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DATE: 27 May

Topics, Units Grammar and


skills
Unità 1 Pronomi
Presentarsi, salutare e rispondere ai saluti personali
Affermare, negare, chiedere e rispondere Verbo essere e
Fare domande in maniera formale e informale avere
La frase
affermativa,
interrogativa e
negativa
Unità 2 Verbi regolari
Presentare qualcuno Articoli
Chiedere e dire come si sta. determinativi
Chiedere e dire che lavoro si fa. Preposizioni in,
a, da, di
Unità 3 Mi piace/non mi
Ordinare, chiedere e dire il prezzo piace
Chiedere un permesso Vorrei
Chiedere a qualcuno di fare qualcosa
Unità 4 Articoli
Chiedere e dare informazioni stradali indeterminativi
Chiedere e dire che ore sono Verbi modali
Informazioni sugli orari di apertura dei negozi
Unità 5 E’, c’è, ci sono.
Descrivere una casa Preposizioni
Collocare nello spazio. articolate.
Prenotare una camera d’albergo e chiedere
informazioni sui servizi offerti
Unità 6 Verbi riflessivi
Descrivere azioni abituali al presente Avverbi di
Descrivere la giornata tipo frequenza
Dire cosa si fa e con quale frequenza
Unità 7 Pronomi diretti.
Chiedere e dire che tempo fa. Stare + gerundio
Descrivere le condizioni climatiche.
Unità 8 Passato
Parlare e raccontare al passato. Chiedere e dire prossimo dei
come è andato il fine settimana verbi regolari
Concordanza del
participio
Unità 9 Aggettivi
Esprimere rapporti di parentela. Parlare della possessivi
famiglia e dei rapporti famigliari. Descrivere Il futuro semplice
qualcuno. Elencare vantaggi e svantaggi. Pronomi indiretti
Parlare di eventi al passato. Imperfetto
indicativo
Unità 10 Pronomi indiretti
Descrivere l’aspetto e il carattere delle persone. Anche/neanche
Esprimere accordo e disaccordo.
Unità 11 Uso
I mezzi di trasporto. Parlare dei pro e dei contro. dell’imperfetto.
Accettare un invito. Parlare di abitudini e attività al Aggettivi e
passato. Descrivere luoghi. pronomi
indefiniti.
Unità 12 L’imperativo.
Esprimere la propria opinione e i propri gusti. Aggettivi e
Descrivere l’abbigliamento. pronomi
La moda in Italia e il Made in Italy. dimostrativi.
METODI DI VALUTAZIONE DELL'APPRENDIMENTO

Accert
ament Prove Prova
o in parzial genera
Metodi di valutazione selezionati: itinere i le
Prova individuale scritta
X
(tradizionale/online)

Prova individuale orale X

Assignment individuale (relazione,


esercizio, dimostrazione, progetto X
etc.)

Partecipazione in aula (virtuale,


X
fisica)
The assessment method consists of an exam focused on reading,
writing, listening and speaking competencies as with international
certifications.
The mark is expressed out of 30.
Student can sit the exam (“general” mode) as from the end of second
semester (after the end of the teaching period).
5 exam sessions are scheduled throughout the year (May-Jun, Jun-
Jul, Aug-Sept, Oct, Jan-Feb).
The exam consists of two linked parts: written (focused on writing,
reading, listening) and oral (final part focused on speaking).
Please note that:
• to sit for the exam, it is required to register via Punto Blu (one
single registration, valid for both written and oral part)
• written and oral part have to be taken in the same exam session
• the written part is the same for both attending and non attending
students
• final grade: result of the written part + result of the oral part +
result of active participation (if any)
• maximum result of the written part: 28/30
• if the result of written part is ≥18/30, the student is required to sit
the oral part (in the same exam round of the written part);
withdrawal is not allowed after handing in the written paper as
the oral part is just the final step of a single exam (the same as
international certifications)
• those who hand in the written test receive notification (via
Agenda yoU@B) about their result, details for paper view and –
later - details about day- hour-room for the oral part)
• result range for the oral part: min -1/30 - max +3 /30
• if the student is absent at the oral part or does not interact orally,
then he/she is given -3/30 in the oral part
• active participation means attendance at minimum 75% of
classroom hours + active participation during classroom hours +
due completion of assignments
• active participation is given +1/30; the bonus has a 6 months
duration (starting from the first exam round just after the end of
lessons); as course lessons end in May, students can benefit
from the bonus from May to January/February exam session).

La valutazione dell’apprendimento è finalizzata a valutare quattro


capacità: espressione / comprensione, rispettivamente scritta e orale,
in analogia al modello delle certificazioni internazionali.
La valutazione prevede voto in trentesimi.
L’esame può essere superato attraverso prove generali a partire dal
primo appello successivo al termine della didattica (maggio).
Sono previsti 5 appelli all’anno (maggio-giugno, giugno-luglio, agosto-
settembre, ottobre, gennaio-febbraio).
La prova generale si compone di due parti collegate: parte scritta
(reading, writing, listening) e parte orale (speaking).
 
Si ricorda che:
• per sostenere l’esame, è richiesta iscrizione tramite Punto Blu
(una sola iscrizione valida sia per la parte scritta che quella
orale)
• le parti scritta ed orale devono essere sostenute nello stesso
appello
• il testo d’esame della parte scritta è uguale per studenti
frequentanti e non
• voto finale: risultato della parte scritta + risultato della parte orale
+ eventuale risultato frequenza attiva
• voto massimo conseguibile nella parte scritta: 28/30
• se il risultato della parte scritta è ≥18, lo studente deve
presentarsi alla parte orale (nello stesso appello d’esame); non è
possibile ritirarsi dopo la consegna della parte scritta in quanto la
parte orale è solo l’ultimo step di un esame unico (come per le
certificazioni internazionali)
• coloro che consegnano lo scritto, ricevono comunicazione (via
Agenda yoU@B) del risultato dello scritto, informazioni per la
visione compiti e, successivamente, data-ora-aula della parte
orale
• range di risultato nella parte orale: min -1/30 - max +3/30
• se lo studente non si presenta all’orale o non interagisce con il
docente all’orale, il risultato assegnato alla parte orale è -3/30
• frequenza attiva significa frequenza ad almeno il 75% delle ore
di lezione + partecipazione attiva in classe + svolgimento dei
compiti assegnati dal docente a lezione
• la frequenza attiva vale +1/30; tale bonus ha una durata di 6
mesi (a partire dal primo appello d’esame immediatamente
successivo al termine delle lezioni); considerato che le lezioni
terminano in Maggio, gli studenti possono beneficiare del bonus
di frequenza attiva dall’appello di Maggio a quello di Gennaio/
Febbraio.

Written Part
First Listening to one or more passages – monologue, dialogue,
part discussion, survey – containing data, opinions, descriptions,
explanations
Obje Check candidates’ ability to:
ctive • understand a listening passage and appropriate note
taking of the information and data provided
• grammar and vocabulary skills
Test 1.Sentence completion and/or tables; true/false questions; 18
multiple choice answers /
2.Sentence completion and/or cloze test of grammar 30
Seco Writing
nd
part
Obje Checking candidates’:
ctive • ability to write a text appropriate for a professional
context
Test Writing a short text on the topic given, according to a 10
personal standpoint and following the recommended /
format 30
Durat 120 minutes
ion
Dictio Monolingual dictionary can be used
nary

Oral Part: for non-attending students


Obj Presentation of a topic chosen by the student, reading and
ecti discussion of one or more texts chosen by the examiner and
ve taken from the set textbook
Skil Presentation, reading and discussion
l
Tes First part
t The student presents a power point presentation (about 10
slides) or a dossier, consisting of at least one article (1500
words in total) taken from Italian newspapers. The topics of the
power point presentation or the article must be linked to the
course program and agreed with by the teacher
 
Second part
Reading and discussion by the student of one or more texts
chosen by the examiner. The texts are taken from the set
textbook.

Compulsory readings for the oral part:


1. “Conosciamo gli italiani” Unità 1, pag. 18
2. “Il mondo del lavoro”. Unità 2, pag. 30
3. “Gli italiani e il cappuccino”. Unità 3, pag. 42
4. “Autobus, no grazie, prendo il motorino!” Unità 4, pag. 54
5. “Gli italiani in albergo? Spendono poco e vogliono molto”
Unità 5, pag. 68
6. “La giornata degli italiani tra lavoro e tempo libero” Unità 6,
pag. 80
7. “Geografia del Belpaese” Unità 7, pag. 84, 85
8. “Espressioni metaforiche e luoghi comuni sul tempo”.
Unità 7, pag. 92
9. “Il sabato sera dei ragazzi italiani”. Unità 8, pag. 107
10. “L’evoluzione della famiglia italiana” Unità 9, pag. 120
11. Descrizioni. Unità 10, pag. 131
12. “Essere o apparire?”  Unità 10, pag. 134
13. “Frecciarossa. L’eccellenza italiana al servizio del Paese”.
Unità 11, pag. 148
14. “Pitti immagine, la moda a Firenze” Unità 12, pag.161
 
The submission of the material as specified above is a
requirement in order to be entitled to sit the oral test. Details on
how to prepare for the exam are to be found online in the library
for each language (e-learning Blackboard platform).
Dur 15 minutes
atio
n
Dict Dictionaries are not allowed
ion
ary

 MATERIALI DIDATTICI
- CLEACC cl. 1 
Set textbooks/Testi adottati
• La Grassa, M., L’Italiano all’Università 1, Edilingua, Roma, 2011
• Nocchi, S., Italian Grammar in practice, Alma Edizioni, Firenze,
2007

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