USAC

EFPEM
Profesorado en Física - Matemática
Plan sábado
Didáctica de la Matemática
GRUPO # 8
Josseline Andrea Vásquez Herrera
Carné: 200924817

PLAN DE CLASE
Plan de Clase (Ver pág. 5)
Grado: Segundo básico
Unidad: 5 geometría
Sección: 7 Teorema de Pitágoras
Clase: 1 Demostración del Teorema de Pitágoras
Aprendizaje esperado: Los estudiantes deberán demostrar el
teorema de Pitagoras a travez de triángulos rectángulos.
Concepto principal: Verificar el teorema de Pitágoras usando
triángulos rectángulos.
Pre-saberes: triangulo rectángulo, cuadrado, lado, ángulo,
áreas y productos notables.
Tiempo: 35 minutos

Flujo de clase

TIEMPO ACTIVIDAD DEL DOCENTE ACTIVIDAD DE LOS

5 Introducción (P).
Minutos Poner en la pizarra el siguiente problema e indicar a
los alumnos que los realicen.
Demostrar la igualdad donde a+b= h
ESTUDIANTES
Copiar el ejercicio en el cuaderno y
tratar de resolver el problema
usando trinagulos rectángulos.

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Determinar el área del cuando inscrito.
10 Desarrollo (S)
Minutos Realuzar preguntas de sobre como los
estudiantes resolvieron el problema.
Escribir la respuesta correcta en la pizarra
consultar si algún alumno tuvo alguna
respuesta diferente.
Posible respuesta:
Área del cuadrado – área de los 4
triángulos = área del cuadrado
inscrito
área total = (a + b)2 – (4xab/2) = c2
(a + b)2 – 2ab = c2
a2 + 2ab +b2 - 2ab = c2
a 2 + b 2 = c2
Dos Estudiantes deberán exponer
sus respuestas.
Prestar atención al resolución de
problemas por el maestro.
Comparar la respuesta y si es
diferente a la dada por el maestro
no borrarla, encerrarla en
paréntesis y escribir la respuesta
correcta al lado.
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 7 Conclusión (C)
Minutos Escribir la conclusión en la pizarra y dar la Escuchar atentamente la
respectiva explicación. explicación que de el docente, y
El Teorema de Pitágoras dice que: «En transcribirla a su cuaderno.
todo triángulo rectángulo, el cuadrado de
la hipotenusa es igual a la suma de los
cuadrados de los catetos«.

8 Evaluación (E)
Minutos Escribir dos problemas para que los alumnos Transcribir los problemas al
puedan resolverlos. cuaderno y resolverlos.

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 5 Despues que los estudiantes culminen los Comprobar la respuesta puesta en
Minutos ejercicios , preguntar que respuestas la pizzara con la del cuaderno y
obtuvieron, después de ello reasolverlo en la después de ello copiar la tarea.
pizarra y asignar tarea.
a2= 62-42= 20
a= √20= 4.47
z2= 92+52=106
z=√105= 10.29

PLAN DE PIZARRÓN

Tarea:
Resolver los triángulos usando el teorema de
De Pitágoras.

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Aprendizaje esperado: Al concluir la clase el estudiante deberá usar triángulos rectángulos
para verificar el teorema de Pitágoras.

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SOLUCIONARIO:

a2= 62-42= 20
a= √20= 4.47
z2= 92+52=106
z=√105= 10.29