I.E.

Nº 7263
Roxanita castro Witting
Huertos de Manchay - Pachacamac

SESIÓN DE APRENDIZAJE

DOCENTE : Paola Silvia Céspedes Dueñas

TÍTULO : Pasión, muerte y resurrección de Jesús
ÁREA : Religión
FECHA : /04/2020 GRADO Y SECCIÓN: 2º C 

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

“CONSTRUYE SU IDENTIDAD  Conoce a Dios y asume su Explica los principales hechos de la
COMO PERSONA HUMANA, identidad religiosa y espiritual historia de la salvación y los relaciona
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE como persona digna, libre y
con su entorno.
Y TRASCENDENTE, trascendente.
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA
DE SU PROPIA RELIGIÓN,
ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS
QUE LE SON CERCANAS”
ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de derecho Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar
dentro de una sociedad.
Enfoque del bien común. Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones
comprometidas o difíciles.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?

 En un USB descargamos el video para la clase de  Solicitamos en micro proyector de la maleta de

religión. telefónica

 https://www.youtube.com/watch?v=EHxQCCGDQ1g  Parlante

 https://www.youtube.com/watch?v=_281bpBhlLk  USB

 https://www.youtube.com/watch?v=dNi6zyFE0I8  LAPTOP
 Alistamos las copias imágenes de la semana santa
para la clase.  imágenes sobre la Semana Santa

 Fichas informativas

 Fichas de trabajo

 Cuadernos

 Plumones

 Cintas
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO Tiempo aproximado: 10 minutos
 Conversamos con los estudiantes para compartir una dinámica sobre “un señor con sombrero”, la dinámica lo
realizarán en el patio escuchando la música, todos los estudiantes participan, al concluir los estudiantes
ingresan al aula. Para iniciar la clase.
 Realizo preguntas a los estudian para recordar la clase anterior:
 ¿sobre qué acontecimiento conversamos la clase anterior?
 ¿saben cómo se celebra la Semana Santa en tu comunidad?
 ¿cómo se conmemora este acontecimiento en tu hogar?
 Se hace una lluvia de ideas y se conversa sobre cómo se realizan las actividades mencionadas.
 Los estudiantes reflexionan sobre la necesidad de saber escuchar a los demás y concluyen en que cada lugar
tiene una forma peculiar de celebrar la Semana Santa.
 Explico que en esta sesión se organizará la información sobre el tema, para socializarla mediante una
exposición. Se presenta los aprendizajes que se alcanzarán en la sesión.
 Propósito de la Sesión: Conoceremos Pasión y muerte de nuestro Señor Jesucristo.
 Con apoyo de los alumnos mencionamos las normas que se tienen que tener presentes en la sesión:
 Normas de convivencia
 Respetar la opinión de los demás.
 Levantar la mano para tomar la palabra.
DESARROLLO Tiempo aproximado: 25 minutos
 Los estudiantes observaran el video sobre la Historia de la Semana Santa

 https://www.youtube.com/watch?v=_281bpBhlLk

 https://www.youtube.com/watch?v=dNi6zyFE0I8
 Observan el video muy atentos, luego reflexionamos sobre lo observado.
 Finalizado el video reciben una ficha para colorear y completar en equipos, en donde tienen que
interpretar las imágenes. (Anexo 1)
 Acompaño la actividad y oriento sobre el modo de ubicar la información (puede hacer un recuento de lo
observado) y sobre las formas de interacción más adecuadas.
 Destino más tiempo a quienes tengan un ritmo de aprendizaje más lento y trabaja con ellos, pero solo para
sugerir, pero no para tomar decisiones.
 Los estudiantes pintaran y escribirán lo que observan en cada imagen.
 Los estudiantes elaboraran un mini álbum con las imágenes brindadas y escriben una oración acerca de la
situación. (anexo 2)
 Un representante de cada equipo explica ante los demás la Pasión, muerte y resurrección de Jesús.
 Lo pueden hacer saliendo adelante o desde de sus asientos, según como hayan desarrollado su capacidad
para hablar ante toda el aula, los demás integrantes pueden complementar lo que consideren necesario.
CIERRE Tiempo aproximado: 10 minutos
 Los estudiantes reflexionan sobre los aprendizajes desarrollados en la sesión: ¿qué aprendimos? ¿cómo?
¿ayudará lo aprendido a mejorar nuestra interacción oral?
ACTIVIDAD PARA CASA
 Busca el diario o periódico un texto sobre la Celebración de Semana Santa en distintos lugares del Perú y del
Mundo, recorta y pégalo en tu cuaderno.
Bibliografía:

 Currículo Nacional
  Programa Curricular de Educación Primaria.

Firma del docente de Aula Firma de Sub Directora

Lista de cotejo
Área: Religión Fecha: /04/2020
“CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO
CON LAS QUE LE SON CERCANAS”
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
DESEMPEÑO

N° Explica los principales hechos de la

APELLIDOS Y NOMBRES
OR historia de la salvación y los relaciona con
D su entorno.
A B C A B C
1

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Anexo 1
Anexo 2