TRABAJO TALLER DE INVESTIGACIÓN

INTRODUCCIÓN

En este trabajo analizare y responderé ciertas incógnitas, sobre el conocimiento y los

procesos de una investigación, lo cual comprobare los métodos que debe cumplir una
investigación. También veremos sobre el conocimiento lo cual es fundamental en una
investigación, dado que mucho de los resultados de dicha investigación dependerá del grado
de conocimiento del investigador y como irá nutriendo cada vez más su conocimiento al
punto de llevarlo a complementar dicha investigación, para resultados favorables y
comprobables.

Este trabajo está sustentado sobre la base de 2 preguntas, las cuales serán las siguientes que
veremos a continuación

1.- ¿Cuál crees usted que es el origen del conocimiento?

Primero daremos una breve definición de conocimiento y luego iré desarrollando la idea

Según Víctor Hernández. (S.F) “Es el entendimiento, inteligencia, razón natural.

Aprehensión intelectual de la realidad o de una relación entre los objetos, facultad con la
que nos relacionamos con el mundo exterior. Conjunto de saberse sobre un tema o sobre
una ciencia.

La adquisición del conocimiento está en los medios intelectuales de un hombre (observación,

memoria, capacidad de juicio, etc.…) A medida que crece el conocimiento se da tanto el
cambio cualitativo por haber en ello un incremento de reorganización del conjunto y de
adquisición de los mismos”

El origen del conocimiento desde mi punto de vista se puede clasificar en varias partes,
racionalidad, empirismo, intelectualidad. Cada una de estas partes es fundamental, la
racionalidad parte del punto de vista de la razón, a darle un criterio y no llevarse por los
impulsos, el empirismo sirve de experiencias anteriores lo cual le dado un grado de
conocimiento, la intelectualidad es el grado de conocimiento que adquiere una persona
mediante estudios comprobados y fiables ej: de una revista científica de gran reputación

Otras clasificaciones necesarias para analizar finamente el origen del conocimiento son las
extraídas del texto complementario: Conocimiento y Ciencia

“Podemos clasificar el conocimiento en niveles:

Conocimiento de primer nivel, conocimiento de segundo nivel, conocimiento de tercer nivel,

etc. A medida que la información pasa de una persona a otra, la información cambia, esto
debido a que la primera persona procesa la información que recibe de acuerdo con sus
peculiares características de conocimiento, de formación, de expectativas etc. Y en la medida
en que la información pasa de una persona a otra, debido a este procesamiento, va perdiendo
su esencia de veracidad, tornándose menos confiable y menos veraz. nocimiento y Ciencia”

Gracias a esta clasificación podemos ver y distinguir las diferentes etapas del conocimiento,
como va mutando y perdiendo su veracidad, lo cual tergiversa mucha información

El conocimiento a su vez se clasifica en tres tipos:

Conocimiento popular: Es el conocimiento en común que tienen las personas a través de la

experiencia y la vida cotidiana.

Conocimiento de divulgación: Es el que se adquiere a través de una transmisión de persona

en persona o a través de un medio diario, tv, etc.

Conocimiento científico: Es el estudio demostrables, comprobados, fiables, de científicos

eximio en dicha materia

2.- ¿Por qué se dice que “el proceso de investigación empieza con ideas y termina con
ideas”?

Toda investigación nace de una idea novedosa que debe alentar al investigador a generar
resultados útiles para la humanidad (teorías o resolución de problemas).

Empieza con ideas porque para que haya una investigación se necesita una pregunta
controversial o sea que genere dudas, lo cual nos llevara a dar el impulso necesario para
empezar la investigación, además las ideas se lograran desarrollar en el trabajo y se podrán
sustentar en diferentes estudios que cumplan con los requisitos, es decir fuentes validas de
información, como lo son la fiabilidad, actualidad, seguridad, entre otras.

Tal como lo explica Bernal (2006) y Hernández, Fernández & Baptista (2010).” Todo
proyecto de investigación inicia con una idea que plantea el investigador después de haber
realizado una búsqueda de información relacionada con un tema de su interés, asegurándose
que sea pertinente y relevante, y a partir de esta primera búsqueda se establece un problema
de investigación, los objetivos (general y específicos), su justificación y delimitación”.

Termina con ideas porque los hechos no son comprobables, es decir que no dicen nada los
hechos y se deben comprobar con ideas. No solo con intelectualidad y experiencias, debido
a esto nacen las ideas para resolver la pregunta de investigación, lo cual nos llevara a
resultados favorables, si las ideas son pertinentes y eficaces. Muchas de las soluciones
propuesta por el investigador provienen de ideas de este mismo

Además, es posible inferir que, para responder la pregunta de investigación, se debe

plantearse otras preguntas, tales como los objetivos generales de una investigación, esto surge
de ideas planteadas las cuales serán un aporte y nutrirán la investigación. Es posible decir
que las ideas es el pilar fundamental de una investigación por que, aquí parte o empieza el
trabajo y también culmina en este mismo

CONCLUSIÓN

En este trabajo se buscó realizar y analizar detalladamente, ciertos aspectos que serán
fundamentales en la investigación, se analizo lo que es el conocimiento, donde nace este
mismo y ciertas clasificaciones que nos permiten distinguir sobre los tipos de conocimientos,
lo cual nos ayudara para saber cuáles nos servirán para realizar una investigación

Otro punto analizado en este trabajo fue, sobre los procesos de la investigación, estos nos
llevo a realizarnos una pregunta, la cual se busco poner en conocimiento, la función que
cumplen las ideas en un trabajo de investigación, esto nos llevo a responder ¿Por qué se dice
que “el proceso de investigación empieza con ideas y termina con ideas”? Las ideas son
fundamentales en un trabajo de investigación, dado que inicia con ideas, las cuales nos llevan

BIBLIOGRAFÍA
Bernal, C. A. (2006). Metodología de la investigación. Para administración, economía,
humanidades y ciencias sociales (2da ed).

Hernández, V(.S.F) . Origen y clasificación del conocimiento.

(https://www.monografias.com/trabajos72/origen-clasificacion-conocimiento/origen-
clasificacion-conocimiento.shtml).

Salas, J. Y Roco, A. (2014) Conocimiento y Ciencia (texto complementario)