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Guía del Maestro

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL


Genio Matic - Educación Secundaria

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA


ASIGNATURA: ÁLGEBRA

I. DATOS GENERALES
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : ____________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ______________________________________________________________________________________
SUB - ÁREA : Álgebra
CICLO: VII GRADO: Cuarto SECCIONES:
DIRECTOR(A): ____________________________________________________________________________________________________
SUB DIRECTOR(A): _______________________________________________________________________________________________
COORDINADOR(A) DE ÁREA: ____________________________________________________________________________________
DOCENTE: _______________________________________________________________________________________________________

II. DESCRIPCIÓN GENERAL


El mejoramiento de las condiciones de vida de las sociedades depende de las competencias de sus
ciudadanos. Frente a ello, uno de los principales propósitos de la educación básica es el "desarrollo del
pensamiento matemático y de la cultura científica para comprender y actuar en el mundo".
En el ámbito de la matemática, nos enfrentamos al reto de desarrollar las competencias y capacidades
matemáticas en su relación con la vida cotidiana. Es decir, como un medio para comprender, analizar,
describir, interpretar, explicar, tomar decisiones y dar respuestas a situaciones concretas, haciendo uso
de conceptos, procedimientos y herramientas matemáticas.
Para el logro de las competencias en el curso de Álgebra, este ha sido dividido en 2 partes, el Texto de
consulta y el Cuaderno de actividades.
El texto de consulta está dividido en 4 unidades y cada unidad se ha subdividido en 6 capítulos.
Al inicio de cada unidad se establecen las 4 capacidades del área con sus respectivos indicadores y al
término de cada capítulo una actividad con 10 problemas.
El Cuaderno de trabajo está dividido en 24 capítulos y en cada capítulo tenemos 10 problemas
de introducción con espacios para resolver, 4 problemas de tarea y 15 problemas de reforzamiento,
clasificados en problemas de nivel I, II y III.

III. COMPETENCIAS

Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que


Actúa y piensa matemáti-
implican la construcción del significado y el uso de los números y sus
camente en situaciones de
operaciones empleando diversas estrategias de solución, justificando y
cantidad.
valorando sus procedimientos y resultados

Actúa y piensa matemáti- Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que
camente en situaciones de implican la construcción del significado y el uso de los patrones, igual-
regularidad, equivalencias dades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estra-
y cambio. tegias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.

Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que


Actúa y piensa matemática-
implican el uso de propiedades y relaciones geométricas, su construc-
mente en forma, movimien-
ción y movimiento en el plano y el espacio, utilizando diversas estrate-
to y localización.
gias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.

Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que


Actúa y piensa matemáti-
implican la recopilación, procesamiento y valoración de los datos y la
camente en situaciones de
exploración de situaciones de incertidumbre para elaborar conclusiones
gestión e incertidumbre.
y tomar decisiones adecuadas.

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Guía del Maestro
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
Genio Matic - Educación Secundaria

IV. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES PRIORIZADOS


Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.
Plantear y resolver problemas usando estrategias y procedimientos matemáticos.

V. CRONOGRAMA DE UNIDADES DIDÁTICAS

CRONOGRAMA
UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD
M A M J J A S O N D
I Números reales y
X X X
operaciones
II Ecuaciones X X X
III Combinatoria y series X X X
IV Inecuaciones y
X X X
funciones

VI. CALENDARIZACIÓN

BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


INICIO
TÉRMINO
Nº DE SEMANAS

VII. EVALUACIÓN
- Fichas de observación - Listas de cotejo
- Tareas domiciliarias - Actividades en aula
- Pruebas escritas - Prácticas calificadas

VIII. MATERIAL EDUCATIVO


- DCN 2009 - 2015
- Rutas de aprendizaje 2015
- Álgebra: Edit Ingenio
- Texto y cuaderno de actividades – Geniomatic 4 – Álgebra 4 – Editorial Ingenio
- Páginas web. Guías, manuales, tutoriales

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UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
- Determina como se construye en forma Cap: 01 – Números reales
axiomática los números reales. - Construcción axiomática de los
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- Contrasta las leyes de la teoría de números reales


exponentes y la multiplicación algebraica. - Propiedad de densidad y
Matematiza completitud
situaciones - Reconoce cuando una fracción es algebraica. Cap 02: Operaciones con los
- Determina cuando aplicar la radicación y los números reales I
radicales. - Leyes del exponente
Cap 03: Operaciones con los
números reales II
Genio Matic - Educación Secundaria

- Describe como se construye el conjunto de


- Ecuaciones exponenciales.
los números reales y como se opera con
ellos. - Criterios de resolución
Comunica y Cap 04: Multiplicación algebraica
representa ideas - Expresa en forma de fórmulas las leyes del
- Productos notables
matemáticas exponente y la multiplicación algebraica.
- Trinomio al cuadrado
IX. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

1. Actúa y piensa - Descompone fracciones algebraicas. - Trinomio al cubo


Números matemáticamente - Igualdades con condiciones
Reales y en situaciones de - Igualdades adicionales
Operaciones cantidad - Emplea diversas estrategias para resolver Cap 05: Fracciones algebraicas
problemas y ejercicios de números reales y - Dominio o conjunto de valores
con teoría de exponentes. admisibles de fracciones
Elabora y usa - Emplea diversas estrategias para realizar algebraicas (CVA )
ÁLGEBRA CUARTO AÑO DE SECUNDARIA

estrategias operaciones con multiplicación algebraica, - Descomposición de una fracción


fracciones algebraicas, radicales dobles y en fracciones parciales
racionalización. Cap 06: Radicación
- Radicales dobles
- Racionalización
- Explica la importancia de la utilización de la
teoría de exponentes.
Razona y
argumenta - Justifica el uso de los productos notables..
generando ideas - Propone estrategias para determinar la
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matemáticas descomposición de fracciones algebraicas

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UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
- Examina modelos de problemas referidos a Cap 07: Ecuaciones I
ecuaciones irracionales, bicuadradas, sistema de - Ecuaciones irracionales
ecuaciones y de recursividad. - Consideraciones para la resolución
Matematiza - Determina relaciones en situaciones de ecuaciones irracionales
situaciones problemáticas referidas a ecuaciones irracionales, Cap 08: Ecuaciones II
bicuadradas, sistema de ecuaciones y de - Ecuación bicuadrada
recursividad. Cap 09: Sistema de ecuaciones I
- Método de sustitución
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- Método de igualación
- Describe la naturaleza de las soluciones de las
ecuaciones irracionales, bicuadradas y sistema de Cap 10: Sistema de ecuaciones II
Comunica y ecuaciones. - Método de reducción
representa ideas Cap 11: Recursividad I
- Representa en forma gráfica el conjunto solución
matemáticas - Noción de procesos recursivos
Actúa y piensa de un sistema de ecuaciones.
matematicamente - Razonamiento recursivo
2. en situaciones - Fórmula recursiva
Ecuaciones de regularidad, - Plantea un problema que se expresa a partir de Cap 12: Recursividad II factorización
equivalencia y unas soluciones o de un sistema de ecuaciones - Ecuaciones de recursividad
cambio lineales dado o de una ecuación irracional.
Elabora y usa
- Resuelve ejercicios y problemas ecuaciones
estrategias
irracionales, bicuadradas, sistemas de ecuaciones
y de recursividad.

- Evalúa el conjunto solución de ecuaciones


irracionales, bicuadradas, sistemas de ecuaciones
Razona y y de recursividad.
argumenta
- Justifica la obtención del conjunto solución de
generando ideas
ecuaciones irracionales, bicuadradas y sistemas
matemáticas
de ecuaciones.
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UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
- Reconoce en diferentes situaciones problemáticas Cap 13: Número combinatorio
cuando es aplicable el número combinatorio y - Factorial de un número
sus propiedades. - Número combinatorio: Propiedades
Matematiza - Contrasta reglas de formación de una sucesión, Cap 14: Binomio de Newton
situaciones serie y progresión. - Desarrollo del binomio de Newton
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- Identifica en situaciones problemáticas el uso de - Término general del binomio de


los logaritmos. Newton
Cap 15: Logaritmos
- Propiedades de los logaritmos
- Relaciona representaciones tabulares, gráficas - Regla de la cadena
y simbólicas de una misma sucesión, serie y Cap 16: Ecuaciones logarítmicas
progresión. - Resolución de ecuaciones
Comunica y
- Describe como se aplica el número combinatorio. - Cap 17: Progresión aritmética
Genio Matic - Educación Secundaria

representa ideas
matemáticas - Término general: Suma
- Expresa el uso de los logaritmos y sus
propiedades. - Progresión geométrica: Término
Actúa y piensa general: suma
matematicamente Cap 18: Sucesiones y series
3.
en situaciones - Resuelve ejercicios y problemas de número - Convergencia o divergencia de una
Combinatoria de regularidad,
combinatorio, binomio de Newton, logaritmos, serie
y series equivalencia y sucesiones, series y progresiones.
cambio
-Calcula la suma de “n” términos de una
Elabora y usa progresión.
estrategias
- Plantea problemas con progresiones.
- Resuelve ecuaciones logarítmicas aplicando sus
propiedades.

- Propone conjeturas basadas en casos particulares


para generalizar la suma de una progresión
geométrica.
Razona y
argumenta - Justifica el uso de los, logaritmos al plantear y
generando ideas resolver problemas.
matemáticas - Explica la obtención del binomio de newton y de
las propiedades de los logaritmos.
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UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS

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- Relaciona en situaciones problemáticas el uso de Cap 19: Inecuaciones I
las inecuaciones y las funciones. - Inecuaciones lineales o de primer
-Identifica que un ejercicio o problema se puede grado
resolver empleando las funciones elementales - Inecuaciones de segundo grado con
Matematiza una incógnita.
como las lineales, constante o cuadrática.
situaciones Cap 20: Inecuaciones II
- Asocia modelos referidos a las funciones lineales.
- Inecuaciones de grado superior
- Modela problemas con funciones. - Inecuaciones irracionales
Cap 21: Inecuaciones III
- Representa en forma gráfica el conjunto solución - Sistema de inecuaciones
de las inecuaciones de primer grado, cuadrática, Cap 22: Funciones I
de grado superior, irracionales y los sistemas de - Función real de variable real
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inecuaciones. - Cálculo del dominio y rango de una


Comunica y función
representa ideas - Traza la gráfica de una función lineal y afin,
constante, valor absoluto, raíz cuadrada, cúbica y Cap 23: Funciones II
matemáticas
máximo entero. - Funciones elementales: constante,
cuadrática, raíz cuadrada, valor
- Describe el comportamiento de la función lineal. absoluto
Actúa y piensa
4. Cap 24: Funciones III
matematicamente
Inecuaciones en situaciones - Funciones elementales: cúbica,
- Emplea diversas estrategias para resolver
y funciones de regularidad, máximo entero.
problemas con inecuaciones.
equivalencia y - Trazo de gráficos
cambio - Resuelve inecuaciones de primer grado,
cuadrática, de grado superior, irracionales y los
Elabora y usa sistemas de inecuaciones.
estrategias
- Elabora diversas estrategias para identificar los
distintos tipos de funciones.
- Modeliza funciones.

- Emplea diversas estrategias para resolver


problemas con inecuaciones.
- Resuelve inecuaciones de primer grado,
Razona y cuadrática, de grado superior, irracionales y los
argumenta sistemas de inecuaciones.
generando ideas
- Elabora diversas estrategias para identificar los
matemáticas
distintos tipos de funciones.
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Guía del Maestro

- Modeliza funciones.

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