Unidad 3: Fase 4 - Identificación y reflexión.

Jenifer Paola Coavas.

Liliana M Payares Castilla.

María del Pilar Viloria.

Norly Estefany Lozano

Sandra Lucia Martinez González

Grupo:

403029_65

Tutora

Sandra MeloZipacon

Universidad Nacional Abierta y A Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes, y Humanidades ECSAH

Programa: Psicología

2019
 Actividad a realizar:

1. De forma grupal, como actividad colaborativa, de acuerdo al desarrollo y

productos de las anteriores actividades, la lectura del documento de la Políticas públicas
vigentes de salud mental en Suramérica de la unidad 3, desarrollan los siguientes
puntos:

 a. Nombrar los objetivos y estrategias (solo Colombia) identificadas en el texto En esta
Unidad 3 tienen esta lectura: Henao, S., Quintero, S., Echeverri, J., Hernández, J., Rivera, E., &
López, S. (2016). Políticas públicas vigentes de salud mental en Suramérica: un estado del
arte. Revista Facultad Nacional de Salud Pública, 34(2), 184–192.

 b. Establecer puntos de encuentro y diferencia con las identificadas en el texto leído.

 c. Escribir el quehacer del profesional de psicología ante ese tema de objetivos y estrategias
Política pública salud Objetivos Estrategias Quehacer del
mental. psicólogo

Documento Henao 1). Promover la Salud Mental 1). Fortalecer la promoción de la Salud Mental.  -El psicólogo
en el país y prevenir la brinda la
  aparición de la enfermedad 2). Prevenir y detectar precozmente los trastornos atención
mental; mentales en todos los entes territoriales.  psicológica.
Únicamente lo
identificado a nivel de   3). La reorientación en la prestación de servicios en Salud  
Colombia Mental. 
2). Mejorar el acceso, -Realizan
cobertura y calidad de la  4). Establecer la calidad y equidad como principio campañas de
atención en salud mental en fundamental de la atención.  promoción y
todas sus fases. prevención de la
 5). Coordinación de la gestión intra e intersectorial.  salud mental, en
  sus diferentes
6). Prevención del uso indebido de sustancias escenarios y
3) Mejorar la calidad, el psicoactivas.  contextos.
impacto y los resultados de
las intervenciones realizadas 7). Establecer mecanismos de seguimiento, control y  
en el ámbito de la prevención evaluación. 
familiar. -Dependiendo
8) diseñar programas preventivos donde asistan las del grado de
  personas afectadas y sus familiares.  especialización
realizan las
4) Estimular la participación 9) activar las rutas de atención integral para la intervenciones
y la implicación de las restauración de los derechos humanos con el fin de necesarias.
familias en el desarrollo de generar solución a la problemática.
los programas de prevención  
del consumo de sustancias
psicoactivas y los problemas - Ayudan a la
 asociados. construcción
social, a las
  políticas
públicas y se
5) Promover y mejorar la toma como
aplicación de programas defensa de los
específicos de prevención del derechos
consumo de sustancias humanos.
psicoactivas y los problemas
asociados, para las familias  
en situación de riesgo.
 - fortalecer los
  espacios y las
organizaciones
6) Proteger, promover y comunitarias
mantener el bienestar para promover la
emocional y social, así como detección
crear las condiciones temprana de
individuales, sociales y riesgos de
ambientales que permitan el violencias,
desarrollo integral de las problemas y
personas. trastornos
mentales, riesgo
de suicidio,
Lo identificado en - Implementar la política - El Gobierno nacional, en coordinación con la Fiscalía consumo de
fase 3 en lo local integral contra las drogas General de la Nación, desarticularán y afectarán las sustancias
regional y nacional basadas en estrategias estructuras criminales, al tiempo que desarrollarán psicoactivas y
efectivas que buscan reducir procesos investigativos de extinción de dominio y lavado epilepsia, así
  el consumo y la de activos, que permitan afectar las redes financieras y la como los
disponibilidad de drogas, con cadena de valor de las actividades ilícitas. primeros
Políticas públicas en especial énfasis en cultivos auxilios
la problemática: ilícitos; desarticular   psicológicos e
consumo de organizaciones criminales;
sustancias afectar las economías y - El Gobierno nacional, a través del Gabinete de Paz, intervención en
psicoactivas rentas ilícitas, y crear garantizará una estrategia que articule los planes crisis.
condiciones para la especiales de intervención de las ZEII con los programas
transformación territorial y el de desarrollo con enfoque territorial, los planes de acción  
tránsito a economías lícitas. para la transformación rural, los planes integrales de
sustitución y desarrollo alternativo y los planes nacionales
-  mejorar los
  sectoriales, con el fin de lograr la sustitución de procesos de
economías ilícitas por lícitas. identificación de
- Fortalecer la rectoría y la personas con
gobernanza dentro del   trastornos
sistema de salud, tanto a mentales en los
nivel central, como en el - El Gobierno nacional, a través de las entidades entornos, su
territorio; competentes, articulará esfuerzos interinstitucionales y canalización a
promoverá el marco normativo necesario para afectar servicios de
  estructuralmente la explotación y comercialización ilícita salud y el
de minerales, y la utilización de medios mecanizados en posterior
- prioridades e implementar esta actividad criminal; al tiempo que se potenciará la seguimiento con
las intervenciones en salud lucha contra el contrabando y demás fenómenos la familia y la
pública, para la criminales. Esto se hará con el fin de lograr la comunidad.
transformación de la calidad identificación y desarticulación de sistemas de economía
de vida con deberes y criminal, vinculadas a estas actividades ilícitas.  
derechos;
  - promover entre
  los adolescentes
- El Gobierno nacional, a través de las entidades y jóvenes
- Articular a todos los competentes, fortalecerá la cooperación internacional para modos,
agentes del sector salud en la lucha contra el crimen organizado transnacional, con el condiciones y
torno a la calidad; fin de mejorar la interoperabilidad y hacer más eficientes estilos de vida
las estrategias para contrarrestar este flagelo. saludable, la
  salud mental, la
  prevención de
- Lograr más infraestructura problemas,
y dotación en salud, como
soporte al acceso efectivo y
la calidad;
 
- Formular acuerdos para el
reconocimiento, formación y
empleo de calidad para los
trabajadores de la salud;
 
- Alcanzar la eficiencia en el
gasto, optimizando los
recursos financieros
disponibles y generando
nuevos con el aporte de
todos.
* Garantizar una vida sana y
promover el bienestar para
todos en todas las edades.
*implementar acciones
dedicadas a disminuir, la
problemática existente en los
diferentes cursos de vida,
apuntando a las categorías
del Derecho y las
realizaciones de los mismos.
- El Gobierno nacional potencializará y mejorará los trastornos
recursos, mecanismos y procedimientos de investigación, mentales y el
judicialización y colaboración entre las autoridades de consumo de
investigación y juzgamiento para contrarrestar amenazas y alcohol y otras
sistemas criminales. sustancias
psicoactivas
 
 
-El MinDefensa definirá un plan para fortalecer las
capacidades de la Policía Judicial y de Investigación -Intervención
Criminal de la Policía Nacional, a fin de mejorar la completa desde
calidad y cantidad de unidades disponibles, además de un equipo
articular esfuerzos con la Fiscalía General de la Nación en multidisciplinar.
contra del desmantelamiento de estructuras del crimen
organizado, así como el fortalecimiento de capacidades  
tecnológicas y logísticas.
-Trabajar sobre
  problemas
concretos.
-  El Consejo de Seguridad Nacional adoptará una
Estrategia Nacional de Inteligencia para mejorar las  
capacidades de inteligencia y de contrainteligencia. Esta
estará liderada por la Consejería de Seguridad Nacional -Establecer
con la Junta de Inteligencia Conjunta y las entidades del relaciones con la
Gobierno nacional. Participarán en su elaboración la Junta comunidad, con
de Inteligencia conjunta y las entidades del Gobierno que sus técnicos y
determine el Consejo Nacional de Seguridad. políticos, y
hacerles ver la
  importancia de
este tipo de
- El Gobierno nacional dinamizará espacios multilaterales intervención (en
para fortalecer la cooperación regional e internacional ocasiones, son
 Apoyar la contra el fenómeno de delincuencia organizada estos actores los
implementación y transnacional, con especial énfasis en la identificación y que incapacitan
ejecución de las políticas desarticulación de las redes. una buena puesta
de prevención y en marcha de los
protección, - Fortalecer la rectoría y la gobernanza dentro del sistema programas
estabilización de salud, tanto a nivel central, como en el territorio establecidos para
socioeconómica, ayuda el consumo de
humanitaria de - Definir prioridades e implementar las intervenciones en sustancias
emergencia y ayuda salud pública, para la transformación de la calidad de vida psicoactivas)
integral básica; con deberes y derechos
enmarcadas en un  
enfoque diferencial con -Articular todos los agentes del sector salud en torno a la
proyectos de calidad -Adaptarse y
construcción de vivienda resolver los
de interés social, de  - Lograr más infraestructura y dotación en salud, como problemas que
generación de ingresos, soporte al acceso efectivo y la calidad surgen en torno
de capacitación en a los
competencias laborales, -Formular acuerdos para el reconocimiento, formación y presupuestos y
de atención psicosocial, empleo de calidad para los trabajadores de la salud. cambios
y en general todos los institucionales
que contribuyan a la  - Sostenibilidad financiera, una responsabilidad de todos. que afectan a los
restitución de sus Alcanzar la eficiencia en el gasto optimizando los programas de
derechos. y se recursos financieros disponibles y generando nuevos con intervención.
garantizará su inclusión el aporte de todos.
al sistema de seguridad  
social en salud y al - Participación social como eje movilizador para la
sistema educativo. identificación de necesidades y desarrollo de respuestas -Realizar
en los territorios. intervenciones y
dar apoyo tanto
- Estrategias orientadas a personas que no están en riesgo a las personas
o que están en alto riesgo, o a individuos, familias o afectadas como a
colectivos que están padeciendo o recuperándose de sus familias.
 problemas relacionados con su salud.  

*Mejorar las condiciones de salud de las comunidades  

mediante la promoción de estilos de vida saludables,
campañas de prevención, concientización, educación,
investigación y atención, con la participación de
especialistas en medicina, biología, enfermería,
sociología, psicología, veterinaria, gestión ambiental,
entre otras áreas.

*Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el

desarrollo sostenible, facilitar acceso a la justicia para
todos y crear instituciones eficaces, responsables e
inclusivas a todos los niveles.

 Apoyar programas de prevención de consumo de

sustancias psicoactivas a NNA y Jóvenes.
 Acompañamiento y apoyo a las Juntas de Acción
Comunal a nivel urbano y rural y demás formas de
asociación de la comunidad Capacitación a los
miembros de juntas de acción comunal y apoyo a La
participación de eventos comunales.
 Diseñar, asignar recursos y ejecutar programas y
proyectos mediante los cuales se desarrolle y ejecute
la Política Pública de Infancia y Adolescencia del
municipio.
 Apoyo al programa: Colombia Joven, Sistema
Territorial de Juventud ( Herramientas

Relaciones -        Ambas buscan el -     Cada una de las estrategias buscan cumplir los
bienestar de las personas. objetivos propuestos.
     -Ambas buscan fortalecer las dinámicas presentes en
cuanto al ámbito de actividades propuestas para lograr los
-       Ambas brindan una cambios a nivel social.
política pública basada en la
atención integral de las -       Ambas buscan los recursos necesarios para que se dé
personas a través de la la salud mental.
prevención y en la
intervención efectiva y eficaz Metodológicas)
en los temas de salud mental

Diferencias -La primera busca la -La primera se centra en la salud mental en

promoción y prevención en promoción prevención, orientación e intervención.
todo el ámbito de salud
mental y una atención más -La segunda se centra en lograr un cambio desde cada
complementada. labor y especialización para lograr una transformación en
las conductas que conllevan a la problemática presente.
-Por su parte la segunda se
centra en un sistema de salud -La segunda presenta las estrategias más específicas para
integrar e intervenciones para su cumplimiento, en la realización de acciones e
personas que consumen intervenciones propuestas.
sustancias psicoactivas y
buscan el acceso efectivo que
equivale a su
infraestructura y en el
personal especializado.

-La Segunda busca acoplarse

a lo establecido en la parte
nacional.
 2. Compartir los nuevos conocimientos, las reflexiones y competencias que adquirieron

con el desarrollo de las actividades.

Por: Liliana payares: Al terminar la Fase 4. Identificación y .Reflexión puedo sentir que

entre todos los que hemos venido desarrollando la actividad se han logrado los objetivos

propuestos.

El ejercicio me permitió la obtención de nuevos conocimientos dirigidos hacia la

implementación de políticas publicas orientadas a la promoción del desarrollo humano en las

comunidades, de igual forma qué papel como futuros Psicólogos estamos a punto de enfrentar

dentro de los diferentes escenarios que hemos venido trabajando. 

Así mismo la interacción con el grupo de trabajo me proporcionó la experiencia de re-

alimentar los saberes previos para la búsqueda de un mejor y mayor conocimiento del tema

tratado.

Por María Viloria: Teniendo en cuanta la identificación de las categorías implementadas en

el desarrollo de la actividad como son las políticas públicas, el desarrollo humano y la psicología,

puedo decir que estos son muy importantes y relevantes en nuestro aprendizaje, puesto que pude

identificar, la relación que existe entre cada uno ellas y como una le aporta a la otra, desde sus

diferentes puntos de vista, todas buscan un mejor bienestar en las personas y en la sociedad.

El análisis de los objetivos y estrategias de las políticas públicas en la salud mental de nuestro

país me lleva a reflexionar sobre la importancia y el poder que tiene el estado para hacer frente a

cada uno de los problemas y necesidades presente y no solo eso si me lleva a reflexionar sobre
cuando importante es la unión de los distintos profesionales, el y trabajo interdisciplinario es

fundamental para que exista un cambio eficaz.

Ahora es importante conocer nuestro valor y la importancia de nuestra participación, como

´psicólogos estamos llamados a contribuir y seguir aportando nuestros conocimientos, para que

exista una salud integral en las personas.

Por Norly Lozano

Al finalizar la Fase 4. Identificación y Reflexión se evidencio la compresión de lo que son las

políticas públicas y como estas se están implementando en Colombia, en áreas de mayor

necesidad de intervención tales como: La salud mental y el consumo de sustancias psicoactivas.

De esta manera se puede determinar el ejercicio del psicólogo dentro de los planear de

intervención en las políticas públicas y la importancia de estos profesionales en el desarrollo de

estrategias encaminadas a alcanzar objetivos que garanticen la mejora de las problemáticas antes

mencionadas y de muchas otras que afectan a la población Colombiana no solo desde la salud

mental, sino también desde el área social y comunitaria.

Por jenifer Coavas

Por medio del desarrollo de la actividad pude comprender algunas dudas que tenía a cerca de

la relación existente en las políticas públicas, el desarrollo humano y la psicología, identificando

a fondo la estrecha relación que estas tienen, donde si faltaría el aporte de alguno de ellos sería

imposible implementar satisfactoriamente los programas establecidos en las políticas públicas

para solución de muchos flagelos presentados en nuestra sociedad, de igual forma por medio de

las lecturas sugeridas pude identificar algunos objetivos, estrategias y quehacer del psicólogo
para intervenir la problemática trabajada en este caso el consumo de sustancias psicoactivas

desde lo individual, social y familiar.

3. Realizar la coevaluación, en el grupo de trabajo colaborativo ponen en común las

evidencias y productos realizados identificando los aciertos y oportunidades de mejora, con

el fin de fortalecer lo colaborativo al interior del grupo.

Por Liliana Payares:

  Intervención y      
aportes al
Nombre de trabajo      
Estudiante colaborativo
Calidad del Total Oportunidades De Mejora
(1 a 5) aporte (1 a
5)  

Norly Lozano  4  4   8  Ser mas participativa durante

el desarrollo de las
actividades.

María Viloria 4 4 8 Ser mas participativa durante

el desarrollo de las
actividades.

Sandra Martinez 4 4 8 Ser más participativa durante

el desarrollo de las
actividades.

Jenifer Coavas 4 4 8 Ser mas participativa durante

el desarrollo de las
  actividades.
 Por María Viloria

  Intervención y      
aportes al
Nombre de trabajo      
Estudiante colaborativo
Calidad del Total Oportunidades De Mejora
(1 a 5) aporte (1 a
5)  

Norly Lozano  4  4   8  Establecer tiempos

oportunos, para las
realizaciones de las actividades
propuestas, para que los
aportes sean más
complementados en la parte
colaborativa.

Lliana Payares 4 4 8 Establecer tiempos oportunos,

para las realizaciones de las
actividades propuestas, para
que los aportes sean más
complementados en la parte
colaborativa.

Sandra Martinez 4 4 8 Establecer tiempos oportunos,

para las realizaciones de las
actividades propuestas, para
que los aportes sean más
complementados en la parte
colaborativa.

Jenifer Coavas 4 4 8 Establecer tiempos oportunos,

para las realizaciones de las
  actividades propuestas, para
que los aportes sean más
complementados en la parte
colaborativa .
 Por jenifer Coavas

  Intervención y      
aportes al
Nombre de trabajo      
Estudiante colaborativo
Calidad del Total Oportunidades De Mejora
(1 a 5) aporte (1 a
5)  

Norly Lozano  4  4   8  Manejar mejor el tiempo para

la entrega de los aportes.

Mantener comunicación
constante con el grupo.

Lliana Payares 4 4 8 Manejar mejor el tiempo para

la entrega de los aportes.

Mantener comunicación
constante con el grupo.

Sandra Martinez 4 4 8 Manejar mejor el tiempo para

la entrega de los aportes.

Mantener comunicación
constante con el grupo.

Jenifer Coavas 4 4 8 Manejar mejor el tiempo para

la entrega de los aportes.
 
 Mantener comunicación
constante con el grupo.

Referencias
Henao, S., Quintero, S., Echeverri, J., Hernández, J., Rivera, E., & López, S. (2016). Políticas
públicas vigentes de salud mental en Suramérica: un estado del arte. Revista Facultad
Nacional de Salud Pública, 34(2), 184–192.
Recuperadohttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.17533/udea.rfnsp.v34n2a07

Sánchez-Vidal, A. (2017). Empoderamiento, liberación y desarrollo humano. Psychosocial

Intervention / Intervención Psicosocial, 26(3), 155–163.  Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.1016/j.psi.2017.05.001

Olivares, B., Müller, M. I. W., Reyes, M. I., Torres, H. B., & Rivas, M. M. (2018). ¿Y si
pensamos la comunidad con derechos? Psicología Comunitaria, derechos y políticas públicas.
Una relación compleja. Universitas Psychologica, 17(2), (pp 1–13). Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.11144/Javeriana.upsy17-2.pcdp

OVI: Pérez E. (2017): Políticas Sociales., Políticas Públicas y Desarrollo Humano. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/11310

Varela, E. & Otálvaro, B. (2013). La reinvención de las Políticas Públicas en Colombia de

asistencia y protección social en Colombia. Recuperado dewww.redalyc.org/articulo.oa?
id=322128446017