CENTRO DE EDUCACION BASICA

PLAN ACADEMICO
AREA CIENCIAS SOCIALES:
GRADO 9no
SECCION 3y4
PROFESOR
AÑO Y PARCIAL
INICIO /FINALIZACION
HORARIO DE LUNES A VIERNES 2 HORAS SEMANALES

LIBROS DE TEXTO
Educación Cívica, Libro de Ciencias Sociales, Programaciones, Estándares, Curriculum Nacional Básico, e investigaciones en la WEB.
DESCRIPCION DEL AREA
El área de Ciencias Sociales comprende 4 bloques a desarrollar en la niñez entre ellas están:
Bloque 1. La Persona y su ser social
A-El ideal de la vida humana
OBJETIVOS DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES: Educación Cívica

Identifican y potencian sus habilidades y limitaciones psicofísicas

FECHAS CONTENIDOS OBJETIVOS ESTANDAR ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA METODOLOGIA RECURSOS DE

APRENDIZAJE
I PARCIAL: Organización, semana Organizar a los alumnos por -Se organizan los alumnos con su profesor Observación Cuaderno
Del 1 al 9 de ambientación secciones guía Videos
de Febrero -Se presentan videos sobre estudiantes
disciplinados
-Charlas sobre técnicas de estudio
12 al 16 de Ideal de la vida humana Explican el ideal que tienen en -Lluvia de ideas sobre ideal de la vida Análisis Pizarra
Febrero su vida como parte de su -Analizan el concepto de vocación
formación -Analizan el concepto de profesión
19 al 23 Vocación humana Analizan el concepto de -Mencionan las profesiones que conoce Análisis Marcador
Febrero vocación humana -Contestan ¿Qué carrera te gustaría
estudiar ¿
-Menciona los tipos de profesiones
26 de ¿Cómo elegir una Conoce los pasos para elegir -Enumerar los pasos para elegir una Expositiva Guía
Febrero al profesión? una profesión profesión fotocopiada
2 de Marzo -Explicar los pasos para elegir una
profesión
5 al 9 de Habilidades y Identificar las habilidades y -Enumeran las habilidades Participativa
Marzo limitaciones psicofísicas limitaciones psicofísicas -Explican cada una de las habilidades y
limitaciones
12 al 16 de Habilidades laborales Discuten cada una de las -Elaboran un cuadro sinóptico sobre las Activo Cuaderno
Marzo habilidades laborales habilidades laborales
19 al 23 de Revisión de tareas Revisar las tareas que están Revisión de tareas a los alumnos que no
Marzo pendientes pendientes han presentado
26 al 30 S E M A N A S A N T A
de Marzo
2 al 6 de Examen escrito Resuelven una prueba sobre -Contestan la prueba cognitiva Cognitivo Examen
Abril los conocimientos adquiridos -Revisión de la prueba fotocopiado
9 al 13 de Nivelación Retroalimentar a los alumnos -Reforzar a los alumnos con un nivel bajo
Abril que no alcanzaron los objetivo
 RUBRICA DE 9no GRADO I PARCIAL

SISTEMA DE EVALUACION VALOR DE LA FECHA

ACTIVIDAD
ACTIVIDAD EN EL AULA: 30 %

1-Elaborar un cuadro comparativo entre vocación y profesión 10 % 12 al 16 de Febrero

2-Hacer una proyección a 7 años sobre: ¿Qué esperas haber cumplido ¿ 10 % 19 al 23 de Febrero
3-Cmpletar el cuadro de fortalezas y debilidades 10 % 26 al 2 de Marzo
ACTIVIDAD EXTRA AULA: 20 %

4-Analizar los pensamientos de personajes celebres 10 % 5 al 9 de Marzo

5-Elaborar un cuadro sinóptico de habilidades laborales 10 % 12 al 16 de Marzo
VALORES Y ACTITUDES 10 % Todo el parcial
EXPRESION ARTISTICA:
Pegar imágenes sobre profesiones manuales e intelectuales 5% 19 al 23 de Marzo
S E M A N A S A N T A……………. …………………………… 26 al 30 de Marzo
Examen escrito 35 % 2 al 6 de Abril
Total 100 %
Nivelación 20 % 9 al 13 de Abril
FECHAS CONTENIDOS OBJETIVOS METODOLOGÍA DE RECURSOS DE
ESTANDAR ENSEÑANZA APRENDIZAJE APRENDIZAJE

I PARCIAL: La persona y la búsqueda para Determinan la importancia del papel de la familia en Activa Libro de Texto
vivir: La familia el desarrollo de cada ser humano
1de Conceptualizan los tipos de familia y su evolución Participativa Material fotocopiado
 FEBRERO Tipos de familia
AL 6 DE
ABRIL
Funciones de la familia Conocen cada una de las funciones que tiene la Análisis Pizarra
familia
Violencia Intrafamiliar Determina los tipos de violencia intrafamiliar Lluvia de ideas Marcadores
Cualidades Personales Demuestran sus cualidades personales poniéndolas Demostrativa “
al servicio de los demás
Amistad y Noviazgo Conocen las diferencias entre amistad y noviazgo Análisis
Matrimonio Reconocen la importancia del matrimonio para la Análisis
sociedad
Exámenes Resuelven una prueba sobre conocimientos
adquiridos en el parcial
Nivelación Afianzan sus conocimientos los alumnos que no
lograron alcanzar los objetivos

FECHAS CONTENIDOS OBJETIVOS ESTANDAR METODOLOGIA DE ENSEÑANZA RECURSOS DE

APRENDIZAJE
II PARCIAL: El valor moral de la vida Analizan y valoran la importancia de la vida humana Análisis Libro de texto
humana
9 DE ABRIL Clasificación de los valores Conocen los valores morales, cívicos y religiosos Lluvia de ideas Guía
AL 8 DE fotocopiada
JUNIO
Los Derechos Humanos Demuestran conocimientos acerca de la legislación Participativa Cuaderno
que regula los Derechos Humanos
Surgimiento de la Declaración Conocen el origen de los derechos humanos Análisis Marcador
de los Derechos Humanos
Justicia Conocen el valor de la justicia en la sociedad Pizarra
La vida humana como valor y Demuestran conocimientos sobre la formación ética Demostrativa
derecho de las personas como ser social
La solidaridad Identifican el valor de la solidaridad como aspecto Identificación
importante de la vida del ser humano
Prueba escrita Resuelven una prueba sobre conocimientos
adquiridos
Nivelación Lograr que los alumno alcancen su mayor grado de Retroalimentación
aprovechamiento

FECHAS CONTENIDOS OBJETIVOS ESTANDAR METODOLOGIA DE ENSEÑANZA RECURSOS DE

APRENDIZAJE
III PARCIAL La dignidad personal y el bien Elaboran propuestas de diferentes formas de vivir en Lluvia de ideas Texto
 común paz y armonía y con justicia, en su familia, en su
comunidad local y su país
11 de Junio Elementos esenciales que Identifican las diferentes formas de proteger la vida Identificación Guía
al 10 de constituyen el bien común propia y la de los demás, valorando su importancia fotocopiada
Agosto
La paz como necesidad humana Demuestran actitudes y amor a la patria para vivir Participativa Pizarra
con justicia
L a paz y la justicia Establece la diferencia entre la paz y la justicia Participativa Cuaderno
Requisitos para que exista paz Conocen los elementos esenciales para que exista la Demostrativa Marcador
paz
Un nuevo orden internacional Conocen los factores según que la O.N.U. establece Análisis
en el nuevo orden
La paz Determina todos los procesos para establecer la paz Síntesis
Prueba escrita Contestar la prueba de acuerdo a los objetivos Aplicación
Nivelación Establecer la Retroalimentación de aquellos alumnos
que no rindieron

FECHAS CONTENIDOS OBJETIVOS ESTANDAR METODOLOGIA DE ENSEÑANZA RECURSOS DE

APRENDIZAJE
IV PARCIAL Personajes de la sociedad Demuestran actitud de respeto y admiración por los Demostrativa Libro de texto
 hondureña hombres y mujeres que han destacado en la
sociedad hondureña
Francisco Morazán Elaboran y analizan los aspectos sobresalientes en Análisis Guía
destaco el prócer centroamericano fotocopiada
Juan Manuel Gálvez y Ramón Conocen la obra de los personajes que sobresalieron Análisis Pizarra
Villeda Morales
Profesora Visitación Padilla Reconocen las obras valiosas de personalidades Lluvia de ideas Marcador
importantes
Marco Aurelio Soto Analizan las reformas que realizo en beneficio de la Análisis Cuaderno
sociedad hondureña
Símbolos Patrios: mayores Describen y respetan los valores cívicos que Descripción
representan nuestra nacionalidad
Símbolos menores Establecen la diferencia entre símbolos mayores y Análisis
menores
Prueba escrita Afianzan sus conocimientos con la prueba Cognitivo
Recuperación Para aquellos estudiante que no aprobaron la
asignatura

FECHAS CONTENIDOS OBJETIVOS ESTANDAR METODOLOGIA DE ENSEÑANZA RECURSOS DE

APRENDIZAJE
I PARCIAL La conciencia moral Establecen la relevancia de la existencia y practica Análisis Guía
 de los valores fotocopiada
1 DE
FEBRERO
AL 6 DE
ABRIL
Valores morales Reconocen la relevancia de la existencia y practica Identificación Libro de texto
de los valores, como base de la personalidad
Los valores cívicos Conocen los valores cívicos y su aplicación Aplicación Pizarra
Los valores familiares Describe los valores familiares para su desarrollo Descripción Marcador
Valores y convivencia Practican las diversas formas de valores y Demostrativa
convivencia
Pensamientos para la Reconocen los pensamientos adecuados para la Activa Cuaderno
convivencia convivencia
Pensamientos sobre el trabajo Establecen deberes y derechos de los trabajadores Lluvia de ideas
Prueba escrita Resuelven la prueba escrita del parcial
Nivelación Lograr que los estudiantes obtengan los propósitos
establecidos

FECHAS CONTENIDOS OBJETIVOS ESTANDAR METODOLOGIA DE ENSEÑANZA RECURSOS DE

APRENDIZAJE
II PARCIAL Conducta humana y exigencias Practican la conducta de acuerdo a las exigencias de Demostrativo Libro de texto
valorativas los valores
Respeto a la diversidad Practican las diversas formas de proteger la vida Demostrativo Guía
humana fotocopiada
La tolerancia Reconocen el proceso integrado de respetar a los Identificación Pizarra
demás
Los intolerantes Valoran las formas de respeto hacia los demás no Análisis Cuaderno
importando sus capacidades
Toma de decisiones Analizan las diferentes formas de decisiones Análisis Lápiz

Tipos de decisiones Conocen los tipos de decisiones y su relación con la Participativa

personalidad
Prueba escrita Resolver una prueba escrita Cognitiva

Nivelación Lograr la participación de los estudiantes con Retroalimentación

problemas de rendimiento

FECHAS CONTENIDOS OBJETIVOS ESTANDAR METODOLOGIA DE ENSEÑANZA RECURSOS DE

 APRENDIZAJE
III PARCIAL Carácter sistemático del Identifican y conocen los propios sentimientos Participativa Libro de texto
universo valorativo
La tolerancia según la UNESCO Conocen las diez ideas que propone la UNESCO Análisis Guía
fotocopiada
El respeto Conocen las características del respeto Lluvia de ideas Cuaderno

La aceptación Valoran la importancia de ser aceptado como ser Análisis Pizarra

social
La comprensión Construye pensamientos sobre la comprensión Participativo Marcador
como base de una personalidad y convivencia social
La coexistencia Analizan el propósito de la coexistencia pacífica y la Análisis
oportunidad de descubrir las debilidades
Prueba escrita Resuelven una prueba escrita Cognitivo

Nivelación Prestar la debida atención a los alumnos que no

llegaron a cumplir los objetivos

FECHAS CONTENIDOS OBJETIVOS ESTANDAR METODOLOGIA DE ENSEÑANZA RECURSOS DE

 APRENDIZAJE
IV PARCIAL El Estado Constitucional Reconocen la Constitución de la Republica como ley Análisis Libro de texto
fundamental para comprender las características y
funcionamiento de un estado de derecho
Conformación de un Estado de Establecen las características de un Estado de Lluvia de ideas Guía
Derecho derecho fotocopiada
Poderes del Estado Establece la diferencia entre los poderes del estado Participativa Cuaderno

Funciones de los poderes del Analizan las funciones de los poderes del estado de Análisis Lápiz
estado Honduras
Relación de los poderes del Discuten la relación que tienen los poderes del Discusión grupal Marcador
estado estado
Libertades de las personas Conocen los deberes y derechos de cada ciudadano, Activa Pizarra
como requisito indispensable para la vida en
sociedad
Rendición de cuentas de los Conocen las regulaciones establecidas de cada Análisis Programaciones
servidores públicos ciudadano en la rendición de cuentas como servidor
publico
Prueba escrita Desarrollan una prueba escrita

Nivelación Afianzar los objetivo a través de la nivelación

 SISTEMA DE EVALUACION DEL GRADO

ACTIVIDAD EVALAUDORA VALOR DE LA ACTIVIDAD FECHA

EXAMEN PARCIAL 30%

ACUMULATIVO EN AULA 40%

ACUMULATIVO EN CASA 30%