la responsabilidad social. Finalmente tributa al
área de dominio 4, competencia 4.1 que dice relación con estudiar el problema planteado
calificándolo según el área de Derecho que corresponda para identificar los hechos
pertinentes, sustanciales y controvertidos del asunto consultado (Civil, Penal, Laboral,
Comercial, Internacional, etc.), 4.2. Construir alternativas jurídicas a la consulta planteada
por escrito de acuerdo a las reglas de la ética y eficiencia profesional y 4.3. Estudiar
documentos jurídicos a los efectos del control legal de los mismos, su regularización y la
protección de los intereses de quienes representa.
III.- ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN
La actividad de integración o final debe redactarse en términos de un desempeño que el
alumno debe demostrar y para lo cual debe activar y aplicar todos los aprendizajes
logrados durante el curso y en otras asignaturas. Es la competencia en acción.

Al concluir este Seminario, el alumno deberá resolver un caso real o ficticio, dado por el
profesor, proponiendo estrategias coherentes que asocien los ámbitos civiles, procesales y
constitucionales principalmente, o de otras ramas del derecho nacional, si fuere el caso, a
fin de determinar las acciones destinadas a proteger los intereses de un determinado
cliente cuando ve afectados sus derechos. La propuesta de solución deberá presentarse en
forma oral y escrita.
IV.- APRENDIZAJES ESPERADOS.
1. Analiza, explica la unidad con coherencia sistémica del Derecho y de los principios lo
rigen.
2. Identifica y caracteriza, a partir de los conocimientos ya adquiridos en Derecho civil, la
importancia de los elementos integradores del acto en la formación del mismo.
3. Explica con claridad la estructura del acto jurídico, sus elementos y los requisitos.
4. Reconoce, describe y relaciona los elementos de existencia y validez del acto jurídico.
5. Analiza y relaciona las consecuencias y requisitos del acto al régimen de sanciones de
ineficacia e invalidez del acto jurídico.

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6. Reconoce, describe y relaciona los efectos normales y anormales de las obligaciones,
desde la perspectiva del acreedor, considerando sus derechos frente al incumplimiento
del deudor.
7. Reconoce, describe y relaciona el sistema procesal frente al incumplimiento de la
obligación cuando es puesto en ejercicio algún medio para exigir la resolución o el
cumplimiento forzado más indemnización de perjuicios.
8. Reconoce, describe y relaciona los efectos desde la perspectiva del deudor, es decir,
sus defensas frente a la pretensión del acreedor.
9. Analiza y aplica el estatuto jurídico regulatorio de los bienes, para lograr una solución
adecuada respecto de la adquisición, conservación y pérdida de los derechos reales y
su defensa cuando éstos se vean vulnerados.
10. Conoce el estatuto jurídico de los bienes en Derecho chileno y la forma cómo opera la
adquisición de los derechos reales y sus limitaciones.
11. Reconoce, describe y relaciona el sistema de los modos de adquirir el dominio y los
demás derechos reales, en particular, a lo que se refiere a derechos reales sobre
inmueble inscritos.
12. Aplica el estatuto jurídico de los bienes frente a casos en los que se requiera adquirir o
conservar la posesión de esos derechos reales o frente a las situaciones complejas,
ante las cuales se exponga a perder dicha posesión. Esto último en orden a determinar
las estrategias para recuperarla o protegerla.
13. Aplica el estatuto jurídico de los bienes frente a casos en las cuales se exponga a
perder la mera tenencia, ello a fin de determinar las estrategias para recuperarla o
protegerla.
14. Comunicación eficaz: Aplica estrategias comunicativas diferenciadas, de acuerdo a sus
interlocutores, al contexto en el que se encuentra y a los propósitos que persigue.
Respeta usos, reglas, códigos y convenciones lingüísticas. Expresa e interpreta hechos,
situaciones e ideas, utilizando lenguaje formal y técnico. Estructura textos y documentos
de manera lógica y coherente; Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e
infiere conclusiones a partir de ellas.
15. Pensamiento crítico y reflexivo: indaga, relaciona, compara, cuestiona, analiza.
Formula hipótesis, verifica su validez y resuelve problemas aplicando estrategias y
procedimientos lógicos. Evalúa los pros y los contras de una decisión o solución.
Argumenta de manera fundada; comunica y justifica puntos de vista u opiniones
16. Trabajo colaborativo: Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos;
Asume funciones y tareas, de manera responsable; Propone alternativas para solucionar
un problema o desarrollar un proyecto en equipo; escucha y respeta opiniones ajenas;
Asume una actitud constructiva y promueve la generación de sinergia al interior del
equipo de trabajo; Dirige equipos de trabajo; asume liderazgo democrático y promueve el
trabajo cooperativo.
17. Participación eficiente y constructiva: Respeta los derechos y la dignidad de las
personas. Demuestra espíritu de tolerancia. Interactúa de manera constructiva y
propositiva; Maneja adecuadamente sus emociones; Asume derechos y deberes, de
manera responsable; Dirime conflictos de manera racional, a través del diálogo; Asume
las consecuencias de sus decisiones y actuaciones; asume sus deberes como ciudadano
responsable; demuestra compromiso y responsabilidad social.
18. Organización y regulación de su propio aprendizaje (aprender a aprender):
diferencia, selecciona y aplica métodos de trabajo según tareas; autoevalúa su

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 desempeño y se fija metas de superación; reconoce fortalezas y debilidades; organiza y
regula su propio aprendizaje; transfiere aprendizaje para resolver problemas o
situaciones nuevos.
19. Honestidad: actúa conforme a principios, valores y normas socialmente aceptadas;
respeta y cita las fuentes bibliográficas que utiliza; asume la responsabilidad de sus
propios actos.
20. Creatividad: relaciona ideas y elementos para generar productos originales, útiles e
innovadores;
21. Resolución de problemas y toma de decisiones: seleccionan y aplican procedimientos
y estrategias de resolución de problemas; analizan alternativas de solución diferentes
tipos de problema. Analizan viabilidad y factibilidad de las soluciones. Analiza
información para la toma de decisiones. Evalúa el efecto y las consecuencias para las
personas de las decisiones tomadas.
22. Competencia digital: diferencia, selecciona y utiliza las tecnologías de la información y
comunicación con fines formativos y comunicativos; busca, selecciona, analiza, procesa,
sistematiza y comunica información;

V.- CONTENIDOS

I. PRIMERA UNIDAD: Elementos y problemáticas del acto jurídico.

1. Requisitos de existencia de los actos jurídicos.

2. Requisitos de validez de los actos jurídicos. Lesión enorme.
3. Simulación.
4. Causales de ineficacia del acto jurídico y vías procesales para hacerlas valer.

II. SEGUNDA UNIDAD: Derechos del acreedor y defensas del deudor para una
adecuada asesoría del cliente frente a las diversas situaciones que nacen de los
efectos de las obligaciones.

1. Cumplimiento forzado. Prelación de créditos.

2. Ejercicio de los derechos auxiliares de los acreedores.
3. Ejercicio de la acción resolutoria.
4. Modos de extinguir como excepciones y defensas del deudor.

III. TERCERA UNIDAD: Estatuto jurídico del derecho real de dominio para la
adecuada asesoría del cliente frente a su adquisición, conservación y extinción.

1. Dominio, posesión y mera tenencia.

2. Modos de adquirir el dominio: tradición y prescripción adquisitiva.
3. Estatuto jurídico de los inmuebles inscritos. Saneamiento de la pequeña propiedad
raíz y constitución del dominio sobre ella.
4. Acciones protectoras del dominio y la posesión.
5. Copropiedad inmobiliaria.

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VI.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

1. Clase magistral y/o expositiva, utilizando apoyo audiovisual y “power point”.

2. Formatos de discusión o de participación en trabajos grupales.
3. Trabajo y discusión en pares.
4. Responder a preguntas abiertas, a título inductivo.
5. Elaboración de “papers” o breves trabajos de investigación, explicación o
argumentación acerca de teorías, opiniones o ideas propias de los contenidos de la
asignatura.
6. Exposición de trabajos y/o resolución de casos.
Durante el curso los alumnos serán provistos de material de trabajo (bibliografía básica y
lecturas complementarias) en forma previa a cada clase, a fin de que ésta se realice
sobre la base de explicaciones teórico-prácticas de los diversos institutos analizados.
Por su parte, se desarrollará el análisis de casos prácticos enfocados a la participación
activa de los alumnos mediante comentarios, opiniones y preguntas, como también la
discusión y resolución de dichos casos en los que se aplican las instituciones en estudio.
El examen final que estará compuesto de dos fases, una escrita y otra oral, buscará
verificar y evaluar el razonamiento de los alumnos ante los casos planteados, en conjunto
con los contenidos abordados en clase.
VII.- EVALUACIÓN
Al comenzar el curso, se hará un control de diagnóstico a fin de verificar el conocimiento del
alumno en materias de Derecho Civil.
Las evaluaciones se harán en forma de pruebas escritas, por medio de preguntas breves
relativas a la resolución de uno o más casos planteados, y objetivas, del tipo alternativas
simples o con selección múltiple relativas a las materias aplicables al caso.
El examen final constará de dos partes. Una primera parte escrita, habilitante, que consistirá
en la resolución de un caso, para lo cual el alumno contará con un plazo no superior a 30
minutos y donde tendrá derecho a utilizar el Código Civil. El examen habilitante no será
evaluado con nota, sino que, sólo dará derecho a quienes lo aprueben para rendir luego el
examen oral. Quienes reprueben el examen habilitante, tendrán derecho a impugnar su
evaluación en forma de reposición oral, breve y sumariamente, a fin de obtener la
habilitación para rendir la segunda parte del examen.
Quienes habiliten, tendrán derecho a rendir la segunda parte del examen en forma oral, ante
una comisión a definir por la Dirección de Escuela. Este examen avaluará con nota, el
manejo de los contenidos aplicables al caso que el alumno ha debido resolver en el examen
habilitante. Quien repruebe el examen habilitante, aquel cuya impugnación sea rechazada, y
quien repruebe el examen oral, pasará automáticamente a temporada extraordinaria1.
Las evaluaciones del curso miden el estado de avance en el logro de las competencias
propias de la asignatura, con arreglo a los criterios de evaluación que se indican en cada
unidad.
Aprobarán la asignatura aquellos alumnos que aprobando el examen obtengan como nota
final una calificación igual o superior a 4.0, de conformidad al Reglamento.

1. Criterios de evaluación:
1
El sistema de evaluación de esta asignatura se encuentra detallada en la Resolución Nº245/2010 de 10
de noviembre, que establece normas de evaluación del curso Seminario Integrativo.

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Los estudiantes serán evaluados de acuerdo a los siguientes criterios:

 Pertinencia. La producción del alumno debe expresar una adecuación con respecto
de la competencia en desarrollo;
 Profundidad. La producción del alumno debe presentar indicadores que dan cuenta
que ha integrado las nociones o conceptos abordados y que es capaz de un análisis
complejo utilizando tales nociones.
 Extensión y transferencia. La producción del alumno debe indicar que es capaz de
utilizar una gama más o menos extensa de conceptos, de estrategias, de
herramientas;
 Precisión. La producción del alumno debe revela indicadores de un nivel de claridad
y concisión en la terminología, los conceptos, los principios;
 Lenguaje. La producción del alumno, oral o escrita, indica un grado de dominio (alto,
bueno, insuficiente) de las reglas y convenciones que regulan el uso de la lengua, en
términos del léxico jurídico, de la sintaxis, de la ortografía, de la gramática;
 Autonomía. En el cumplimiento de su tarea, el alumno debe dar muestras de
iniciativa y demostrar su capacidad de utilizar adecuadamente las ideas y los
recursos analizados, efectuando opciones reflexivas;
 Originalidad. El alumno debe demostrar que es capaz de aportar una idea de
manera diferente a la norma convencional, tanto en su forma como en el fondo,
presentar elementos creativos
 Honestidad. Debe Indicar fuentes de información y autores.
 Coherencia. Debe utilizar un procedimiento lógico, que no presenta contradicciones
internas. Implica la selección adecuada de las herramientas, su encadenamiento
lógico, la unidad de sentido de lo que expresa.
VIII.- BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
a.- Básica, fundamental y obligatoria

1. Ducci Claro, Carlos; Derecho Civi. Parte general; Jurídica de Chile; 1995:' 2002;'
2005; 2007 [reimpr]; 2008.
2. Ramos Pazos, René; De las obligaciones; LexisNexis; 2004.
3. Rozas Vial, Fernando; Los bienes; ConoSur; 1998.
4. Vial del Río, Víctor; Teoría general del acto jurídico; 5ª edición actualizada y
aumentada; Jurídica de Chile; 2003.

b.- Complementaria o de profundización

1. Abeliuk Manasevich, René; Las obligaciones; Jurídica de Chile; 2003.

2. Alessandri Rodríguez, Arturo; Somarriva Undurraga, Manuel; Vodanovic H., Antonio;
Tratado de Derecho Civil. Partes preliminar y general; Jurídica de Chile; 2006.
3. Alessandri Rodríguez, Arturo; Somarriva Undurraga, Manuel; Vodanovic H., Antonio;
Tratado de los derechos reales. Bienes; Jurídica de Chile; 2009.
4. Peñailillo Arévalo, Daniel; Los bienes: la propiedad y otros derechos reales; Jurídica
de Chile; 1991.
5. Sepúlveda Larroucau, Marco Antonio; El D.L. N° 2.695 de 1979 ante la

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 jurisprudencia; Metropolitana; 3ª edición; 2011.
6. Sepúlveda Larroucau, Marco Antonio; Teoría general del Derecho Registral
Inmobiliario; Metropolitana; 2014.
7. Sepúlveda Larroucau, Marco Antonio; Administración de la copropiedad inmobiliaria;
Metropolitana; 2016.

c.- Páginas web

www.vlex.com
www.microjuris.com
www.conservadores.cl/revistafojas

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