CDI HOGAR INFANTIL AGUACHICA

ESCALA DE VALORACION PSICOLÓGICA DEL DESARROLLO INFANTIL DEL NIÑO -

NIÑA
PRE-JARDIN 4 ENERO AL 29 FEBRERO 2016

comunicación interacción Construcción de

Normas
verbal No verbal Independencia Cooperación autonomía

De 21 niños- De 21 niños-niñas, 17 De 21 niños-niñas, 14 De 21 niños-niñas, De 21 niños-niñas, 18 va

niñas, 10 se le gusta hacer colaboran con el 19 logra compartir al baño o busca la mica,
expresan con garabatos sobre el adulto en labores juegos y juguetes cuando siente la
frases sencillas. papel. domésticas (barrer, con otros niños por necesidad.
ordenar) periodos cortos.
De 21 niños- De 21 niños-niñas, 4 De 21 niños-niñas, 3
niñas, 11 niños cuando se le De 21 niños-niñas, 7 De 21 niños-niñas, 2 cumplen bajo la
describen preguntan le ponen escogen a sus comparte con otros exigencia del adulto
laminas o nombre a los trazos compañeros de niños juguetes, hábitos de aseo y
cuentos que ha dibujado. juegos. creando situaciones comportamiento.
ilustrados que el sencillas.
adulto
representa

Relación Consigo Mismo

Personal social De genero Autoestima Manejo corporal

De 21 niños-niñas, 18 21 niños, saben si es niño De 21 niños-niñas,, 19 De 21 niños-niñas, 4

distinguen vecinos y amigos
cercanos a la familia.
De 21 niños-niñas,, 3 saben el
apellido de sus familias
o niña niños expresan alegría niños nombran las
por las cosas que puede principales partes del
hacer. cuerpo.
(cabeza,brazos,ojos).
De 21 niños-niñas,, 2
niños buscan contentarse De 21 niños-niñas, 17
con el adulto cuando se intenta realizar juegos
ha portado mal. o movimientos que le
exigen habilidad en el
maneo de su cuerpo.

Relación con el mundo

Relaciones de casualidad Conocimiento de los objetos Presentación de la realidad

De 21 niños-niñas, 17 preguntan el
porqué de las cosas.
De 21 niños-niñas, 4 relacionan cambios
de la naturaleza (lluvia, noche) con
actividades de la vida diaria. (paraguas,
acostado)
social
De 21 niños-niñas, 17 juegan a 21 niños, reconocen diversos
dormir, bañarse sin los objetos oficios por los objetos o
necesarios. uniformes que usan.
De 21 niños-niñas, 4 durante el
juego cambia el uso real de los
objetos para representar otras cosas
(palo, caballo).

TANIA DUQUE
DOCENTE