REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO ARAGUA
“FEDERICO BRITO FIGUEROA”
LA VICTORIA- ESTADO ARAGUA
EXTENSION MARACAY.

Análisis, Paradigmas, Rasgos,

Contingencias y Comportamiento
Del Liderazgo

Autoras:
T.S.U Cristian Macero V-15.364.304
T.S.U María Nazareth V-15.992.165
T.S.U Eleangel Rodríguez V-27.425.751

Prof.: Lcdo. Simón Barrios

Maracay, Marzo de 2020

 Una forma útil de clasificar la teoría y las investigaciones  en cuanto al
liderazgo, es mediante niveles de análisis. Los tres niveles de análisis de la
teoría del liderazgo son: INDIVIDUAL GRUPAL Y ORGANIZACIONAL.

Nivel de Análisis Individual. El nivel de análisis individual de la teoría de

análisis de liderazgo se concentra en el líder y su relación con cada una de
sus seguidores.
Nivel de Análisis de Grupo. El segundo nivel en el que se aborda la teoría
del liderazgo se concentra en la relación entre el líder y los seguidores en
conjunto.
Nivel de Análisis Organizacional. El desempeño de la organización al
largo plazo depende de que esta se adapte debidamente al entorno adquiera
los recursos necesarios para sobrevivir y lleve a cabo un proceso de
transformación efectivo para generar sus productos y servicios.

Paradigma del Liderazgo

En una pequeña investigación a fondo se puede indicar que
paradigma es el planteamiento compartido que representa una forma
fundamental de pensar, percibir, estudiar, investigar entender el liderazgo.
Una teoría del Liderazgo es una Hipótesis sobre algún aspecto
relacionado al liderazgo; Las teorías tienen un valor práctico por que se
utilizan para entender, predecir y controlar mejor el buen cumplimiento de
liderazgo.
Estos paradigmas se definen en 4 aspectos:
• El paradigma de la teoría de rasgos
• Paradigma de la teoría del comportamiento del liderazgo
• El paradigma de la teoría del liderazgo por contingencia
• Paradigma de la teoría integral del liderazgo.

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El paradigma de la Teoría de Rasgos fue un esfuerzo que en las primeras
décadas del siglo pasado intentó demostrar que los líderes nacen y no se

hacen.
Los investigadores, han analizado rasgos físicos y psicológicos, o cualidades
como: Altos niveles de energía, cierta apariencia, agresividad,
independencia, poder de persuasión y dominio. Entre esto resalta cinco
grandes categorías de la personalidad:
 Extroversión: Locuaz, atrevido, activo, bullicioso, vigoroso, positivo,
espontaneo, efusivo, enérgico, entusiasta, aventurero, comunicativo,
franco, llamativo, ruidoso, dominante, sociable.
 Afabilidad: Cálido, amable, cooperativo, desprendido, flexible, justo,
cortes, confiado, indulgente, servicial, agradable, afectuoso, tierno,
bondadoso, compasivo, considerado
 Dependencia: Organizado, dependiente, escrupuloso, responsable,
trabajador, eficiente, planeador, capaz, deliberado, esmerado, preciso,
practico, concienzudo, serio, ahorrativo, confiable.
 Estabilidad Emocional Impasible, no envidioso, relajado, objetivo,
tranquilo, calmado, sereno, bondadoso, estable, satisfecho, seguro,
imperturbable, poco exigente, constante, placido, pacifico.
 Cultura o inteligencia: Inteligente, perceptivo, curioso, imaginativo,
analítico, reflexivo, artístico, perspicaz, sagaz, ingenioso, refinado,
creativo, sofisticado, bien informado, intelectual, hábil, versátil,
original, profundo, culto.

Paradigma de la Teoría del Comportamiento: Este es basado en el

comportamiento se concentra en la naturaleza del trabajo administrativo.
COMPORTAMIENTOS Integridad: el requisito ms importante; sin él,

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cualquier otra cosa no tiene sentido.
Ser muy maduro: nunca ponerse emocional con la gente; nada de gritar o
vociferar, aun cuando se siente muy molesto.
Liderar con el ejemplo: sea siempre visto trabajando ms fuerte y ms
determinadamente que cualquier otro.
Ayude en el camino a su gente cuando lo necesiten.
Justicia: trate a todos por igual y según el mérito.
Sea firme y claro al tratar con comportamientos malos o poco ticos.
Escuche y entienda a la gente; muéstreles que le entiende (esto no quiere
decir que tiene que estar de acuerdo con todos entender no es lo mismo que
estar de acuerdo).
Siempre acepte la responsabilidad y culpa por los errores de su gente

Teoría de la Contingencia: Tanto la teoría de rasgos como la del

comportamiento constituyeron esfuerzos para encontrar el mejor estilo de
liderazgo aplicable a todas las situaciones, por ello se les denomina teorías
universales. En los años sesenta, quedo claro que no hay tal estilo útil para
toda circunstancia. Por tanto, el paradigma del liderazgo pasó a la teoría de
contingencias. Las teorías del liderazgo por contingencia tratan de explicar la
efectividad de un estilo de liderazgo en función del líder, los seguidores y la
situación.

Paradigma de la Teoría Integral del Liderazgo:

Entre mediados y finales de los setenta, el paradigma comenzó a
orientarse hacia la teoría integral, o neo carismática. Las teorías integrales
del liderazgo tratan de combinar las teorías de rasgos, del comportamiento y
de contingencias para explicar porque son fructíferas ciertas relaciones de
influencia entre líder y seguidores. Los investigadores buscan explicar

4
porque los seguidores de algunos líderes se muestran dispuestos a trabajar
arduamente e incluso a hacer sacrificios para lograr los objetivos del grupo y
la organización. Las teorías permiten identificar conductas y rasgos que
facilitan la efectividad del líder y saber porque un mismo proceder del líder
puede tener efectos distintos en los seguidores según las circunstancias.

Teoría de los Rasgos

Se estudia desde hace como 4 décadas atrás y a lo largo de la historia se

han visto personajes líderes como Nelson Mandela, Gandhi, Martin Luther
King, Juan Pablo II, Alejandro Magno, Madre Teresa de Calcuta, entre otros.

Hay unas ciertas características como la:

 Personalidad; el cual es el modo en que se comporta el individuo ante

otros
 Sociales; Se refiere a su entorno, donde han nacido o u familia y
adopta actitudes según su círculo social
 Físicas; Es la manera en que se ve la persona donde se hace notar su
presencia, su modo de dirigirse o relacionarse
 Intelectuales; El individuo tiene una capacidad de conocimiento
analítico

Según esta teoría la gente nace con unas características que les hace tener
más posibilidades de poder dirigir a otros. Un líder no se desarrolla si no que
los lideres nacen ya con esa capacidad.
Como dice en la teoría de los rasgos;

 Inteligencia: La cual se refiere al conocimiento analítico o matemático

que tiene el individuo

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  Toma de decisiones correctas: Es la capacidad que tiene el líder para
decidir con cierta rapidez y veracidad
 Aceptar la responsabilidad fácilmente: Cuando desde pequeños tienen
el deseo de adquirir y solventar compromisos sin ninguna queja
posible
 Seguros: No dudan de aquello que deciden
 Comprensivos: Son comprensivos a con su grupo o seguidores de
mando
 Asertivos: Cuando dicen algún argumento lo hacen con bases y
seguridad de no estar errados
 Motivadores: Tienen la habilidad de motivación a los demás
 Flexibles: Las decisiones que toman se pueden ver afectados en su
entorno y por ello se pueden acoplar a la situación
 Confiables: Brindan la misma seguridad que ellos tienen en si mismo a
los demás de sus acciones y decisiones
 Necesitan el poder: Un líder siempre estará sediento de direccionar a
los demás sin necesidad de que sea ordenado por alguien,
simplemente es algo de devoción

Estos rasgos, más que determinar quién puede ser un líder, y quién no, lo
único que indican es que estas cualidades son importantes para llegar a ser
un buen líder.

Contingencias del Liderazgo

La teoría de la contingencia de Fiedler, también denominada teoría de

la efectividad del liderazgo, describe la manera en que se obtiene una alta
efectividad de un grupo u organización mediante la personalidad de un líder y
la situación. La base de la teoría de Fiedler es el grado al cual se conduce el
estilo del líder, si se orienta a las tareas o se orienta a las relaciones

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(personas). La facilidad con que el líder es capaz de influir en sus seguidores
dependerá de lo favorable que es la situación. Los principales elementos de
su modelo son: a) las características del líder, b) el control situacional y c) la
efectividad del líder.

Características Del Líder:

Para determinar las características del líder, Fiedler desarrolló un

instrumento para medir la motivación del líder a través del cual describía o
clasificaba al colega menos preferido "CMP". De esta forma se determina si
los líderes se orientan hacia las personas o hacia las tareas. Los líderes de
alto CMP lo hacían por medio de relaciones positivas con otras personas y
un clima positivo de grupo. Cuando el líder es, en general, crítico en su
valoración, obtiene una puntuación baja de CMP, lo cual significa que se
encuentra más enfocado a la estructura y cumplimiento eficaz de las tareas.

Control Situacional:

En cuanto al control situacional, Fiedler propone tres dimensiones

para su análisis:

 Calidad de las relaciones entre el líder y los miembros del equipo de

trabajo; es la influencia más importante para el poder y la efectividad
del líder.

 La estructura de las tareas (grado en que las tareas están bien

definidas, con objetivos y procedimientos de trabajo explícitos)

 El poder de posición del líder es la última dimensión donde el grado

que el líder posee tiene una base fuerte y legitima de poder sobre sus
subordinados (El poder de los puestos altos facilita la tarea para influir

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 en otros, mientras que el poder de puestos bajos hace que la tarea del
líder resulte más difícil).

La combinación de estos tres elementos nos da ocho combinaciones o

grados de favorabilidad. Las situaciones más favorables serán aquellas en
las que estas tres dimensiones puntúan alto. Lo contrario para las
situaciones más desfavorables. Variaciones en el estilo del liderazgo
efectivo, de acuerdo con la situación.

Adaptación del Liderazgo a la Situación:

Combinar tres características situacionales produce una variedad de

situaciones de liderazgo, que van desde altamente favorables a las
altamente desfavorables. Cuando Fiedler examinó las relaciones entre estilo
de liderazgo y condiciones situacionales favorecedoras encontró el patrón
que se presenta. Los líderes orientados a las tareas son más efectivos
cuando la situación es altamente favorable o altamente desfavorable

Efectividad del Líder

Respecto a la efectividad, Fiedler señala que existen dos tipos de

liderazgo con base en el nivel obtenido del CMP. Si obtiene un CMP bajo
significa que se encuentra motivado por las tareas; si su CMP resulta alto
son líderes motivados por las relaciones.
Líder orientado a las tareas:

Estos líderes son más efectivos en situaciones ya sea de baja o alta

favorabilidad en una situación, debido a que establecen su autoridad sobre
los subordinados. Esto lo lleva a generar una gran estructura y dirección
hacia las tareas.1 Debido a que las relaciones entre el líder y los miembros
son malas, una orientación fuerte hacia las tareas no provocará diferencia
alguna en la popularidad de este tipo de líder.

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Líder orientado a las relaciones:

Son más eficaces en situaciones medianamente favorables (algunos

son favorables y otros son desfavorables),3 debido a que las habilidades de
relaciones humanas son importantes para el logro de un alto desempeño
grupal. En estas situaciones el líder puede ser querido moderadamente,
supervisa trabajos con ambigüedad, así como también mejorar el
rendimiento de los miembros del trabajo. Un líder con buenas habilidades
interpersonales puede crear una atmósfera grupal positiva que mejorara las
relaciones, aclarará la estructura de las tareas y establecerá eficazmente el
poder de posición

Evaluación De La Teoría:

Fiedler revisó sus estudios en más de 800 grupos para analizar que
estilo de liderazgo era más eficaz en diferentes situaciones. Entre los grupos
de estudio había equipos de baloncesto, talleres para la capacitación de
ejecutivos, así como tripulaciones de tanques de combate y fuerza aérea.2 El
autor descubrió, que aquellos líderes orientados a las tareas eran más
autoritarios, pero sobre todo más efectivos en situaciones extremas; mientras
que los líderes orientados a las personas suelen obtener éxito en situaciones
donde su poder e influencia son moderados.

Fiedler pensaba que hacer encajar el estilo de liderazgo con la

situación podría producir grandes dividendos en utilidades y eficiencia. No
obstante, su teoría ha obtenido diversas críticas. Por una razón, algunos
investigadores han desafiado la idea de que los líderes no pueden ajustar
sus estilos a medida que las características situacionales cambian. Aun así,
el modelo continuo influyendo en los estudios de liderazgo. Su modelo ha

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sido usado con cierto éxito con base para un programa de capacitación en el
que se enseña a los gerentes a alterar las variables de la situación para
adaptarlas a sus estilos de liderazgo, en lugar de que sus estilos se ciñan a
la situación. La investigación de Fiedler comprobó la importancia de ubicar el
ajuste correcto entre el estilo de liderazgo y la situación

Importancia

Es de suma importancia ya que el enfoque de contingencia busca

comprender las relaciones dentro y entre los subsistemas, como también
entre las organizaciones y su ambiente y definir los estándares de relaciones
o configuraciones de las variables.

 El Enfoque de la Contingencia, destaca que no se alcanza la eficacia

organizacional siguiendo un único y exclusivo modelo organizacional

 No existe una única forma que sea mejor para organizarse, con el fin de
alcanzar los objetivos diferentes de las organizaciones dentro de un
ambiente también cambiante.

 Existe una relación funcional entre las condiciones del ambiente y las
técnicas administrativas apropiadas para el alcance eficaz de los objetivos
de la organización.

Características De La Teoría De Contingencia

Centra su foco de atención en el ambiente externo de la empresa,

dando prioridad a lo que ocurre fuera de la organización antes de indagar en
los elementos internos de la estructura organizacional. Dicho enfoque busca
un equilibrio entre ambos contextos, donde la organización obtenga el mayor
beneficio de sus circunstancias ambientales para garantizar su éxito como
empresa.

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 Se considera los factores externos que pueden dividirse, en
condiciones generales e influencias específicas. Las primeras constituyen
aspectos como las variables tecnológicas, económicas, legales y políticas,
mientras que los segundos están compuestos por aspectos que afectan
particularmente a dicha organización, tales como otras organizaciones o
individuos claves.

Dos de los elementos más importantes que componen las condiciones

generales son la tecnología y el ambiente, cuyo intercambio con los factores
internos de la organización hace que esta adopte ciertas formas de
estructura y comportamiento para su adaptación al medio externo.

De lo anterior se entiende, que los aspectos externos a la

organización actúan como variables independientes sobre los modos de
organización interna de la empresa, Esta relación, sin embargo, no se
establece como una de tipo causa-efecto, sino como una toma de decisión
de los líderes de la organización sobre la elección de la alternativa más
eficaz ante las circunstancias externas

La Teoría Contingencia plantea que hay una relación funcional entre las
condiciones del ambiente y las técnicas administrativas apropiadas para
alcanzar eficazmente los objetivos de la organización.

La teoría de la contingencia destaca la eficacia de las acciones

administrativas emprendidas en una situación y reprueba de cierta forma la
estandarización

Comportamiento Organizacional:

1. Crean un ambiente donde las personas se sienten seguras de dar su

opinión: Muchas personas utilizan sus títulos o poder para intimidar a
otros. Los verdaderos líderes se aseguran que independientemente de

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su experiencia o rango dentro de la organización, generen un ambiente
donde cualquiera puede expresar su opinión sin temor. Ellos valoran las
opiniones de otros basado en un profundo sentido de humildad.

2. Toman decisiones: Los líderes exitosos saben tomar decisiones y

evitan que los equipos pierdan el tiempo en círculos. Ellos facilitan el
dialogo, transfieren poder hacia abajo o toman las decisiones ellos
mismos. Están enfocados en hacer que las cosas pasen para
asegurar que mantienen el momentum del equipo.

3. Comunican Expectativas: Los líderes exitosos son grandes

comunicadores y prestan especial atención en comunicar sus
expectativas de desempeño. En una organización siempre existen
diferentes sistemas de recompensas que pueden hacer que el equipo
pierda el enfoque. Por ello, los líderes siempre recuerdan qué esperan
del equipo y cuáles son los resultados más importantes que deben
entregar.

4. Retan el pensamiento de otros: Los líderes exitosos entienden la

manera de pensar de otros, sus capacidades y áreas de oportunidad.
Ellos utilizan este conocimiento e intuición para retar el pensamiento
de los equipos y ayudarlos a pensar más allá de lo que ellos creen
que pueden. Este tipo de líder logra mantener a su equipo de pie
nunca dejando que se sientan confortablemente y se devuelvan a su
área de confort.

5. Rinden cuentas a otros: Este tipo de líder no tiene problema con rendir
cuentas a sus superiores, colegas e inclusive a su equipo.
Principalmente se enfocan en asegurarse que los otros tienen éxito,
no sólo ellos.

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6. Lideran con el ejemplo: Liderar con el ejemplo parece fácil pero pocos
líderes lo hacen. Ellos practican una congruencia casi perfecta entre lo
que dicen y hacen. Ellos entienden que todo el mundo los está viendo
y se toman su actuación muy en serio.

7. Recompensan los resultados y el trabajo: Los líderes exitosos

entienden que necesitan recompensar los resultados pero también el
trabajo duro a pesar de que no haya traído los resultados deseados.

8. Proveen retroalimentación constantemente: Los empleados o

seguidores siempre desean que su líder preste atención a sus
acciones. Por ello, los líderes exitosos siempre dan retroalimentación
de una forma positiva y oportuna. Esto contribuye enormemente a la
creación de relaciones basadas en la confianza.

9. Hacen preguntas, buscan consejo: Los líderes no tienen problema en

hacer preguntas y buscar consejo de manera constante. Aunque otros
perciban a los líderes como personas que lo saben todo, realmente
ellos tienen un deseo profundo por el conocimiento y siempre están
buscando nuevos aprendizajes. Ellos tienen un compromiso al
desarrollo de la sabiduría.

10. Tienen una actitud positiva: Líderes exitosos crean una cultura positiva
y de inspiración en medio de su equipo. Ellos saben cómo manejar su
tono y traer una actitud que motiva a sus colegas a tomar acción.

11. Son grandes maestros: Un buen líder nunca deja de enseñar porque
está obsesionado con el aprendizaje. Ellos utilizan la enseñanza para
mantener informados a sus colegas y equipo respecto a nuevas
tendencias, estadísticas, etc.

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 12. Invierten en las relaciones: Los líderes exitosos no se enfocan en
proteger su dominio, sino más bien en expandirlo desarrollando
relaciones mutualmente beneficiosas. Ellos se enfocan en desarrollar
y elevar a otros líderes y en consecuencia, expanden su esfera de
influencia.

¿Cuáles de estos comportamientos o conductas te vienen naturalmente?

¿Cuáles no? Dedica un tiempo a la reflexión y comprométete
intencionalmente en fortalecer las conductas que no te vienen naturalmente.

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