UNIVERSIDAD NACIOONAL EXPERIMENTAL DE LA GRAN CARACAS

PLAN DE EVALUACIÓN

1. Programa Nacional de Formación en ADMINISTRACIÓN

2. Nombre de la Unidad Curricular: 3. Trayecto:1-1 5. Nombre del profesor (a): GLADYS RODRÍGUEZ
PROYECTO SOCIOINTEGRADOR
4. Sección: 10211 7. Turno: MATUTINO

8. Período Lectivo: 2020-I 9. Duración: DESDE 09-03-2020 HASTA 17-07-2020

10. Propósito de la Unidad Curricular: IDENTIFICACIÓN Y CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN LAS DIFERENTES ORGANIZAIONES

Elementos directrices Cro Expe Evidencias de saberes productivos

nograma riencias de
Formación
10.Objetivos 11. Contenidos. 12- 13. 14.Técnica de 15.Inst 1 1 18.Fecha
Semanas Actividades Evaluación rumento de 6. 7. Evaluación
previstas Evaluación P Puntos
orcentaje
25 % 20 02-04-2020
* Conocer el Enfoque de Proyectos - Revisión del Documentos 1-4 -Investigación -Producción -Escala de
Investigativos para el Programa Nacional Rector de los PNF-A, para -Asesorías escrita estimación,
de Formación en Administración. familiarizarse con el Docente -Socialización -Lista de cotejos
*Seleccionar la Organización objeto del Enfoque de Proyectos. -Dialogo de de saberes
proyecto. -Conceptualización. Saberes.
-Características.
- Alcances
- Vinculación con la
sociedad.
- Visita a diferentes
organizaciones.
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- Revisión del Documentos

Rector de los PNF-A, para
familiarizarse con las
líneas de investigación.
*Identificar las Líneas de Investigación que Selección de líneas de
sustentan el Programa Nacional de investigación vinculadas
Formación en Administración. *Identificar con la Administración
las Áreas del Conocimiento del PNF-A Selección de las diferentes
áreas del conocimiento
relacionadas con la
Administración

- La investigación:
Cuantitativa- Cualitativa-
*Conocer fundamentación teórica de los
La investigación Acción -Investigación
diferentes métodos investigativos
Participativa. -Asesorías -Escala de
aplicados en la indagación. *Identificar 6-10 -Prueba 25% 20 14-05-2020
Definición y conceptos. Docente estimación,
teorías y conceptos y metodologías Escrita
Características. -Dialogo de -Lista de cotejos
investigativas Enfoque metodológico
Semejanzas-Diferencias. Saberes.
cualitativo-IAP
Tipos.

*Conocer e identificar las técnicas e -Definición. Dialogo,

Instrumentos para la recolección de la - Relación entre técnica e Reflexión, -Producción -Escala de
información instrumentos. 11-14 Acción, Escrita. estimación 25 % 20 11-06-2020
*Elaborar instrumentos para la -La observación. -La Discusión y -Socialización
recolección de la información. encuesta. -La entrevista. Reflexión de saberes
-El cuestionario. Colectiva.

*Identificar las diferentes problemáticas Elaboración del Investigación -Producción

15-18 -Escala de 25 % 20 09-07-2020
dentro de la organización objeto de Diagnóstico situacional, de -Reflexión Escrita.
estimación,
estudio, aplicando las técnicas e acuerdo a los elementos -Asesorías -Socialización
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instrumento para la recolección de Docente

del Esquema del Proyecto
información. -Dialogo de de saberes
Socio-integrador.
Saberes

Bibliografía Recomendada:
-Documento Rector del Programa de Nacional de Formación en Administración (2014)
- Hernández Sampieri y otros (2014) Metodología de la Investigación. Sexta Edición. McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.
- Belkys Rojas (2014) Investigación Cualitativa. Fundamentos y Praxis. Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas.
Otros autores de libros o documentos de Metodología de la Investigación que tenga a su alcance.

19.
Formas de Participación en la Evaluación
Heteroevaluación Coevaluación Autoevaluación

X X X
20. Tipos de Evaluación
Inicial De desarrollo Cierre

X X X
21. Niveles de Participación en la Evaluación
Docentes Autoridades Estudiantes

X X

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL VOCERO ESTUDIANTIL FIRMA DEL COORDINADOR DEL PNF

FECHA: _________________________ FECHA: _________________________ FECHA: _________________________