DOCENTE NOVEL: Mario Feliciano Landio Apaza

NARRACIÓN REFLEXIVA
El propósito de la sesión es integrar la competencia 28, ya que un módulo completo del trabajo que se
realiza en la plataforma es integrar dicha competencia en proceso de enseñanza aprendizaje, por esta
razón se dio una introducción a las estudiantes acerca del uso de una PC, esto debido a que las
estudiantes de primer grado de secundaria no cuentan con habilidades tecnologías que permitan usar
adecuadamente los recursos tecnológicos. En base a esto los estudiantes se sintieron motivados,
curiosos con ganas de usar herramientas tecnológicas. La primera impresión al acceder al aula de
innovación fue de sorpresa y de atención. Ellas entusiasmadas, realizaron preguntas acerca del
propósito del ingreso al aula virtual.

En el desarrollo de la sesión las estudiantes respondieron de manera activa, ya que su entusiasmo por
manejar maquinas permitió que ellas pudieran sentirse más predispuestas al manejo de las
computadoras.

Las computadoras en mi IE no cuentan con internet, es una desventaja para muchos docentes el uso
del mismo ya que tampoco contamos con un docente de innovación que ayude en el manejo de
materiales TIC. Debido a esto en mi aula encontré estudiantes que no sabían como acceder a internet,
algunas por falta de conocimiento y otras por falta de manejo del internet, al cual lo llaman peligroso
para su salud mental. Esto permitió que como docente diera a conocer las ventajas y desventajas de
usar internet, así como el manejo adecuado del mismo.

El aula de innovación no ha sido usada por los docentes es por esa razón que estaba llena de polvo lo
que permitió que se tome conciencia acerca del correcto uso del mobiliario, para eso las estudiantes
trajeron trapos para limpiar el mobiliario. Además, algunas maquinas estaban bloquedas e inactivas en
la parte posterior se encontró desactivado el interruptor de la fuente de poder. Al trabajar mapas
conceptuales se tuvo un problema con el manejo del CMAPTOOLS debido a que la estudiantes no
podían manejarlo correctamente y el tiempo jugo en nuestra contra, es así que usamos el aplicativo
WORD para que ellas pudieras realizar un esquema acerca de lo trabajado en la sesión.

Loa estudiantes aprendieron a cuidar el mobiliario, aprendieron a hacer uso de la herramienta Smart
Art, para poder esquematizar la información brindada por el docente. Hicieron uso del internet para
poder acceder a páginas de juegos interactivos y finalmente a la participación en un blog para opinar
acerca del tema trabajado.

Yo como docente aprendí a no usar software demasiado complejo con las estudiantes esto debido a
que ellas no tienen un adecuado uso de herramientas informativas.

Con la rúbrica de evaluación pude registrar el avance de cada uno de los estudiantes en su texto
producido en el aplicativo Word. Así mismo en u registro de incidencias para mejorar mi práctica
docente.

A las estudiantes les gustó mucho el trabajo en las computadoras, quedaron fascinados de cómo
podemos hacer uso de la informática en el desarrollo de sus sesiones diarias, además me pidieron
ayuda en el desarrollo de un blog.