ASIGNATURA

Psicopatologia i
Parcipante
Leonela bueno coplin
Matricula
2018-00544
Maestra
Tomasina vasquez
Objetivo
General

Investigar el trastorno de la personalidad que presenta la película Toc Toc

Especifico

Dar a conocer el trastorno de cada personaje

Mencionar los síntomas de cada trastorno

Marco teórico
Por definición del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales TOC,
“consiste en la presencia de obsesiones o compulsiones repetidas, suficientemente
graves como para acusar una intensa molestia, gran pérdida de tiempo, o una
interferencia significativa con la rutina habitual de la persona, con su funcionamiento
profesional, con sus actividades sociales habituales, o con sus relaciones con los
demás."

Por su parte, Dorsch (1991) define el término como "idea, temor, acto que se
presenta repetidamente y es sentido por el individuo como forzado, impuesto en
contra de su voluntad".

Carl Westphal, neurólogo y psiquiatra alemáncontempla el pensamiento obsesivo

como algo demente e irracional, para él las obsesiones invaden la conciencia del
paciente y este suele reconocerlos como anormales y extraños.

Una de las primeras obras en referencia a la neurosis obsesivo-compulsiva es la de

Freud en el año de 1896, posteriormente los escritos de Löwenfeld en1904 y de
nuevo en 1923 recae en Freud con revisiones a su obra Paranoia y Neurosis
Obsesiva donde expone el caso del llamado "hombre de las ratas", aquí hace
referencia a los elementos básicos de la neurosis: la presencia de un deseo
obsesivo, el temor contrario y enlazado a tal deseo, un afecto penoso y un impulso a
la adopción de medidas defensivas.

Estable hablar de pensamientos obsesivos en tanto que los productos obsesivos

pueden equivaler a muy diversos actos psíquicos, pudiendo ser determinados como
deseos, tentaciones, impulsos, reflexiones, dudas, mandatos y prohibiciones; refiere
que las "representaciones obsesivas" dan lugar a "delirios" que los identifica como el
resultado mixto de las reflexiones razonables de un sujeto como oposición a su
ideación obsesiva, esto significa que a través del lenguaje del paciente se observa
tanto la idea obsesiva como su interpretación errónea emitida por el paciente
encubriendo o deformándola y del mismo modo puede observarse a través de la
fórmula protectora o conductas impulsivas.

Manteniendo cierta línea psicodinámica, expone que las obsesiones y compulsiones

se relacionan con un Yo limitado en la expresión de su pensamiento o en sus actos,
limitación que se resuelve mediante la enfermedad, que un alivio transitorio pero
inútil porque su porvenir es la repetición.
Los trastornos de personalidad que se presentan
Los trastornos de personalidad que se presenta en la película de Toc Toc es el
trastorno de obesivo-compusilvo

Característica o síntomas de cada trastorno.

Lavadores y limpiadores: son personas a las que carcomen obsesiones

relacionadas con la contaminación a través de determinados objetos o situaciones.

Verificadores: las que inspeccionan de manera excesiva con el propósito de evitar

que ocurra una determinada catástrofe.

Repetidores: son aquellos individuos que se empeñan en las ejecuciones de

acciones repetitivas.

Ordenadores: son personas que exigen que las cosas que les rodean estén
dispuestas de acuerdo con determinadas pautas rígidas, incluyendo distribuciones
simétricas.

Acumuladores: coleccionan objetos insignificantes, de los que no pueden

desprenderse.

Ritualizadores mentales: acostumbran a apelar a pensamientos o imágenes

repetitivas con el objeto de contrarrestar su ansiedad provocadora de ideas o
imágenes, que constituyen las obsesiones.

Atormentados y obsesivos puros: experimentan pensamientos negativos

reiterados, que resultan incontrolables y bastante perturbadores.

Sexuales: consiste en pensamientos sexuales recurrentes, que incluyen sobre todo

un temor exagerado a ser homosexual.

Modelos o  teorías que dan explicaciones a esas conductas.

Conducta del trastorno de la personalidad obsesivo- compulsivo de los personajes Oscar

Martínez interpreta a Federico , Alexandra Jiménez es Blanca, Adrián Lastra da vida
a Otto, uno de los protagonistas , Paco León interpreta al que fácilmente podría ser
el personaje más divertido, Emilio, Rossy de Palma se mete en el papel de Ana
María, Nuria Herrero en esta ocasión es Liliana, fue aprendido del ambiente del
modelo conductual

Diagnósticos
Posible trastorno de la personalidad obsesivo-compulsivo

 Diagnóstico diferencial.
El DSM-V menciona que el trastorno de la personalidad obsesivo-compulsivo se
diferencia cuando el paciente presenta la preocupación por el orden, el
perfeccionismo y el control de sí mismos y de las situaciones interfiere con la
flexibilidad, la eficacia y las relaciones con los demás. Rígidos y tenaces en sus
actividades, estos pacientes insisten en que todo se haga de una manera
específica.
Dar tu punto de vista o juicio clínico de los casos.
Oscar Martínez interpreta a Federico, un hombre con el síndrome de Tourette, el
cual, lo hace decir una serie de groserías, así como realizar gestos y ademanes
(sobre todo de índole sexual) de forma involuntaria, es decir, es un sujeto que se la
pasa ofendiendo a todo mundo aunque él no lo desee y haga todo lo posible por
evitarlo.

Alexandra Jiménez es Blanca, una mujer obsesionada con la limpieza (o mejor

dicho, con un increíble pavor a los gérmenes), por lo cual, siempre trata de estar lo
más aseada posible, aún si esto significa que cada que alguien le da la mano deba
limpiarse exhaustivamente hasta erradicar cualquier virus que haya quedado en su
piel.

Adrián Lastra da vida a Otto, uno de los protagonistas con el Toc quizá más raro de
todos ellos, pues su trastorno le impide pisar (sí, tan sólo pisar) cualquier línea
recta que se encuentre en el piso, por lo cual debe hacer todo lo posible por
interrumpir este patrón y poder caminar libremente; aunque en ocasiones eso
signifique que deba retorcer todo su cuerpo para dar un simple paso.

Paco León interpreta al que fácilmente podría ser el personaje más divertido, Emilio,
quien es un tipo irreverente, burlón, sarcástico y con una alta dosis de humor
negro…pero no, ese no es su trastorno, esa es simplemente su forma de ser. El Toc
de este hombre se llama arotomanía, y no es otro más que la obsesión de hacer
cálculos mentales y contar cosas, cualquier cosa, tal y como lo son los escalones
que hay en una escalera, los pasos que se dan de un lugar a otro, las veces que se
respira en un minuto, cuántas ocasiones se va al sanitario en un día, en una
semana, en un año…

Rossy de Palma se mete en el papel de Ana María, una mujer madura que sufre
del síndrome de verificación, el cual y como su nombre lo dice, provoca que este
personaje deba verificar una y otra vez todo aquello de lo que tenga duda, tal y
como lo es si echó las llaves a la bolsa, si cerró la llave del agua o si cerró con
seguro la puerta. El problema, por supuesto, no es verificar (pues quién de nosotros
no lo hace), no, el verdadero problema es que debe cerciorarse de ello una y otra
vez, un segundo tras otro.

Nuria Herrero en esta ocasión es Liliana, una joven maestra de fitness que debe
repetir dos veces lo último que acaba de decir, una joven maestra de fitness que
debe repetir dos veces lo último que acaba de decir; lo que se vuelve más
complicado al ser una chica muy tímida, lo que se vuelve más complicada al ser una
chica muy tímida; pues entre su toc y su timidez, pues entre su toc y su timidez;
hacen cada vez más complicado el ayudarla, hacen cada vez más complicado el
ayudarla (¿se dieron cuenta de lo desesperante que puede ser esto?, ¿se dieron
cuenta de lo desesperante que puede ser esto?

Realizar un resumen informativo de todos los temas, sintetizando los

elementos más importantes en el manejo de la conducta anormal.

Modelo biológico

Los modelos biológicos defienden que las enfermedades se producen por

anormalidades bioquímicas o genéticas. Desde nuestra perspectiva, son
condiciones necesarias, pero no del todo suficientes para la explicación de la
conducta humana.

Características de los modelos biológicos

 El diagnostico va a depender principalmente de la información que da el

paciente, sin perjuicio de la exploración física correspondiente.
 Desestima la influencia de variables ambientales (sucesos vitales, contexto,
cultura, grupo social) y psicológicas (cogniciones, emociones, afectos,
conductas)
 No tiene demasiado en cuenta los mecanismos de afrontamiento de la
persona, su carácter, su voluntad para vivir y sobreponerse a las situaciones
estresantes.
 No trabaja en la adhesión terapéutica, ya que esta está influida por variables
psicosociales. Por ejemplo, la motivación del paciente para el cambio y para
seguir adelante pese a procedimientos que, a corto plazo, puedan suponerle
una molestia o restricción de su libertad.
 Pasa por alto la relación médico-paciente, que tanto influye en el curso y
pronóstico de la enfermedad. En la psicología la relación terapeuta-paciente
es fundamental, tal y como se señala en el fenómeno de la transferencia.
 Esta perspectiva le da una importancia capital a los medicamentos, las
tecnologías médico-quirúrgicas, los resultados de análisis clínicos y, en
general, a procedimientos médicos y de laboratorio.
 Obviamente, estos temas son extremadamente importantes y no hay
que desatenderlos, pero lo ideal sería un equilibrio entre lo anterior y el
cultivo de la relación médico-paciente, prestando atención a las
emociones, miedos, expectativas, anhelos, motivaciones del paciente, etc.
 Trastorno del pensamiento

Los trastornos formales del pensamiento

Trastorno formal del pensamiento. Sinónimo de habla desorganizada.
 Auditor fantástico. Según esta hipótesis, todo discurso implica para el
hablante la puesta a prueba de la utilidad informativa potencial de sus menajes a
través del contraste de los mensajes planificados con un interlocutor imaginario.
 Control de la realidad. Tarea que consiste en reconocer la autoría (propia o
ajena) de un discurso (Harvey).
 Desviación comunicacional. Construcción del discurso que provoca el
fracaso del oyente cuando intenta construir una imagen visual coherente o de dar
vida a un constructo coherente partiendo de lo que el hablante dice.
Categorías para evaluar el discurso individual:
 Pobreza del habla o habla lacónica: Consiste en un discurso a base de
respuestas monosilábicas.
 Pobreza del contenido del habla,habla vacía o alogia : Consiste en la
emisión de respuestas con una duración mayor de lo adecuado y que proporciona
poca información.
 Presión del habla, habla apresurada o logorrea: Se produce un incremento
en la cantidad de habla espontanea comparado con lo que se considera
socialmente adecuado.
 Habla distraída: También denominada "discurso divergente": El paciente
interrumpe su discurso en medio de una frase y cambia de tema en respuesta a
estímulos inmediatos
 Descarrilamiento o fuga de ideas: Consiste en un patrón de habla
espontanea, en el que falta una adecuada conexión o hilo conductor .
 Incoherencia o ensalada de palabras: El discurso se vuelve ininteligible,a
veces por la no observación de las reglas de la sintaxis y otras por las
perturbaciones a nivel semántico
 Ilogicidad: Las conclusiones no se alcanzan de manera lógica,pueden
adoptar la forma de fracasos en las inferencias inductivas.
 Pérdida de meta y bloqueo: Fracaso en seguir la cadena de pensamiento
hasta su conclusión
 Tangencialidad: Emisión de respuestas oblicuas,tangenciales o incluso
relevantes.
 Neologismos: Formación de nuevas palabras cuya derivación es incapaz de
comprender el interlocutor.
 Aproximaciones a palabras:Uso no convencional de palabras o en la
creación de pseudo palabras siguiendo las reglas de formación de palabras propias
del idioma
 Resonancias: Las palabras se seleccionan en función del sonido, no según
su adecuación semántica o sintáctica.
 Circunstancialidad: El discurso para alcanzar una idea objetivo es
"indirecto"El hablante llena el discurso con detalles tediosos y paréntesis o
apartados.
 Perseveración: Repetición presistente de palabras o ideas
 Ecolalia: Repetición en eco de palabras o frases del interlocutor
 Habla afectada: Habla pomposa,distante y excesivamente culta
 Autorreferencia: El paciente lleva a sí mismo el tema,aunque se traten de
temas neutro

Psicopatología de la Percepción y la Imaginación. 

Las psicopatologías de la percepción y de la imaginación constituyen temas

centrales para la investigación psicopatológica por varias razones. Por un lado,
porque los fenómenos que abarcan suelen ser muy llamativos y extraños. Por otro,
porque en muchos casos estos fenómenos conllevan anomalías en la imaginación.
Y finalmente, porque se imbrican también con uno de los procesos mentales más
importantes para la supervivencia y la adaptación: la percepción.

La percepción no implica una mera copia de la realidad, sino un proceso

constructivo mediante el que se interpretan los datos sensoriales. La percepción es
un proceso fundamentalmente psicológico, entendiendo por tal la interpretación
activa que hace el individuo de aquello que están captando sus sentidos, y que se
fundamenta en las experiencias previas, las expectativas y las predisposiciones
personales. La ilusión es un ej de que la percepción no está determinada solamente
por las características físicas del estímulo: el contexto nos proporciona las reglas en
las que se basan nuestras percepciones a la vez que guía nuestras interpretaciones

Psicopatología de la Memoria

Son muchas las enfermedades y situaciones que pueden condicionar el

funcionamiento de la memoria, ya que se trata de una dimensión ampliamente
distribuida en el parénquima cerebral. En el presente artículo ahondaremos en las
distintas formas de amnesia y en las anomalías del recuerdo o del reconocimiento,
esto es, en las psicopatologías de la memoria.

Psicopatología de la atención

Desde los planteamientos clásicos, la atención se caracteriza por estar íntimamente

ligada a la concentración: la atención implica un proceso de focalización perceptiva
que incrementa la "conciencia clara y distinta" de un núcleo de estímulos.

Trastorno del lenguaje

Antiguamente conocido como Trastorno Específico del Lenguaje o TEL, el trastorno
del lenguaje se caracteriza por la presencia de problemas en la comprensión y/o
expresión del lenguaje en sujetos con capacidades intelectuales típicas en sujetos
de su misma edad, con lo que dichos problemas no serían consecuencia de una
discapacidad intelectual.

2. Dislalia funcional o trastorno fonológico

El trastorno fonológico, antes conocido como dislalia, es un problema del lenguaje

oral en que se producen dificultades en la articulación, haciendo del lenguaje algo
poco comprensible y limitando la participación social. No puede emitir correctamente
determinados sonidos, y suele hacer sustituciones, transformaciones y omisiones de
éstos. El trastorno fonológico no puede deberse a causas orgánicas, lo que lo
equipara a la antigua dislalia funcional.

3. Disartria

Se considera disartria a aquella dificultad en la articulación del lenguaje producida

por una alteración cerebral o situada en las fibras nerviosas que regulan la
articulación y producción del lenguaje. Se considera un tipo de dislalia orgánica.

4. Disglosia

La disglosia es una dislalia orgánica producida por alteraciones morfológicas que

impiden o dificultan el uso normal del lenguaje y la correcta pronunciación. Un
ejemplo lo encontramos en personas con labio leporino o con malformaciones
faciales. También es considerada un tipo de dislalia orgánica.

5. Trastorno de la fluidez o disfemia

El también conocido como tartamudeo es un problema relativamente común en la

infancia, aunque en algunos casos se cronifica. El principal problema se encuentra
en las dificultades en la fluidez con la que se produce el habla, acentuándose
especialmente ante la presencia de público.

En su discurso, el sujeto sufre diferentes bloqueos que interrumpen el ritmo habitual

del habla, sea uno brusco al inicio de palabra, varios pequeños espasmos a lo largo
de una palabra o frase o una mezcla de ambos. Suelen generar gran ansiedad y en
ocasiones la evitación.
6. Trastorno de la comunicación social

También llamado trastorno de la comunicación pragmática, se basa en la existencia

de dificultades a la hora de usar el lenguaje de una manera adecuada al contexto.
No hay problemas en comprensión ni en emisión, pero sí de emplear el lenguaje
correcto en el momento correcto.

7. Afasias y disfasias

Las afasias son todas aquellas alteraciones en las que se produce la pérdida o la
dificultad para producir, comprender o repetir el lenguaje debido a la existencia de
una lesión cerebral, estando dicha habilidad ya adquirida anteriormente y
produciéndose los déficits solo después.

8. Dislexia y alexia

Uno de los trastornos del lenguaje más conocidos, pero en este caso del lenguaje
escrito. La dislexia es la dificultad para la lectoescritura en el que el sujeto tiene
problemas para comprender lo que lee o realizar la acción de leer. Las letras se
mezclan y se realizan sustituciones, omisiones y traslaciones, se enlentece la
lectura y por lo general existen dificultades para comprender lo leído.

9. Hiperlexia

Este problema se caracteriza por una gran habilidad para la lectura rápida, pero por
lo general con poca comprensión y retención del material leído.

10. Disgrafia y agrafia

Se entiende por disgrafia a la dificultad para producir lenguaje escrito, existiendo

problemas a la hora de codificar y generar letras, palabras o frases. Existen
problemas en la capacidad de organización en el espacio del escrito, dificultades
copia, problemas motores a nivel de emplear un lápiz y otras habilidades
semejantes, problemas para trasladar los pensamientos y mensajes a lenguaje
escrito, deletrear por escrito, usar diferentes tipografías y la ortografía entre otras.
Sería el equivalente a la dislexia pero a nivel de producción.

11. Disortografía

Un problema en el que el principal déficit se da a la hora de escribir correctamente el

contenido del mensaje que queremos producir. A veces también denominada
 disgrafía disléxica, se producen errores en la escritura que afectan al trazado
correcto de las grafías según las normas ortográficas.

12. Glosolalia

Uso de un lenguaje inventado por parte del sujeto, siendo incomprensible para los
oyentes, en el que se generan términos nuevos a la vez que existe agramatismo.

13. Taquifemia

Trastorno del habla en que el sujeto habla de manera excesivamente rápida, hasta
el punto que se produce una fuga de palabras y continuos errores derivados de la
gran velocidad a la que se habla.

14. Trastornos de la mímica

Aunque por lo general no se consideran como trastornos del lenguaje lo cierto es
que a nivel de lenguaje no verbal, la mímica puede ser un elemento fundamental de
la comunicación. La dismimia supone la falta de cohesión entre lo expresado y lo
pensado o sentido. La hipomimia es la presencia de una cantidad de movimientos
reducidos y la amimia de ausencia de expresión a través del movimiento. Por el
contrario las hipermimias son expresiones exageradas de los movimientos.

Trastorno del sueño

Los trastornos del sueño son problemas relacionados con dormir. Estos incluyen
dificultades para conciliar el sueño o permanecer dormido, quedarse dormido en
momentos inapropiados, dormir demasiado y conductas anormales durante el
sueño.

Causas

Hay más de 100 trastornos diferentes de sueño y de vigilia. Estas se pueden

agrupar en cuatro categorías principales:

 Problemas para conciliar el sueño y permanecer dormido (insomnio)

 Problemas para permanecer despierto (somnolencia diurna excesiva)

 Problemas para mantener un horario regular de sueño (problema con el ritmo

del sueño)
 Comportamientos inusuales durante el sueño (conductas que interrumpen el
sueño)

La apnea del sueño

La apnea del sueño es un trastorno del sueño potencialmente grave

en que la respiración se detiene y recomienza repetidas veces. Si
roncas sonoramente y sientes cansancio incluso después de una
noche completa de sueño, puede que tengas apnea del sueño.

Los principales tipos de apnea del sueño son:

 Apnea obstructiva del sueño, la forma más común, que ocurre

cuando los músculos de la garganta se relajan

 Apnea central del sueño, que ocurre cuando el cerebro no

envía señales correctas a los músculos que controlan la
respiración

 Síndrome de apnea del sueño compleja, también denominado

apnea central del sueño emergente del tratamiento, que ocurre
cuando alguien padece apnea obstructiva del sueño y apnea
central del sueño

Identidad Sexual.

Se establece en los primeros años de vida (18 a 24 meses de edad). Durante la

infancia, los niños varones se dan cuenta de que son niños y las niñas se dan
cuenta de que son niñas. En ocasiones, durante la edad infantil se prefieren
actividades consideradas por una gran parte de la sociedad como más apropiadas
para el otro sexo (lo que se denomina comportamiento no conforme con el
género). Por ejemplo, a las niñas les puede gustar jugar al béisbol y practicar
lucha. Los niños varones pueden jugar con muñecas y preferir jugar a cocinar en
lugar de preferir los deportes o los juegos bruscos. Generalmente, esta conducta
forma parte del desarrollo normal. No significa que los niños y niñas tengan un
problema de identidad de género, siempre que se identifiquen a sí mismos y se
sientan cómodos con su sexo de nacimiento. La mayor parte de los niños que
prefieren actividades consideradas más apropiadas para niñas no tienen un
problema de identidad sexual al llegar a la edad adulta. Sin embargo, muchos de
los que siempre prefieren estas actividades tienen más probabilidades de ser
homosexuales o bisexuales como adultos.
Conclusión

Al ver la película trata de un grupo de pacientes que sufren de diversos

trastornos obsesivo compulsivos tienen la (des)dicha de hacer una cita con
un famoso médico capaz de curar cualquier Toc; sin embargo, un error de
la computadora hace que sus citas se empalmen, por lo que sin quererlo
todos deberán reunirse en el mismo consultorio y al mismo tiempo. Lo peor
de todo es que el vuelo del prestigiado doctor se ha retrasado, así que
ahora estos personajes deberán convivir entre ellos y soportar cada una de
sus extrañas manías hasta que llegue su psicólogo.

En base al resume afirmativo de todos los temas todos fueron importante pero el
que más me llamo la atención fue el tema de la identidad sexual Para hablar de
sexo y género se utilizan varios términos:

 El sexo suele referirse a la anatomía de la persona: masculina, femenina o

no claramente masculina ni femenina (genitales ambiguos o intersexual).
 La inclinación sexual se refiere al sexo por el que una persona se siente
atraída sexualmente (si se siente atraída por alguno).
 La identidad sexual refleja cómo se ve la persona a sí misma, ya sea
masculina, femenina o alguna otra cosa (a veces llamada sexualidad
periférica o genderqueer, en inglés), que puede estar en algún lugar
intermedio, ser una combinación de masculino y femenino o ninguno de
estos, o bien puede cambiar con frecuencia.
 El rol sexual es la manera en que las personas se presentan ante los demás
en términos sexuales. Incluye la manera de vestir, hablar, peinarse; de
hecho, todo lo que se dice y se hace y que es indicador de masculinidad o
feminidad.