Ciclo de Licenciaturas compleméntales de UDA.

Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias

Experimentales

Prof. Jorge Erazo

 Griego significa: tranquilidad, tiempo libre,
que derivó a aquello que se hace durante el
tiempo libre.

«Centro de estudios».

RAE:
Establecimiento público donde se da a los
niños la instrucción primaria.
Establecimiento público donde se da cualquier
género de instrucción.
Lleva a cabo un aprendizaje en el que todos
realizan lo mismo de la misma forma

Modelo de “talla única”

No tiene en cuenta las necesidades y

capacidades del estudiante.

Rol pasivo del estudiante.

 Estudiante tiene un papel activo y es el
protagonista en el proceso de aprendizaje.

Enseñanza individualizada.

Curriculum flexible y abierto.

 La creatividad debe ser tan importante en la
educación como la alfabetización.

 Estigmatizar el error mata la creatividad.

 En las escuelas no se educa el uso de nuestro

propio cuerpo, ni la capacidad de crear e
imagina.

 El sistema de valoración escolar no es justo.

 La educación no debe sufrir una evolución,
sino una revolución.

 Hay que cambiar el concepto de inteligencia.

 La educación debe personalizarse y volverse

orgánica.

 Para educar hay que alentar la pasión y

conmover el espíritu.

 El sistema educativo actual aleja a muchas

personas de sus habilidades naturales.
 Inteligencia
analítica
Habilidad para utilizar aptitudes
académicas.

 Inteligenciacreativa
Habilidad para llevar a cabo nuevas
situaciones.

 Inteligencia
práctica
Habilidad para resolver problemas
cotidianos.
 Juego, situación problema y aprendizaje
colaborativo.

Proyectos semanales a corto plazo y proyectos

anuales a largo plazo

Docente investigador que ayuda a los alumnos

a explorar aquello que les interesa
Aprender a relacionar las clases con
el mundo real.
 Recuperalas herramientas que han
funcionado a lo largo de la historia de la
educación.

 Educación individualizada.

 Familia dentro del proceso de aprendizaje.

 Creatividad y Motivación.

 Proyecto social.
 S/N. (27/05/2019). “Escuela”. Wikipedia. Documento recuperado
24/05/2019 de
«https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Escuela&oldid=116227813

 S/N. (27/05/2019). “Escuela”. Wikipedia. Documento recuperado

24/05/2019 de
«https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Escuela&oldid=116227813

 Giménez Sebastián. (julio 2012). “El quiebre de la escuela moderna. De

la promesa de futuro a la contención social”. (26/05/2019). Documento
recuperado de https://www.margen.org/suscri/margen65/gimenez.pdf

 Giménez Sebastián. (julio 2012). “El quiebre de la escuela moderna. De

la promesa de futuro a la contención social”. (26/05/2019). Documento
recuperado de https://www.margen.org/suscri/margen65/gimenez.pdf

 Larrañaga Ane. (2012). “El modelo educativo tradicional ante las nuevas
estrategias de enseñanza. (26/05/2019). Documento recuperado de
https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/614/Larrañaga%20A
ne.pdf?...1