PLAN DE ACTIVIDAD

// 2do Grado 26 Niños Carmen Sosa Ramírez

CAMPO COMPETENCIA APRENDIZAJE DESARROLLO RECURSOS TIEMPO EVALUACION
FORMATIVO ESPERADO DIDÁCTICOS

Desarrollo Practicas Aplica “Los dientitos” 30min. Instrumentó:

Físico y Salud. medidas básicas medidas de INICIO: Una maqueta escala
preventivas y de Se comienza la actividad acomodando a de los estimativa, se
higiene evalúan los
seguridad para los niños en círculo, y se canta la canción dientes y un
personal, aspectos
(Promoción de preservar su de “Cuatro cepillito”, se cuestiona a los cepillo.
como lavarse conceptual,
la Salud). salud, así como niños ¿Quién se lavó los dientes en la
las manos y procedimental
para evitar mañana? ¿Quién se bañó? ¿Qué pasa si 30 cepillitos y actitudinal.
accidentes y los dientes, no nos lavamos los dientes? para los
riesgos en la que le ayudan niños.
DESARROLLO:
escuela. a evitar
enfermarse. Se comienza la actividad explicando a los 60 vasitos de
niños que es necesario que nos lavemos plástico.
los dientes 3 veces al día o 2 veces
dependiendo de la situación en la que
estemos, se les muestra a los niños como
cepillarnos los dientes con una maqueta de
la dentadura, y un cepillo de dientes. Se le
da a cada niño un cepillito de dientes, un
vasito con agua y un vasito donde van a
tirar el agua después de enjugarse la boca.
CIERRE:
Para cerrar con la actividad se cuestiona a
los niños ¿Por qué es necesario lavarse la
boca? ¿Qué sientes cada que te lavas la
boca? ¿Es saludable lavarnos la boca?
Observaciones: SECUENCIA DIDACTICA

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 Mtra. Gloria del Pilar Lázaro Tapia
PLAN DE ACTIVIDAD

// 2do Grado 26 Niños Carmen Sosa Ramírez

CAMPO COMPETENCIA APRENDIZAJE DESARROLLO RECURSOS TIEMPO EVALUACION
FORMATIVO ESPERADO DIDÁCTICOS

Desarrollo Practicas Aplica “Lavado de manos” 20min. Instrumentó:

Físico y Salud. medidas básicas medidas de INICIO: Video de escala
preventivas y de Se inicia la actividad mostrando a los niños lavado de estimativa, se
seguridad para higiene evalúan los
un video de como lavarnos las manos manos.
preservar su personal, aspectos
(Promoción de correctamente, y se les cuestiona a los
salud, así como como lavarse conceptual,
la Salud).
para evitar
niños, ¿Cuándo te lavas las manos? ¿Por Jabón. procedimental
las manos y qué es necesario que te laves las manos?
accidentes y y actitudinal.
riesgos en la los dientes, ¿Si no nos lavamos las manos podemos Toalla.
escuela. que le ayudan agarrar una enfermedad?
a evitar
DESARROLLO:
enfermarse.
Para comenzar con la actividad se les dice
a los niños porque es necesario que nos
lavemos las manos, le muestro a los niños
la manera en que nos podemos lavar las
manos y eliminar esas bacterias que
podemos traer en nuestras manos,
después se les dará un poco de jabón a los
niños y se les pondrá un poco de agua
para empezarnos a tallar las manos y en
medio de los dedos, después se enjuagan
el jabón y se secan las manos.
CIERRE:
Para terminar con la actividad se cuestiona
a los niños ¿Cuándo nos debemos lavar
las manos? ¿Por qué necesitamos
lavarnos las manos? ¿Qué pasa si no me
 lavo las manos?
Observaciones: ________________________ SECUENCIA DIDACTICA
Mtra. Gloria del Pilar Lázaro Tapia
PLAN DE ACTIVIDAD

// 2do Grado 26 Niños Carmen Sosa Ramírez

CAMPO COMPETENCIA APRENDIZAJE DESARROLLO RECURSOS TIEMPO EVALUACION
FORMATIVO ESPERADO DIDÁCTICOS

Desarrollo Practicas Aplica “La carita” 20min. Instrumentó:

Físico y Salud. medidas básicas medidas de INICIO: Video de la escala
preventivas y de Se inicia la actividad acomodando a los niña que no estimativa, se
seguridad para higiene evalúan los
niños en círculo y cantando la canción “Si se quería
preservar su personal, aspectos
(Promoción de sano” y se cuestiona a los niños ¿es bañara.
salud, así como como lavarse conceptual,
la Salud).
para evitar
necesario bañarnos? ¿Qué pasa si no nos procedimental
las manos y bañamos? ¿Cuándo nos tenemos que
accidentes y y actitudinal.
riesgos en la los dientes, bañar?
escuela. que le ayudan
DESARROLLO:
a evitar
enfermarse. Se inicia la actividad mostrando a los niños
un video “de la niña que no quería
bañarse”, al terminar el video se cuestiona
a los niños ¿Por qué la niña no se quiera
bañar? ¿Qué pasaba si ella se bañaba?
¿Al último porque se bañó?
CIERRE:
Para terminar con la actividad se cuestiona
a los niños ¿Por qué nos debemos de
bañar? ¿Qué pasa si no nos bañamos?
¿Qué sienten cuando se bañan? ¿Por qué
pasara eso?
Observaciones: SECUENCIA DIDACTICA
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Mtra. Gloria del Pilar Lázaro Tapia