Escuela secundaria 221 “Tlacaelel”

Asignatura: CIENCIAS I con énfasis en B I O L O G I A

Actividad No. 5 FECHA: ___________ ALUMNO: _________________________________________

Nombre de la actividad: ¿Cómo promover la cultura científica con micro investigaciones

en el aula (en ésta ocasión en casa)?

GRUPOS: (M-13,14 y 15)
https://www.youtube.com/watch?v=n7i6gMasGfg

Después de haber visto la película de “El niño que domó el viento”, ahora en esta actividad
¡Nos vamos de safari con Luis, Carlota y Eudald!
Ver el documental “En busca del futuro perdido” es un recurso científico que se promueve la
cultura científica enfocado en la investigación, es una excelente forma de aprender a pensar
críticamente, para resolver problemas de relevancia social y científica desde el salón de
clase pero ahora desde casa.
Observación: poner atención del minuto 3 al minuto 5 (¿Cuál es la relevancia en estos
minutos?)
Para conocer:
¿Cómo viven los cazadores y las recolectoras de la tribu San en el territorio entre Namibia y
Botswana?
Actividad I)

a) Localiza y nombra en el
mapa usando Google
Earth:

.El territorio de Namibia y

Botswana. .La extensión
territorial del río Okavango.

b) Responde

¿Cuál es el nombre del

continente?

c) Completa:
Dibuja los elementos del mapa
que falten.
d) Realiza referencias

Actividad II)
Observa y describe cada imagen. Luego responde

a) ¿Cuál es el nombre del “Ecosistema”?

b) ¿Cómo se llama la etapa de la “Prehistoria” en dónde se sitúan los San? ¿Por qué?

Actividad III)
Observa atentamente la forma de vida de los San. Luego completa el cuadro con sus
principales características.
¿Qué actividades realizan los San
para obtener alimento? ¿Qué tipo de
alimentos forman su dieta?

¿Cuál es su vestimenta? ¿De dónde

obtienen los materiales para su
elaboración?

¿Qué materiales usan para construir

sus viviendas? ¿Cómo se les
denomina?

¿Cómo obtienen agua para sobrevivir?

¿Cómo describirías su paisaje

sonoro?
Actividad IV)
a) Lee atentamente los textos.
b) ¿Qué tipo de “adaptaciones culturales” mencionan Luis y Eduald? Subraya las mismas en
el texto.
c) Luego vuelve a leerlos y elabora tu propia definición de “Adaptación Cultural”.
Luis Quevedo: “Ellas, las mujeres San recolectan y ellos, los hombres, cazan. Pueden pasar
días incluso semanas en un entorno donde todo escasea a nuestros ojos. Sin embargo ello lo
conocen palmo a palmo, nada se les escapa. Viven adaptados a este medio, pero no son
una especie más. Son capaces de predecir, analizar, hablar. Las adaptaciones culturales
marcan la diferencia con el resto de los seres vivos”.
Eduald Carbonel: “Los seres humanos hemos sido capaces, como decías tú antes, no sólo
de estar en el entorno, sino de transformar este entorno, apropiarnos de este a través de la
tecnología y de nuestra forma social de vivir. Y hemos sido capaces de pasar de una
selección que antes era histórica, hecha por la naturaleza, a una selección que es cultural, es
decir, modificar nosotros mismos nuestros entornos”.
Tú:“_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________”
Actividad V
a) Piensa que vas a realizar tu propio documental sobre la “evolución cultural de la
humanidad” desde el presente hasta el futuro.
b) Ilustra una secuencia de escenas en donde se pueda observar cómo la humanidad
construye un futuro mejor para todos. Agrega la ubicación espacial y temporal.