El párrafo

El párrafo es una porción del texto encerrada entre dos puntos y aparte, cuya
entidad gráfica se distingue visualmente en la página. A veces se antepone una
sangría para marcar el inicio del párrafo; en otras, se deja una línea blanca entre
cada párrafo.

Su unidad es superior a la oración e inferior al apartado o texto. Un párrafo

contiene varios períodos señalados por puntos o puntos y coma, relaciona frases
que desarrollan un único tema.

Es necesario conformar nuestro escrito en párrafos, ya sea tipo ordinario o en

bloques. Ejemplos:

En el texto ordinario, los párrafos poseen una sangría (excepto el primer párrafo).
En los párrafos de bloque hay un espacio mayor entre cada uno.

Componentes del párrafo

Los párrafos deben ser proporcionales en un texto. Por ejemplo, resulta incorrecto
elaborar un párrafo de 3 líneas, y el siguiente de 10. Procura que los párrafos sean

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parecidos en tamaño. Pero, sin son cortos, no debes abusar de ellos, pues tu
escrito parecerá una lista.

Observa la siguiente imagen y analiza los párrafos de los escritos. ¿Cuál texto te
parece que tiene mejor balance de tamaño y número de párrafos? ¿Por qué?

La mejor opción es el escrito B. A continuación, la explicación a esta respuesta:

Texto A. Este escrito causa pereza para el lector, ya que los párrafos son
demasiado grandes y pueden provocar saturación de información.

Texto B. Este escrito presenta un número adecuado de párrafos, de tamaño

parecido, por lo que resulta más fácil de leer. Es el más balanceado de los cuatro.

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Texto C. Los párrafos son demasiados pequeños; parece una lista más que un
escrito.

Texto D. Los párrafos no están bien distribuidos. Es uno grande, uno pequeño y
de nuevo uno grande.

El párrafo constituye la estructura del texto y, afirma Louis Timbal-Duclaux (1993),

necesita una idea clave que dirija el resto de las frases, les dé unidad y sentido.
Por ello, el párrafo muestra formalmente su organización global, facilita su
comprensión, marca los diversos puntos del tema y estructura el contenido del
texto en párrafos de introducción, desarrollo y conclusión del texto.

Ejercicio:

Observa cuidadosamente el siguiente texto y elabora un análisis de composición

de párrafos. Explica si (y por qué):

1. Los párrafos son tipo ordinario o de bloque.

2. Los párrafos son proporcionales en el número de líneas.

3. Los párrafos están bien delimitados.

4. ¿Qué harías para mejorar la conformación de los párrafos?

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México es el primer lugar de bullying a escala internacional

México ocupa el primer lugar internacional de casos de bullying en educación básica ya que
afecta a 18 millones 781 mil 875 alumnos de primaria y secundaria tanto públicas como

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privadas, de acuerdo con un estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económicos (OCDE).

El análisis efectuado por la OCDE entre los países miembros reporta que 40.24 por ciento de los
estudiantes declaró haber sido víctima de acoso; 25.35 por ciento haber recibido insultos y
amenazas; 17 por ciento ha sido golpeado y 44.47 por ciento dijo haber atravesado por algún
episodio de violencia verbal, psicológica, física y ahora a través de las redes sociales. El bullying
se ha convertido en un severo problema ya que, conforme a la Comisión Nacional de los
Derechos Humanos (CNDH), el número de menores afectados aumentó en los últimos dos años
10 por ciento, al grado de que siete de cada diez han sido víctimas de violencia.

Pero lo grave es que el suicidio entre menores de edad, de 5 a 13 años, principalmente, se ha

incrementado ya que además del ámbito escolar los menores son humillados y maltratados en
las redes sociales.

"La cifra negra en el país de estos delitos, que nunca llegan a ser denunciados, son más de 70
por ciento del registro oficial", agregó René Alejandro Jiménez Ornelas, especialista del Instituto
de Investigaciones Sociales de la UNAM.

Los jóvenes afectados por bullying, como se denomina a la persecución y hostigamiento

deliberado de un grupo de poder hacia personas de su mismo plantel, aula de estudio, sufren
de reiteradas humillaciones y actos de violencia causándoles bajo autoestima y rendimiento
escolar, deserción, así como problemas de sueños y terrores nocturnos, muchos dejan de
comer, bajan de peso, están ansiosos todo el tiempo e irritables, padecen lesiones que llegan,
en ciertos casos, a ser mortales, presentan severos conflictos emocionales y depresión que los
lleva al suicidio. La especialista de la Facultad de Psicología de la UNAM, Milagros Figueroa
Campos detalló que, conforme a datos del Instituto Nacional para la Evaluación de la
Educación, los niños son los más afectados que las niñas, asimismo, los discapacitados, con
algún problema físico, que tienen obesidad, que son más morenos de la piel que el resto o
demasiado blancos.

El reporte referido asienta que las escuelas más afectadas son las públicas urbanas debido a
que en los planteles comunitarios y de telesecundarias la cantidad de alumnos es inferior.

Recuerda revisar que tus párrafos tengan tres elementos esenciales:

A. Cohesión:

Es la propiedad textual que permite que las ideas (expresadas través de oraciones
y párrafos) estén relacionadas correctamente unas con otras y que sean, en
consecuencia, entendibles. Para que exista cohesión en cualquier texto, también

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es fundamental la utilización adecuada de la ortografía y los signos de puntuación.
Estos últimos son señales que, en el texto, sirven para delimitar frases, oraciones
y párrafos, así como establecer la jerarquía sintáctica de las proposiciones. El uso
adecuado de los signos permite estructurar los textos, ordenar las ideas y
jerarquizarlas, para eliminar ambigüedades.

Ejemplo. Lee con atención el siguiente texto:

Una Universidad es una institución de enseñanza superior, dividida en facultades

según las especialidades de estudio que la misma pueda ofrecer, el término,
además, se aplica para el edificio destinado a la enseñanza superior, la
Universidad moderna nació en Europa occidental en el siglo XIII como una
comunidad autónoma de maestros y discípulos que se reunían para compartir
instalaciones académicas y alojamiento, la palabra universidad constituía una
abreviatura de la expresión latina universitas magistrorum et scholarium (gremio —
o unión— de maestros y estudiantes), organizada para el beneficio mutuo y la
protección legal de este colectivo.

Analiza: el redactor solamente ha utilizado un signo de puntuación: la coma. Esto

provoca confusión en el lector, porque las ideas están encimadas y no existe
cohesión. Para corregir, hay que mejorar la puntuación, ubicando los verbos
conjugados y determinar cuántas oraciones hay, si están en serie o no y cuáles
son los sujetos y predicados de cada oración compuesta.

Corregido:

Una Universidad es una institución de enseñanza superior, dividida en facultades

según las especialidades de estudio que la misma pueda ofrecer. El término,
además, se aplica para el edificio destinado a la enseñanza superior. La
Universidad moderna nació en Europa occidental en el siglo XIII como una
comunidad autónoma de maestros y discípulos que se reunían para compartir
instalaciones académicas y alojamiento. La palabra universidad constituía una
abreviatura de la expresión latina universitas magistrorum et scholarium (gremio —
o unión— de maestros y estudiantes), organizada para el beneficio mutuo y la
protección legal de este colectivo.

B. Coherencia:

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Es la propiedad del texto que permite identificar la unidad temática y comunicativa
que expresa el escrito o el mensaje oral. De esta manera, es posible establecer
que lo que se lee o escucha forma parte de un todo con sentido y contenido, y no
de frases o ideas aisladas que no tienen relación entre sí.

Para que exista coherencia en un texto es necesario que exista un tema general
(que es el asunto del cual se hace referencia). Este debe estar debidamente
ordenado de acuerdo con un plan, esquema o estructura discursiva que permita
avanzar de manera progresiva en el asunto y sin que haya rupturas o desorden.

Para lograr escribir textos coherentes, se debe desarrollar una estrategia

enunciativa: antes de escribir o hablar lo primero que hay que hacer es pensar y,
después, hay que organizar el pensamiento en función de lo que quiere
expresarse.

C. Adecuación

Es la propiedad del texto que tiene que ver con el sentido comunicativo que quiere
dársele al mensaje específico de que se trate. Para ello, es recomendable que el
enunciador tenga claro a qué enunciatario se dirige. Además, debe tener bien
definido el propósito del mensaje que quiere producir: explicar, informar, persuadir,
demostrar. Por último, quien produce el texto debe utilizar el registro apropiado al
contexto en el que se produce el mensaje. Esto último significa considerar el
lenguaje y el vocabulario apropiado a los fines comunicativos.

¿Cómo adecuar un texto?

Lo importante, cuando se trata de adecuación, es que a partir de un contexto

determinado el enunciador define el rumbo de su acción y, por ejemplo, las
palabras que utilizará para hablar o, incluso, el tono en que lo hará. Así, cuando se
produce un texto oral o escrito hay que tener bien claro desde dónde se escribe,
quién es el enunciatario o enunciatarios y, desde luego, cuáles son los propósitos
comunicativos que se persiguen.

Ejercicio: Explica si el siguiente texto tiene cohesión, coherencia y adecuación, de

acuerdo con los temas expuestos anteriormente. Además, realiza una propuesta
de mejora para el escrito.

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