Diseño Del Foco (QFocus)

Materia:_____________________________________________________Grado:__________________

1. Lección/Unidad:

2. Tema específico a cubrir:

__ generar interes __ estimular el pensamiento

3. Propósito del uso del QFT: __ introducir un nuevo tema __ obtener más información sobre lo que los
__ profundizar la comprensión estudiantes no han entendido
__ otra ejemplo: ________________________

4. Indique en que parte de la unidad usará el __ al principio __ en medio

QFT: __ al final __ en varios lugares de la lección/unidad

5. Indique como se usarán las preguntas de los __conducir investigación __escribir un ensayo o un trabajo
estudiantes (inmediatamente o después): __proyecto individual __desarrollar un proyecto de grupo
__debate o seminario socraticos __prepararse para un proyecto o entrevista
__otro ejempo: _______________________________________

EL FORMATO Y CRITERO DE SELECCION DEL FOCO

El FOCO puede ser un afirmativo, algo visual o auditivo o cualquier medio relacionado al contenido de la enseñanza.
Tres criterios para seleccionar el Focus:
• No debe ser una pregunta.
• Debe producir diferentes lineas de preguntas.
• Entre más simple, mejor.

PROCESO PARA DISEÑAR EL FOCO

• Haga una lista de 3 o 4 ideas que podría usar para el FOCO

• Trate de imaginar las preguntas que harán los estudiantes

1.

2.

3.

4.

Revise si su FOCO sigue la criteria de selección basica y su propósito para usar el FOCO. Cheque todos lo que aplica.

CRITERIO Idea #
1 2 3 4
No es una pregunta
Puede estimular varias lineas de preguntas
Es simple
Cumple su propósito para usar el QFT

The Right Question Institute www.rightquestion.org

 1. Escoja la idea para el FOCO que más cumple su propósito y los criteros.
2. Piense en las razones por las que esogió su idea para el FOCO.
3. Si es possible, pruebe el FOCO con sus colegas.

NOTAS:

We would like to thank The Sir John Templeton Foundation for

their generous support of the Million Classrooms Campaign.
The Right Question Institute www.rightquestion.org