Taller N° 4

Incursiono en la cultura digital

Comunidades virtuales de aprendizaje

Aporte individual

Ricardo Vargas Garzón

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80017A_188

Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Cátedra Unadista
Diego Fernando Zubieta Daza

Bogotá D.C 22 de noviembre de 2016

 Es el término con el cual
se describe a los
1. Organizador estudiantes, menores de
Grafico DEFINICIÓN 30 años, que han crecido
NATIVOS DIGITALES
con la tecnología y, por lo
tanto, tienen una
habilidad innata en el
lenguaje y en el entorno
digital.

Compartir Condiciones que facilitan las

experiencias y tecnologías digitales de información
perspectivas y comunicación
innovadoras,
orientadas a Person as qu e traba jan e n col ab oraci ón y e n
con ju nto den tro d e un os lí mi te s
i enti fic abl es Pa ra a lca nzar un a me ta u
d
ob je tivo co mún .

ELEMENTOS ECOLOGÍA FORMATIVA repensar

FUNDAMENTALES DE LA La Cultura Digital se puede definir
estrategias
CULTURA DIGITAL como el estudio de los aspectos
para aprender
sociales, culturales, éticos y
y desaprender
estéticos
continuament

Son aquellos que se han adaptado a la

DEFINICION tecnología y hablan su idioma y “un
IMIGRANTES DIGITALES cierto acento” son fruto de un
proceso de migración digital
Person as qu e traba jan e n col ab oraci ón y e n
con ju nto den tro d e un os lí mi te s
id enti fic abl es Pa ra a lca nzar un a me ta u
ob je tivo co mún .

Pe rsona sq ue trab ajan en co la bo ra ci ón y en

co njun to d entro de u nos l ími tes
i de nti ficab le s P ara al canz ar u na meta u
o bjeti vo comú n.
2. Actividad Lúdica
3. Reflexión sobre elementos de la cultura Digital

La cultura digital es toda expresión que nace por el hecho de vivir en un entorno influido por las tecnologías de información, se puede definir como el
estudio de los aspectos sociales, culturales, éticos y estéticos de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC), donde la orientación principal
es la interacción entre cultura y tecnología. La cultura digital, también se describe como un cambio en el proceso de aprendizaje, buscando poner en
marcha nuevos paradigmas de adquisición, recreación, circulación de conocimientos y constitución de saberes.