LA LECTURA COMO ESTRATEGIA DE

APRENDIZAJE

YUDAY SKARLET ROJAS GÓMEZ

MAT. 16-0737

ESPAÑOL (I)

FACILITADORA:
LUISA HERNANDEZ

SANTO DOMINGO REP. DOM

 11 DE MARZO DEL 2016.

Compresión lectora

I.- Analiza el siguiente texto, y responde las cuestiones que aparecen luego.

“Toda vez que la armonía es una de las grandes metas de la comunicación, el

buen comunicador se compromete consigo mismo y con la comunidad
lingüística a preservar una imagen positiva de sí mismo y de los demás. De
manera que evita dar consejos cuando no se le solicitan explícitamente, y no recurre
a mandatos para hacer notar su autoridad. Asimismo, evita la ironía y el sarcasmo.

Es obvio que no siempre somos capaces de mantenernos dentro de una atmósfera de

cortesía. En ocasiones priman las más elementales fuerzas instintivas, y la
irracionalidad que duerme en nosotros surge para dejar al descubierto la fragilidad de
la capa de cultura. ¿Se logran las metas de la comunicación en tales casos?

Los expertos reconocen que en estos casos la reparación de la negatividad causada

puede funcionar como un sustituto, pálido eso sí, de las normas de respeto, cuyo
objeto es eliminar del vocabulario expresiones hirientes, desconsideradas o
insultantes en pro del entendimiento de los interlocutores.

Ejercicios de comprensión lectora

1.- El resumen y la paráfrasis son instrumentos para medir el grado de comprensión

que has tenido de una lectura. ¿Explica cómo ocurre la medición?

La paráfrasis trata de reproducir el contenido de un texto con el estilo del autor y el

resumen trata de la idea principal o fundamental de un texto y ambos se refieren al
conocimiento profundo del texto.

2.- ¿Qué es una paráfrasis?

Es un texto que pretende explicar y ampliar una información, con el objetivo de hacer que
los datos se vuelvan más fáciles de entender y asimilar por el receptor.

¿Cuáles son los pasos para realizar una buena paráfrasis?

 Hacer una lectura panorámica que nos pondrá en contacto con el contenido del texto. Con
esto nos daremos cuenta si contamos con la experiencia previa indispensable o si debemos
procurar algunos recursos como enciclopedia y diccionario variados.
  Realizar otra lectura para identificar las palabras desconocidas y buscarlas en el diccionario,
es sabio recomendar que unos de los objetivos principales de la lectura es aumentar el
Vocabulario.

 Leer por tercera vez nos dar oportunidad de saber el verdadero significado del texto, y los
propósito de actor, saber la organización sintáctica para luego hacer modificaciones al texto
y así hacerlo más amigable.

 Hacer el primer borrador. Exponer las ideas con nuestras propias palabras, si se le hace
difícil dar otra lectura al texto, no importa el tiempo si no el resultado de un buen trabajo.

 Revisar el borrador para que garantice que las ideas importantes aparecen seguido de las
complementarias. Es importante que el contenido no haya sufrido modificaciones. Luego
preste atención a los signos de puntuación, a la ortografía de las palabras y el empleo
adecuado de los colectores.

3.- Haz una paráfrasis del texto anterior.

Cada vez que la armonía es una de las grande metas de la comunicación, un buen
comunicador se compromete y la comunidades lingüística a mantener una imagen positiva
de el mismo y de los demás, se enfoca en evitar dar concejos sin una previa solicitud y no le
gusta hacer notar su autoridad y se cuida de las ironía y el sarcasmo.

En ocasionaos nos resulta difícil mantenernos dentro de un ambiente de cortesía. a veces

actuamos por instintos, la irracionalidad que tenemos dentro surge para dejar salir la
fragilidad de la capa de cultura. ¿Se logran las metas de la comunicación en tales casos?

Los expertos recomiendan la reparación de la negatividad puede funcionar como sustituto,

cuyo objetivo es eliminar del vocabulario expresiones hiriente, desconsiderada o insultante
en pro del entendimiento de los inter locutores.

4.- ¿A qué se refiere la frase subrayada?

Que se refiere a corregir todo lo malo que tenemos dentro, que en algún momento puede
herís sentimentalmente a una persona. Palabras que resultan insultantes o desconsiderados.

5.- Haz en tu cuaderno un resumen… y luego un mapa mental que representen lo

esencial de la lectura como fuente de profesionalización. Lo compartiremos en el
curso en el Portafolio.

Como dice el mandato esta pregunta fue realizada en el cuaderno y en el porta folio.
FORO ACADÉMICO II: Discusión sobre Texto Leído

Estimados participantes de español I:

 Después de la lectura del cuento A la deriva colgado en materiales del

curso , les propongo que a partir de ahora utilicen este foro para dar a
conocer a sus compañeros la comprensión de lo que están leyendo y, al
mismo tiempo, para hacer más dinámica la lectura y más compartida.

Expongan aquí: el  título del cuento,  datos biográficos del autor , los
personajes principales y su descripción, los aspectos que más te han
llamado la atención.  Hacer un comentario crítico reflexivo sobre el
tema desarrollado.

Adelante.