Examen parcial - Semana 4: RA/SEGUNDO BLOQUE-LENGUAJE Y... https://poli.instructure.

com/courses/11089/quizzes/40498

Fecha límite 19 de nov en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20

Disponible 16 de nov en 0:00-19 de nov en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2

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Intento Tiempo Puntaje

MANTENER Intento 2 28 minutos 71.25 de 75

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Intento Tiempo Puntaje

ÚLTIMO Intento 2 28 minutos 71.25 de 75

Intento 1 38 minutos 63.75 de 75

Calificación para este intento: 71.25 de 75

Presentado 18 de nov en 21:44
Este intento tuvo una duración de 28 minutos.

Pregunta 1 3.75 / 3.75 ptos.

La teoría de Jean Piaget plantea que el desarrollo del lenguaje es parte

del desarrollo de la función simbólica, que se rige por los mismos
principios que tiene el cambio en comprensiones generales del mundo
que el niño tiene cuando está en el último periodo del nivel
sensoriomotor.

Otro investigador encuentra que el niño, en un experimento, muestra

una alta comprensión del lenguaje hablado de los adultos a su
alrededor, mientras que parece tener dificultades con la comprensión
de cómo funciona la búsqueda con las manos de objetos que se les
han ocultado previamente. ¿Qué se puede plantear acerca de la
relación entre la teoría de Piaget y el hallazgo del otro investigador?:

¡Correcto!
La teoría de Piaget parte del supuesto de generalidad en el desarrollo
cognitivo, mientras que los hallazgos del otros investigador apoyan
ideas de conocimiento específico

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Pregunta 2 3.75 / 3.75 ptos.

Lev S. Vygotsky planteaba que el pensamiento y le lenguaje son

diferentes, pero la unidad de análisis de su interacción es la palabra. La
palabra para este autor tiene un sentido compartido socialmente, lo
cual le hace pertenecer al pensamiento, y es también una producción
de habla en un idioma particular, lo cual la vincula al lenguaje. De
acuerdo con el texto anterior, ¿cuál de las siguientes opciones muestra
una idea de sobre el desarrollo del lenguaje que esté acorde con las
ideas de Lev S. Vygotski?

¡Correcto!
El lenguaje es adquirido primero como pronunciación y luego como
significado comprendido en el contexto social de su uso

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Pregunta 3 3.75 / 3.75 ptos.

En la propuesta de Vygotsky, cuál de las siguientes propuestas se

ajusta a un proceso de zona de desarrollo proximal:

¡Correcto!
Trabajar por grupos la solución de un problema, liderado por
estudiantes con calificaciones sobresalientes.

Pregunta 4 0 / 3.75 ptos.

Es característica del modelo de procesamiento de información:

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Respuesta correcta
La información pasa por diferentes almacenes, supone que en cada
almacén la información cambia y esta se da de forma secuencial

Respondido
Estudiar la conducta, ya que tiene la característica de ser observable y
medible

Pregunta 5 3.75 / 3.75 ptos.

Las posturas innatistas sobre el desarrollo cognitivo y del lenguaje plantean que
los niños nacerían con una capacidad ya dada para comprender y producir
enunciados de potencialmente cualquier lengua hablada por los humanos. Un
estudio halla que los niños menores de un año de edad que se exponen a algún
idioma continuamente terminan hablando el idioma al cual se les expuso, con
independencia de características del idioma y del niño.

¿Qué se puede inferir sobre la bondad de las explicaciones innatas en relación

con los resultados del estudio?

¡Correcto!

Los resultados del estudio no son base suficiente para hacer

inferencias acerca de las explicaciones innatas

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Pregunta 6 3.75 / 3.75 ptos.

Juan está escuchando un discurso sobre un político. Luego de ello,

empieza a pensar en la viabilidad de su propuesta teniendo en cuenta
las realidades del país. En este caso se esperaria una activacion de:

¡Correcto! Lóbulos frontales-Área de Broca.

Pregunta 7 3.75 / 3.75 ptos.

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Una persona que diseña avisos desea saber cuáles palabras para colocar en
avisos de un edificio pueden confundirse con otras al mirarlas rápidamente. Esta
persona desea saber esto para diseñar palabras que se confundan menos y
pueden ser útiles como avisos en caso de emergencia en el edificio.

Según el texto anterior, ¿cuál de las siguientes opciones mostraría un buen plan
para escoger las palabras de avisos en el edificio para colocar en caso de una
emergencia?

¡Correcto!
Una prueba que muestre la velocidad de asociación entre palabras
visualmente similares y cercanas en forma y significado

Pregunta 8 3.75 / 3.75 ptos.

El aprendizaje Estadístico en el desarrollo del lenguaje implica que los

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aprendices son sensibles a la frecuencia con la que ciertas palabras o

combinaciones de sílabas ocurren en relación con otras sílabas. Esto
es consistente con una propuesta:

¡Correcto! Conexionista.

Pregunta 9 3.75 / 3.75 ptos.

En los distintos experimentos utilizados para reconocer la ambigüedad

sintética, requiere identificar los niveles del procesamiento lingüístico,
para el caso de producción del habla es necesario reconocer:

¡Correcto! Similitud fonológica.

Pregunta 10 3.75 / 3.75 ptos.

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En la propuesta de Piaget la inteligencia muestra su carácter

adaptativo en cuanto:

¡Correcto! Se presenta un proceso de equilibrio entre los esquemas y el medio.

Pregunta 11 3.75 / 3.75 ptos.

De acuerdo con la teoría de Lev Vygotsky, las interacciones sociales permiten al

ser humano insertarse en la tradición de los grupos en los cuales participa y
asumir la herencia y habilidades de conocimiento desarrollado por dicho grupo
históricamente. Por ese motivo, todas las capacidades relacionadas con dicha
interacción cobran una importancia fundamental.

De lo anterior, se puede inferir que para Vygotsky el lenguaje:

¡Correcto!
Es clave porque es instrumento de dicha interacción y con ello genera
conocimiento en la persona

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Pregunta 12 3.75 / 3.75 ptos.

Lev S. Vygotsky planteaba que el pensamiento y le lenguaje son diferentes, pero

la unidad de análisis de su interacción es la palabra. La palabra para este autor
tiene un sentido compartido socialmente, lo cual le hace pertenecer al
pensamiento, y es también una producción de habla en un idioma particular, lo
cual la vincula al lenguaje.

De acuerdo con el texto anterior, ¿cuál de las siguientes opciones muestra una
idea de sobre el desarrollo del lenguaje que esté acorde con las ideas de Lev S.
Vygotski?

¡Correcto!
El lenguaje es adquirido primero como pronunciación y luego como
significado comprendido en el contexto social de su uso

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Pregunta 13 3.75 / 3.75 ptos.

El procesamiento del lenguaje ha estado vinculado con esta área

desde que Pierre Paul Broca, un médico francés, reportó discapacidad
en dos de sus pacientes.

¡Correcto!
Desde entonces se ha conocido como área de Broca, y al déficit en la
producción del lenguaje; afasia de Broca.

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Pregunta 14 3.75 / 3.75 ptos.

Un niño pequeño tiene un esquema para los perros. Él sabe que el

perro tiene cuatro patas, de modo que cada animal con estas
características para él resulta ser un perro. Más tarde, el niño aprende
también que los gatos tienen cuatro patas. En este caso siguiendo lo
expuesto por Piaget, se estaria hablando de un proceso de:

¡Correcto! Acomodación.

Pregunta 15 3.75 / 3.75 ptos.

Según lo planteado por Jean Piaget y Lev S. Vygotsky, los niños se desarrollan
en la medida en que se apropian del conocimiento de su mundo cultural de
referencia y del marco de conocimiento construido por quienes les han precedido
hasta ese momento en la humanidad. Cuando los niños pequeños desarrollan
conocimientos, estarían entonces realizando interacciones que les permiten
plantearse a sí mismos comprensiones parciales de lo que creen que puede
significar el campo de conocimiento que están abordando, antes de llegar a la
comprensión convencional que los temas tienen en el promedio de adultos.

Según el texto anterior, ¿cuál de las siguientes opciones mostraría un buen plan
para fortalecer el desarrollo de capacidades en los niños de contextos menos
favorecidos?

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¡Correcto!

Actividades que le permitan al niño, a través del juego y actividades

guiadas significativas, plantearse preguntas y posibles respuestas a las
mismas en diferentes campos de conocimiento.

Pregunta 16 3.75 / 3.75 ptos.

La teoría de Jean Piaget plantea que el desarrollo del lenguaje es parte del
desarrollo de la función simbólica, que se rige por los mismos principios que tiene
el cambio en comprensiones generales del mundo que el niño tiene cuando está
en el último periodo del nivel sensoriomotor.

Otro investigador encuentra que el niño, en un experimento, muestra una alta

comprensión del lenguaje hablado de los adultos a su alrededor, mientras que
parece tener dificultades con la comprensión de cómo funciona la búsqueda con

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las manos de objetos que se les han ocultado previamente.

¿Qué se puede plantear acerca de la relación entre la teoría de Piaget y el

hallazgo del otro investigador?:

¡Correcto!

La teoría de Piaget parte del supuesto de generalidad en el desarrollo

cognitivo, mientras que los hallazgos del otros investigador apoyan
ideas de conocimiento específico

Pregunta 17 3.75 / 3.75 ptos.

Cuando se habla en el proceso de enseñanza del ajuste de la cantidad

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de soporte que se le brinda al niño para la resolución de la tarea, desde

una propuesta que se sigue de Vygotsky, se plantea un proceso de:

¡Correcto! Andamiaje.

Pregunta 18 3.75 / 3.75 ptos.

Para una propuesta de marcos relacionales, el proceso de aprendizaje

del lenguaje depende de:

¡Correcto! Un proceso de Respuesta relacional derivada.

Pregunta 19 3.75 / 3.75 ptos.

En la propuesta de Piaget, se asume la siguiente secuencia de

desarrollo:

¡Correcto! Lenguaje egocéntrico-Lenguaje socializado.

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Pregunta 20 3.75 / 3.75 ptos.

Un niño clasifica figuras geométricas de diferentes colores. El niño en

un primer ensayo es capaz de clasificar las figuras por su color, y en el
segundo ensayo es capaz de clasificar las figuras por su forma. Del
anterior ejemplo se podria decir que este proceso se le atribuye con el
nombre de:

¡Correcto! Inclusión de clase.

Calificación de la evaluación: 71.25 de 75

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